IMPLEMENTASI BAHAN AJAR LEMBAR KERJA SISWA (LKS)
SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN FIQIH DI MADRASAH
TSANAWIAH NEGERI 3 TANAH LAUT
OLEH:
ALFIN PRIAMBUDI
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ANTASARI
BANJARMASIN TAHUN
i
IMPLEMENTASI BAHAN AJAR LEMBAR KERJA SISWA (LKS)
SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN FIQIH DI MADRASAH
TSANAWIAH NEGERI 3 TANAH LAUT KABUPATEN
TANAH LAUT
Skripsi
Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat
Guna Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan Agama Islam
Oleh:
ALFIN PRIAMBUDI 170102011055
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ANTASARI
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
BANJARMASIN
iii
PERSETUJUAN
Skripsi yang berjudul : Implementasi Bahan Ajar Lembar Kerja Siswa (LKS) Sebagai Media Pembelajaran Fiqih Di Madrasah Tsanawiah Negeri 3 Tanah Laut Kabupaten Tanah Laut
Ditulis oleh : Alfin Priambudi
NIM : 170102011055
Fakultas : Tarbiyah Dan Keguruan
Progam : Strata Satu (S-1)
Jurusan : Pendidikan Agama Islam
Tahun akademik : 2021
Tempat dan tanggal lahir : Binuang, 11 Maret 1999
Alamat : Desa Gunung Melati RT.08 RW.02 Kec. Batu Ampar, Kota Pelaihari, Kab. Tanah Laut.
Setelah diteliti dan diadakan perbaikan sebelumnya, kami dapat menyetujuinya untuk dipertahankan didepan sidang tim Penguji Skripsi Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin
Banjarmasin, 25 Mei 2021
Pembimbing Pembimbing
Bidang Konten Dan Metodologi Bahasa Dan Teknik Penulisan
Dr. H. Surawardi, S. Ag, M.Ag M. Adli Nurul Ihsan, M. Pd. I
NIP. 196801021998031003 NIP. 201703085
Mengetahui:
Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiah Dan Keguruan
UIN Antasari Banjarmasin
Dr. H. Surawardi, S. Ag, M.Ag NIP. 196801021998031003
iv
PENGESAHAN
Skripsi yang berjudul Implementasi Bahan Ajar Lembar Kerja Siswa (LKS) Sebagai Media Pembelajaran Fiqih Di Madrasah Tsanawiah Negeri 3 Tanah Laut Kabupaten Tanah Laut, ditulis oleh Alfin Priambudi, NIM 170102011055, telah diujikan dalam sidang Tim Penguji Skripsi Fakultas Tarbiyah UIN Antasari Banjarmasin pada:
Hari :
Tanggal :
Dinyatakan :
Nilai :
Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin,
Prof. Dr. H. Juairiah, M.Pd NIP. 1960001061986032004
TIM PENGUJI
No Nama Tanda Tangan
1
2
v
MOTTO
َكِلَد َدْعَب ُةَضْهَّنلا ِنِكَل ,ُلَشَفْلا
“Jatuh Bangkit Lagi”
Hidup selalu menantang, jatuh lagi, bangkit lagi, menarikmu hingga
batas, cintai rasa sakit itu, karena dia berharga.
Sakit membuatmu besar, mendorong jauh... lebih jauh...
(Counterpain)
vi
KATA PERSEMBAHAN
الله الرحمن الرحيم مسب
Alhamdulillah, puji dan syukur kepada sang maha menolong, maha penyayang, dan maha segala-galanya, Allah Swt.
Berkat izin dan karunia-Nya sehingga skripsi ini bisa terselesaikan Shalawat serta salam selalu terucap kepada kekasih-Nya
Suri tauladan kita, baginda nabi besar Muhammad Saw. Ku persembahkan karya tulis ini kepada:
Bapak dan Mama Tercinta,
Agus Cahyono dan Siti Mubarokah, yang tidak pernah bosan untuk selalu mendoakan setiap jejak langkahku dalam menjalani langkah ini.
