RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : SDIT Ayatul Husna Kelas / Semester : I / 1(Satu)
Tema : KEGEMARANKU
Sub Tema : Gemar Bernyanyi dan Menari Alokasi Waktu : 1 X Pertemuan (5JP)
Pembelajaran : 6 A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Bahasa Indonesia
3.1 Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang anggota tubuh dan panca indra, wujud, dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
Indikator :
Menirukan ucapan yang didengar dengan tepat
Membaca nyaring teks nama-nama alat musik dengan benar
Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
4.6 Mempraktikkan pola gerak dasar senam sederhana menggunakan pola lokomotor dan nonlokomotor yang dilandasi konsep gerak mengikuti irama (ketukan tanpa/dengan musik)
Indikator :
Mempraktikkan gerakan Tari Poco- Poco dengan benar sesuai arahan
Seni Budaya dan Prakarya
3.3 Mengenal unsur-unsur gerak, bagianbagian gerak anggota tubuh dan level gerak dalam menari
4.9 Melakukan gerak kepala, tangan, kaki, dan badan berdasarkan rangsangan bunyi
Indikator:
Melakukan gerak senam mengikuti irama musik sesuai arahan
Poco dengan benar
Membaca dan Mencari Kata
Dengan menirukan ucapan guru, siswa mampu membaca nama-nama alat musik dengan nyaring.
D. MATERI PEMBELAJARAN 1. Mengenal Tari Poco Poco
2. Membaca dan Mencari Kata
E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Tematik
Model : Siklus Eksplorasi, Elaborasi, Konfirmasi
F. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER PEMBELAJARAN
Buku Siswa Tema 2 “ Kegemaranku“ Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Untuk SD/MI Kelas I. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013. Hal 53 - 55
Buku Guru Tema 2 “ Kegemaranku“ Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Untuk SD/MI Kelas I. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013. Hal 47 - 49
Kaset Tari Poco-poco (Sebelumnya guru sudah mempelajari tari Poco-Poco)
Radio Tape
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN a. Pendahuluan
1. Berbaris di depan kelas dan menyebutkan nomor urut dalam barisan
2. Membiasakan berdoa sebelum dan sesudah belajar sesuai dengan agama yang dianutnya
3. Mendengarkan doa yang ucapkan oleh guru
4. Bersikap khusuk (menjaga keheningan) dalam mendengarkan doa
b. Kegiatan Inti
Mengenal Tari Poco Poco
1. Guru mengajak siswa ke lapangan. 2. Siswa diminta berbaris rapi.
3. Guru mengajarkan Tari Poco-Poco. Berikut ini teknik melakukan Tari Poco Poco.
Dua langkah kecil ke kanan, kembali ke tempat.
Mundur satu atau dua langkah ke belakang.
Maju ke depan sambil berputar.
Begitu seterusnya, gerakan tersebut diulang-ulang. 4. Siswa mengikuti gerakan guru.
5. Gerakan terus dilakukan hingga semua siswa dapat melakukannya dengan baik..
Membaca dan Mencari Kata
1. Guru menulis kata-kata yang ada pada buku siswa di papan tulis. Berikut ini daftar kata-kata yang tertulis di buku siswa halaman 54.
2. Guru membaca dengan suara nyaring. 3. Siswa menirukan kembali bacaan guru. 4. Kegiatan ini diulang 2 -3 kali.
5. Siswa diminta berkelompok sesuai dengan huruf awal nama mereka.
6. Secara bergantian setiap kelompok siswa diminta untuk membaca nyaring kata-kata di atas.
4. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan memberikan tugas kepada peserta didik
H. PENILAIAN
1. Observasi (Pengamatan) 2. Tes Tertulis
Lembar Pengamatan Menyanyikan Lagu dan Membuat Tabel Piktograf
No. Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan 1. Ketepatan dalam
2. Kepercayaan diri dalam melakukan gerakan
Tidak terlihat
ragu-ragu Terlihat ragu-ragu Memerlukanbantuan guru Belum terlihatkepercayaan diri
(4) (3) (2) (1)
Menyetujui
Kepala SekolahSD/MI …….
LEMBAR EVALUASI
