MATRIKS KEGIATAN MPKT B, Pekan ke-9 sampai Pekan ke-15 PBL 1, PBL 2 dan UTS

(1)

Pekan ke-9: PBL-1

Pekan Pertemuan/ Topik Pokok Bahasan & Subpokok Bahasan Lingkup Subpokok Bahasan ( LSPB )

Tatap Muka, Metode, & Pembagian Waktu Tugas Terstruktur dan Tugas Mandiri

Media Instruksi/Alat Waktu

(min) Bentuk Kegiatan Forum Online

Assignment Online

Tugas

Mandiri Tugas Baca

9 Ke-17: PBL 1-1 Pemicu 1: ... 1. Sistem kerja alam dimana kita tinggal 2. Tanggung jawab kita sebagai manajer alam 1) ... 2) ...

30 _{a) Dosen menjelaskan terlebih dahulu Tahapan PBL yang akan dilakukan dan} target setiap tahapan tsb.

b) Dosen menjelaskan agenda kegiatan tatap muka saat ini beserta target-target yang harus dicapai,

c) Mahasiswa berkelompok dalam formasi HG, untuk persiapan diskusi di HG.

Diskusi PBL online: 1) Setiap anggota

membuat folder sendiri di forum diskusi di HG-nya untuk meng-upload LTM (peta konsep) tentang tugas isu pemelajaran yang diembannya. 2) Setiap anggota wajib menanggapi LTM temannya, di setiap folder, minimal satu kali, secara ilmiah dan berbobot. 3) Selanjutnya kelompok membuat folder baru lagi untuk resume dari semua diskusi LTM seluruh anggota. 1) Setiap HG Mengumpulkan Borang Hasil Diskusi PBL yang telah diisi dengan cara meng-upload – nya di tempat yang telah disediakan di SCeLE. 2) Setiap FG mengupload tugas ICT4D dalam bentuk PPt yang akan dipresentasi-kan, di tempat yang disediakan di SCeLE. 1) Setiap anggota FG membuat laporan tugas mandiri (LTM) dalam bentuk peta konsep. 2) Setiap FG membuat PPt penyelesa ian tugas ICT4D dan latihan mempres entasikan nya. 1) Materi pokok bahasan. 2) Buku rujukan utama 3) Sumber-sumber lain yang terkait dengan lingkup subpokok bahasan dan pemicu. 4) Website 5) Panduan pembuatan peta konsep untuk penyelesaian LTM. 1) Komputer & LCD 2) Internet (online ke SCeLE) 90 _{Diskusi 1 PBL: Mahasiswa melakukan diskusi kelompok :}

a) Menentukan ketua dan sekretaris kelompok

b) Ketua menunjuk salah satu anggota membaca pemicu dengan keras dan semua anggota menyimak dengan kritis

c) Mendaftar kata, istilah, konsep yang dianggap penting dan menentukan definisinya,

d) Menetapkan masalah untuk menjadi fokus diskusi,

e) Menganalisis masalah : setiap anggota menyampaikan ide dan usul tetang kemungkinan penyelesaian masalah

f) Menyusun hipotesis

g) Menetapkan informasi yang telah diketahui dan yang belum diketahui yang berkaitan dengan permasalahan

h) Menentukan isu pemelajaran.

30 _{Setiap HG menetapkan tugas setiap anggotanya:}

a) Tugas tiap anggota dapat dibagi berdasarkan daftar permasalahan atau berdasarkan acuan utama dari permasalahan.

b) Setiap anggota wajib mencari acuan tambahan.

c) Kelompok mengisi Borang Hasil Diskusi PBL-1, dan dimintakan paraf ke dosen.

Ke-18:

ICT4D

Section 1 1) ... 60 _{a) Mahasiswa berkelompok dalam formasi FG.}

b) Dosen menjelaskan terlebih dahulu kerangka (garis besar) dari materi ajar yang akan dibahas.

c) Dosen mengundi untuk menentukan pembagian tugas bahasan setiap FG.

60 _{Setiap FG berdiskusi untuk menyelesaikan tugas.}

30 _{a) Setiap FG mempersiapkan PPt masing-masing untuk presentasi tugas pekan} depan.

(2)

Pekan ke-10: PBL-1

Assignment

Online Tugas Mandiri Tugas Baca

10 Ke-19: PBL 1-2 Topik 1: ... 1. Sistem kerja alam dimana kita tinggal 2. Tanggung jawab kita sebagai manajer alam 3) ... 4) ...

10 a) Dosen menjelaskan terlebih dahulu agenda kegiatan tatap muka saat ini beserta target-target yang harus dicapai,

b) Mahasiswa berkelompok dalam formasi HG, untuk persiapan diskusi di HG.

