SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP... Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA ) Kelas : IX (Sembilan)
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi: Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia
Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran PencapaianIndikator Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu SumberBelajar Teknik InstrumenBentuk Contoh Instrumen
1.1 Mendeskripsikan sistem ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan
Sistem ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan
o Mencari
informasi tentang karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem ekskresi pada manusia melalui studi pustaka
o Mengamati
torso/gambar karakteristik struktur organ penyusun sistem ekskresi pada manusia
o Mencari
informasi tentang kelainan dan penyakit pada sistem ekskresi pada manusia
Mendeskrips
ikan bentuk/bangun organ-organ penyusun sistem ekskresi pada manusia
Mendeskrips
ikan fungsi sistem ekskresi
Mendata
contoh kelainan dan penyakit pada sistem ekskresi yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya
Tes
Uraian
Proyek
Organ yang
bentuknya mirip kacang dan berwarna merah maron adalah ....
a. Jantung b. paru-paru c. ginjal d. hati
Kemukakan
fungsi sistem ekskresi yang dimiliki oleh tubuh manusia!
Buatlah
tulisan tentang salah satu contoh penyakit pada sistem ekskresi yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari!
beserta cara mengatasinya melalui studi pustaka dan dari pusat kesehatan (klinik/puskesmas/r umah sakit)
Menyadari
pentingnya menjaga kesehatan organ sistem reproduksi
Pe
mberian angket
Angket
Lembar
penilaian antar teman untuk menilai tingkat keterlibatan siswa dalam penyelesaian proyek)
Angket
model skala Likert
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)
1.2
Mendeskripsika n sistem reproduksi dan penyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi pada manusia
Sistem reproduksi dan penyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi pada manusia
o Mencari
informasi tentang karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem reproduksi pada manusia melalui studi pustaka
o Mengamati
torso/gambar karakteristik struktur organ penyusun sistem reproduksi pada manusia
o Mencari
informasi tentang kelainan dan penyakit pada
Menyebutka
n macam organ penyusun sistem reproduksi pada manusia
Mendeskrips
ikan fungsi sistem reproduksi
Menulis
artikel tentang cara penularan dan pencegahan penyakit yang berhubungan
Tes tertulis
Tes tertulis
Penugasan PG
Uraian
Tugas rumah
Salah satu organ yang menyusun sistem reproduksi pada laki-laki adalah ....
a. testes b. ovarium c. oviduct d. uterus
Jelaskan fungsi uterus yang terdapat dalam sistem reproduksi wanita!
Buatlah tulisan tentang penularan dan pencegahan
sistem reproduksi pada manusia beserta cara mengatasinya melalui studi pustaka dan dari pusat kesehatan (klinik/puskesmas/r umah sakit)
dengan sistem reproduksi
Menyadari
pentingnya menjaga kesehatan organ sistem reproduksi
Penugasan Angket
penyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi!
Angket skala perbedaan semantik Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)
1.3
Mendeskripsika n sistem koordinasi dan alat indera pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan
Sistem koordinasi dan alat indera pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan
o Mencari
informasi tentang karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem kordinasi alat indera pada manusia melalui studi pustaka
o Mengamati
torso/gambar karakteristik struktur organ penyusun sistem koordinasi dan alat indera pada manusia
o Mencari
informasi tentang kelainan dan penyakit pada sistem koordinasi
Membandin
gkan bentuk/bangun bagian organ dan/atau organ penyusun sistem syaraf pada manusia
Mendeskrips
ikan fungsi otak, fungsi sumsum tulang belakang, dan sel saraf dalam sistem koordinasi
Menunjukka
Tes
Perhatikan gambar sistem saraf berikut ini.
