أ
يساردلا جهنملا ةيبرعلا ةغللا باتك يف ةءارقلا ةراهم ةدام
3102
ةيملاسلإا ةيوناثلا ةسردملل
)ةيبرعلاب نيقطانلا ريغل ةيميلعتلا بتكلا دادعإ سسأ ةيحان نم ةيليلحتلا ةساردلا(
ةلاسر
ريتسجاملا
ةيبرعلا ةغللا سيردت يف ريتسجاملا ةجرد لينل ةمدقم
دادعإ
: مسلإا
فر
رونلا نايسار ق
: ديقلا رتفد مقر
4447477114
ةيبرعلا ةغللا سيردت مسق
ةيلك
ايلعلا تاساردلا
ةيموكحلا ةيملاسلإا جنوجأ جنولوت ةعماج
ينوي
3102
م
ب
ةلاصلأا رارقإ
:يتلآاك يتانايبو هلفسأ عقوملا انأ
مسلإا
:
رونلا نايسار قفر
ديقلا رتفد مقر
:
4447477114
ناونعلا
:
ستاو
يريدق
تررقأ
ب
نأ
ةلاسر
ريتسجاملا
ناونعلا تحت
"
ةيبرعلا ةغللا باتك يف ةءارقلا ةراهم ةدام
يساردلا جهنملا
3102
سسأ ةيحان نم ةيليلحتلا ةساردلا( ةيملاسلإا ةيوناثلا ةسردملل
)ةيبرعلاب نيقطانلا ريغل ةيميلعتلا بتكلا دادعإ
"
هبتك دق
ا
هلك
ا
لوقنم ءازجأ لاإ يسفنب انأ
ة
تركذ
اذإو .اهعجرم
ا
هنأ دحأ ىعد
ا
.كلذ ىلع ةيلوؤسملا لمحتأ انأف قئاثولا ركذب هفيلأت نم
جي لاو ةصاخلا يتبغر ىلع ءانب رارقلإا اذه ررح
ب
.كلذ ىلع دحأ ينر
،جنوجأ جنولوت
01
ويام
1142
،رارقلإا بحاص
رونلا نايسار قفر
مقر
د
:ديقلا رتف
4447477114
ج
فرشملا ةقفاوم
اسر
ريتسجاملا ةل
ناونعلا تحت
"
يساردلا جهنملا ةيبرعلا ةغللا باتك يف ةءارقلا ةراهم ةدام
3102
بتكلا دادعإ سسأ ةيحان نم ةيليلحتلا ةساردلا( ةيملاسلإا ةيوناثلا ةسردملل
)ةيبرعلاب نيقطانلا ريغل ةيميلعتلا
"
يتلا
هبتك
ا
رونلا نايسار قفر
ديقلا رتفد مقر
4447477114
هشتف دق
ا
قفاوو نافرشملا
ا
هيلع
ا
.ةشقانملل
،جنوجأ جنولوت
01
ويام
1142
لولأا فرشملا
يناثلا فرشملا
.د
بحاص
ريتسجاملا ،
ريتسجاملا ،نزاخ .د
جاحلا ،
:فيظوتلا مقر
402114101111104114
:فيظوتلا مقر
402010044007104111
د
ةنجل دامتعا
ةشقانملا
جاملا ةلاسر ةشقانم تمت
ناونعلا تحت ريتس
"
جهنملا ةيبرعلا ةغللا باتك يف ةءارقلا ةراهم ةدام
يساردلا
3102
بتكلا دادعإ سسأ ةيحان نم ةيليلحتلا ةساردلا( ةيملاسلإا ةيوناثلا ةسردملل
)ةيبرعلاب نيقطانلا ريغل ةيميلعتلا
"
ديقلا رتفد مقر رونلا نايسار قفر اهبتك يتلا
4447477114
يف
2
ينوي
1142
مأ
: نم نوكتت يتلا ةشقانملا ةنجل ما
4
)
ريتسجاملا ،يداؤف مامإ .د .أ
سيئرلا(
)
...
1
)
ريتسجاملا ،بحاص .د
(
بتاكلا
)
...
0
)
عسأ .د
ريتسجاملا ،رجاهملا ر
شقانملا(
)
...
7
)
ريتسجاملا ،نزاخ .د
(
لا
)شقانم
...