Diskusi HG online: 1) Membuat folder

untuk berdiskusi tentang kerangka dan isi PPt PBL-1. Dilakukan setelah pertemuan ke-19: 1) Setiap HG Mengumpulkan Borang Hasil Diskusi-2 PBL yang telah diisi dengan cara meng-upload – nya di tempat yang telah disediakan di SCeLE 2) Setiap mahasiswa mengisi borang B1 dan meng-upload –nya di tempat yang telah disediakan di SCeLE. 3) Mengumpulkan PPt PBL-1 dengan cara meng-upload – nya di tempat yang telah disediakan di SCeLE. Mempersiapkan materi presentasi PBL-1 dalam bentuk PPt untuk latihan presentasi di pekan depan. 1) Materi pokok bahasan. 2) Buku rujukan utama 3) Sumber-sumber lain yang terkait dengan lingkup subpokok bahasan dan pemicu. 4) Website 1) Komputer & LCD 2) Internet (online ke SCeLE) 100 Diskusi 2 PBL:

a) Ketua menunjuk salah satu anggota membacakan resume hasil diskusi di forum online pada minggu sebelumnya dengan keras dan semua anggota menyimak dengan kritis

b) Selanjutnya kelompok memformulasikan apa yang belum diketahui (atau yang kurang lengkap) dan mengintegrasikan berbagai pengetahuan tersebut untuk menghasilkan beberapa alternatif penyelesaian masalah. c) Membuat rangking alternatif penyelesaian.

d) Menentukan alternatif penyelesaian masalah yang dipilih oleh kelompok. 40 a) Diskusi diakhiri dengan memeriksa kembali kesesuaian antara masalah,

hipotesis, dan alternatif penyelesaiannya.

b) Mencatat proses diskusi di Borang Hasil Diskusi-2 PBL dan dimintakan paraf ke dosen.

Ke-20:

Presentasi Tugas ICT4D

Section 1 1) ... 120 Presentasi dan diskusi tugas (4 – 5 perwakilan FG), masing-masing dengan waktu 25 -30 menit:

a) Perwakilan setiap FG mempresentasikan hasil penyelesaian tugasnya. b) FG lainnya memberikan pertanyaan guna memperdalam pemahamannya

dengan mengkritisi hasil kerja FG yang sedang presentasi. c) Dosen menilai presentasi mahasiswa dengan mengisi borang C-2. 30 Dosen memberikan umpan balik terhadap materi presentasi hari ini.

(3)

Pekan Topik Subpokok Bahasan Bahasan ( LSPB ) Instruksi/Alat Waktu

(min) Bentuk Kegiatan Forum Online Assignment Online Tugas Mandiri Tugas Baca

11 Ke-21: PBL 1-3 Latihan Presentasi PBL-1 1. Sistem kerja alam dimana kita tinggal 2. Tanggung jawab kita sebagai manajer alam 1) ... 2) ...

10 Mahasiswa bekerja dalam HG.

Dosen mengundi untuk menentukan 2 HG yang akan latihan presentasi. 1) Setiap HG berdiskusi untuk memperbaiki PPt PBL-1 berdasarkan hasil presentasi dan umpan balik dosen 2) Setiap anggota HG wajib memberikan usulan ke kelompoknya untuk memperbaiki PPt PBL-1. Dilakukan setelah pertemuan ke-21: 1) Setiap wakil HG mengisi borang C-1 secara online di tempat yang telah disediakan di SCeLE. 2) Dosen mengisi borang C-2 secara online di SCeLE. 3) Mengumpulkan PPt PBL-1 hasil revisi dengan cara meng-upload –nya di tempat yang telah disediakan di SCeLE. 1) Merevisi PPt PBL-1. 1) Materi pokok bahasan. 2) Buku rujukan utama 3) Sumber-sumber lain yang terkait dengan lingkup subpokok bahasan dan pemicu. 4) Website . 1) Komputer & LCD 2) Internet (online ke SCeLE) 60 2 HG yang terpilih melakukan latihan presentasi, masing-masing 30

min.

30 Dosen memberikan komentar tentang:

a) disain PPt, b) kerangka isi PPt, c) cara menyampaikan PPt. 50 a) Setiap HG berdiskusi dan memperbaiki PPt masing-masing

berdasarkan komentar dosen dari hasil latihan presentasi. b) Dosen membimbing setiap HG untuk mempersiapkan PPt

presentasinya.

Ke-22:

PBL 1-4

Presentasi PBL-1

sda sda 90 Presentasi dan diskusi PBL-1 (3 perwakilan HG), masing-masing dengan waktu 30 menit:

a) Perwakilan setiap HG mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya.

b) HG lainnya memberikan pertanyaan guna memperdalam pemahamannya dengan mengkritisi hasil kerja HG yang sedang presentasi.

c) Setiap wakil HG menilai presentasi wakil HG lain dengan mengisi borang C-1, lalu mengumpulkannya pada dosen.

d) Dosen menilai presentasi mahasiswa dengan mengisi borang C-2.

