ADMINISTRASI KEUANGAN NEGARA
NAMA : DRS. ACHMAD HUSAINI, MAB
ALAMAT RUMAH : VILLA SENGKALING EE/66 MALANG
HP : 08155515007
ADMINISTRASI KEUANGAN NEGARA/PUBLIK
MATERI :
1. PERENCANAAN PEMBANGUNAN PEMERINTAH 2. PENGANGGARAN PEMERINTAH
3. STRUKTUR APBD
4. PENYUSUNAN DAN PENETAPAN APBD 5. PELAKSANAAN APBD
6. PERUBAHAN APBD
7. PENATAUSAHAAN KEUANGAN DAERAH 8. UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)
9. SISTEM AKUNTANSI PEMERINTAH
10. AKUNTANSI PENDAPATAN DAN DAN BELANJA
11. AKUN TANSI BELANJA (LANJUTAN) DAN AKUNTANSI PEMBIAYAAN 12. AKUNTANSI ASET ( KAS, PIUTANG, PERSEDIAAN , INVESTASI)
13. AKUNTANSI AKTIVA TETAP, KEWAJIBAN DAN KOREKSI KESALAHAN 14. PENYUSUNAN NERACA AWAL PEMERINTAH DAN SIMULASI SIKLUS
AKUNTANSI KEUANGAN DAERAH
15. SIMULASI SIKLUS AKUNTANSI KEUANGAN DAERAH (LANJUTAN) 16. UJIAN AKHIR SEMESTER ( UAS)
REFERENSI -2
1. UNDANG UNDANG NO. 17 TAHUN 2003 TENTANG KEUANGAN NEGARA
2. PERATURAN PEMERINTAH NO 25 TAHUN 2004 TENTANG SISTEM PERENCANAAN PEMBANGUNAN NASIONAL
3. PERATURAN PEMERINTAH NO 24 TAHUN 2004 TENTANG STANDART AKUNTANSI PEMERINTAHAN.
4. PERATURAN PEMERINTAH NO 58 TAHUN 2005 TENTANG PENGELOLAA KEUANGAN DAERAH 5. PERATURAN MENTERI DALAM NEGERI NO: 8 TAHUN 2006 TENTANG PELAPORAN
KEUANGAN DAN KINERJA PEMERINTAH.
6. PERATURAN MENTERI DALAM NEGERI NO: 13 TAHUN 2006 TENTANG PEDOMAN PENGELOLAAN KEUANGAN DAERAH
7. PERATURAN MENTERI DALAM NEGERI NO: 59 TAHUN 20067 TENTANG REVISI
PERMENDAGRI NO. 13 TAHUN 2006PEDOMAN PENGELOLAAN KEUANGAN DAERAH 8. PENGANGGARAN SEKTOR PUBLIK OLEH SONY DKK, TAHUN 2005
9. AKUNTANSI KEUANGAN DAERAH OLEH PROF. DR. ABDUL HALIM, MBA, AKT EDISI 3 TAHUN 2007
10. AKUNTANSI KEUANGAN PEMERINTAH PUSAT DAN DAERAH, PROF. DR. IMAM GHOZALI, M.COM, AKT DAN DWI RATMONO,SE,MS.I,AKT
11. MODUL DIKLAT TEKNIS PERENCANAAN DAN PENGELOLAAN KEUANGAN DAERAH – SCBD - DEPDAGRI - LAN
PENILAIAN :
1. KEGIATAN TERSTRUKTUR (KTS) = 20 % 2. UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS) = 40 % 3. UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS) = 40 % 4. NILAI AKHIR (NA) =100 %
ADMINISTRASI Keuangan NEGARA
Perencanaan Pelaksanaan Penatausahaan Pertgjwban Pengawasan
RPJM/D RKP/D KUA PPAS Nota Kesepakatan Pedoman Penyusunan RKA-SKPD/KL RKA-SKPD/KL RAPBN/D APBN/D Dasar Pelaksanaan Anggaran • Pendapatan • Belanja • Pembiayaan Rancangan DPA-SKPD DPA-SKPD/KL Verifikasi Laporan Realisasi Semester Pertama Perubahan APBN/D Penatausahaan Belanja Bendahara Pengeluaran Penatausahaan Pendapatan Bendahara Penerimaan Kekayaan dan Kewajiban • Kas Umum • Piutang • Investasi • Barang • Dana Cadangan • Utang Akuntansi Keuangan Laporan Keuangan Pemerintah Laporan Keuangan diperiksa oleh BPK Rancangan Peraturan tentang Pertanggungjawaban APBD Akuntansi Keuangan • Pemberian Pedoman • Bimbingan • Supervisi • Konsultasi • Pendidikan • Pelatihan • Penelitian dan Pengembangan Pembinaan: Pengawasan terhadap pelaksanaan Peraturan tentang APBN/D Pengendalian Intern Pemeriksaan Ekstern • Laporan Realisasi Anggaran • Neraca
• Laporan Arus Kas
• Catatan atas Laporan Keuangan
PERENCANAAN PEMBANGUNAN PEMERINTAH
PERENCANAAN :
SUATU PROSES UNTUK MENENTUKAN TINDAKAN MASA DEPAN YANG TEPAT, MELALUI URUTAN PILIHAN, DENGAN MEMPERHITUNGKAN SUMBER DAYA TERSEDIA
PERENCANAAN PEMBANGUNAN NASIONAL :
TERDIRI ATAS PERENCANAAN PEMBANGUNAN YANG DISUSUN SECARA TERPADU OLEH KEMENTERIAN ATU LEMBAGA DAN PERENCANAAN PEMBANGUNAN OLEH PEMERINTAH DAERAH SESUAI DENGAN KEWENANGANNYA. PERENCANAAN PEMBANGUNAN NASIONAL RPJP/D RPJM/D RPT/RKP/D
RENCANA PEMBANGUNAN JANGKA PANJANG (RPJP/D)
1. RPJP ADALAH DOKUMEN PERENCANAAN PEMBANGUNAN UNTUK PERIODE 20 TAHUN
2. RPJP MEMUAT VISI, MISI DAN ARAH PEMBANGUNAN DAERAH YANG MENGACU PADA RENCANA PEMBANGUNAN JANGKA PANJANG NASIONAL.
3. PENYUSUNAN RPJP DAERAH DILAKUKAN MELALUI URUTAN KEGIATAN: RANCANGAN AWAL RPJP
DISIAPKAN BAPPEDA
BAHAN MUSRENBANG - JARING ASMARA DIIKUTI SEMUA UNSUR PENYELENGGARA
NEGARA ( LSM, PERG.TGI, ASS PROFESI, P.AGAMA,P. ADAT, DUNIA USAHA)
RANCANGAN AKHIR RPJP
DISIAPKAN BAPPEDA DITETAPKAN DENGAN PERDA
SATUAN KERJA PERANGKAT DAERAH (SKPD)
Unit Kerja Pemerintahan Kabupaten /Kota
Yang Merupakan Pengguna Anggaran/Kuasa
Pengguna Anggaran Dan Mempunyai Tugas
Untuk
Menyusun
Dan
Melaksanakan
Anggaran Pada Unit Kerja Ybs.
Jumlah SKPD untuk suatu pemerintahan
kabupaten/kota dapat berbeda-beda antara
satu dengan lainnya tergantung pada struktur
organisasi kepemerintahan di daerah
masing-masing.
HUSAINI - FIA UBRENCANA PEMBANGUNAN JANGKA MENENGAH (RPJM)
1. RPJM/D ADALAH DOKUMEN PERENCANAAN DAERAH UNTUK PERIODE 5 (LIMA) TAHUN
2. RPJM/D BERISI PENJABARAN DARI VISI, MISI, DAN PROGRAM KEPALA DAERAH YANG PENYUSUNANNYA BERPEDOMAN PADA RPJP DAERAH DENGAN MEMPERHATIKAN RPJM NASIONAL
3. RPJM SATUAN KERJA PERANGKAT DAERAH DISEBUT RENSTRA-SKPD ADALAH DOKUMEN PERENCANAAN SATUAN KERJA
PERANGKAT DAERAH UNTUK PERIODE 5 TAHUN.
4. RENSTRA-SKPD MEMUAT VISI, MISI, TUJUAN, STRATEGI,
KEBIJAKAN,PROGRAM, DAN KEGIATAN PEMBANGUNAN YANG DISUSUN SESUAI DENGAN TUGAS DAN FUNGSI SATUAN KERJA PERANGKAT DAERAH SERTA BERPEDOMAN KEPADA RPJM
DAERAH DAN BERSIFAT INDIKATIF.