...
جنوجأ جنولوت
14
وينوي
1142
،دمتعي
ايلعلا تاساردلا ةيلك ديمع
ريتسجاملا ،يناطف دمحأ .د.أ
:فيظوتلا مقر
402114174004104114
ه
راعشلا
ل ي
س
م
ن
ط
ر ي ق
ة
ت ت
س
ع
ب ها
فآ
قا
و
ع و
لا
م
ط
ف ل
ك
م ث
ل
ت
ح ب
ي ب ه
م
قلا
ر ءا
ة
(
نيلكاج
ك
يدين
)
1“Tak ada cara yang dapat memperluas cakrawala dan wawasan anak-anak seperti halnya membuat mereka cinta membaca”
(Jacqueline Kennedy) 4 دجاس ،يلدبعلا أرقا : ليلد رصتخم ةيفيكل لعج ةءارقلا اءزج نم كتايح امو يه تاعومجم ،ةءارقلا ؟اهدئاوفو ، ( يبد : راد ،كرادم 1144 )، ص . 414 .
و
ءادهلإا
يدهأ
ريتسجاملا ةلاسر
ىلإ
:4
.
يبأ
مادننم
يمأو ،
ةجاحلا
ميتيادم
نيذّلا
ينايبري
يناعجشيو
انأو
يف
ماود
بحلا
إ
امهيل
.1
.
عيمج
نيرواحملا
و
تارواحملا
نيذلا
نوّبري
ثحابلا
لكب
صولخ
مهرودص
.0
.
عيمج
يئاقدصأ
نيذلا
اوشاع
يعم
يف
سفن
داهجلا
ناميلإاو
سفن يف يئاقدصأ ةصاخ
صفلا
ل
يساردلا
7
.
انتعماج
ةبوبحملا
ةعماج
جنولوت
جنوجأ
ةيملاسلإا
ةيموكحلا
،
يتلا
مّلعت
ت
اهيف
مولعلا
يدلا مولعلاو ةماعلا
و ةين
ةغللا
ةيبرعلا
.
ز
ريدقتلاو ركشلا ةملك
،ملاسلإاو ناميلإا ةمعنب انمعنأ يذلا هلل دمحلا
،ملعي مل ام ناسنلإا ملع ،ملقلاب ملعو
دمحم لسرأو
ا
محم انديس مانلأا ريخ يلع ملاسلاو ةلاصلاو ،ملاعلا رئاسل ةمحر
د
هيلع هللا ىلص
ماركلا يوذ هباحصأو هلا ىلعو ملسو
.
بتك
ت
هذه
ةلاسرلا
لا
ةيئاهنلا ةفيظولا ءافتس
تو ،ايلعلا تاساردلا اهتفظو ىتلا
اطرش نوك
.ريتسجاملا لينل ثحابلا دنع ابجاو
فرشملا فارشإب ثحبلا اذه ةباتك تمت دقل
.فارطلأا فلتخم دعاسمبو ،ررقملا
:يلإ ركشلا ةملك مدقي نأ ثحابلا ىلع بجي ،كلذبو
1
.
ةعماج سيئرك ريتسجاملا ،نيحوتفم .د
دق يذلا ،ةيموكحلا ةيملاسلإا جنوجأ جنولوت
ةباتك ماوقك قئاقحلا عيمجتل ثحابلا يلإ نذلإا ىطعأ
ةلسارلا هذه
2
.
.د .أ
ا ايلعلا تاساردلا سيئرك ،ريتسجاملا ،يناطف دمحأ
ةعفادم ىطعأ دق يذل
دنع ةسامحلا
.ةساردلا
3
.
.د
بحاص
.د و لولأا فرشملاك ريتسجاملا ،
نزاخ
فرشملاك ريتسجاملا ،
،يناثلا
يذلا
ن
شيتفتلاو فارشلإاو هيجوتلا اطعأ
ثحابلا يلإ
ىتح ،
هذه متت
ةلاسرلا
تقو ىلع
.ررقم
4
.
ا جنوجأ جنولوت ةعماج يف تارضاحملاو نيرضاحملا عيمج
نيذلا ،ةيموكحلا ةيملاسلإ
اوملع دق
.فراعملاو مولعلا ةمهم ثحابلا فرعي ىتح مهمولع
5
.
