RPP Alat Optik

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) (RPP) Bab 8 Bab 8 Alat Optik Alat Optik S

Saattuuaan n PPeennddiiddiikkaann ::SSMMAA//MMA A NNeeggeei i !!" " JJaakkaatta #a #ii$$uu  K

Keellaa%% ::&& S

See$$ee%%ttee ::'' M

Maatta a PPeellaaaaaann : : ii%%iikkaa A

All**kkaa%%i i ++aakkttuu : : '', , JJaa$ $ PPeellaaaaaann

'-'- K*K*$p$petetenen%i %i .n.ntiti Ki

Ki '' : Me: Mengngaa0a0ati dti dan an $e$engnga$a$alalkakan an aaaan aan agaga$a 0$a 0ang ang didiananututn0n0a- a-Ki

Ki ,, : : MeMengngaa00atati i dadan n $e$engnga$a$alalkakan n pepeiilalaku ku uuuu1 di%1 di%ipiplilin1 n1 tatangnggugung ng aa2a2ab1b1 peduli

peduli (g*t*ng (g*t*ng *0*ng1 *0*ng1 kea kea %a$a1 %a$a1 t*lean1 t*lean1 da$ai)1 da$ai)1 %antun1 %antun1 e%p*n%i3 e%p*n%i3 dandan p*4akti3

p*4akti3 dan dan $enunukkan $enunukkan %ikap %ikap %ebagai %ebagai bagian bagian dai dai %*lu%i %*lu%i ata% ata% bebagaibebagai pe$a%alaan dala$

pe$a%alaan dala$ beinteak%i %e5aa beinteak%i %e5aa e3ekti3 dengan lingkungan %*%ial e3ekti3 dengan lingkungan %*%ial dandan ala

ala$ $ %e%eta ta dadala$ la$ $e$enene$p$patatkakan n didii i %e%ebabagagai i 5e5e$$ininan an babangng%a %a dadala$la$ pegaulan

pegaulan dunia-Ki

Ki "" : : Me$Me$aaa$a$i1 $eni1 $eneaeapkpkanan1 1 $e$engngananaliali%i% pen%i% pengegetatauauan n 3ak3aktutual1 k*al1 k*n%n%epeptutual1al1 p*%edual

p*%edual beda%akan beda%akan a%a a%a ingin ingin taun0a taun0a tentang tentang il$u il$u pengetauan1pengetauan1 tek

tekn*ln*l*g*gi1 i1 %en%eni i budbuda0aa0a1 1 dan dan u$u$aniani*a *a dendengan gan 2a22a2a%an a%an ke$ke$anuanu%iaa%iaan1n1 kebang%aan1 kenegaagaan1 dan peadaban tekait pen0ebab 3en*$ena dan kebang%aan1 kenegaagaan1 dan peadaban tekait pen0ebab 3en*$ena dan keadian %eta $eneapkan pengetauan p*%edual pada bidang kaian 0ang keadian %eta $eneapkan pengetauan p*%edual pada bidang kaian 0ang %pe%i3ika%i %e%uai dengan bakat dan $inat untuk $e$e5akan

%pe%i3ika%i %e%uai dengan bakat dan $inat untuk $e$e5akan $a%ala-Ki

Ki 66 : : MeMengng*l*laa1 1 $e$enanalala1 dan $e1 dan $en0n0aai i dadalala$ $ aanana  k*k*nknkeet t dadan n aanana  abab%t%taak k tek

tekait ait dendengan gan penpenge$ge$banbangan gan didii i 0an0ang g dipdipelaelaaiain0a n0a di di %ek%ek*la*la  %e5a%e5aaa $andii1 dan $a$pu $enggunakan $et*da %e%uai

$andii1 dan $a$pu $enggunakan $et*da %e%uai kaida keil$uan-kaida keil$uan-

,-,- K*K*$p$petetenen%i %i 7a7a%a%a  '-'

'-' Men0adai kebe%aan #Men0adai kebe%aan #uan 0uan 0ang $en5iptakan dan $engatu ang $en5iptakan dan $engatu ala$ agad a0aala$ agad a0a $elalui penga$atan 3en*$ena ala$ 3i%i% dan