(4)

Pekan ke-12: PBL-2

Assignment Online

Tugas

30 _{d) Dosen menjelaskan terlebih dahulu Tahapan PBL yang akan dilakukan dan} target setiap tahapan tsb.

e) Dosen menjelaskan agenda kegiatan tatap muka saat ini beserta target-target yang harus dicapai,

f) Mahasiswa berkelompok dalam formasi HG, untuk persiapan diskusi di HG.

Diskusi PBL online: 4) Setiap anggota

membuat folder sendiri di forum diskusi di HG-nya untuk meng-upload LTM (peta konsep) tentang tugas isu pemelajaran yang diembannya. 5) Setiap anggota wajib menanggapi LTM temannya, di setiap folder, minimal satu kali, secara ilmiah dan berbobot. 6) Selanjutnya kelompok membuat folder baru lagi untuk resume dari semua diskusi LTM seluruh anggota. 3) Setiap HG Mengumpulkan Borang Hasil Diskusi PBL yang telah diisi dengan cara meng-upload – nya di tempat yang telah disediakan di SCeLE. 4) Setiap FG mengupload tugas ICT4D dalam bentuk PPt yang akan dipresentasi-kan, di tempat yang disediakan di SCeLE. 3) Setiap anggota FG membuat laporan tugas mandiri (LTM) dalam bentuk peta konsep. 4) Setiap FG membuat PPt penyelesa ian tugas ICT4D dan latihan mempres entasikan nya. 6) Materi pokok bahasan. 7) Buku rujukan utama 8) Sumber-sumber lain yang terkait dengan lingkup subpokok bahasan dan pemicu. 9) Website 10) Panduan pembuatan peta konsep untuk penyelesaian LTM. 3) Komputer & LCD 4) Internet (online ke SCeLE) 90 _{Diskusi 1 PBL: Mahasiswa melakukan diskusi kelompok :}

i) Menentukan ketua dan sekretaris kelompok

j) Ketua menunjuk salah satu anggota membaca pemicu dengan keras dan semua anggota menyimak dengan kritis

k) Mendaftar kata, istilah, konsep yang dianggap penting dan menentukan definisinya,

l) Menetapkan masalah untuk menjadi fokus diskusi,

m) Menganalisis masalah : setiap anggota menyampaikan ide dan usul tetang kemungkinan penyelesaian masalah

n) Menyusun hipotesis

o) Menetapkan informasi yang telah diketahui dan yang belum diketahui yang berkaitan dengan permasalahan

p) Menentukan isu pemelajaran.

30 _{Setiap HG menetapkan tugas setiap anggotanya:}

d) Tugas tiap anggota dapat dibagi berdasarkan daftar permasalahan atau berdasarkan acuan utama dari permasalahan.

e) Setiap anggota wajib mencari acuan tambahan.

f) Kelompok mengisi Borang Hasil Diskusi PBL-1, dan dimintakan paraf ke dosen.

Ke-24:

ICT4D

Section 2 & 3 2) ... 60 _{d) Mahasiswa berkelompok dalam formasi FG.}

e) Dosen menjelaskan terlebih dahulu kerangka (garis besar) dari materi ajar yang akan dibahas.

f) Dosen mengundi untuk menentukan pembagian tugas bahasan setiap FG.

60 _{Setiap FG berdiskusi untuk menyelesaikan tugas.}

30 _{c) Setiap FG mempersiapkan PPt masing-masing untuk presentasi tugas pekan} depan.

(5)

Pekan Topik Subpokok Bahasan Bahasan ( LSPB ) Instruksi/Alat Waktu

(min) Bentuk Kegiatan Forum Online Assignment Online

Tugas

10 c) Dosen menjelaskan terlebih dahulu agenda kegiatan tatap muka saat ini beserta target-target yang harus dicapai,

d) Mahasiswa berkelompok dalam formasi HG, untuk persiapan diskusi di HG.

Diskusi HG online: 2) Membuat folder untuk berdiskusi tentang kerangka dan isi PPt PBL-1. Dilakukan setelah pertemuan ke-25: 3) Setiap HG Mengumpulkan Borang Hasil Diskusi-2 PBL yang telah diisi dengan cara meng-upload –nya di tempat yang telah disediakan di SCeLE 4) Setiap mahasiswa

mengisi borang B1 dan meng-upload – nya di tempat yang telah disediakan di SCeLE.

