i
PENGEMBANGAN BUKU PANDUAN PRAKTIK
BUSINESS CENTER
UNTUK MENINGKATKAN
ENTREPRENEURIAL SKILLS
PADA SISWA SMK NEGERI 6 SURAKARTA
TESIS
Disusun untuk Memenuhi Persyaratan Mencapai Derajat Magister
Program Studi Magister Pendidikan Ekonomi
Oleh:
NASHRIATUN QURRIATI SITI KHOTIMAH
S991408013
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
ii
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS
Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa :
1.
Tesis yang berjudul: “PENGEMBANGAN
BUKU
PANDUAN
PRAKTIK
BUSINESS
CENTER
UNTUK
MENINGKATKAN ENTREPRENEURIAL SKILLS PADA SISWA SMK
NEGERI
6 SURAKARTA
” ini adalah karya penelitian saya sendiri dan
bebas plagiat, serta tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh
orang lain untuk memperoleh gelar akademik serta tidak terdapat karya atau
pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali secara
tertulis digunakan sebagai acuan dalam naskah ini dan disebutkan dalam
sumber acuan serta daftar pustaka. Apabila dikemudian hari terbukti terdapat
plagiat dalam karya ilmiah ini, maka saya bersedia menerima sanksi sesuai
ketentuan peraturan perundang-undangan (Permendiknas No. 17, tahun
2010).
2.
Publikasi sebagian atau keseluruhan isi Tesis
pada jurnal atau forum ilmiah lain harus seijin dan menyertakan tim
pembimbing sebagai
author
dan Program Studi Magister Pendidikan
Ekonomi-FKIP UNS sebagai institusinya. Apabila dalam waktu
sekurang-kurangnya satu semester (enam bulan sejak pengesahan Tesis) saya tidak
melakukan publikasi dari sebagian atau keseluruhan Tesis, maka Program
Studi Magister Pendidikan Ekonomi-FKIP UNS berhak mempublikasikannya
pada jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Program Studi Magister Pendidikan
Ekonomi-FKIP UNS. Apabila saya melakukan pelanggaran dari ketentuan
publikasi, maka saya bersedia mendapat sanksi akademik yang berlaku.
Surakarta, Januari 2017
Mahasiswa,
iii
LEMBAR PERSETUJUAN
PENGEMBANGAN BUKU PANDUAN PRAKTIK
BUSSINESS CENTER
UNTUK MENINGKATKAN
ENTREPRENEURIAL SKILLS
PADA SISWA SMK NEGERI 6 SURAKARTA
Disusun oleh :
NASHRIATUN QURRIATI SITI KHOTIMAH
S991408013
Telah disetujui oleh Tim Pembimbing
Komisi
Nama
Tanda tangan Tanggal
Pembimbiing
Pembimbing I
Prof. Dr. Siswandari, M.Stats.
……….
………
NIP. 19590201 198503 2 002
Pembimbing II
Prof. Dr. Yunastiti Purwaningsih, M.P.
……….
………
NIP. 19590613 198403 2 001
Telah dinyatakan memenuhi syarat
Pada tanggal ……
.2017
Mengetahui
Ketua Program Studi Magister Pendidikan Ekonomi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNS
iv
v
MOTTO
“Allah tidak membebani seseorang melainkan sesuai dengan kesanggupannya”
(Q.S Al Baqarah:286)
“Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, sesungguhnya
sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah selesai (dari
sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh- sungguh (urusan) yang lain dan
hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap”
vi
PERSEMBAHAN
Puji syukur atas kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmatnya dan
atas izin ridho-Nya, kini dapat kupersembahkan karya kecil yang sederhana ini
kepada orang-orang yang tercinta.
Suami yang kucintai Sarwohadi, S.E yang selalu memberikan ketulusan
cinta, kasih sayang, membimbing,
mendo’akan
, dan memberikan
dukungan demi keberhasilan studiku. Terimakasih atas semuanya yang
tidak terhingga dan tidak mungkin mampu terbalaskan.
Anakku yang ku sayangi Belva Khansa Iftinan dan Muhammad Alvin
Gastiar Asvahani yang selalu memberikan semangat demi keberhasilan
umi.
Keluarga besarku Nur sholihah, Nugroho agus, Retno hidayati, beserta
seluruh keponakan yang dengan sabar mendoakanku dan menanti
kelulusanku.
Teman-teman Magister Pendidikan Ekonomi angkatan XI, terimakasih
atas kenangan indah yang kalian berikan, semoga persahabatan yang
terjalin selama ini tetap abadi. Amin.