$elalui penga$atan 3en*$ena ala$ 3i%i% dan pengukuann0a-.ndikat*

.ndikat*

•

• Men0adai kebe%aan tuan 0ang $engatu kaaktei%tik 3en*$ena 0angMen0adai kebe%aan tuan 0ang $engatu kaaktei%tik 3en*$ena 0ang

di$iliki *le alat *ptik di$iliki *le alat *ptik ,-'

,-' Menunukkan Menunukkan peilaku il$ia peilaku il$ia ($e$iliki a%a ($e$iliki a%a ingin taingin tau1 *bu1 *bekti31 uu ekti31 uu teliti1teliti1 5e$at1 tekun1 ati4ati1 betanggung a2ab1 tebuka1 kiti%1 keati31 in*ati3 dan 5e$at1 tekun1 ati4ati1 betanggung a2ab1 tebuka1 kiti%1 keati31 in*ati3 dan peduli lingkungan)dala$ aktiita% %eai4ai %ebagai 2uud i$ple$enta%i %ikap peduli lingkungan)dala$ aktiita% %eai4ai %ebagai 2uud i$ple$enta%i %ikap

dala$ $elakukan pe5*baan1 $elap*kan dan bedi%ku%i dala$ $elakukan pe5*baan1 $elap*kan dan bedi%ku%i

(2)

.ndikat*

• Menunukkan %ikap uu1 tekun dan betanggung a2ab dala$ belaa dan

bekea baik %e5aa indiidu $aupun

bekel*$p*k-"-9 Menganali%i% 5aa kea alat *ptik $enggunakan %i3at pen5e$inan dan pe$bia%an 5aa0a *le 5e$in dan

len%a-.ndikat*

• Menela%kan da0a ak*$*da%i

$ata-• Me$bedakan alat4alat *ptik pada alat bantu kelainan $ata beda%akan

kaaktei%tik p*%i%i ba0angan pada enita $elalui k*n%ep pe$bia%an 5aa0a *le

len%a-• Me$3*$ula%ikan pe$be%aan ba0angan *le lup dengan $ata ak*$*da%i

$ak%i$u$ dan tak

beak*$*da%i-• Meneapkan pe%a$aan pe$be%aan ba0angan *le lup dengan $ata

ak*$*da%i $ak%i$u$ dan tak beak*$*da%i

• Menganali%i% pe$bentukan ba0angan *le $ik*%k*p dengan $ata

beak*$*da%i $ak%i$u$ dan tak

beak*$*da%i-• Meneapkan pe%a$aan pebe%aan *le $ik*%k*p dengan $ata

beak*$*da%i dan tak

beak*$*da%i-• Menela%kan pin%ip kea tele%k*$ %e5aa

lualitati3-• Menentukanan pe%a$aan pebe%aan ba0angan *le tele%k*$ dengan

$ata beak*$*da%i $ak%i$u$ dan tak

beak*$*da%i-• Meneapkan pe%a$aan pebe%aan ba0angan *le tele%k*p dengan $ata

beak*$*da%i $ak%i$u$ dan tak

beak*$*da%i-• Menganali%i% pengau peubaan 3*ku% len%a *kule teadap pebe%aan

ba0angan pada tele%k*p dengan $ata beak*$*da%i $ak%i$u$ dan tak

beak*$*da%i-• Meneapkan pe%a$aan panang te*p*ng bu$i dala$ %uatu pe$a%alaan-• Meneapkan pe%a$aan te*p*ng panggung dala$ %uatu pe$a%alaan-• Menela%kan pin%ip kea te*p*ng

pi%$a-• Menela%kan pin%ip kea te*p*ng pantul

6-9 $en0aikan ide/an5angan %ebua alat *ptik dengan $eneapkan pin%ip pe$antulan dan pe$bia%an pada 5e$in dan len%a

.ndikat*

• $en0aikan ide/an5angan %ebua alat *ptik dengan $eneapkan pin%ip

(3)

len%a-"- #uuan Pe$belaaan Pete$uan '

'- Setela $enga$ati de$*n%ta%i dan %i$ula%i guu1 pe%eta didik dapat $engetaui da0a a5*$*da%i $ata