5. RENJA-SKPD DISUSUN DENGAN BERPEDOMAN KEPADA RENSTRA SKPD DAN MENGACU KEPADA RKP, MEMUAT KEBIJAKAN,
PROGRAM, DAN KEGIATAN PEMBANGUNAN BAIK YANG
DILAKSANAKAN LANGSUNG OLEH PEMERINTAH DAERAH MAUPUN YANG DITEMPUH DENGAN MENDORONG PARTISIPASI
RPJM/D MEMUAT :
1. ARAH KEBIJAKAN KEUANGAN DAERAH, 2. STRATEGI PEMBANGUNAN DAERAH,
3. KEBIJAKAN UMUM,
4. PROGRAM SATUAN KERJA PERANGKAT DAERAH (SKPD),
5. LINTAS SKPD,
6. PROGRAM KEWILAYAHAN DISERTAI DENGAN RENCANA-RENCANA KERJA DALAM RANGKA REGULASI DAN
PENYUSUNAN RPJM NASIONAL / DAERAH (RPJMD) DILAKUKAN MELALUI URUTAN KEGIATAN:
RANCANGAN AWAL RPJM DISIAPKAN BAPPEDA,
PENJABARAN VISI,MISI,PROGRAM KPL DAERAH
RENSTRA, KEBIJAKAN UMUM, PROGRAM
PRIORITAS, & ARAH KEBIJAKAN KEUANGAN DAERAH
KEPALA SKPD, SIAPKAN RENSTRA-SKPD SESUAI TUPOKSI,
MEMUAT VISI,MISI, TUJUAN, STRATEGIK, KEBIJAKAN,
PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBANGUNAN
RANCANGAN RENSTRA SKPD OLEH BAPPEDA SEBAGAI BAHAN
MUSREMBANG RPJM, DILAKSANAKAN 2 BLN STL KPL DAERAH
DILANTIK DIIKUTI PENELENGGARAN NEGARA & MASYARAKAT
RANCANGAN AKHIR DISUSUN BAPPEDA HASIL MUSREMBANG,
RPJMD DITETAPKAN 3 BLN STL KPL DAERAH DILANTIK,
RENCANA PEMBANGUNAN TAHUNAN
RENCANA KERJA PEMERINTAH DAERAH (RKPD
)1. RKPD ADALAH DOKUMEN PERENCANAAN DAERAH UNTUK PERIODE SATU TAHUN.
2. RENCANA KERJA SATUAN KERJA PERANGKAT DAERAH
(RENJA-SKPD), ADALAH DOKUMEN PERENCANAAN SATUAN KERJA PERANGKAT DAERAH UNTUK PERIODE 1 (SATU)
TAHUN
RKPD : PENJABARAN DARI RPJMD DAN MENGACU RPJPD
RKPD MEMUAT:
1. RANCANGAN KERANGKA EKONOMI DAERAH, 2. PRIORITAS PEMBANGUNAN DAERAH,
3. RENCANA KERJA (RENJA)
4. DAN PENDANAANNYA, BAIK YANG DILAKSANAKAN
LANGSUNG OLEH PEMERINTAH DAERAH MAUPUN YANG DITEMPUH DGN MENDORONG PARTISIPASI MASYARAKAT.
PENYUSUNAN RKPD DILAKUKAN MELALUI URUTAN KEGIATAN:
RANCANGAN AWAL RKPD DISIAPKAN BAPPEDA, PENJABARAN RPJM DAERAH
KEPALA SKPD, SIAPKAN RENJA-SKPD SESUAI TUPOKSI, MEMUAT
KEBIJAKAN UMUM SKPD DAN KEGIATAN PEMBANGUNAN DILINGKUNGAN SKPD + MASY.