Bagian otak kecil dan sumsum lanjutan ditandai dengan nomor ....
ripsikan fungsi otak besar!
dan alat indera pada manusia beserta cara mengatasinya melalui studi pustaka dan dari pusat kesehatan (klinik/puskesmas/r umah sakit)
n bagian-bagian alat indra dan fungsinya
Mendata
contoh kelainan dan penyakit pada alat indera yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya
Tes
unjuk kerja
Pen
uga san
Uji
petik kerja
Tug
as rumah
Den
gan menggunakan model mata, tunjukkan dan deskripsikan fungsi bagian pupil dan retina
Buat
lah kliping tentang penyakit pada alat indra yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)
Mengetahui, Kepala ...,
( ... )
..., ..., ... 20.... Guru Mapel IPA,
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP... Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA ) Kelas : IX (Sembilan)
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : 2. Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup
Kompetensi Dasar Pokok/PembelajMateri aran
Waktu SumberBelajar Teknik InstrumenBentuk InstrumenContoh
2.1 Mengidentifikasi kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleski alam, dan perkembangbiakan
Kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleski alam, dan perkembangbiak an
o Mencari
informasi melalui studi pustaka tentang peran adaptasi, seleksi alam, dan
perkembangbiakan hubungannya dengan kelangsungan hidup mahluk hidup
o Melihat
peristiwa mekanisme adaptasi, seleksi alam, dan
perkembangbiakan hubungannya dengan kelangsungan hidup mahluk
Mengaitkan perilaku adaptasi hewan tertentu dilingkungannya dengan
kelangsungan hidup
Memprediksikan punahnya beberapa jenis makhluk hidup akibat seleksi alam
hubungannya dengan kemampuan yang dimiliki Mendeskripsikan
Tes
menjaga kelangsungan hidupnya, banyak hewan kutub di musim dingin
melakukan ... a. hibernasi b. reproduksi c. adaptasi d. toleransi
Badak
bercula satu hampir punah karena selain habitatnya rusak juga disebabkan ....
Hubunga
hidup melalui video/film
o Mencari
informasi melalui studi pustaka dan merumuskan cara-cara
perkembangbiakan tumbuhan dan hewan sebagai mekanisme untuk mendukung kelangsungan hidup
hubungan interspesifik (antar populasi) dengan seleksi alam
Menjelaskan peran
perkembangbiak an bagi kelangsungan hidup
Mendiskripsikan cara
perkembangbiak an pada tumbuhan dan hewan
gas rumah
n interspesifik yang
bagimanakah yang berkaitan erat dengan seleksi alam? Berikan contohnya!
Untuk
melestarikan jenisnya, makhluk hidup memiliki kemampuan untuk ....
Buatlah
tabel cara perkembangbiak an pada beberap jenis tumbuhan dan hewan Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)
2.2 Mendeskripsikan konsep pewarisan sifat pada makhluk hidup
o Mencari
informasi melalui studi pustaka tentang deskripsi dari materi genetis baik gen maupun kromosom dilihat dari sifat-sifatnya
o Merumuska
Mendiskripsikan materi genetis yang
bertanggung jawab dalam pewarisan sifat (gen, kromosom) Membedakan
pengertian sifat
Tes
genetis yang bertanggung jawab dalam penurunan sifat adalah ....
Kemuka
kan perbedaan
n sifat gen dan kromosom
resesif dominan dan intermediat
pengertian resesif. Dominan dan intermediat!
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)
2.3 Mendeskripsikan proses pewarisan dan hasil pewarisan sifat beserta penerapannya
Proses pewarisan dan hasil pewarisan sifat beserta penerapannya
o Mencari
informasi melalui studi pustaka tentang deskripsi proses pewarisan sifat pada mahluk hidup
o Mencari
informasi melalui studi pustaka tentang besarnya peluang yang terjadi dalam pewarisan sifat pada mahluk hidup
Menentukan gamet dari genotip tetua/induk
menentukan rasio hasil persilangan persilangan monohibrida dan dihibrida melalui bagan
Tes
tertulis
Tes
tertulis
Isi
an
Ur
aian
Bila
induk bergenotif Mm maka gamet yang bersifat dominan adalah ....