Semua orang yang telah memberikan motivasi, dukungan, serta inspirasi
untukku terus berjuang menggapai mimpi dan anganku.
vii
Nashriatun Qurriati Siti Khotimah. 2017. Pengembangan Buku Panduan Praktik
Business Center Untuk Meningkatkan Entrepreneurial Skills Siswa SMK
Negeri 6 Surakarta. TESIS. Pembimbing: Prof. Dr. Siswandari, M. Stats.
Kopembimbing: Prof. Dr. Yunastiti Purwaningsih, M.P. Program Studi Magister
Pendidikan Ekonomi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Sebelas Maret.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengetahui kelayakan buku panduan
praktik
business center
untuk meningkatkan
Entrepreneurial Skills
siswa SMK; 2)
menguji keefektifan hasil pengembangan buku panduan praktik
Business Center
untuk meningkatkan
Entrepreneurial Skills
Siswa SMK.
Jenis Penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R&D) dengan
menggunakan prosedur model pengembangan Borg and Gall yang dimodifikasi
terdiri dari 9 tahap yaitu 1)
research and information collecting; 2) Planning; 3)
develop preliminary form of product; 4) preliminary field testing; 5) main product
revision; 6) main field testing; 7) operational product revision; 8) operational
field testing; dan 9) final product revision.
Analisis data yang digunakan selama
pengembangan adalah analisis deskriptif, analisis kelayakan Buku Panduan
Praktik berdasarkan skor skala, dan analisis tes dan angket untuk mengetahui
peningkatan
Entrepreneurial Skills
melalui uji t-
test.
Hasil penelitian dan pengembangan yaitu Buku Panduan Praktik
Business Center
dikembangkan untuk meningkatkan
Entrepreneurial Skills
siswa.
Buku Panduan Praktik
Business Center
yang dikembangkan dinyatakan layak
setelah melalui uji kelayakan oleh ahli materi pembelajaran dengan total skor
82,14 dengan kriteria sangat baik, hasil validasi ahli media diperoleh total skor
83,96 dengan kriteria sangat baik, hasil validasi ahli bahasa diperoleh total skor
100 dengan kriteria sangat baik, dan hasil validasi ahli praktisi diperoleh total skor
97,41 dengan kriteria sangat baik.
Hasil ini didukung dengan hasil uji kelayakan
pada uji coba produk dengan nilai rata-rata 87,67 (sangat baik). Selanjutnya
berdasarkan hasil uji t diperoleh nilai rata-rata
pretest
61,75 dan rata-rata
postest
83,38 untuk aspek pengetahuan, kemudian dari angket tentang
Entrepreneurial
skills
diperoleh nilai rata-rata
pretest
98,94 dan
postest
125,50. Perolehan
rata-rata nilai tes meningkat 21,63
point
dan rata-rata dari nilai
Entrepreneurial skills
juga meningkat 26,56
point
. Hasil uji t menunjukkan bahwa nilai
t
hitung13,227 untuk aspek pengetahuan, dan t
hitung18,162 untuk aspek
Entrepreneurial Skills
, dengan nilai signifikansi 0,000. Hal ini menunjukkan
terdapat perbedaan yang signifikan rata-rata
Entrepreneurial Skills
siswa sebelum
dan sesudah menggunakan buku panduan praktik
Business Center
. Sehingga dapat
disimpulkan bahwa buku panduan praktik
business center
dapat meningkatkan
Entrepreneurial Skills
siswa
Kata Kunci: Buku Panduan Praktik,
Business Center, Entrepreneurials Skills
viii
Nashriatun Qurriati Siti Khotimah. 2017. Development of Business Center
Practice Guidebook to Improve Entrepreneurial Skills of the Students of
State Vocational High School 6 of Surakarta.
Thesis: Supervisor: Prof. Dr.
Siswandari, M. Stats. Co-supervisor Prof. Dr. Yunastiti Purwaningsih, M.P. The
Master’s Degree Program in Economics Education, the Faculty of Teacher
Training and Education, Sebelas Maret University, Surakarta.
ABSTRACT
This research aims at investigating: (1) the feasibility of the business
center guidebook to improve the entrepreneurial skills of the students of
Vocational High Schools and (2) to examine the effectiveness of the developed
business center guidebook to improve the entrepreneurial skills of the students of
Vocational High Schools.