KOORDINASI RANCANGAN RKPD
RENJA SKPD
DISIAPKAN KEPALA BAPPEDA
RANCANGAN AKHIR RKPD DISIAPKAN BAPPEDA DAN DITETAPKAN DGN PERATURAN
KEPALA DAERAH
MUSREMBANG KAB/KOTA DIIKUTI PENELENGGARAN NEGARA &
MASYARAKAT
RKPD DIJADIKAN PEDOMAN PENYUSUNAN RAPBD
Bagan Hubungan RPJM DAERAH dengan Dokumen Perencanaan Lainnya UU No. 25/2004 tentang Sistem Perencanaan Pembangunan Nasional UU No. 17/2003 tentang Keuangan Negara
RENSTRA merupakan analisis dan pengambilan keputusan stratejik tentang masa depan setiap satuan kerja untuk menempatkan dirinya pada masa yang akan datang.
RENSTRA-SKPD memberikan petunjuk tentang cara untuk mengerjakan sesuatu program/kegiatan yang benar
Pada prinsipnya, terdapat beberapa langkah yang lazim dalam melakukan perencanaan stratejik, yaitu:
1. Merumuskan visi dan misi organisasi;
2. Melakukan analisis lingkungan internal dan eksternal; 3. Merumuskan tujuan dan sasaran;
4. Merumuskan stratejik-stratejik untuk mencapai tujuan; dan
5. Merumuskan indikator-indikator penting dalam mencapai sasaran-sasaran tersebut.
6. Dalam rangka menyusun Renstra-SKPD, setiap satuan kerja
terlebih dahulu harus teliti didalam merumuskan visi yang
menggambarkan cara pandang jauh ke depan, kemana instansi pemerintah harus dibawa agar renstra yang dihasilkan tersebut bersifat antisipatif, dan inovatif. Untuk menjabarkan lebih lanjut dari visi yang telah ditetapkan, maka setiap SKPD juga harus mempunyai misi.
RENCANA KERJA (RENJA) SKPD
Dalam lingkup pemerintah kabupatan/kota terdapat 2 (dua) macam Rencana Kerja, yaitu:
1. Rencana Kerja Pemerintah Daerah (RKPD) yang menjadi wewenang Bappeda;
2. Rencana Kerja Satuan Kerja Perangkat Daerah (Renja-SKPD) yang disusun oleh setiap SKPD.
RENJA-SKPD merupakan penjabaran dari Renstra-SKPD yang disusun oleh setiap SKPD dengan mengacu pada Rancangan awal RKPD yang disiapkan oleh Bappeda. Renja-SKPD ini disusun berdasarkan evaluasi terhadap pencapaian pelaksanaan program/kegiatan tahun sebelumnya.
Rencana kerja SKPD memuat analisis dan pengambilan keputusan kedepan untuk menetapkan tingkat kinerja yang diinginkan di masa mendatang
Pada prinsipnya perencanaan kinerja merupakan penetapan tingkat
pencapaian kinerja yang dinyatakan dengan ukuran kinerja atau indikator kinerja dalam rangka mencapai sasaran atau target yang telah ditetapkan
VISI
ADALAH RUMUSAN UMUM MENGENAI KEADAAN YANG DIINGINKAN PADA AKHIR PERIODE PERENCANAAN.
CONTOH VISI DALAM RPJMD KOTA MALANG TAHUN 2009-2013 ADALAH :
“TERWUJUDNYA KOTA MALANG SEBAGAI KOTA
PENDIDIKAN YANG BERKUALITAS, KOTA SEHAT DAN RAMAH LINGKUNGAN, KOTA PARIWISATA YANG BERBUDAYA, MENUJU MASYARAKAT YANG MAJU DAN
MANDIRI”
VISI 1 : KOTA PENDIDIKAN YANG BERKUALITAS VISI 2 : KOTA SEHAT DAN RAMAH LINGKUNGAN VISI 3 : KOTA PARIWISATA YANG BERBUDAYA VISI 4 : MENUJU MASYARAKAT YANG MAJU DAN
MISI
ADALAH RUMUSAN UMUM MENGENAI UPAYA-UPAYA YANG AKAN DILAKSANAKAN UNTUK MEWUJUDKAN VISI.
CONTOH
VISI 1 : KOTA PENDIDIKAN YANG BERKUALITAS
MISI 1 : MEWUJUDKAN DAN MENGEMBANGKAN PENDIDIKAN YANG BERKUALITAS
TUJUAN.
SESUATU (APA) YANG AKAN DICAPAI ATAU DIHASILKAN
DALAM JANGKA WAKTU 1 (SATU) SAMPAI DENGAN 5 (LIMA) TAHUNAN BERDASARKAN VISI DAN MISI SERTA DIDASARKAN PADA ISU-ISU DAN ANALISIS STRATEJIK.