Organis
me yang bergenotif BB di silangkan dengan
sesamanya yang bergenotif bb. Buatlah bagan persilangannya hingga F2!
4 x 40’ Buku siswa, buku referensi, video, gambar LKS, lingkungan
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)
2.4 Mendeskripsikan
penerapan Penerapan bioteknologi oinformasi melalui Mencari
Mendefinisikan pengetian
Tes Ur Definisik
an pengertian
bioteknologi dalam mendukung kelangsungan hidup manusia melalui produksi pangan
dalam mendukung kelangsungan hidup manusia melalui produksi pangan
studi pustaka tentang pengertian, macam, dan manfaat
bioteknologi yang mendukung kelangsungan hidup manusia
o Mencari
informasi melalui studi pustaka tentang contoh-contoh penerapan bioteknologi dalam produksi pangan untuk mendukung kelangsungan hidup manusia
o Mencari
informasi melalui studi pustaka tentang contoh produk
bioteknologi baik yang konvensional maupun yang modern yang biasa dimanfaatkan sebagai bahan pangan
o Melakukan
observasi untuk mendata produk bioteknologi yang
bioteknologi Mendeskripsikan
keuntungan pemanfaatan bioteknologi dalam produksi pangan
Mendata produk-produk
bioteknologi konvensional dan modern di lingkungan sekitarnya
Membuat produk bioteknologi sederhana yang dapat
dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari (membuat tempe, fermentasi sari buah,
penanaman secara
hidroponik dan aeroponik)
gas rumah
bioteknologi!
Kemuka
kan minimal dua keuntungan pemanfaatan bioteknologi dalam produksi pangan!
Lakukanl
ah survey dilingkungan sekitar yang berhubungan dengan pemanfaatan bioteknologi konvensional dan laporkan hasilnya
Rencana
kan dan lakukan pembuatan tape (ketan atau singkong) laporkan hasilnya
sederhana dan yang modern yang dipakai di lingkungan rumah tangga
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)
Mengetahui,
Kepala ...,
( ... )
..., ..., ... 20.... Guru Mapel IPA,
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP... Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA ) Kelas : IX (Sembilan)
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi: 3. Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar
Materi
Waktu SumberBelajar Teknik InstrumenBentuk Contoh Instrumen
3.1 Mendeskripsi-kan muatan listrik untuk memahami gejala-gejala listrik statis serta kaitannya dalam kehidupan sehari-hari
Listrik statis o Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan teori tentang munculnya muatan listrik pada suatu benda, dan benda-benda yang dapat bermuatan listrik
o Mengkaji
variabel independen dan variabel dependen serta prosedur yang berkait dengan percobaan sederhana untuk menunjukkan sifat muatan listrik
o Merancang,
Menjelaskan benda dapat bermuatan listrik bila dengan dilakukan dengan cara tertentu
Memberi contoh peristiwa yang menghasilkan benda yang bermuatan listrik Melakukan
percobaan sederhana untuk menunjukkan sifat muatan listrik
Tes
Uraian
Isian
Uji petik kerja prosedur
Uraian
Jelaskan proses benda tertentu dapat bermuatan bila digosok!
Berilah contoh peristiwa yang dapat menhasilkan benda sehingga dapat bermuatan listrik! Lakukan percobaan
untuk menunjukkan sifat muatan listrik dengan menggunakan alat-alat seperti plastik, kaca, kain wool, kain sutra, benang, statif.
Tentukan besar gaya tolak atau gaya tarik, bila muatan listrik benda A dan B serta jarak antara keduanya diketahui!
melaksanakan, dan menyusun laporan hasil percobaan sederhana untuk menunjukkan sifat muatan listrik
o Mencari
informasi melalui studi pustaka untuk menemukan teori tentang hubungan antara besar gaya listrik dan besar muatan listrik serta jarak antara benda bermuatan listrik
Menjelaskan secara kualitatif hubungan antara besar gaya listrik dan besar muatan listrik serta jarak antara benda bermuatan listrik
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)
3.2 Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Listrik
dinamis o
Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan teori tentang arus listrik dan beda potensial listrik.
o Mencari
informasi melalui studi pustaka untuk menemukan cara membuat
Menjelaskan konsep arus listrik dan beda potensial listrik Membuat
rangkaian komponen listrik dengan berbagai variasi baik seri maupun paralel
Tes tertulis
Tes unjuk kerja
Penugasa n
Uraian
Uji petik kerja produk
Tugas rumah
Jelaskan perbedaan antara arus listrik dan beda potensial listrik!
