1. Kata-kata motivatif
Tuliskan 4 kalimat ini di papan tulis: Pagi ini sangat indah.
Langit terlihat begitu cerah.
Aku siap belajar dengan semangat. Agar banyak ilmu aku dapat!”
Ajak siswa untuk mengucapkan kalimat-kalimat itu berulang ulang. Lalu anda hapus kalimat-kalimat itu. Anda ucapkan kalimat pertama, lalu siswa mengucapkan kalimat kedua. Anda ucapkan kalimat ketiga, lalu siswa mengucapkan kalimat keempat. Pastikan kita sudah hafal keempat kalimat tersebut sebelum memberikan aktivitas ini.
2. Senam otak
Tuliskan di sebuah kertas kecil untuk diri anda sendiri. Tulisan di kertas kecil tersebut seperti ini
1: kepala, 2: hidung, 3: telinga, 4: leher. Akan lebih baik bila anda menghafalkan isi tulisan ini. Lalu berikan instruksi kepada siswa, bila saya menyebut angka “1”, kalian memegang kepada, bila saya menyebut angka “2”, kalian memegang hidung, dst. Setelah itu, ajak anak untuk melakukan mainan ini. Sebutkan angka mulai dari tempo lambat, hingga tempo cepat. Bila anak didik sudah bisa melakukannya dengan cepat, maka sudah bisa dipastikan mereka sudah bisa berkonsentrasi dengan baik. Bila anda berani dan untuk menambah keceriaan mintalah anak untuk menyebutkan angkanya, dan anda yang menyentuh bagian tubuh anda.
3. Pantun
Inilah contoh-contoh pantun yang biasa saya berikan kepada anak-anak didik saya: Kudengar titk tik tik di atas genteng
Yuk belajar dengan penuh semangat
Akan lebih baik bila isi pantun berhubungan dengan pelajaran yang akan kita ajarkan, seperti contoh di bawah ini:
Makan bersama ayah dan ibu Lauknya tempe dan tahu Me-ji-ku-hi-bi-ni-u
Warna pelangi yang aku tau
4. Tepuk Cermat
Permainan ini juga akan membantu anak-anak didik kita agar bisa fokus. Pertama-tama kita berikan instruksi kepada anak didik, “Bertepuk tanganlah sebanyak tiga kali, bila saya menyebutkan nama buah. Bertepuktanganlah sebanyak dua kali, bila saya menyebutkan nama sayur. “ Lalu lakukanlah game ini bersama siswa. Kita bisa mengubah nama-nama bendanya. Bisa nama planet, nama hari, nama tokoh dunia, dan lainnya.
5. Bernyanyi
Lagu yang sudah digunakan sebagai kegiatan “ice breaking” adalah lagu “Sedang Apa”. Lagu ini mengajak siswa bertanya jawab secara berkelompok. Selain sebagai media “ice breaking” lagu ini juga bisa melatih kekompakan, jiwa kepemimpinan (perlu dipilih satu orang pembuat keputusan / pemimpin), dan kecepatan menjawab.
6. Peragaan narasi cerita
“Lima ekor biri-biri berlari-lari, ke bukit untuk sarapan pagi, Saat hari menjelang sore, biri-biri kembali ke kandangnya. Namun ternyata hanya tiga biri-biri yang kembali. Berapa yang tertinggal?”