Terimakasih telah melahirkan dan membesarkan, mendidik, memberi kasih sayang, dukungan serta semangat kepadaku tanpa mengenal waktu .
Saudara/i ku, Khusnul Khotimah dan M. Royyan Al-Ghifari, yang selalu menghiburku (walau sering bertengkar) dengan canda tawa merekalah aku dapat
sejenak melupakan dunia yang tipu-tipu ini.
Siti Munawaroh, yang selalu memberikan suport dan dukungan hingga saat ini, selama kurang lebih 4 tahun berproses di kampus UIN Antasari banjarmasin. Bapak M. efendi M.Pd yang selalu memberikan suport dan dukungan dikala saya
jatuh, gagal dan pesimis untuk membanggakan kedua orang tua. Guru-guruku dan Dosen-dosenku, yang telah memberikan berjuta-juta ilmu, bimbingan dan pengalaman untuk bekal hidupku dan sebagai pemandu langkahku
dimasa yang akan datang.
Almamater ku UIN Antasari Banjarmasin yang telah mengizinkanku menginjakkan kaki dikampus dengan nuansa islami yang kental, telah memberikanku wadah untuk
menimba ilmu selama 4 tahun lamanya.
Sahabat-sahabat terbaiku dan teman-tamanku, terutama teman-teman seperjuangan PAI angkatan 2017 yang selalu memberikan semangat untuk selalu maju, semoga
silaturahmi kita selalu terjaga. Terimakasih semuanya.
vii
ABSTRAK
Alfin Priambudi. 2021 Implementasi Bahan Ajar Lembar Kerja Siswa (LKS) Sebagai Media Pembelajaran Fiqih Di Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Tanah Laut Kabupaten Tanah Laut. Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan. Pembimbing Bidang Konten Dan Metodologi : Dr. H. Surawardi, S.Ag., M.Ag, Pembimbing Bidang Bahasa Dan Teknik Penulisan : Muhammad Adli Nurul Ihsan, M.Pd.I
Lembar Kerja Siswa (LKS) Merupakan sarana pembelajaran yang dapat membantu dan mempermudah dalam kegiatan proses belajar mengajar. Terutama untuk pembelajaran fiqih, karena lebih mudah dan cepat dipahami oleh siswa. Sehingga akan terbentuk interaksi yang efektif antara siswa dengan guru. LKS mengubah pembelajaran dari Teacher Centered menjadi Student Centered sehingga pembelajaran menjadi efektif dan konsep materi dapat tersampaikan. Yang menjadi permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana pelaksanaan bahan ajar Lembar Kerja Siswa (LKS) sebagai media pembelajaran di MTSN 3 Tanah Laut serta faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi pelaksanaan media LKS tersebut.
Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field Researsch) yaitu penelitian yang terjun kelapangan dan bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan Bahan Ajar Lembar Kerja Siswa (LKS) Sebagai Media pembelajaran Di Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Tanah Laut. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan Kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan metode Deskriptif Kualitatif terhadap data yang disajikan, selanjutnya ditarik kesimpulan dengan metode Induktif yaitu pengambilan kesimpulan secara khusus keumum. Subjek dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Guru Fiqih dan siswa-siswi MTSN 3 Tanah Laut. Sedangkan objek untuk penelitian ini adalah pelaksanaan Bahan Ajar Media Lembar Kerja Siswa (LKS) pada mata pembelajaran fiqih dan faktor-faktor yang mempengaruhinya.