يذلا نيوبلأا
عأ ن
اط
،هيجوتلاو فارشلإا
ةعفادملا
لا
ةيونعم
لاو
،ةساردلا امنيح ةيدام
نامحريو
.امهرمع رئاس يف امئاد
6
.
ئاقدصأ عيمج
دعاسيو امئاد نوزفحي نيذلا ،ةساردلا سفن
نو
ةيلمع يف ثحابلا
ةباتك
ةلاسرلا هذه
ح
تاقحلملا ةمئاق
0
.
رشاعلا فصلل ةيبرعلا ةغللا باتك يف ةءارقلا صوصن
3
.
لا باتك يف ةءارقلا صوصن
رشع يداحلا فصلل ةيبرعلا ةغل
ط
صخلملا
ريتسجاملا ةلاسر
ناونعلا تحت
"
يساردلا جهنملا ةيبرعلا ةغللا باتك يف ةءارقلا ةراهم ةدام
3102
نيقطانلا ريغل ةيميلعتلا بتكلا دادعإ سسأ ةيحان نم ةيليلحتلا ةساردلا( ةيملاسلإا ةيوناثلا ةسردملل
)ةيبرعلاب
"
رونلا نايسار قفر اهبتك
فارشإ تحت ،
.د
بحاص
ريتسجاملا ،نزاخ .دو ،ريتسجاملا ،
ةملكلا
ةدشرملا
:
ةءارقلا ةراهم ةدام
،
ةيميلعتلا بتكلا دادعإ سسأ
داوملا اميسلا ةيبرعلا ةغللا ميلعتل ةديجلا ةيساردلا داوملا دوجو ةيمهأ لبق نم ةلاسرلا هذه ةيفلخ تناك
طني اذهو .ةءارقلا ةراهم سيردتل ةيساردلا
ةءارقلا ةراهم نأ نم قل
نم يهو ،ةيوغللا تاراهملا نم ةيساسأ ةراهم
يسردملا باتكلا امأو .ةعوبطملا رداصملا نم تامولعملا ىلع لوصحلاو ةفاقثلاو ةفرعملا باستكا بيلاسأ مهأ
ريبك لكشب يسردملا باتكلا ىلع لصفلا يف ةيميلعتلا ةيلمعلا دمتعت ثيحب بلاطلا ىدل يسيئر ردصم وهف
،
يساردلا جهنملا ةيبرعلا ةغللا باتك يف ةءارقلا ةدام جاتحت كلذلف
1140
ميوقت ىلإ ةيملاسلإا ةيوناثلا ةسردملل
ا بتكلا دادعإ سسأ يعارت باتكلا اذه يف ةءارقلا ةدام له
ثحبلا ذخأف .لا مأ ةيبرعلاب نيقطانلا ريغل ةيميلعتل
.عوضوملا اذه
لئاسم امأ
ةلاسرلا هذه
يهف
4
)
سلأا ام
ةيبرعلا ةغللا باتك يف ةءارقلا ةدام يف اهرفاوت بجي يتلا س
يساردلا جهنملا
1140
ةيوناثلا ةسردملا يف مدختسملا
؟ةيملاسلإا
،
1
فيك )
ةدام يف سسلأا هذه رفاوت
يساردلا جهنملا ةيبرعلا ةغللا باتك يف دجوت يتلا ةءارقلا
1140
؟ةيملاسلإا ةيوناثلا ةسردملا يف مدختسملا
،
0
ام )
يساردلا جهنملا ةيبرعلا ةغللا باتكل ةءارقلا ةدام يف تايبلسلاو تايباجيلإا بناوجلا
1140
مدختسملا
؟ةيملاسلإا ةيوناثلا ةسردملا يف
ساب ،يبتكملا ثحبلا سنج تحت جردني ثحبلا اذهو
ت
نم عون يه يتلا ىوتحملا ليلحت ةقيرط لامع
ثحبلا جهنم عاونأ
.يليلحتلا يفصولا
بلا جئاتن تلد
يلإ ثح
4
)
نأ
ساسلأا يهو سسأ ةعبرأ ةءارقلا ةدام يف هرفاوت بجي يذلا ساسلأا
اهدونب ددع امأو .يوبرتلا ساسلأاو يوغللا ساسلأاو يجولوكيسلا ساسلأاو يعامتجلااو يفاقثلا
41
ةعزوم ادونب
يعامتجلااو يفاقثلا ساسلأا اهليصفتو ،ةروكذم سسأ ةعبرأ ىلع
40
ولوكيسلا ساسلأاو ادونب
يج
41
ادونب
يوغللا ساسلأاو
42
يوبرتلا ساسلأاو ادونب
10
ادونب
.