,- Si%2a dapat $e$bedakan tentang alat4alat *ptik pada alat bantu kelainan $ata beda%akan kaaktei%tik p*%i%i ba0angan pada enita $elalui k*n%ep pe$bia%an

5aa0a *le len%a-Pete$uan ,

'- Si%2a dapat $e$3*$ula%ikan pe$be%aan ba0angan *le lup dengan $ata ak*$*da%i $ak%i$u$ dan tak

beak*$*da%i-,- Si%2a dapat $eneapkan pe%a$aan pe$be%aan ba0angan *le lup dengan $ata ak*$*da%i $ak%i$u$ dan tak beak*$*da%i

"- Si%2a dapat $enganali%i% pe$bentukan ba0angan *le $ik*%k*p dengan $ata beak*$*da%i $ak%i$u$ dan tak

beak*$*da%i-6- Si%2a dapat $eneapkan pe%a$aan pebe%aan *le $ik*%k*p dengan $ata beak*$*da%i dan tak

beak*$*da%i-Pete$uan "

'- Si%2a dapat $enela%kan pin%ip kea tele%k*$ %e5aa

lualitati3-,- Si%2a dapat $enentukanan pe%a$aan pebe%aan ba0angan *le tele%k*$ dengan $ata beak*$*da%i $ak%i$u$ dan tak

beak*$*da%i-"- Si%2a dapat $eneapkan pe%a$aan pebe%aan ba0angan *le tele%k*p dengan $ata beak*$*da%i $ak%i$u$ dan tak

beak*$*da%i-6- Si%2a dapat $enganali%i% pengau peubaan 3*ku% len%a *kule teadap pebe%aan ba0angan pada tele%k*p dengan $ata beak*$*da%i $ak%i$u$ dan

tak beak*$*da%i-Pete$uan 6

'- Si%2a dapat $eneapkan pe%a$aan panang te*p*ng bu$i dala$ %uatu

pe$a%alaan-,- Si%2a dapat $eneapkan pe%a$aan te*p*ng panggung dala$ %uatu

pe$a%alaan-"- Si%2a dapat $enela%kan pin%ip kea te*p*ng pi%$a-6- Si%2a dapat $enela%kan pin%ip kea te*p*ng pantul 6- Matei

akta

Ka5a $ata %ebagaialat bantu *ang 0ang $engidap 5a5at $ata K*n%ep

Bagian4bagian $ata dan 3ung%in0a Pin%ip

Lup1 ka$ea1 $ik*%k*pdan te*p*ng p*%edu

(4)

$elakukan pe5*baan panang titik 3*ku% lup !- Met*de pe$belaaan

PBL dan di%ku%i

- Langka4langka Pe$belaaan Pertemuan Pertama

Rinciankegiatan Waktu

(menit) Pendahuluan

1. Men0apa %i%2a dan bed*a %ebelu$ $e$ulai KBM ,- Men0a$paikan tuuan pe$belaaan

"- Me$bagi %i%2a $enadi bebeapa kel*$p*k

15

Kegiatan Inti Menga$ati

Pe%eta $e$ba5a and *ut 0ang dibeikan *le guu

Mengi%i %*al latian 0ang bekaitan dengan indikat* ' %a$pai ! tela dibagikan *le guu

Menan0a

Me$beikan ke%e$patan kepada %i%2a untuk betan0a tentang $atei 0ang dipelaain0a

Menala

Mendi%ku%ikan a%il di%ku%i kel*$p*k tentang $atei 0ang dipelaai Menga%*%ia%i

Pe%eta didik $enabakan a%il peitungann0a $elalui u$u% Mengk*$unika%ikan

Setela %ele%ai $engeakan tuga%n0a1 guu $e$inta %ala %atu kel*$p*k untuk $e$pe%enta%ikan a%il di%ku%in0a %etela $elakukan kea kel*$p*k

110

PENUTUP

'- Pe%eta didik dan guu $e$buat angku$an $atei 0ang tela dipelaai ,- Me$beikan tuga% ba5a $engenai a%a% bla5k dan pepindaan kal*