Bedasarkan hasil penelitian data, diperoleh kesimpulan bahwa Pelaksanaan Lembar Kerja Siswa (LKS) dalam pembelajaran fiqih di MTSN 3 Tanah Laut bahwasanya proses pembelajaran berjalan hampir sepenuhnya baik. Penggunaan LKS sebagai sarana pemberian tugas mengubah pembelajaran dari Teacher Centered menjadi Student Centered sehingga pembelajaran menjadi efektif dan konsep materi dapat tersampaikan. Meskipun terkadang ada beberapa siswa yang kurang bersemangat untuk mengerjakan tugas dan lebih memilih untuk meminta jawaban temannya, guru akan memberikan teguran pada siswa tersebut dan mengarahkan agar mengerjakan secara perorangan.
viii
KATA PENGANTAR
الله الرحمن الرحيم مسب
،ِ هاللَّ ُل ُْٕض َر اًدًَّحُي هٌَأ ُدَْٓشَأ َٔ ِ هاللَّ َ ّلاِإ ََّنِإ َلا ٌَْأ ُدَْٓشَا ،ًٍٍََِْناَعْن ِّب َر ِ ه ِلِلّ ُدًَْحْنَا
ىَهَع ُو َلَهطنا َٔ ُة َلَهصنا َٔ
ٍٍَِْهَض ْرًُْنَأِءاٍَِبَْ َ ْلْا ِف َرْضَأ
ُدعَب اهيَأ، ٍٍَِْعًَْجَأ ِِّب اَحْصَأ َٔ ِِّنٰا ىَهَع َٔ ٍدهًَحُي
Segala puji bagi Allah Swt. Tuhan sekalian alam, karena atas berkat rahmat, bimbingan-Nya semata sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini.
Shalawat dan salam semoga tercurah kepada junjungan kita penghulu umat, Nabi Muhammad Saw., yang telah menunjukkan kepada kita jalan keselamatan di dunia dan di akhirat beserta keluarga, dan pengikut beliau hingga akhir zaman.
Setelah melewati berbagai hambatan dan rintangan, akhirnya penulisan skripsi ini dapat diselesaikan. Penulis menyadari dengan sepenuhnya bahwa penulisan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan semua pihak, baik dalam bentuk dukungan, bimbingan dan arahan serta motivasi sehingga tugas yang terasa berat ini dapat diselesaikan.
Sehubungan dengan itu, maka dengan segala kerendahan hati, penulis ucapkan terima kasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada semua pihak yang telah memberikan bantuan dimaksud. Khususnya, penulis ucapakan terima kasih dan penghargan yang setinggitingginya kepada:
1. Ibu Prof Dr. H Juairiah, M. Pd, selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin yang telah menerima dan menyetujui skripsi ini.
2. Bapak Dr. H. Surawardi, M. Ag selaku ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin sekaligus pembimbing skripsi Bidang Konten Dan Metodologi yang telah banyak memberikan bimbingan, koreksi, motivasi, masukan dan arahan pada penulisan skripsi ini.
ix
3. Bapak M. Adli Nurul Ihsan, M. Pd.I, selaku Pembimbing Skripsi Bidang Bahasa Dan Teknik Penulisan yang telah memberikan bimbingan, koreksi, motivasi dalam penulisan skripsi ini.
4. Para Dosen Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin yang selama ini memberikan ilmu dan pendidikan kepada penulis sampai penulis dapat menyelesaikan studi di Fakultas ini.
5. Bapak Fahliansyah S.Ag selaku kepala Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Tanah Laut yang telah memberikan izin untuk melakukan penelitian di MTSN 3 Tanah Laut dengan segala bantuan dan dukungan yang diberikan, sehingga berbagai macam data penulis dapatkan.
6. Seluruh pihak yang bersedia memberikan keterangan dan membantu dalam penyusunan skripsi ini.
Semoga Allah Swt. melimpahkan rahmat dan karunia-Nya kepada mereka semua dan mencatat bagi mereka kebaikan dengan pahala yang berlipat ganda di sisi-Nya.