Buatlah bagan rangkaian seri dan paralel dengan menggunakan alat-alat yang telah disediakan!
rangkaian listrik baik secara seri maupun paralel.
o Mengamati
berbagai gambar rangkaian listrik baik secara seri maupun paralel untuk menemukan prinsip
perangkaiannya
o Melakukan
percobaan sederhana untuk menyelidiki hubungan antara arus listrik dan beda potensial dalam suatu rangkaian
o Mencari
informasi melalui studi pustaka untuk menemukan teori tentang hambatan dari beberapa jenis bahan baik yang tergolong konduktor, semikonduktor, dan isolator, serta prosedur
penerapan Hukum Kirchoff.
o Memecahka
Menggambarka n arus listrik dan beda potensial dalam bentuk tabel dan grafik.
Menyelidiki hubungan antara arus listrik dan beda potensial dalam suatu rangkaian (Hukum Ohm) #
Menemukan perbedaan hambatan beberapa jenis bahan (konduktor, semi konduktor dan isolator) Menggunakan
Hukum Kirchoff I untuk menghitung V dan I dalam rangkaian
Menghitung hambatan pengganti
Penugasa n
Uraian
Uraian
Buatlah data simulasi dan buatlah tabel dan grafik sehingga dapat menunjukkan hubungan antara besarnya arus listrik dan beda potensial!
Lakukan percobaan untuk menemukan hubungan antara arus listrik dan beda potensial dengan menggunakan alat-alat yang tersedia, laporkan baik secara tertulis maupun secara lesan melalui presentasi kelas
Disediakan bahan-bahan,Kelompokkan bahan-bahan yang termasuk konduktor, isolator dan
semikonduktor!
Gunakan Hukum Kirchoff untuk
menghitung V dan I pada rangkaian di bawah ini
n soal-soal yang berkait dengan perhitungan hambatan pengganti rangkaian listrik
rangkaian listrik seri dan paralel
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)
3.3 Mendeskripsi-kan prinsip kerja elemen dan arus listrik yang ditimbulkannya serta
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Arus listrik o Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan teori tentang gaja gerak listrik, susunan elemen listrik, cara kerja elemen listrik,
o
Mempraktikkan cara tegangan antara kutub-kutub sumber tegangan dan tegangan jepit (tegangan terpakai)
Menjelaskan konsep gaya gerak listrik (GGL) sumber arus listrik Menjelaskan
susunan dan cara kerja elemen listrik primer dan sekunder Mengukur
tegangan antara kutub-kutub sumber tegangan dan tegangan jepit (tegangan terpakai)
Tes tertulis
Tes tertulis
Tes unjuk kerja
Uraian
Uraian
Uji petik kerja
Jelaskan apa yang dimaksud pengertian GGL (Gaya Gerak Listrik)!
Uraikan bagaimana prinsip kerja elemen listrik (primer dan sekunder)!
Ukurlah besar tegangan listrikdengan
menggunakan Voltmeter!