CONTOH : VISI1 DAN MISI 1
UNTUK MEREALISASIKAN MISI 1 :“MEWUJUDKAN DAN
TUJUANNYA :
1. MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN
2. MEMERATAKAN KESEMPATAN MEMPEROLEH PENDIDIKAN
3. MENINGKATNYA PENGETAHUAN MASYARAKAT
STRATEGI
ADALAH LANGKAH-LANGKAH BERISIKAN
PROGRAM-PROGRAM INDIKATIF UNTUK MEWUJUDKAN VISI DAN MISI. CONTOH: VISI 1, MISI 1, TUJUAN 1 :
UNTUK MEREALISASIKAN TUJUAN 1 “ MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN”
STRATEGINYA
1. MENINGKATKAN MUTU TENAGA KEPENDIDIKAN 2. PENINGKATAN MUTU MANAJEMEN PENDIDIKAN
KEBIJAKAN
ADALAH ARAH/TINDAKAN YANG DIAMBIL OLEH
PEMERINTAH PUSAT/DAERAH UNTUK MENCAPAI TUJUAN. CONTOH: VISI 1, MISI 1, TUJUAN 1, STRATEGI 1 :
UNTUK MEREALISASIKAN STRATEGI 1 “MENINGKATKAN MUTU TENAGA KEPENDIDIKAN “
ARAH KEBIJAKANNYA:
1. MELAKSANAKAN PENERIMAAN GURU SESUAI KEBUTUHAN
2. MEMFASILITASI KEGIATAN YG DPT MENUNJANG KOMPETENSI GURU
SASARAN
ADALAH HASIL YANG AKAN DICAPAI SECARA NYATA OLEH INSTANSI PEMERINTAH DALAM RUMUSAN YANG LEBIH
SPESIFIK, TERUKUR, DAN DALAM KURUN WAKTU YANG LEBIH PENDEK DARI TUJUAN
CONTOH: VISI 1, MISI 1, TUJUAN1, STRATEGI1, KEBIJAKAN1 UNTUK MEREALISASIKAN KEBIJAKAN 1 “MELAKSANAKAN PENERIMAAN GURU SESUAI KEBUTUHAN “
SASARANNYA
“MENINGKATKAN MUTU TENAGA KEPENDIDIKAN” INDIKATOR SASARAN
ADALAH UKURAN TINGKAT KEBERHASILAN PENCAPAIAN SASARAN UNTUK DIWUJUDKAN PADA TAHUN YANG
CONTOH: VISI 1, MISI 1, TUJUAN1, STRATEGI1, KEBIJAKAN1 DAN SASARAN 1
UNTUK MEREALISASIKAN SASARAN 1 “MENINGKATKAN MUTU TENAGA KEPENDIDIKAN
INDICATOR SASARANNYA 1. RASIO GURU/MURID
2. RATIO GURU/MURID PER KELAS RATA-2 3. GURU YG MEMENUHI KUALIFIKASI S1/D IV FORMULA INDICATOR SASARANNYA:
1. JUMLAH GURU (SD,SMP,SMA) TIAP 100 MURID
2. RATA-2 JUMLAH GURU (SD,SMP,SMA) PER KELAS 3. DST
PROGRAM
ADALAH INSTRUMENT KEBIJAKAN YANG BERISI SATU ATAU LEBIH KEGIATAN YANG DILAKSANAKAN OLEH INSTANSI
PEMERINTAH ATAU KEGIATAN MASYARAKAT YANG
DIKOORDINASIKAN OLEH INSTANSI PEMERINTAH UNTUK
MENCAPAI SASARAN DAN TUJUAN SERTA MEMPEROLEH ALOKASI ANGGARAN SEBAGIAN ATAU SELURUHNYA DARI APBN
DAN APBD.