Akhirnya, dengan mengharap ridha dan karunia-Nya semoga skripsi ini dapat bermanfaat dan menjadi amal ibadah di sisi-Nya. Amin
Banjarmasin, 25 Mei 2021
x
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
PERNYATAAN KEASLIAN PENULISAN ... ii
PERSETUJUAN ... iii
PENGESAHAN... iv
MOTTO ... v
KATA PERSEMBAHAN ... vi
ABSTRAK ... vii
KATA PENGANTAR ... viii
DAFTAR ISI ... x
PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-INDONESIA ... xii
DAFTAR TABEL ... xv
DAFTAR LAMPIRAN ... xiv
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah... 1
B. Definisi Operasional ... 6
C. Fokus Penelitian ... 8
D. Alasan Memilih Judul ... 8
E. Tujuan Penelitian ... 9
F. Signifikasi Penelitian ... 9
G. Penelitian Terdahulu ... 10
H. Sistematika Penulisan ... 12
BAB II LANDASAN TEORI ... 13
A. Pengertian Implementasi ... 13
B. Lembar Kerja Siswa (LKS) ... 14
C. Media Pembelajaran ... 24
D. Fiqih ... 28
BAB III METODE PENELITIAN ... 30
A. Jenis Dan Pendekatan Penelitian ... 30
B. Desain Penelitian ... 30
C. Subjek Dan Objek Dan Penelitian ... 31
D. Data Dan Sumber Data ... 31
E. Teknik Pengumpulan Data ... 33
F. Teknik Pengelolaan Data Dan Analisis Data ... 35
G. Prosedur Penelitian ... 36
BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN ... 38
A. Gambaran Singkat Lokasi Penelitian ... 38
B. Penyajian Data ... 52
xi BAB V PENUTUP ... 88 A. Simpulan ... 88 B. Saran-Saran ... 89 DAFTAR PUSTAKA ... 90 LAMPIRAN RIWAYAT HIDUP
xii
PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-INDONESIA
Fonem konsonan Bahasa Arab yang dalam sistem tulisan Arab dilambangkan dengan huruf, dalam transliterasi ini sebagian dilambangkan dengan huruf dan sebagian dilambangkan dengan tanda, dan sebagian lagi dengan huruf dan tanda sekaligus.
Berdasarkan Surat Keputusan Bersama Menteri Agama RI dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 158/1987 dan 0543 b/U/1987, tanggal 22 Januari 1988, sebagai berikut:
1. Konsonan Tungal
Huruf
Arab Nama Huruf Latin Keterangan
ا Alif Tidak
dilambangkan Tidak dilambangkan
ب Ba‟ B Be
ث Ta‟ T Te
ڽ Sa‟ S es (dengan titik di atas)
ج Jim J Je
ح Ha H Ha (dengan titik di bawah)
خ Kha Kh ka dan ha
د Dal D De
ذ Za Z zet (dengan titik di atas)
ر Ra R Er
ز Zai Z Zet
ش Sin S Es
ظ Syin Sy Es dan ye
ص Sad S Es (dengan titik di bawah)
ض Dad D De (dengan titik di bawah)
ط Ta T Te (dengan titik di bawah)
ظ Za Z Zet (dengan titik di atas)
ع „Ain „ Koma terbaik di atas
غ Gain G Ge ف Fa F Ef ق Qaf Q Qi ك Kaf K Ka ل Lam L „el و Mim M „em ٌ Nun N „en ٔ Waw W We ِ Ha‟ H Ha أ Hamzah „ Apostrof
xiii
ي Ya‟ Y Ye
2. Konsonan rangkap karena syaddah ditulis rangkap
ٌٍدقعتي Ditulis Muta‟aqqidin
ةدع Ditulis „iddah
3. Ta’marbutah
a) Apabila dimatikan ditulis h.
تبْ Ditulis Hibbah
تٌسج Ditulis Jizyah
(ketentuan ini tidak diperlukan bagi kata-kata Arab yang sudah terserap ke dalam bahasa Indonesia, seperti shalat, zakat, dan sebagai-Nya, kecuali apabila dikehendaki lafal aslinya).