2x40’ Buku siswa, buku referensi,Vol tmeter
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness) 3.4
Mendeskripsi-kan hubungan energi dan daya listrik serta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari
Energi dan
Daya listrik o informasi melalui Mencari studi pustaka untuk menemukan ubungan antara V, I dan energi listrik, hubungan antara daya listrik energi listrik, dan satuannya (kWh dan Joule)
o Menyelesaik
an soal-soal yang berkait dengan perhitungan penggunaan listrik
o Melakukan
eksperimen sedehana untuk menunjukkan perubahan energi listrik ke bentuk energi lain
o
Mengkajicara-cara yang tepat untuk melakukan penghematan energi dalam kehidupan sehari-hari dan dasar teori yang mendukung berdasar kajian pustaka
Menjelaskan hubungan antara V, I dengan energi listrik yang digunakan. Menjelaskan
hubungan antara daya listrik energi listrik, dan satuannya (kWh dan Joule) Menerapkan
konsep energi dan daya listrik dalam
perhitungan penggunaan listrik di rumah tangga
berdasarkan angka yang tertera pada kWh meter Menunjukkan
perubahan energi listrik menjadi energi bentuk lain
Mempraktikkan penghematan energi dalam kehidupan
Tes tertulis
Tes tertulis
Penugasa n
Penugasa n
Tes unjuk kerja
Uraian
Uraian
Tugas rumah
Proyek
Uji petik kerja prosedur
Tentukan energi listrik yang digunakan bila tegangan dan kuat arus diketahui!
Tentukan energi listrik dalam satuan KWh bila daya listrik diketahui dalam satuan joule!
Lihatlah KWh meter yang ada dirumahmu, kemudian hitunglah penggunaan energi listrik yang terpakai selama 1 bulan!
Lakukan percobaan tentang energi listrik, kemudian amati perubahan energi listrik yang terjadi!
Ceritakan bagaimana cara menghemat energi listrik dalam kehidupan sehari-hari?
sehari-hari dan mengemukakan alasannya.
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)
Mengetahui, Kepala ...,
( ... )
..., ..., ... 20.... Guru Mapel IPA,
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP... Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas : IX (Sembilan)
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi: 4. Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembelajaran PembelajaranKegiatan
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu SumberBelajar Teknik InstrumenBentuk Contoh Instrumen
4.1 Menyelidiki gejala
kemagnetan dan cara membuat magnet
Gejala
kemagnetan dan cara membuat magnet
o Mengkaji
pustaka untuk mencari
karakteristik sifat kutub magnet, sifat medan magnet, dan pengertian teori magnet bumi
o Merumuska
n karakteristik sifat kutub magnet, sifat medan magnet, dan pengertian teori magnet bumi
o Mempratikk
an cara membuat magnet dan cara menghilangkan sifat kemagnetan
Menunjukkan sifat kutub magnet Mendemonstrasik
an cara membuat magnet dan cara menghilangkan sifat kemagnetan
Memaparkan teori kemagnetan bumi
Menjelaskan sifat medan magnet secara kualitatif di sekitar kawat bermuatan arus listrik
Tes unjuk
Uraian
Uraian
Tunjukkan bagian-bagian magnet pada magnet batang! Lakukanlah cara
untuk membuat magnet jika disediakan besi lunak dan magnet batang
Jelaskan tentang teori kemagnetan bumi!
Jelaskan arah arus listrik dan arah medan magnet disekitar kawat berarus listrik!
3x40’ Buku siswa, LKS, magnet batang, statif dan benang nilon, serbuk besi
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)
4.2 Mendeskripsikan pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi
Pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi
o Mengkaji
pustaka untuk menggali informasi tentang prinsip dari kinerja
elektromagnetik dan penerapannya dalam beberapa produk teknologi o
Menyelidiki penggunaan gaya Lorentz pada beberapa alat listrik sehari-hari
Menjelaskan cara kerja elektromagnetik dan penerapannya dalam beberapa produk teknologi Menemukan penggunaan gaya Lorentz pada beberapa alat listrik sehari-hari
Menyadari pentingnya pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi
T
es tertulis
P
enugasan
P
emberian angkat
cara kerja sebuah bel listrik.
Datalah
alat-alat listrik yang ada dirumahmu dan kelompokkan yang prinsip kerjanya menggunakan gaya Lorenzt!
