• Tidak ada hasil yang ditemukan

REVIEW PRESENTASI METODE NUMERIK. docx

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "REVIEW PRESENTASI METODE NUMERIK. docx"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

Presenter

(daftar nama video presentasi yang akan direview)

Reviewer

(daftar nama yang akan memberikan

penilaian/komentar/review video presentasi) 1. Gerdy, Fajar, Meisya 2. Angga, Aziz, Danoe

2. Angga, Aziz, Danoe 3. Satrio, reddy, ahmad 3. Satrio, reddy, ahmad 4. Alvin, Rizani, Taufik 4. Alvin, Rizani, Taufik 6. raka, ricky, yasa

5. Syaepul, Agung, alfaro, yulius 11. Eri, Mutiara, Sarah, Elfira 6. raka, ricky, yasa 7. Bagus, didi, dian

7. Bagus, didi, dian 8. Alfira, Jessica, Istiqomah 8. Alfira, Jessica, Istiqomah 9. Asep , Naufal , Rifki 9. Asep , Naufal , Rifki 10. galuh, reza, jotiles 10. galuh, reza, jotiles 12.dafa, krisna, mizan

(2)

REVIEW PRESENTASI METODE NUMERIK

IDENTITAS KELOMPOK

1. (nama, npm, kode nama 3 huruf yang boleh ditentukan sendiri) contoh : GERDY , 00000…, GRY

2. FAJAR SIDIQ, 0000…., FJS 3. Meisya, 00000…, MSH 4. dst

DAFTAR PRESENTASI YANG DIREVIEW

No NamaPresenter KLP Bab/Metode Kode Reviewer1 2

1. Dian 2 1/ Metode bagi dua GRY MSH

2. Dian 2 2/ Metode trapesium FJS MSH

3. Syaepul 2 1/ Metode posisi palsu GRY FJS

4. Syaepul 2 2/ Metode simpson 1/3 MSH FJS

5. 6. 7. 8.

ASPEK YANG DIPERHATIKAN A1. Tujuan dan penjelasan prosedur.

A2. Gambar : kecocokan gambar dengan materi dan penjelasannya. A3. Kejelasan dan runtun penulisan langkah.

A4. Kejelasan tabel dan rumusnya. A5. Flowcart : ada/tidak, jelas/tidak.

A6. Contoh soal : kalimat contoh soal sudah benar/lengkap/tidak

A7. Penyelesaian contoh soal dengan iterasi : benar/tidak, jelas/tidak, efektif/tidak A8. Tabel penyelesaian

(3)

REVIEW

1

Nama : Didi Kusyanto Kelompok : 7

NPM : Metode : Simpson 1/3

Reviewer 1 : Istiqomah Reviewer 2 Jessica Epifania S Review dari reviewer 1 :

A1

Review dari reviewer 2 : A1 Tujuan jelas

A2 Grafik kurang jelas, karena tidak dijelaskan

A3 Langkah-Langkah mengerjakan metode simpson 1/3 Jelas A4 Tabel dan Rumus pada Excel, Jelas

A5 Flowchart tidak ada

A6 Contoh Soal kurang jelas, karena penjelasan contoh soal rumit A7 Tidak ada penyelesaian contoh soal dengan iterasi

A8 Tabel penyelesaian jelas A9 Kesimpulan jelas

A10 Seharusnya grafik simpson 1/3 dijelaskan. Karena jika grafik dijelaskan maka akan mudah dimengerti maksud dan tujuan dari metode ini

2

Nama : Didi Kusyanto Kelompok : 7

NPM : Metode : Posisi palsu

Reviewer 1 : Alfira Mulyatriani Reviewer 2 : Jessica Epifania S Review dari reviewer 1 :

(4)

A6 A7 A8 A9 A10

Review dari reviewer 2 : A1 Tujuan Jelas

A2 Grafik kurang jelas, karena tidak dijelaskan

A3 Langkah-Langkah mengerjakan metode posisi palsu Jelas A4 Tabel dan Rumus pada Excel, Jelas

A5 Flowchart tidak ada A6 Contoh soal jelas

A7 Contoh soal pada iterasi jelas A8 Tabel penyelesaian jelas A9 Kesimpulan kurang jelas

A10 Penjelasan sudah baik, hanya saja seharusnya grafik dijelaskan.

Nama : Bagus Raharja Kelompok : 7

NPM : Metode : Bagi dua

Reviewer 1 : Alfira Mulyatriani Reviewer 2 Jessica Epifania S Review dari reviewer 1 :

A1

Review dari reviewer 2 : A1 Tujuan Jelas

A2 Gambar grafik jelas

A3 Langkah-langkah mengerjakan metode Bagi Dua Jelas A4 Tabel dan Rumus pada Excel, Jelas

A5 Flowchart tidak ada A6 Contoh soal jelas

(5)

Nama : Bagus Raharja Kelompok : 7

NPM : Metode : Tali Busur

Reviewer 1 : Istiqomah Reviewer 2 : Jessica Epifania S Review dari reviewer 1 :

A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8 A9 A10

Review dari reviewer 2 : A1 Tujuan Jelas

A2 Gambar grafik jelas

A3 Langkah-langkah mengerjakan metode Bagi Dua Jelas A4 Tabel dan Rumus pada Excel, Jelas

A5 Flowchart tidak ada A6 Contoh soal jelas

A7 Contoh soal pada iterasi jelas A8 Tabel penyelesaian jelas A9 Kesimpulan Jelas

Gambar

Grafik kurang jelas, karena tidak dijelaskan
Grafik kurang jelas, karena tidak dijelaskan
Gambar grafik jelas

Referensi

Dokumen terkait

Dalam pemesanan tempat karaoke masyarakat kota Padang saat ini melakukannya dengan cara datang langsung ke tempat karaoke yang diinginkan sehingga banyak menghabiskan waktu

Kendala dalam meningkatkan nilai moral siswa melalui penerapan model pembelajaran Value Clarification Technique (VCT) tipe analisis nilai dalam pembelajaran yaitu

Dalam rangka penyelenggaraan pemerintahan desa, pembangunan desa, pemberdayaan masyarakat desa, dan penjabaran lebih lanjut dari ketentuan/peraturan perundang-undangan yang

Bcrdasarkan beberapa hasil penelitian diketahui bahwa faktor pasien (usia, pendidikan, penghasilan, tradisi berobat, tipe pengobatan, pengetahuan, dan sikap pasien) dan faktor

Universitas Negeri Surabaya (Unesa) juga menerapkan SIM secara online dalam layanan pendidikannya, misalnya untuk pelayanan Kartu Rencana Studi (KRS).Layanan ini

S esuai dengan asalnya, maka seorang sekretaris harus bisa menyimpan rahasia dalam arti rahasia perusahaan atau yang tidak perlu diketahui oleh orang lain atau para pegawai, maka

Motivasi belajar siswa dalam pembelajaran ekonomi kelas X di MAS Darul Ulum berdasarkan jawaban angket yang disebarkan kepada siswa kelas X di MAS Darul Ulum termasuk

Untuk itu, dengan adanya program aplikasi , maka akan dapat membantu perusahaan dalam menjalankan kegiatan penjualannya seperti, melakukan transaksi penjualan,pengecekan stok