This research used the Research and Development (R&D) method with
some modified procedures of the model with claimed by Borg and Gall. The
procedure consisted of nine phases, namely: (1) research and information
collecting; (2) planning; (3) development of preliminary form of product; (4)
preliminary field testing; (5) main product revision;( 6) main field testing; (7)
operational product revision; (8) operational field testing; and (9) final product
revision. During the development process, the data of research were analyzed by
using the descriptive method. The feasibility of the developed business center
practice guidebook was analyzed according to the scale score, and test and
questionnaire were employed to investigate the improvement of the
entrepreneurial skills through the t -test.
The result of research shows that the developed Business Center Practice
Guidebook is feasible to be use to improve the students’ e
ntrepreneurial skills
following its feasibility testing by a learning material expert with the total score of
82.14 (very good category), its validity testing by a learning media expert with the
total score of 83.96 (very good category), its validity testing by a language expert
with the total score of 100 (very good category), and its validity testing by a
practitioner with the total store 97.41 (very good category).
The results of
validations by experts are also supported by that of feasibility testing of the
developed product with the total score of 87.67 (very good category). In addition,
the result of the field testing on the effectiveness of the developed business center
practice guidebook with the t-test shows that the average score of the pres-test was
61.75 and that of the post-test was 83.38 for the knowledge aspect. Furthermore,
the result of the questionnaire shows that the average score of the pre-test was
98.94 and that of the post-test was 125.50. The average score of the test attained
by the students improved by 21.63 points, and that of the entrepreneurial skills
attained by the students improved by 26.56 points. The result of the hypothesis
testing shows that the value of t
stat= 13.227 for the knowledge aspect; and the
value of t
stat= 18.162 for the entrepreneurial aspect with the significance value of
ix
business center practice guidebook. Therefore, the developed business centre
practice guidebook
can improve the students’ entrepreneurial s
kills.
x
PRAKATA
Puji syukur kepada Allah SWT atas rohmat, karunia dan hidayah-Nya,
sehingga peneliti dapat menyelesaikan penyusunan tesis dengan judul
”
Pengembangan Buku Panduan Praktik
Bussiness Center
Untuk Meningkatkan
Entrepreneurial
Skills Pada Siswa SMK Negeri
6 Surakarta
”
diselesaikan
sebagai persyaratan mendapatkan Gelar Magister Pendidikan di UNS Surakarta.
Penyusunan tesis ini dapat diselesaikan berkat bimbingan dan arahan dari
pembimbing, serta bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dengan
kerendahan hati peneliti ingin menyampaikan rasa hormat dan terima kasih
yang sebesar-besarnya kepada:
1.
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd. Selaku Dekan dan para Wakil Dekan
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2.
Dr. Dewi Kusuma Wardani, M.Pd, Ketua Program Studi Ma gi s t er
Pendidikan Ekonomi, yang telah memberikan fasilitas dan kemudahan dalam
penelitian tesis ini.
3.
Prof. Dr. Siswandari, M.Stats, dosen Pembimbing I, yang telah merelakan
waktu, tenaga, dan pikirannya serta dengan sabar memberikan pengarahan dan
bimbingan kepada peneliti dalam menyusun laporan penelitian ini.
4.
Prof. Dr. Yunastiti Purwaningsih, M.P, dosen Pembimbing II, yang telah
merelakan waktu, tenaga, dan pikirannya serta dengan sabar memberikan
pengarahan dan bimbingan kepada peneliti dalam menyusun laporan
penelitian ini.
5.
Bapak/Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Ekonomi Program Pascasarjana
Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah banyak memberikan
bekal materi penyusunan tesis ini.
6.
Validator Ahli: Dr. Wiedy Murtini, M.Pd., Dr. Muhammad Rohmadi,
M.Hum., Drs. Yamto Mulyono, M.Pd. Dr.Suharno,M.Pd., yang telah
xi
7.
Kepala SMK Negeri
6 Surakarta
yang telah memberikan izin untuk
melakukan penelitian sampai selesai dan meminjamkan fasilitas untuk
penelitian.
8.
Yamto Mulyono, M.Pd, guru Ekonomi SMK Negeri
6
yang telah membantu
pelaksanaan penelitian tesis sampai selesai.
9.
Siswa kelas X 1 dan X 2 SMK Negeri
6 Surakarta
10.
Semua pihak yang membantu peneliti dalam menyelesaikan tesis ini, yang
tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu.
