• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH MENGIKUTI GERAKAN PRAMUKA DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII MTs. AL-HUDA BANDUNG TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2014 2015 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung wanda BAB V revisi

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGARUH MENGIKUTI GERAKAN PRAMUKA DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII MTs. AL-HUDA BANDUNG TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2014 2015 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung wanda BAB V revisi"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

BAB V

PENUTUP

A. Kesimpulan

Berdasarkan pembahasan hasil penelitian tentang pengaruh mengikuti

gerakan pramuka dan disiplin belajar terhadap prestasi belajar matematika

siswa kelas VIII MTs. Al-Huda Bandung Tulungagung tahun ajaran

2014/2015. Peneliti mendapatkan kesimpulan sebagai berikut:

1. Ada pengaruh yang positif dan signifikan mengikuti gerakan pramuka

terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VIII MTs. Al-Huda

Bandung Tulungagung tahun ajaran 2014/2015. Berdasarkan hasil analisis

data yang diperoleh yaitu nilai > > . Serta

= 0,6058 > 0,361 pada taraf 5%.

2. Ada pengaruh yang positif dan signifikan disiplin belajar terhadap prestasi

belajar matematika siswa kelas VIII MTs. Al-Huda Bandung Tulungagung

tahun ajaran 2014/2015. Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh

yaitu 9,918 > . Serta 0,882 > 0,361 pada

taraf 5%.

3. Ada pengaruh yang positif dan signifikan mengikuti gerakan pramuka dan

disiplin belajar terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VIII MTs.

Al-Huda Bandung Tulungagung Tahun Ajaran 2014/2015. Yaitu

(2)

B. Saran

Dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan maka penulis

memberikan saran kepada beberapa pihak sebagai berikut:

1. Kepala Sekolah

Menentukan kebijakan-kebijakan yang dapat meningkatkan

kreatifitas siswa dan mengembangkan mutu pendidikan khususnya

matematika, sehingga dapat mencapai tujuan yang diharapkan.

2. Guru

Guru sebagai orang tua siswa disekolah, maka hendaknya memantau,

memperhatikan, membimbing dan mengarahkan belajar anak sesuai

dengan kemampuan yang dimilikinya melalui kegiatan luar kelas seperti

gerakan pramuka. Guru sebagai pendidik, pembimbing dan fasilitator dan

suri tauladan bagi siswa sehingga apa yang dilakukan guru akan di tiru

oleh siswa. Ketika guru memiliki disiplin yang tinggi siwa juga akan

memiliki disiplin yang tinggi pula.

3. Peserta Didik

Pada penelitian ini peneliti berharap kepada para siswa untuk lebih aktif

menghayati dan mengamalkan apa yang terkandung dalam gerakan

pramuka dan disiplin yang tinggi dalam proses pembelajaran di dalam

maupun di luar sekolah.

4. Almamater IAIN Tulungagung

Dengan adanya penelitian ini diharapkan dapat menambah keberagaman

kajian yang diteliti dalam skripsi. Peneliti berharap kajian yang diteliti

(3)

5. Bagi Peneliti Selanjutnya

Kepada peneliti selanjutnya semoga skripsi ini dapat menjadikan kajian

serta pemahaman ilmiah dan dapat mengembangkan wawasan ilmu yang

berkaitan dengan gerakan pramuka terhadap mata pelajaran matematika,

Referensi

Dokumen terkait

Ada pengaruh reward dan punishment terhadap hasil belajar matematika pada materi kubus dan balok siswa kelas VIII A di MTs Darul

Untuk menghindari kesalah pahaman dalam masalah yang akan dibahas, yaitu Pengaruh Disiplin Belajar Matematika Siswa Terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas VIII

1 Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII Unggulan. di MTsN Tulungagung

teaching terhadap kreativitas dan prestasi belajar matematika siswa kelas VIII. MTs Assyafi’iyah Gondang T ulungagung dapat dilihat pada perhitungan

Ada pengaruh quantum teaching dengan teknik mind mapping terhadap motivasi.. belajar matematika siswa kelas VIII di MTs Negeri Ngantru

Skripsi dengan judul “ Pengaruh Kemiskinan Terhadap Prestasi Belajar Matematika Materi Bangun Ruang Sisi Datar Siswa Kelas VIII MTs Sultan Agung

Skripsi dengan judul “Pengaruh Mengikuti Gerakan Pramuka dan Disiplin Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VIII MTs.. Al-Huda Bandung Tulungagung” yang ditulis

Untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh yang signifikan Pendekatan Matematika Realistik (PMR) terhadap hasil belajar matematika siswa pada siswa kelas VIII MTs Walisongo