Pelaksanaan Program Layanan Bimbingan dan Konseling untuk Anak Usia Dini (Studi Deskriptif di TK Citra Sakti 2 Wukirsari Sleman) - UNS Institutional Repository

(1)

i

PELAKSANAAN PROGRAM LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

UNTUK ANAK USIA DINI ( STUDI DESKRIPTIF DI TK CITRA SAKTI 2

WUKIRSARI KABUPATEN SLEMAN )

SKRIPSI

Oleh :

KHARISMA RIZQI FAUZI

K8113045

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

(2)

(3)

iii

PELAKSANAAN PROGRAM LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

UNTUK ANAK USIA DINI ( STUDI DESKRIPTIF DI TK CITRA SAKTI 2

WUKIRSARI KABUPATEN SLEMAN )

Oleh :

KHARISMA RIZQI FAUZI

K8113045

Skripsi

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

(4)

(5)

(6)

vi ABSTRAK

Kharisma Rizqi Fauzi. K8113045. Pelaksanaan Program Layanan Bimbingan dan Konseling untuk Anak Usia Dini (Studi Deskriptif di TK Citra Sakti 2 Kabupaten Sleman). Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, April 2018.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan program layanan bimbingan dan konseling untuk anak usia dini. Pokok bahasan dalam penelitian yang dilaksanakan berupa rancangan program layanan bimbingan dan konseling untuk anak usia dini, pelaksanaan program layanan bimbingan dan konseling untuk anak usia dini, serta hambatan yang dialami selama pelaksanaan program layanan BK.

Pendekatan yang digunakan ialah kualitatif dengan jenis penelitian dekriptif. Subjek penelitian adalah guru kelas, guru pendamping serta kepala sekolah. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan pendekatan interaktif. Data hasil penelitian diuji kebsahannya dengan triangulasi sumber dan triangulasi teknik.

(7)

vii ABSTRACT

Kharisma Rizqi Fauzi. K8113045. Implementation of Guidance and Counseling Services Program for Early Childhood (Descriptive Study in TK Citra Sakti 2 Wukirsari Kabupaten Sleman). Thesis, Surakarta: Teacher Training Education Faculty of Universitas Sebelas Maret , Surakarta, April 2018.

This study aimed to described the implementation of guidance and counseling services and program for early childhood. The main subjects in this research are the design of counseling and guidance programs for early childhood, the implementation of counseling and guidance services for early childhood, and the obstacles experienced during the implementation of the BK service program.

The approach used is qualitative with the type of descriptive research. Research subjects were classroom teachers, companion teachers and principals. Data collection techniques through observation, interview and documentation. Data analysis techniques use an interactive approach. The result data was tested for its validity with source triangulation and technique triangulation.

The results showed that the planning of BK service program in TK Citra Sakti 2 is to direct the child to distinguish good and bad. The BK service program is implemented in conjunction with the learning activities in the classroom. As for during the provision of BK services there are some obstacles experienced teacher both internally and externally.

(8)

viii MOTTO

Sesungguhnya setelah kesulitan akan datang kemudahan, Maka kerjakanlah urusanmu dengan sungguh – sungguh. Dan hanya kepaa Allah kamu berharap. (QS. Al- Insyirah: 6-8)

Big things often have small beginnings. (Tonari no Totoro)

Keep your head cover, and your mind open. (Mad Hatter)

(9)

ix

PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan untuk : Keluarga Tercinta

“Terimakasih atas segala doa dan kasih sayang yang tak pernah putus untukku, serta atas segala dukungan dan dorongan untuk meraih segala cita.”

The GS

“Terimaksih atas segala kebersamaan, peringatan, semangat serta terimaksih telah menjadi tim yang hebat.”

Teman – Teman PG-PAUD 2013 Kelas B

“Terimakasih atas segala perjuangan, semangat serta kebersamaan selama kuliah.”

PG-PAUD Universitas Sebelas Maret

(10)

x

KATA PENGANTAR

Segala puji senantiasa penulis panjatkan atas kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat

menyelesasikan skripsi dengan judul “PELAKSANAAN PROGRAM

LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING UNTUK ANAK USIA DINI

(STUDI DESKRIPTIF DI TK CITRA SAKTI 2 WUKIRSARI

KABUPATEN SLEMAN)”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar sarjana pada program studi PG PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penyususnan skripsi ini tidak lepas dari bimbingan, arahan, petunjuk dan saran – saran dari berbagai pihak. Oleh sebab itu, pada kesempatan ini penulis menyampaikan terimakasih kepada:

1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Warananingtyas Palupi, S. Sn., M. A., Kepala Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3. Ruli Hafidah, S. Pd., M. Hum., Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi.

