• Tidak ada hasil yang ditemukan

IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DI SMA KRISTEN PELITA NUSANTARA KASIH SURAKARTA.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DI SMA KRISTEN PELITA NUSANTARA KASIH SURAKARTA."

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DI

SMA KRISTEN PELITA NUSANTARA KASIH

SURAKARTA

TESIS

Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister

Parogram Studi Teknologi Pendidikan

Oleh :

EKA BUDHI SANTOSA

S811202015

PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PENDIDIKAN

FAKULTAS PASCASARJANA UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

(2)

IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DI

SMA KRISTEN PELITA NUSANTARA KASIH

SURAKARTA

TESIS

Oleh :

EKA BUDHI SANTOSA

S811202015

Telah dinyatakan memenuhi Syarat

pada tanggal………..2013

Ketua Program Studi Teknologi Pendidikan Program Pasca Sarjana UNS

(3)

Referensi

Dokumen terkait

There are two research problems of this study, namely: (1) What are the students’ perceptions on the use of mind mapping to develop their organization of ideas in speaking, and

Definisi lain dari laporan keuangan adalah hasil dari proses akuntansi yang dapat digunakan sebagai alat untuk berkomunikasi antara data keuangan atau aktivitas

Material: Actor - Goal (Medium) Circumstance: matter Negative polarity Conjuncti ve adjunct: temporal Conjuncti ve adjunct: addition Marked (Interpersona)

Tipe kerusakan paling banyak adalah kerusakan vandalisme dengan 34% dan kemudian adalah kanker dengan 18% dan paling sedikit adalah malformasi, cabang patah, daun berubah warna

Jawaban dari anda nantinya akan saya sampaikan dalam bentuk skripsi dengan judul “ Hubungan Antara Motivasi Belajar, Disiplin Belajar Dan Lingkungan Belajar Dengan Prestasi Belajar

PENERAPAN ALGORITMA ID3 UNTUK PREDIKSI MINAT STUDI MAHASISWA TEKNIK INFORMATIKA PADA. UNIVERSITAS DIAN NUSWANTORO Diajukan sebagai syarat untuk menyelesaikan

pada pelat beton yang dapat digunakan sebagai pertimbangan dalam. menentukan mutu pelat beton yang sesuai pada

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses implementasi perangkat pembelajaran penjumlahan pecahan menggunakan pendekatan PMRI di kelas IV dan mengetahui