10

Pete$uan kedua

(menit) Pendahuluan

1. Men0apa %i%2a dan bed*a %ebelu$ $e$ulai KBM ,- Men0a$paikan tuuan pe$belaaan

"- Me$bagi %i%2a $enadi bebeapa kel*$p*k

15

Kegiatan Inti Menga$ati

Pe%eta $e$ba5a and *ut 0ang dibeikan *le guu

Mengi%i %*al latian 0ang bekaitan dengan indikat*  %a$pai '6 tela dibagikan *le guu

(5)

Menan0a

Me$beikan ke%e$patan kepada %i%2a untuk betan0a tentang $atei 0ang dipelaain0a

Menala

Mendi%ku%ikan a%il di%ku%i kel*$p*k tentang $atei 0ang dipelaai Menga%*%ia%i

Pe%eta didik $enabakan a%il peitungann0a $elalui u$u% Mengk*$unika%ikan

Setela %ele%ai $engeakan tuga%n0a1 guu $e$inta %ala %atu kel*$p*k untuk $e$pe%enta%ikan a%il di%ku%in0a %etela $elakukan kea kel*$p*k

PENUTUP

'- Pe%eta didik dan guu $e$buat angku$an $atei 0ang tela dipelaai ,- Me$beikan latian %*al%ebagai tuga% u$a

10

Pete$uan ketiga

(menit) Pendahuluan

1. Men0apa %i%2a dan bed*a %ebelu$ $e$ulai KBM ,- Mengingatkan ke$bali $atei 0ang tela dipelaai

10

Kegiatan Inti ;langan aian

115 PENUTUP

'- Me$beikan latian %*al %ebagai tuga% u$a

10

<- Alat dan Su$be Belaa a- Alat dan Baan:

LC7 p*0ekt*1 %lide $atei te*p*ng dan LKS b- Su$be:

Sunadi = >enab1 S- (,?'")- .S.KA untuk SMA/MA kela% & Pe$inatan-Bandung: Penebit @a$a +id0a ala$an:

"'!4"'9-8- Penilaian P*%e% dan a%il Belaa

#eknik: penga$atan1 penuga%an p*0ek dan te%

tetuli%-Le$ba Penilaian

N* A%pek 0ang dinilai #eknik Penilaian +aktu Penilaian '- Sikap

a- #elibat akti3 dala$ pe$belaaan $atei

te*p*ng- b- Bekea %a$a dala$ kegiatan

Penga$atan Sela$a Pe$belaaan dan %aat di%ku%i

(6)

kel*$p*k-5- #*lean teadap p*%e%

pe$e5aan $a%ala 0ang bebeda dan

keati3-,- Pengetauan

a- Menela%kan k*n%ep

pe$bentukan ba0angan pada eni%

te*p*ng- b- Menentukan pebe%aan ba0angan benda 0ang

dia%ilkan %uatu

te*p*ng-Peuga%an dala$ bentuk p*0ek% dan

te%

Penga$atan p*%e% pelak%anaan p*0ek pe$belaaan a%il

aki dala$ pe%enta%e dan lap*an

"- Keta$pilan

#ea$pil $eneapkan k*n%ep/pin%ip an %tategi pe$e5aan $a%ala 0ang elean 0ang bekaitan dengan

pe$buatan

tele%k*p/te*p*ng-Penga$atan Pen0ele%aian tuga% (baik indiidu $aupun kel*$p*k) dan %aat di%ku%i

Le$ba Penga$atan Penilaian Sikap N*

- Na$a Si2%a

Sikap

Akti3 Bekea%a$a #*lean Keati3

KB B SB KB B SB KB B SB KB B SB

' , "

Keteangan:

KB: Kuang baik B: Baik SB: Sangat Baik

.ndikat* %ikap akti3 dala$ pe$belaan $atei te*p*ng

6- Kuang baik ika $enunukkan %a$a %ekali tidak a$bil bagian dala$ pe$belaaan !- Baik ika $enunukkan %uda ada u%aa a$bil bagian dala$ pe$belaan tetapi

belu$ k*n%i%ten

- Sangat baik ika $eunukkan %uda a$bil bagian dala$ $en0ele%aikan tuga% kel*$p*k %e5aa teu% $eneu% dan

k*n%i%ten-.ndikat* %ikap kea%a$a dala$ kegiatan

kel*$p*k-6- Kuang baik ika %a$a %ekali tidak beu%aa untuk bekea%a$a dala$ kegiatan

kel*$p*k-!- Baik ika $enunukkan %uda ada u%aa untuk bekea%a$a dala$ kegiatan kel*$p*k tetapi $a%i belu$

k*n%i%ten-- Sangat baik ika $enunukkan adan0a u%aa bekea%a$a dala$ kegiatan kel*$p*k %e5aa teu% $eneu% dan