Angket
model skala Likert
3x40’ Buku siswa, bel listrik, buku refernsi
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)
4.3 Menerapkan konsep induksi elektromagnetik untuk
menjelaskan prinsip kerja beberapa alat yang
memanfaatkan
Konsep induksi elektromagnetik dan prinsip kerja alat yang mendasarkan prinsip induksi elektromagnetik
o Mengkaji
pustaka untuk menggali informasi tentang hubungan antara pergerakan garis medan magnetik dengan terjadinya gaya gerak listrik
Menjelaskan hubungan antara pergerakan garis medan magnetik dengan terjadinya gaya gerak listrik induksi melalui percobaan Menjelaskan
T
es tertulis
U
raian
Jelaskan arah garis gaya di dalam medan magnet!
prinsip induksi elektromagnetik
induksi, prinsip kerja
dinamo/generator secara sederhana, dan karakteristik transformator serta penerapannya
o Merancang
dan melaksanakan percobaan untuk mengungkap hubungan antara pergerakan garis medan magnetik dengan terjadinya gaya gerak listrik induksi
prinsip kerja dinamo/generator secara sederhana Menjelaskan
secara kualitatif prinsip sederhana cara kerja transformator Menunjukkan
hubungan antara pergeseran garis medan magnetik dan terjadinya gaya gerak listrik induksi melalui percobaan
T
es tertulis
T
es tertulis
T
es unjuk kerja
U
raian
U
raian
Uj
i petik kerja
Jelaskan
prinsip kerja generator arus searah!
Jelaskan
cara kerja transformator (transformator up dan trafo step-down)!
Lakukanpercobaan untuk menunjukkan hubungan antara pergeseran garis medan magnetik dan terjadinya gaya gerak listrik induksi Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)
Mengetahui, Kepala ...,
( ... )
..., ..., ... 20.... Guru Mapel IPA,
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP... Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas : IX (Sembilan)
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetenai: 5. Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya
Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembelajaran PembelajaranKegiatan Indikator PencapaianKompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu SumberBelajar Teknik InstrumenBentuk Contoh Instrumen
5.1.Mendeskripsikan karakteristik sistem tata surya
Sistem tata
surya o
Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang pengertian sistem tata surya, peredaran bulan, peredaran bumi, gravitasi, orbit dan hal-hal yang berkait dengan
perbandingan antar planet.
o Merumuska n pengertian tentang sistem tata surya, peredaran bulan, peredaran bumi, gravitasi, orbit dan hal-hal yang berkait dengan
perbandingan antar planet.
Mendeskripsikan peredaran bulan mengelilingi bumi dan bumi mengelilingi matahari
T
es tertulis
PG Pergerakan
bulan mengelilingi matahari menurut arah ....
a. berlawanan dengan
pergerakan bumi mengelilingi matahari b. sesuai
dengan
pergerakan bumi mengelilingi matahari c. tidak ada
hubungannya dengan dengan pergerakan bumi mengelilingi matahari d. berlawanan
dengan
Menjelaskan gravitasi sebagai gaya tarik antara matahari dan bumi sehubungan dengan jarak. Mendeskripsikan orbit
planet mengitari matahari berdasarkan model tata surya
Mendeskripsikan
perbandingan antar planet ditinjau massa, jari-jari, jarak rata-rata ke matahari, dan sebagainya dengan menggunakan tabel
T
es tertulis
T
es unjuk kerja
T
es tertulis
Ura
ian
Uji
simulasi
Ura
ian
pergerakan matahari mengelilingi bumi
Kemukakan
apa pengertian gaya gravitasi!
Tun
jukkan arah orbit planet mengitari matahari
berdasarkan model tata surya yang tersedia!
Gu
nakan tabel yang tersedia untuk menunjukkan perbandingan antar planet ditinjau massa, jari-jari, dan jarak rata-rata ke matahari! Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)
5.2.