1
)
جهنملا ةيبرعلا ةغللا باتك يف ةءارقلا ةدام نأ
يساردلا
1140
ليلق يف لاإ ةعبرلأا سسلأا مظعم ترفاوت دق ةيملاسلإا ةيوناثلا ةسردملل
.
0
)
يباجيلإا بناجلا
يبلسلاو
،
يف
ديوزتل ةءارقلا ةدام ةيناكمإ يف نوك
ةيبرعلا ةغللا لامعتسا ىلع مهعيجشتو ةيرورضلا مهتافاقثب بلاطلا
رشاعلا فصلل ةيبرعلا ةغللا باتك يف يبلسلا بناجلا امأو .ةيبرعلاب نيقطانلا عم اهنع لدابتلاو مهتفاقث نع ريبعتلل
ةمدقملا صوصنلا يف أطخلا دوجوو ةيبرعلا ةفاقثلا ةيصوصخو ةيملاسلإا ةفاقثلا ميدقت مدع وهف
روطس ماحدزاو
ي
ةيبارعإ تاكرح نع لاضف ثلاثلا تاكرحلاب صوصنلا طبض مدعو رطسلا نيب تاكرحلا قصتلت ىتح صوصنلا
فصلل ةيرعلا ةغللا باتك يفو .ةيتوصلا تلايجستلا ةعومجم مدعو ةيميلعتلا لئاسولا مادختسلا حارتقلاا مدعو
دع يف يبلسلا بناجلا نوكي رشع يداحلا
اقثلا ةيصوصخ ميدقت م
ةيبرعلا ةف
تاكرحلاب صوصنلا طبض مدعو
تلايجستلا ةعومجم مدعو ةيميلعتلا لئاسولا مادختسلا حارتقلاا مدعو ةيبارعإ تاكرح نع لاضف ثلاثلا
.ةيتوصلا
ك
ABS TRAK
Tesis dengan judul “Materi Ajar Kemahiran Membaca Buku Bahasa Arab Kurikulum 2013 M adrasah Aliyah (Studi Analisis Berdasar Asas Penyusunan Buku Ajar Bagi Non-Arab) ini ditulis oleh Rifky Rosian An Nur dengan dibimbing oleh Dr. Sokib, M .Pd.I dan Dr. H. Kojin, M .Ag
Kata Kunci : Materi Ajar Kemahiran Membaca, Asas Penyusunan Buku Ajar Bagi
Non-Arab
Penelitian dalam tesis ini dilatarbelakangi oleh pentingnya keberadaan materi pembelajaran bahasa Arab yang baik, terutama dalam pembelajaran kemahiran membaca. Hal ini berangkat dari asumsi bahwa kemahiran membaca merupakan salah satu kemahiran berbahasa yang sangat penting. M embaca merupakan salah satu metode untuk memperoleh pengetahuan dan kebudayaan serta mendapatkan berbagai macam informasi dari media cetak. Sedangkan buku ajar merupakan sumber utama bagi siswa, dimana proses pembelajaran di dalam kelas selalu berpedoman pada buku ajar. Oleh karena itu, materi ajar kemahiran membaca dalam buku bahasa Arab kurikulum 2013 M adrasah Aliyah harus dievaluasi, apakah materi tersebut sudah memenuhi asas-asas penyusunan bahan ajar bagi non-Arab.
Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah 1) Asas apa yang harus terpenuhi dalam materi ajar kemahiran membaca di buku bahasa arab kurikulum 2013 yang digunakan di M adrasah Aliyah. 2) Bagaimana asas-asas tersebut terpenuhi dalam materi ajar kemahiran membaca di buku bahasa arab kurikulum 2013 yang digunakan di M adrasah Aliyah. 3) Apa sisi positif dan negatif materi ajar kemahiran membaca di buku bahasa arab kurikulum 2013 yang digunakan di M adrasah Aliyah.