5) Mengumpulkan PPt PBL-2 dengan cara meng-upload –nya di tempat yang telah disediakan di SCeLE. 6) Mengumpulkan

makalah PBL2 dengan cara meng-upload –nya di tempat yang telah disediakan di SCeLE. 1) Mempersi apkan materi presentasi PBL-2 dalam bentuk PPt untuk latihan presentasi di pekan depan. 2) Mempersi apkan materi untuk menyeles ai-kaan tugas makalah PBL-2. 5) Materi pokok bahasan. 6) Buku rujukan utama 7) Sumber-sumber lain yang terkait dengan lingkup subpokok bahasan dan pemicu. 8) Website 3) Komputer & LCD 4) Internet (online ke SCeLE) 100 Diskusi 2 PBL:

e) Ketua menunjuk salah satu anggota membacakan resume hasil diskusi di forum online pada minggu sebelumnya dengan keras dan semua anggota menyimak dengan kritis

f) Selanjutnya kelompok memformulasikan apa yang belum diketahui (atau yang kurang lengkap) dan mengintegrasikan berbagai pengetahuan tersebut untuk menghasilkan beberapa alternatif penyelesaian masalah. g) Membuat rangking alternatif penyelesaian.

h) Menentukan alternatif penyelesaian masalah yang dipilih oleh kelompok. 40 c) Diskusi diakhiri dengan memeriksa kembali kesesuaian antara masalah,

hipotesis, dan alternatif penyelesaiannya.

d) Mencatat proses diskusi di Borang Hasil Diskusi-2 PBL dan dimintakan paraf ke dosen.

Ke-26:

Presentasi Tugas ICT4D

Section 2 & 3 2) ... 120 Presentasi dan diskusi tugas (4 – 5 perwakilan FG), masing-masing dengan waktu 25 -30 menit:

d) Perwakilan setiap FG mempresentasikan hasil penyelesaian tugasnya. e) FG lainnya memberikan pertanyaan guna memperdalam pemahamannya

dengan mengkritisi hasil kerja FG yang sedang presentasi. f) Dosen menilai presentasi mahasiswa dengan mengisi borang C-2. 30 Dosen memberikan umpan balik terhadap materi presentasi hari ini.

(6)

Pekan ke-14: PBL-2 / Presentasi PBL-2

(min) Bentuk Kegiatan Forum Online Assignment Online Tugas Mandiri Tugas Baca

14 Ke-27: PBL 2-3 Latihan Presentasi PBL-2 3. Sistem kerja alam dimana kita tinggal 4. Tanggung jawab kita sebagai manajer alam 3) ... 4) ...

10 Mahasiswa bekerja dalam HG.

Dosen mengundi untuk menentukan 2 HG yang akan latihan presentasi. 3) Setiap HG berdiskusi untuk memperbaiki PPt PBL-1 berdasarkan hasil presentasi dan umpan balik dosen 4) Setiap anggota HG wajib memberikan usulan ke kelompoknya untuk memperbaiki PPt PBL-1. Dilakukan setelah pertemuan ke-27: 4) Setiap wakil HG mengisi borang C-1 secara online di tempat yang telah disediakan di SCeLE.

5) Setiap mahasiswa mengisi borang B2 dan meng-upload – nya di tempat yang telah disediakan di SCeLE. 6) Dosen mengisi borang C-2 secara online di SCeLE. 7) Mengumpulkan PPt PBL-2 hasil revisi dengan cara meng-upload –nya di tempat yang telah disediakan di SCeLE. 2) Merevisi PPt PBL-2. 5) Materi pokok bahasan. 6) Buku rujukan utama 7) Sumber-sumber lain yang terkait dengan lingkup subpokok bahasan dan pemicu. 8) Website . 3) Komputer & LCD 4) Internet (online ke SCeLE) 60 2 HG yang terpilih melakukan latihan presentasi, masing-masing 30

min.

30 Dosen memberikan komentar tentang:

b) disain PPt, b) kerangka isi PPt, c) cara menyampaikan PPt. 50 c) Setiap HG berdiskusi dan memperbaiki PPt masing-masing

berdasarkan komentar dosen dari hasil latihan presentasi. d) Dosen membimbing setiap HG untuk mempersiapkan PPt

presentasinya.

Ke-28:

PBL 2-4

Presentasi PBL-2

sda sda 90 Presentasi dan diskusi PBL-1 (3 perwakilan HG), masing-masing dengan waktu 30 menit:

e) Perwakilan setiap HG mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya.

f) HG lainnya memberikan pertanyaan guna memperdalam pemahamannya dengan mengkritisi hasil kerja HG yang sedang presentasi.

g) Setiap wakil HG menilai presentasi wakil HG lain dengan mengisi borang C-1, lalu mengumpulkannya pada dosen.

MATRIKS KEGIATAN MPKT B, Pekan ke-9 sampai Pekan ke-15 PBL 1, PBL 2 dan UTS

Pekan ke-9: PBL-1

Pekan ke-10: PBL-1

Pekan ke-12: PBL-2

Pekan ke-14: PBL-2 / Presentasi PBL-2

Pekan ke-15: UTS

Pertemuan ke-29

Ujian Tengah Semester (UTS)