Mendeskripsi kan matahari sebagai bintang dan bumi sebagaiMatahari sebagai bintang dan bumi sebagai salah satu
o Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang pengertian matahari sebagai
Mendeskripsikan matahari sebagai salah satu bintang Mendeskripsikan sumber
pembentukan energi
Tes tertulis
PG
Matahari merupakan ....
a. Bintang
salah satu planet planet bintang dan bumi sebagai salah satu planet, macam lapisan-lapisan penyusun, beserta perilakunya
o Merumuska n pengertian tentang bintang dan planet, deskripsi dari macam lapisan penyusun, serta deskripsi karakteristik perilakunya
matahari
Mendeskripsikan susunan lapisan matahari
Mendeskripsikan karakteristik dan perilaku bumi.
Uraian
Isian
Uraian
b. satelit c. Planet d. meteor
Matahari merupakan sumber energi, bahan-bahan apa saja yang terkandung pada matahari!
Sus
unan lapisan matahari terdiri dari 1)...,2)...,3)...,4)...
Jela
skan bagaimana karakteristik perilaku bumi! Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)
5.3 Mendeskripsikan gerak edar bumi, bulan, dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya
Gerak edar bumi, bulan, dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya
o Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang gerak edar bumi, bulan, dan satelit buatan serta pengaruh
interaksinya o Merumuska
n pengertian tentang
Menjelaskan periode rotasi bulan dan posisinya terhadap bumi
Mendiskripsikan terjadinya gerhana bulan, gerhana matahari dan
menghubungkannya dengan peristiwa pasang surut air laut
T
es tertulis
T
es tertulis
Ura
ian
PG
Jelaskan
periode rotasi bulan dan posisinya terhadap bumi!
Gerhana
matahari terjadi bila ....
a. bulan
diantara matahari dan bumi
gerak edar bumi, bulan, dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya
Menjelaskan fungsi satelit
buatan. T
es tertulis
isia
n
b. bumi
diantara matahai dan bulan
c. bulan
dianatara matahari dan pluto
d. bumi
diantara matahari dan pluto
Fungsi satelit buatan adalah ....
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)
5.4 Mendeskripsikan proses-proses khusus yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor
Proses-proses khusus yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor
o Menkaji
pustaka untuk menggali hal-hal yang berkait dengan proses-proses khusus yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor
o Merumuska
n hubungan antara proses-proses khusus yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan
Menjelaskan pengaruh proses-proses yang terjadi dilapisan litosfer terhadap perubahan zat dan kalor Menjelaskan pengaruh
proses-proses yang terjadi dilapisan atmosfer terhadap perubahan zat dan kalor
Tes tertulis
Tes tertulis
Uraian
Uraian
Jelaskan pengaruh proses yang terjadi pada lapisan litosfer?
Jelaskan pengaruh proses yang terjadi pada lapisan atmosfer?
perubahan zat dan kalor
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)
5.5 Menjelaskan hubungan antara proses yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalahan lingkungan
Hubungan antara proses yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalahan lingkungan
o Mengkaji
pustaka untuk menggali informasi tentang hubungan antara proses yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalahan lingkungan
o Merumuska
n pengertian hubungan antara proses yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalahan lingkungan
Menjelaskan proses pelapukan dilapisan bumi yang berkaitan dengan masalah lingkungan Menjelaskan proses
pemenasan global dan pengaruhnya pada lingkungan di bumi Menjelaskan pengaruh
proses-proses dilingkungan terhadap kesehatan manusia
Menyadari bahayanya pengaruh negatif proses-proses lingkungan karena ulah manusia terhadap kesehatan manusia
Tes
Pemberia n angket
Uraian
Uraian
Uraian
Angket
Jelaskan proses pelapukan di lapisan bumi?
Jelaskan proses pemanasan global dan pengaruhnya pada lingkungan di bumi.
Jelaskan pengaruh proses-proses dilingkungan terhadap kesehatan manusia
Angket dengan skala Likert
3x40 ’ Buku siswa, buku referensi
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence )
Mengetahui, Kepala ...,
( ... )
..., ..., ... 20.... Guru Mapel IPA,