Semoga bimbingan, dorongan dan bantuan yang telah diberikan dinilai
sebagai amal dan mendapat pahala dari Allah SWT. Peneliti berharap semoga
tesis ini bermanfaat bagi pembaca semuanya. Amin.
Surakarta, ________ 2017
xii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERNYATAAN ORISINALITAS & PUBLIKASI TESIS ... ii
A.
HALAMAN PERSETUJUAN ... iiiB.
HALAMAN MOTTO ... ivC.
HALAMAN PERSEMBAHAN ... vD.
ABSTRAK ... viE.
ABSTRACT ... viiF.
PRAKATA ... ixG.
DAFTAR ISI ... xiH.
DAFTAR TABEL ... xiiiI.
DAFTAR GAMBAR ... xivJ.
DAFTAR LAMPIRAN ... xvK.
BAB I PENDAHULUAN ... 1A. Latar Belakang Masalah ... 1
B.
Rumusan Masalah ... 11
C.
Tujuan Penelitian dan Pengembangan ... 11
D. Pentingnya Pengembangan ... 11
E. Spesifikasi Produk yang dikembangkan ... 12
F. Asumsi dan Keterbatasan Penelitian dan Pengembangan ... 13
G. Definisi Istilah ... 13
L.
BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 15M.
Enterpreneurial Skills ... 151- Pengertian Enterpreneurial Skills ... 15
2- Aspek-aspek Enterpreneurial Skills ... 17
N.
Business Center (Unit Bisnis) ... 251- Pengertian Business Center (Unit Bisnis) ... 25
2- Landasan Business Center (Unit Bisnis) ... 26
3- Manfaat Business Center (Unit Bisnis) ... 27
xiii
O.
Buku Panduan Praktik ... 30P.
Kajian Penelitian yang Relevan ... 32Q.
Kerangka Berpikir ... 33R.
Model Hipotetik ... 35S.
BAB III METODE PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN ... 36A. Tempat Penelitian ... 36
B. Waktu Penelitian ... 36
C. Jenis Penelitian ... 37
D.
Prosedur Penelitian dan Pengembangan ... 39
E.
Uji Hipotesis ... 50
T.
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN ... 54A. Hasil Studi Pendahuluan ... 54
B. Pengembangan Buku Panduan Produk ... 56
C. Pembahasan ... 82
U.
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ... 86A. Kesimpulan ... 86
B. Implikasi ... 87
C. Saran ... 87
xiv
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1.1.Hasil Pengukuran
Entrepreneurial Skills
Siswa SMK
Negeri 6 Surakarta 9
Tabel 3.1 Jadwal Penelitian 37
Tabel 3.2 Pengambilan Keputusan Revisi Pengembangan Validasi Ahli 43
Tabel 3.3 Pengambilan Keputusan Revisi Pengembangan Uji Coba Terbatas
44
Tabel 3.4 Instrumen Pengumpul Data
46
Tabel 3.5 Interpretasi Koefisien Korelasi (Nilai r)
48
Tabel 3.6 Kategori Tingkat Kesukaran Butir Soal
49
Tabel 3.7 Kriteria Tingkat daya Pembeda
50
Tabel 3.8 Interval Presentase Penilaian Produk
51
Tabel 4.1 Rekapitulasi Hasil Validasi Buku Panduan Praktik
Business Center
Oleh Ahli Materi
67
Tabel 4.2 Rekapitulasi Hasil Validasi Buku Panduan Praktik
Business Center
Oleh Ahli Media
68
Tabel 4.3 Rekapitulasi Hasil Validasi Buku Panduan Praktik
Business Center
Oleh Ahli Bahasa
69
Tabel 4.4 Rekapitulasi Hasil Validasi Buku Panduan Praktik
Business Center
Oleh Ahli Praktisi
70
Tabel 4.5 Hasil Revisi Ahli Materi, Media, Bahasa, dan Praktisi
72
Tabel 4.6 Hasil Rekapitulasi Penilaian Siswa Melalui Angket Pada Saat
Uji Coba Produk
74
Tabel 4.7 Saran Dan Komentar Siswa Pada Saat Uji Coba Produk
75
xv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1.
