• Tidak ada hasil yang ditemukan

DR420 Bahasa Arab.doc

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "DR420 Bahasa Arab.doc"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

No.: FPBS/FM-7.1/07

SILABUS

BAHASA ARAB

DR420

Dr. Hj. Nunuy Nurjanah, M.Pd.

Dr. Ruhaliah, M.Hum.

(2)

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

2015

No.: FPBS/FM-7.1/07

LEMBAR VERIFIKASI DAN VALIDASI

SILABUS

BAHASA ARAB

DR420

Dibuat oleh:

Dr. Hj. Nunuy Nurjanah, M.Pd.

Dr. Ruhaliah, M.Hum.

Bandung, 23 Agustus 2015

Menyetujui Telah diverifikasi dan dvalidasi oleh Ketua Departemen, Desen Verifikator,

(3)

SILABUS

1. Identitas Mata kuliah

Nama Mata Kuliah : Bahasa Arab

Kode Mata Kuliah : DR 422 Bobot SKS : 2 SKS Semester/ Jenjang : 6/S1 Kelompok Mata Kuliah : MKKPS

Jurusan/Program Studi/ : Pendidikan Bahasa Daerah Status Mata kuliah :

-Prasyarat : Telah Lulus Mata Kuliah Linguistik Umum Dosen /Kode Dosen : Dr. Hj. Nunuy Nurjanah, M.Pd./1557

Dr. Ruhaliah, M.Hum./1308

2. Tujuan

3. Deskripsi Mata Kuliah

4. Pendekatan Pembelajaran

Pendekatan : Ekspositori, komunikatif.

Metode : Ceramah, tanya jawab, diskusi, pemecahan masalah. Tugas : Laporan buku dan makalah, penyajian.

Media : OHP, LCD/Power Point.

5. Evaluasi

 Kehadiran (minimal 80%)

 Laporan buku

 Makalah

 Penyajian dan diskusi

 Acuan : PAP/CRE 75% atau SKBM = B (2,75)

Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa memiliki kemahiran teori dan praktik membaca dan menulis huruf Arab untuk dasar perbandingan antara bahasa Sunda dan bahasa Arab dan untuk kepentingan pembelajaran Bahasa Sunda.

(4)

 Nilai Akhir :

6. Rincian Materi Perkuliahan Tiap Pertemuan Pertemuan I

Membahas:

1. Tujuan mata kuliah

2. Ruang lingkup mata kuliah

3. Kebijakan pelaksanaan perkuliahan 4. Kebijakan penilaian hasil belajar 5. Tugas yang harus diselesaikan

6. Buku ajar yang digunakan dan sumber belajar lainnya 7. Hal-hal lain yang esensial dalam pelaksanaan perkuliahan.

Pertemuan II s.d. VII

Membahas:

1. Perbandingan antara bahasa al-Quran dengan bahasa Sunda 2. Kosa kata al-Quran.yang sering muncul dan familiar

3. Kosa kata al-Quran yang sering muncul dan familiar 4. Menentukan bentuk kata: kata benda (isim)

5. Menentukan bentuk kata: kata kerja (fiil) 6. Menentukan bentuk kata: kata depan (harf) 7. Latihan menentukan bentuk kata

8. Reviu materi perkuliahan sebelum UTS.

Tugas :

Bentuk tugas : Praktik membaca dan menulis, Makalah. Waktu Penyerahan : Dua minggu setelah penugasan.

Pertemuan VIII

Ujian Tengah Semester : Ujian tertulis

Pertemuan IX s.d. XV

Membahas:

1. Menentukan macam-macam kata: kata benda tunggal dan jama (isim mufrad dan isim jama)

2. Menentukan macam-macam kata: kata kerja bentuk lampau (fiil madli)

3. Menentukan macam-macam kata: kata kerja bentuk akan atau sedang (fiil mudlari)

4. Menentukan macam-macam kata: kata depan (harf)

5. menentukan jabatan kata dalam kalimat: Subjek (mubtada) 6. menentukan jabatan kata dalam kalimat: Predikat (khobar)

(5)

8. Reviu materi perkuliahan sebelum UAS.

Tugas :

Bentuk tugas : Praktik membaca dan menulis Waktu penyerahan : Setiap pertemuan berikutnya.

Pertemuan XVI

Ujian Akhir Semester : Ujian tertulis

7. Daftar Buku

Anwar, Rosihan. 2001. Cara Praktis Belajar dan Memahami Bahasa Al-Quran. Bandung: Pustaka.

Referensi

Dokumen terkait

dari pusat layanan kesehatan rujukan persalinan, rendahnya pengetahuan dan sikap masyarakat, serta masih banyaknya kasus persalinan muda (di bawah usia 18 tahun) sangatlah

Data yang terkumpul kemudian dianalisis dengan uji Uji Mann-Whitney (U-Test). Hasil penelitian didapatkan 1) Suhu tubuh pasien yang diberi cairan infus suhu ruangan

Perlu bimbingan 4 3 2 1 1 Kelengkapan organ pencernaan Organ pencernaan dijelaskan secara lengkap dengan definisi fungsi yang tepat Organ pencernaan dijelaskan

Pertumbuhan penduduk Indonesia yang semakin besar, produk domestik bruto yang semakin tinggi, pendapatan perkapita semakin besar dan perkembangan inflasi dibawah

Hasil : Golongan terbanyak paraamino fenol 65,1%, harga AINS sediaan padat rata-rata Rp 1.274,54 per obat, harga AINS sediaan cair rata- rata Rp 37.590,41 per obat, cara pemberian

[r]

Untuk mengetahui bahwa pembelajaran dengan pendekatan konvensional dapat berpengaruh terhadap peningkatan motivasi belajar matematika siswa sekolah dasar pada materi

Dari perhitungan hasil angket respon siswa diatas, terdapat 3 aspek dalam lembar angket respon yaitu untuk aspek kesenangan mahasiswa pada modul pembelajaran yang dihasilkan