4. Adriani Rahma Pudyaningtyas, S. Psi., M. A., Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi.

5. Kepala TK Citra Sakti 2 Wukirsari Kabupaten Sleman yang telah memberikan ijin untuk melaksankan penelitian di TK tersebut.

6. Guru kelas kelompok A dan B TK Citra Sakti 2 Wukirsari Kabupaten Sleman yang telah memberikan ijin untuk melaksankan penelitian di TK tersebut. 7. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak

(11)

xi

Penulis menyadari penyusunan skripsi ini masih terdapat kesalahan. Oleh sebab itu, kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan. Semoga kebaikan Bapak, Ibu dan semua pihak mendapat limpahan rahmat dan hidayah dari Allah SWT dan menjadi amal kebaikan yang tiada putus – putusnya. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat untuk semua pihak yang berkepentingan.

Surakarta, April 2018

(12)

xii DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ... i

HALAMAN PERNYATAAN ... ii

HALAMAN PENGESAHAN ... v

HALAMAN ABSTRAK ... vi

HALAMAN ABSTRACT ... vii

HALAMAN MOTTO ... viii

HALAMAN PERSEMBAHAN ... ix

KATA PENGANTAR ... x

DAFTAR ISI ... xii

DAFTAR TABEL ... xv

DAFTAR GAMBAR ... xvi

DAFTAR LAMPIRAN ... xviiii

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang Masalah ... 3

B. Rumusan Masalah ... 3

C. Tujuan Penelitian ... 3

D. Manfaat Penelitian ... 3

BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR ... 5

A. Kajian Teori ... 5

1. Bimbingan dan Konseling ... 5

2. Anak Usia Dini ... 7

3. Bimbingan dan Konseling Anak Usia Dini ... 8

4. Tujuan Bimbingan dan Konseling untuk Anak Usia Dini ... 9

5. Fungsi Bimbingan dan Konseling untuk Anak Usia Dini ... 10

6. Prinsip – Prinsip Bimbingan dan Konseling untuk Anak Usia Dini 14 7. Ciri – Ciri Bimbingan dan Konseling Anak Usia Dini ... 16

8. Strategi Operasional Layanan ... 18

(13)

xiii

BAB III METODE PENELITIAN... 20

A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 20

1. Tempat Penelitian ... 20

2. Waktu Penelitian ... 20

B. Metode dan Pendekatan Penelitian ... 20

C. Data dan Sumber Data ... 21

1. Data Penelitian ... 21

2. Sumber Data ... 21

D. Teknik Pengambilan Subjek Penelitian ... 21

E. Teknik Pengumpulan Data ... 21

1. Wawancara ... 22

2. Observasi ... 22

3. Dokumentasi ... 23

F. Teknik Uji Validitas Data ... 23

G. Teknik Analisis Data ... 23

1. Pengumpulan Data ... 24

2. Reduksi Data ... 24

3. Penyajian Data ... 24

4. Penarikan Kesimpulan / Verifikasi ... 25

H. Prosedur Penelitian ... 26

1. Tahap Persiapan ... 26

2. Tahap Pengumpulan Data dan Penyajian Data... 26

3. Tahap Analisis Data... 27

4. Penyusunan Laporan ... 27

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 28

A. Hasil Penelitian ... 28

1. Lokasi Penelitian ... 28

2. Deskripsi Data ... 28

(14)

xiv

C. Pembahasan ... 24

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ... 48

A. Simpulan ... 48

B. Implikasi ... 49

C. Saran ... 49

(15)

xv

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

(16)

xvi

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

(17)

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Jadwal Penelitian ... 55

2. Konsep Dasar Kisi – Kisi Instrumen Penelitian ... 56

3. Pedoman Wawancara Dengan Guru Kelas ... 57

4. Catatan Wawancara Guru 01 ... 62

7. Pedoman Wawancara Kepala Sekolah ... 89

8. Catatan Wawancara Kepala Sekolah ... 94

9. Lembar Observasi ... 101

10.Catatan Lapangan 01 ... 102

14.Catatan Dokumentasi ... 110

15.Catatan Dokumentasi 01 ... 110

20.Surat Pernyataan Kesediaan Menjadi Informan Penelitian ... 115

21.Surat Ijin Menyususn Skripsi ... 116

22.Surat Ijin Penelitian ... 117