KEGIATAN
ADALAH BAGIAN DARI PROGRAM YANG DILAKSANAKAN OLEH SATU ATAU BEBERAPA SATUAN KERJA SEBAGAI BAGIAN DARI PENCAPAIAN SASARAN TERUKUR PADA SUATU PROGRAM,
TERDIRI SEKUMPULAN TINDAKAN PENGERAHAN SUMBER DAYA BERUPA PERSONIL (SUMBER DAYA MANUSIA), BARANG MODAL TERMASUK PERALATAN DAN TEKNOLOGI, DANA ATAU
KOMBINASI DARI BEBERAPA ATAU KESEMUA JENIS SUMBER DAYA TERSEBUT
C. INDIKATOR KINERJA
Bagian penting dalam penyusunan Anggaran Berbasis Kinerja (ABK) adalah menetapkan ukuran atau indikator keberhasilan sasaran dari fungsi-fungsi belanja
Kinerja yang dimaksud akan menggambarkan tingkat pencapaian pelaksanaan suatu kegiatan, program, dan kebijaksanaan dalam mewujudkan sasaran, tujuan, misi, dan visi dari unit kerja tersebut
Pencapaian kinerja dapat dituangkan dalam Laporan Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah (LAKIP). Informasi dalam laporan tersebut
memberikan kontribusi pada:
a. Pengambilan keputusan yang lebih baik yaitu dengan menyediakan
informasi kepada pimpinan dalam melaksanakan fungsi pengendalian; b. Penilaian kinerja dengan menghubungkan dua hal yaitu kinerja individu
dan kinerja organisasi dalam aspek manajemen personalia sekaligus memotivasi pegawai pemerintahan;
c. Akuntabilitas, dengan membantu pimpinan dalam memberikan pertanggungjawaban;
d. Pemberian pelayanan, dengan peningkatan kinerja layanan publik;
e. Partisipasi publik dapat ditingkatkan dengan adanya laporan yang jelas atas ukuran kinerja.
f. Perbaikan penanganan masalah masyarakat dengan jalan memberikan pertimbangan kepada masyarakat guna
memberikan jasa layanan yang lebih nyata dan spesifik. 1. JENIS-JENIS INDIKATOR KINERJA
a. Masukan (Input) b. Keluaran (Output) c. Efisiensi
2. PENETAPAN TARGET KINERJA
Penetapan target kinerja dimaksudkan untuk mengetahui target (sasaran kuantitatif) dari pelaksanaan kegiatan/program dan kebijaksanaan yang telah ditetapkan pemerintah daerah dan perangkat pemerintah daerah. Untuk itu perlu dibuat ukuran kinerja yang berkaitan dengan rencana stratejik yang telah dirumuskan.
Beberapa faktor yang harus dipertimbangkan dalam penetapan target kinerja:
a. Memilih dasar penetapan sebagai justifikasi penganggaran yang diprioritaskan pada setiap fungsi/bidang pemerintahan.
b. Memperhatikan tingkat pelayanan minimum yang ditetapkan oleh pemerintah daerah terhadap suatu kegiatan tertentu.
c. Kelanjutan setiap program, tingkat inflasi, dan tingkat efisiensi menjadi bagian yang penting dalam menentukan target kinerja.
d. Ketersediaan sumber daya dalam kegiatan tersebut: dana, SDM, sarana, prasarana pengembangan teknologi, dan lain sebagainya.
e. Kendala yang mungkin dihadapi dimasa depan.
Penentuan indikator kinerja harus memenuhi kriteria-kriteria sebagai berikut:
a. Spesifik
Berarti unik, menggambarkan obyek/subyek tertentu, tidak bermakna ganda atau di interpretasikan lain.
b. Dapat Diukur
Secara obyektif dapat diukur baik yang bersifat kuantitatif maupun kualitatif.
c. Relevan
Indikator kinerja sebagai alat ukur harus terkait dengan apa yang diukur dan menggambarkan keadaan subyek yang diukur, bermanfaat bagi pengambilan keputusan. d. Tidak Bias
Tidak memberikan kesan atau arti yang menyesatkan.
Sedangkan penetapan target kinerja (sasaran kuantitatif) harus
memenuhi kriteria sebagai berikut:
a. Spesifik
Berarti unik, menggambarkan obyek/subyek tertentu, tidak ber-dwimakna atau diinterpretasikan lain.
b. Dapat diukur
Secara obyektif dapat diukur baik yang bersifat kuantitatif maupun kualitatif.
c. Dapat Dicapai (attainable)
Sesuai dengan usaha-usaha yang dilakukan pada kondisi yang diharapkan akan dihadapi.
d. Realistis
e. Kerangka waktu pencapaiannya (time frame) jelas.