Gambar 2.2
Gambar 2.3
Gambar 2.4
Gambar 3.1
Gambar 4.1
Gambar 4.2
Gambar 4.3
Gambar 4.4
Proses Kewirausahaan: Perilaku, Ketrampilan, dan
Atribut
Dimensi
Entrepreneurial Skill
(Sumber: Kutzanova,
Lyons & Lichtenstein, 2009)
Diagram Kerangka Pemikiran
Model Hipotetik Pengembangan
one group pretest-postest design
Halaman Depan (
cover
) Buku Panduan Praktik
Lembar Identitas
Identitas Kata Pengantar Buku Panduan Praktik
Business
Center
Daftar isi dalam Buku Panduan Praktik
Business Center
19
21
34
35
45
57
58
59
60
Gambar 4.5
Gambar 4.6
Peta Kompetensi
Glosarium
61
62
Gambar 4.7 Tujuan
Business Center
63
Gambar 4.8 Latihan Soal
64
Gambar 4.9 Halaman Belakang
65
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
1.
Angket Kebutuhan Siswa ... 96
2.
SMK Negeri 6 Surakarta sebagai Sekolah Rujukan ... 98
3.
Silabus
Business Center
... 99
4.
Review Jurnal Internasional, Nasional, Dan Sumber Lain Yang Relevan 100
5.
Kisi-kisi Instrumen Validasi Untuk Ahli Media ... 105
6.
Instrumen Validasi Oleh Ahli Media ... 106
7.
Kisi-kisi Instrumen Validasi Untuk Ahli Materi ... 111
8.
Instrumen Validasi Untuk Ahli Materi ... 112
9.
Kisi-kisi Instrumen Validasi Untuk Ahli Bahasa ... 114
10.
Instrumen Kelayakan Bahasa ... 115
11.
Kisi-kisi Instrumen Validasi Untuk Ahli Praktisi ... 117
12.
Instrumen Validasi Untuk Ahli Praktisi ... 118
13.
Hasil validasi Buku Panduan Praktik
Business Center
oleh ahli materi... 122
14.
Hasil validasi Buku Panduan Praktik
Business Center
oleh ahli media... 123
15.
Hasil validasi Buku Panduan Praktik
Business Center
oleh ahli Bahasa. 127
16.
Hasil validasi Buku Panduan Praktik
Business Center
oleh ahli Praktisi 128
17.
Kisi-kisi Angket Tanggapan Siswa ... 131
18.
Instrumen Tanggapan Siswa ... 132
19.
Kisi-kisi Soal Uji coba
Pretest
dan
Postest
... 134
20.
Soal Uji Coba
Pretest
Dan
Postest
... 135
21.
Kisi-kisi Soal
Pretest
Dan
Postest
... 141
22.
Soal
Pretest
Dan
Postest
... 142
23.
Kisi-kisi Angket Pengembangan Buku Panduan Praktik ... 147
24.
Angket Penelitian dan Pengembangan Buku Panduan Praktik ... 148
25.
Kisi-kisi Angket Pengembangan Buku Panduan Praktik (Uji Pemakaian)152
26.
Angket Pengembangan Buku Panduan Praktik (Uji Pemakaian)
...
153
27.
Uji Validitas Angket Keterbacaan Buku Panduan Praktik
...
157
28.
Hasil Uji Reliabilitas Angket Keterbacaan Siswa ... 158
xvii
30.
Hasil Uji Reliabilitas Soal ... 160
31.
Hasil Uji Kesukaran Soal ... 161
32.
Uji Daya Beda Soal ... 162
33.
Analisis Validasi Angket Siswa ... 163
34.
Analisis Reliabilitas Angket Siswa ... 164
35.
Angket Validasi Ahli Materi ... 165
36.
Angket Validasi Ahli Bahasa ... 167
37.
Angket Validasi Ahli Media ... 169
38.
Angket Validasi Ahli Praktisi ... 173
39.
Analisis Deskriptif Validator Ahli Materi ... 177
40.
Analisis Deskriptif Validator Ahli Bahasa... 178
41.
Analisis Deskriptif Validator Ahli Media ... 179
42.
Analisis Deskriptif Validator Ahli Praktisi ... 180
43.
Daftar Nama Siswa ... 181
44.
Hasil Penilaian Buku Panduan Praktik
Business Center
pada saat
Uji Coba Produk……….185
45.
Hasil Angket Tanggapan Siswa ... 187
46.
Analisis Deskriptif Angket Tanggapan Siswa ... 188
47.
Daftar Nilai Siswa ... 189
48.
Hasil Uji Normalitas
Pretest
dan
Postest
... 190
49.
Hasil Uji Homogenitas
Pretest
dan
Postest ...
192
50.
Hasis Uji Hipotesis ... 193
51.
Dokumentasi Arsip Surat Penelitian ... 195