Bila diikuti dengan kata sandang “al” serta bacaan kedua itu terpisah, maka ditulis dengan h.
ءاٍنٔلْا تيرك Ditulis Karamah al Auliya‟
b) Apabila ta‟ marbutah hidup atau dengan harakat, fathah, kasrah dan dammah ditulis t. رطفنا ةاكز Ditulis Zakatul-fitri 4. Vokal Pendek ََ Kasrah Ditulis I َِ Fathah Ditulis A َُ Dammah Ditulis U 5. Vokal Panjang 1 Fathah + Alif تٍهْاج Ditulis a-Jahiliyyah
2 Fathah + ya‟ mati
ًعطٌ Ditulis a-yas‟a
3 Kasrah+Alif
ىٌرك Ditulis i-Karim
4 Dammah+wawu mati
xiv 6. Vokal Rangkap 1 Fathah+ya‟mati ىكٍُب Ditulis ai- Bainakum 2 Fathah+Wawu mati لٕق Ditulis au- Qaulun
7. Vokal pendek yang berurutan dalam satu kata dipisahkan dengan apostrof متنأأ Ditulis a‟antum
تدعأ Ditulis u‟iddat مت ركش نئل Ditulis la‟in syakartum 8. Kata sandang alif+lam
a) Apabila diikuti huruf Qamariyyah ditulis dengan menggunakan huruf “al”.
ٌأ رقنأ Ditulis al-Qur‟an
شاٍقنأ Ditulis al-Qiyas
b) Apabila diikuti huruf Syamsiyyah ditulis dengan menggunakan huruf Syamsiyyah yang mengikutinya, dengan menghilangkan huruf “al” nya.
ءاًطنا Ditulis as-sama‟
صًشنا Ditulis asy-Syams
9. Penulisan kata-kata dalam rangkaian kalimat
ض ٔ رفنا ئذ Ditulis Zawi al-farud atau Zawi furud
تُطنا مْا Ditulis Ahl as-sunnah atau
xv
DAFTAR TABEL
Tabel I : Data Sumber Data, Dan Teknik Pengumpulan Data Tabel II : Nama Kepala Madrasah Tsanawiah Negeri 3 Tanah Laut Tabel III : Kegiatan Ekstrakurikuler MTSN 3 Tanah Laut
Tabel IV : Kegiatan Daya Tampung MTSN 3 Tanah Laut Tabel V : Data Guru Dan Pegawai MTSN 3 Tanah Laut
Tabel VI : Keadaan Peserta Didik Tahun 2020/2021 MTSN 3 Tanah Laut
Tabel VII : Data Wakil Kepala Madrasah Tabel VIII : Data Komite Madrasah
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran I : Instrument Wawancara Lampiran II : SK Pembimbing
Lampiran III : Berita Acara Seminar Proposal
Lampiran IV : Surat Keterangan Telah Melaksanakan Seminar Proposal Lampiran V : Surat Riset
Lampiran VI : Surat Rekomendasi
Lampiran VII : Surat Riset Untuk Kementerian Agama Kabupaten Tanah Laut Lampiran VIII : Surat Riset Untuk Kepala MTSN 3 Tanah Laut
Lampiran IX : Surat Izin Penelitian Dari Kementerian Agama Kabupaten Tanah Laut
Lampiran X : Surat Selesai Riset/Penelitian Di MTSN 3 Tanah Laut Lampiran XI : Surat Keterangan Hasil Ujian Komprehensif
Lampiran XII : Dokumentasi
Lampiran XIII : Jadwal Pembelajaran Darurat Covid-19 MTSN 3 Tanah Laut Lampiran XIV : Catatan Konsultasi Bimbingan Skripsi
Lampiran XV : Daftar Terjemah Lampiran XVI : Riwayat Hidup
