III. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Keterangan:
a) Untuk setiap kegiatan yang melibatkan partisipasi siswa, minimal diikuti oleh 60% siswa yang terdaftar.
b) Kegiatan dan kemampuan siswa yang dipersyaratkan sesuai kondisi dan potensi ketunaan siswa.
27. Jawaban dibuktikan dengan
1) RPP yang memuat tugas terstruktur secara kelompok atau individual dalam bentuk pemecahan masalah yang memberikan kesempatan berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif dalam pengambilan keputusan; dan/atau
2) Dokumen hasil tugas terstruktur secara kelompok atau individual dalam bentuk pemecahan masalah yang dihasilkan siswa.
28. Jawaban dibuktikan dengan adanya dokumen hasil kegiatan belajar seperti: masalah-masalah transportasi, sms, email, facebook, jual beli, dan masalah sosial lainnya.
29. Jawaban dibuktikan dengan dokumen tentang gejala alam dan sosial seperti terjadinya gempa bumi, banjir, tanah longsor, kemiskinan, pengangguran dan lain-lain, dalam bentuk:
1) kumpulan hasil diskusi siswa; 2) kumpulan kliping;
3) laporan kegiatan hasil analisis; dan 4) laporan pengamatan.
30. Jawaban dibuktikan dengan adanya kegiatan seperti: mengunjungi perpustakaan (baca buku/majalah, internet), mengunjungi perusahaan, sumber-sumber belajar lapangan (misalnya: taman bunga, kebun binatang, kebun raya, museum, cagar budaya, industri dan lain-lain).
31. Jawaban dibuktikan dengan adanya dokumen pelaksanaan kegiatan yang dapat memberikan pengalaman tentang kepedulian terhadap lingkungan baik di dalam maupun di luar kelas seperti: keterampilan berkebun, daur ulang sampah, membuat lubang resapan, kunjungan ke taman bunga, kebun binatang dan lain-lain.
32. Jawaban dibuktikan dengan adanya kegiatan siswa seperti: mengunjungi pameran patung, seni drama, seni lukis, seni pahat, pantomim, dan sebagainya.
33. Jawaban dibuktikan dengan adanya beberapa kegiatan kesiswaan untuk mengenal kekurangan dan kelebihan diri sendiri, antara lain: cerdas cermat, diskusi, pagelaran/pentas seni, pameran hasil karya keterampilan,
perlombaan-perlombaan, karyawisata ke sekolah yang lebih maju, dan sebagainya, serta dokumen pendukung seperti: foto kegiatan, penghargaan, dll.
34. Jawaban dibuktikan dengan dimilikinya dokumen kegiatan seperti: layanan konseling (misalnya: perencanaan karir, kehidupan pribadi, kemampuan sosial, dan lain-lain); dan/atau kegiatan ekstrakurikuler (misalnya: kegiatan kepramukaan, organisasi kesiswaan, seni, olahraga, keagamaan, bakti sosial, dan lain-lain).
35. Jawaban dibuktikan dengan adanya kegiatan penegakan aturan-aturan sosial dan/atau peraturan-peraturan yang di dalamnya mengatur ketertiban siswa seperti: datang tepat waktu, pemakaian baju seragam, tidak terlibat
penyalahgunaan obat-obat terlarang, menghadiri ceramah penanggulangan HIV, sosialisasi narkoba, dan sebagainya. Ada dokumen tentang tatakrama dan tata tertib sekolah dan ada catatan tentang pelanggaran atau kepatuhan siswa.
36. Jawaban dibuktikan dengan adanya kegiatan yang diikuti siswa seperti: program pembiasaan 7K (kebersihan, kesehatan, keindahan, keamanan, kenyamanan, kekeluargaan, ketertiban), pembiasaan cuci tangan, praktek gosok gigi yang benar, lomba kebersihan antar kelas, lomba sekolah sehat, pekan olahraga sehat, dan lain-lain.
37. Jawaban dibuktikan dengan adanya dokumen kegiatan siswa, seperti: membuat pantun, membaca puisi, prosa, esai, naskah drama sederhana, naskah cerpen sederhana, lomba SIBI, dan lain-lain.
38. Jawaban dibuktikan dengan adanya silabus khususnya mata pelajaran Pendidikan Agama, Pendidikan Kewarganegaraan, dan IPS yang memuat materi tentang hak dan kewajiban orang lain dalam pergaulan masyarakat.
39. Jawaban dibuktikan dengan adanya dokumen/foto kegiatan-kegiatan pembiasaan dan pengamalan ajaran agama seperti: aktivitas ibadah
bersama, peringatan hari-hari besar agama, membantu warga sekolah yang memerlukan, dan menolong warga masyarakat kurang mampu.
40. Jawaban dibuktikan dengan adanya dokumen/foto kegiatan siswa seperti: peringatan hari-hari besar keagamaan, pentas seni budaya, bulan bahasa, kunjungan ke panti asuhan, panti jompo, membantu fakir miskin, memberikan sumbangan pada warga dunia yang terkena
musibah dan sebagainya.
41. Jawaban dibuktikan dengan adanya dokumen/foto kegiatan siswa seperti: peringatan hari besar kenegaraan, bulan bahasa, pentas seni budaya, diskusi keberagaman budaya, pramuka, hipenca (hari internasional penyandang cacat) dan lain-lain.
42. Jawaban dibuktikan dengan dokumen laporan hasil diskusi dan/atau pembelajaran berkelompok untuk ketunaan A, B, D, dan E; sedangkan untuk ketunaan C,C1; D1; dan G menggunakan pendekatan tematik secara berkelompok.
43. Jawaban dibuktikan dengan adanya laporan kegiatan pembelajaran siswa sesuai dengan derajat ketunaannya (hasil audiometer) yang
memanfaatkan dan memfungsikan sumber-sumber belajar seperti: bahan ajar, buku teks, perpustakaan, sumber belajar lapangan (misalnya: taman bunga, kebun binatang, kebun raya, museum, cagar budaya dan lain-lain), internet dan sebagainya.
44. Jawaban dibuktikan dengan adanya kegiatan siswa yang menunjukkan kegemaran membaca dan menulis naskah pendek sederhana, seperti: penugasan latihan keterampilan menulis, hasil portofolio, buletin internal sekolah, majalah dinding, hasil karya yang memperoleh
penghargaan/pujian, latihan menulis drama dan cerpen sederhana, laporan studi kunjungan ke industri ke museum dan lain-lain..
45. Jawaban dibuktikan dengan adanya dokumen (RPP) yang menunjukkan kegiatan untuk mengembangkan keterampilan siswa dalam menyimak, berbicara, membaca, dan menulis.
46. Jawaban dibuktikan dengan adanya dokumen kegiatan pengembangan diri di bidang seni, keterampilan, kepramukaan, dan lain-lain.