(7)

keati3-6- Kuang baik ika %a$a %ekali tidak be%ikap t*lean teadap p*%e% pe$e5aan $a%ala 0ang bebeda dan

keati3-!- Baik ika $enunukkan %uda ada u%aa untuk be%ikap t*lean teadap p*%e% pe$e5aan $a%ala 0ang bebeda dan keati3 tetapi $a%i belu$ k*n%i%ten-- Sangat baik ika $enunukkan %uda ada u%aa untuk be%ikap t*lean teadap

p*%e% pe$e5aan $a%ala 0ang bebeda dan keati3 %e5aa teu% $eneu% dan

k*n%i%ten-.ndikat* %ikap keati3 teadap p*%e% pe$e5aan $a%ala 0ang bebeda dan keati3-6- Kuang baik ika %a$a %kali tidak $e$un5ulkan ide teadap p*%e% pe$e5aan

$a%ala 0ang bebeda dan

keati3-!- Baik ika $enunukkan %uda ada u%aa untuk $enun5ulkan ide teadap p*%e% pe$e5aan $a%ala 0ang bebeda dan keati3 %e5aa teu% $eneu% dan

k*n%i%ten- N*- S*al Kun5i Ja2aban Sk*

' Sebutkan pebedaan tele%k*p len%a dan tele%k*p 5e$in

Re3a5t* (tele%k*p len%a)

Muda digunakan dan $e$iliki de%ain 0ang %edeana1 len%a *bekti3 dibuat dan dip*%i%ikan pe$anen1 ukuan dan bentukn0a lebi panang ika

$enginginkan panang tele%k*p 0ang %a$ dengan tipe Re3lekt*(tele%k*p

5e$in)-Re3lekt* (tele%k*p 5e$in)

C*$pa5 dan $uda diba2a ke$ana4 $ana ingga tele%k*p dengan ukuan panang 3*ku% '???$$1 5ukup baik

untuk a%t*p*t*gap01 abea%i

*pti%n0a enda dan dapat $engii$kan kualita% ga$ba 0ang

5ea-,

,

, #ele%k*p 0ang $e$iliki pebe%aan M digunakan

untuk $enga$ati

$intang ganda- #en0ata bintang te%ebut kuang ela% teliat- Jika

panang 3*ku% *bekti3 f _ob

dan *kule 0ang digunakan adala f ok ₁

tentukan ukuan f ok

7iket: f ob1=f _ob2=f _ob M ₁= M f _ok1=f _ok M 2=4 M 7itan0a: f ok 2=… ? Ja2ab: , ,

(8)

0ang au% digunakan ika penga$at ingin

$endapatkan pebe%aan e$pat kali dai

pe$be%aan %e$ula aga bintang ganda te%ebut

dapat ela%

teliat- M 1 M 2 = f _ob1 f _ok 1 f _ob2 f _ok 2 M 4_M= f _ob f _ok f _ob f _ok 2 M 4_M= f _ok 2 f _ok f _ok2= 1 4 f ok , #*tal Sk* '? Nilai= Total skor 10 x10 #uga%

'- Buatla %ebua p*duk beupa gaga%an/ide dai baan l*kal untuk dibuat %ebua tele%k*p len%a

%edeana-,- Buatla eali%a%i ide/gaga%an 0ang tela dibuat ingga $enadi %ebua

p*t*t0pe-Bagi %i%2a 0ang belu$ $en5apai KKM1 dibeikan

e$edia%i-Mengetaui1 Jakata1 ----uli ,?'6

Kepala %ek*la SMA/MA !" Jakata #i$u uu Mata Pelaaan i%ika

7a- 7u$aia Si$anuntak1 M-u$ Menai #*ngg* S-Pd N.P:'9'?6?!'98<?",??! N.P: '9<?',<'99??',??'