Penelitian ini termasuk penelitian pustaka dengan menggunkan metode analisis isi yang merupakan jenis metode penelitian deskriptif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Asas-asas yang harus terpenuhi dalam materi membaca ada empat asas, yaitu asas sisoal budaya, asas psikologi, asas kebahasaan, dan asas pendidikan. 2) Secara umum, seluruh asas-asas tersebut sudah terpenuhi dalam materi ajar kemahiran membaca di buku bahasa Arab kurikulum 2013 M adrasah Aliyah. 3) Segi positif dari materi ajar kemahiran membaca dalam buku bahasa arab kurikulum 2013 M adrasah Aliyah adalah memberikan bekal kepada para siswa mengenai kebudayaan dan pengetahuan yang mereka perlukan dan mendorong mereka untuk menggunakan bahasa Arab untuk mengekspresikan budaya mereka dan bertukar pengetahuan dengan penutur asli bahasa Arab. Sedangkan sisi negatinya adalah dalam buku bahasa Arab kelas 10 tidak terdapat teks yang berisi kebudayaan Islam dan spesifitas budaya Arab, adanya beberapa kesalahan dalam teks yang disajikan, jarak antar baris sempit sehingga harakat antar teks tercampur, teks-teks yang disajikan tidak diberi harakat dengan sempurna terutama harakat I’rab, tidak adanya petunjuk penggunaan media, dan tidak tersedianya media audio. Sedangkan dalam buku
ل
kelas 11 segi negatifnya adalah tidak adanya spesifitas kebudayaan Arab, teks-teks yang disajikan tidak diberi harakat dengan sempurna terutama harakat I’rab, tidak adanya petunjuk penggunaan media, dan tidak tersedianya media audio.
م
ABSTRACT
Thesis under the title "The Reading Skill M aterials in The Book of The Arabic Language Curriculum 2013 for Islamic High School (Analytical Study in Terms of The Basis for Preparing Textbooks for Non-native Speakers in Arabic)" by Rifky Rosian An Nur, guided by Dr. Sokib, M . PdI, and Dr. Kojin, M A. Keyword: Reading Skill Materials, The Basis for Preparing Textbooks
The background of this letter by the importance of a good study materials to teach the Arabic language in particular subjects to teach reading skills. This stems from the reading skills is essential skill of language skills. It is one of the most important acquisition of knowledge, culture and access to informat ion from printed sources. The textbook is a major source of students to the educational process depends in the class on the textbook, therefore the reading material in the book of the Arabic language curriculum in 2013 Islamic high school need to evaluate, is the read material in this book take the basis for preparing textbooks for non-Arabic speakers or not.
The issues of this letter are 1) What the basis that must be met in the reading material in the book of the Arabic language curriculum 2013 which is used in the Islamic high school?, 2) How does the availability of these basis in reading material that are found in the book of the Arabic language curriculum 2013 which is used in the Islamic high school?, 3) What aspects of the positives and negatives in the material reading in the book of the Arabic language curriculum 2013 which is used in the Islamic high school?
This study included literature research using content analysis method which is a kind of descriptive research method.
The results indicated to 1) principles that must be met in the reading material there are four principles, namely the principle of socio-cultural, psychological principles, the principle of linguistic and educational principles. while the number of items there are 70 items divided into four principle, the principle of socio-cultural 13 items, 12 items psychology principle, the principle of linguistic 16 items and 29 items of education principle. 2) that the reading material in the book of the Arabic language curriculum 2013 in Islamic high school most of the four bases has become available only in a few. 3) the positive and the negative side, so the possibility of reading material to provide students with the necessary own cultures and encourage them to use of the Arabic language to express their culture and exchange them with Arabic speakers. The negative side in the book of the Arabic language for tenth grade is not to provide Islamic culture and specificity of Arab culture and the presence of the error in the texts submitted and jam the lines of texts even stuck harakat between the line and not to adjust the texts of the three harakat as well as inflectional harakat and not to the proposal for the use of teaching aids and lack of sound recordings set. In the book of the Arabic language for eleven grade the negative is the lack of specificity of the Arab culture and not to adjust the texts of the three harakat as well as
ن
inflectional harakat and not to purpose for the use of teaching aids and lack of sound recordings set.
