RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
REVISI 2017
(Disusun Berdasarkan Permendikbud Nomor: 22 Tahun 2016)
Satuan Pendidikan : SDN 5 Rajamandala. Kelas / Semester : IV / 1 (Satu)
Tema 5 : Pahlawanku
Subtema 3 : Sikap Kepahlawanan Pembelajaran : 2
Alokasi Waktu : 1 Hari
A. KOMPETENSI INTI (KI)
KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca dan menanya) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain. KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis,
dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan peri-laku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR (KD) PPKn
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
1.3 Menerima keberagaman umat beragama di masyarakat dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika.
2.3 Menerima keberagaman umat beragama di masyarakat dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika.
3.1 Memahami hubungan simbol dengan makna sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari.
4.10 Menceritakan hubungan simbol dengan makna sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari
3.1.13 Menuliskan sikap kepahlawan dan menghubungkan dengan nilai-nilai Pancasila
4.1.13 Memberikan pendapat terhadap tindakan sesuai dengan nilai-nilai Pancasila
SBdP
3.2 Memahami tanda tempo dan tinggi rendah nada
4.2 Menampilkan tempo lambat, sedang dan cepat melalui lagu Indikator
3.1.1 Mengidentifikasi panjang pendek nada pada teks lagu
4.2.3 Menyanyikan syair lagu Hari Merdeka sesuai dengan panjang pendek nada dan tempo yang tepat
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah berdiskusi, siswa mampu menuliskan sikap kepahlawan dan menghubungkan dengan nilai-nilai Pancasila dengan benar.
2. Setelah berdiskusi, siswa mampu memberikan pendapat terhadap tindakan sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dengan terperinci.
3. Setelah mengamati teks lagu, siswa mampu mengidentifikasi panjang pendek nada pada teks lagu dengan benar.
4. Setelah berlatih, Siswa menyanyikan lagu “Indonesia Merdeka” sesuai panjang pendek nada dan tempo yang benar.
Karakter siswa yang diharapkan :
PPKn dan SBdP : Religius Nasionalis Mandiri
Gotong Royong Integritas
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahulua n
Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing. Religius
Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu tentang ”Pahlawanku”. Nasionalis
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
meliputi kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengomunikasikan dan menyimpulkan.
Inti Di awal pembelajaran, guru mengingatkan kembali tentang sikap-sikap kepahlawanan dalam kehidupan sehari-hari. Siswa menuliskan dalam bentuk peta pikiran. Communication
Siswa akan mencocokkan sikap-sikap tersebut dengan nilai-nilai yang mencerminkan Sila Pancasila. Siswa mengisinya pada tabel yang ada di buku siswa. Siswa menyampaikan jawabannya kepada temannya. Nasionalis
Siswa akan dibagi ke dalam kelompok.
Siswa mendiskusikan gambar dan pertanyaan yang ada di buku siswa. Collaboration
Apakah sikap mereka sudah mengaplikasikan nilai-nilai Pancasila.
Siswa mendiskusikan jawabannya tadi secara berkelompok, Siswa mencari sendiri kelompoknya sebanyak 5 siswa dalam satu kelompok. Dalam kelompoknya siswa mendiskusikan pekerjaannya. Guru menunjuk beberapa kelompok untuk mempresentasikan jawaban. Saat berpresentasi, kelompok lain diminta mendengarkan dan memberikan masukan. Gotong Royong
Diskusi klasikal, guru menunjuk beberapa siswa untuk menyampaikan pendapatnya.
Siswa menyanyikan syair lagu Hari Merdeka dengan tinggi rendah nada yang sesuai. Nasionalis
Guru memberikan aba-aba dengan ketukan.
Guru mencontohkan cara menyanyikan lagu “Hari Merdeka” Communication
Awalnya guru memberikan aba-aba secara klasikal dan semua siswa bernyanyi. Guru menanyakan tempo mana yang tepat untuk lagu ini dengan mencoba beberapa tempo.
Siswa bernyanyi secara berkelompok lima orang. Dalam kelompok, siswa dapat bernyanyi satu-persatu dan siswa lain memberikan penilaian. Integritas
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Penutup Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari Integritas
Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)
Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran yang telah diikuti.
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran) Religius
15 menit
E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
Buku Pedoman Guru Tema : Pahlawanku Kelas 4 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Rev.2017, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017).
Buku Siswa Tema : Pahlawanku Kelas 4 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Rev.2017, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017).
Mengetahui
Kepala SDN 5 Rajamandala
Wawan Setiawan, S.Pd. NIP. ...
Rajamandala, 17 Juli 2017 Guru Kelas IV
Nadya Nursalma, S.Pd. NIP. ...
Lampiran 1
F. MATERI PEMBELAJARAN
Menganalisis masalah yang terkait dengan nilai-nilai pancasila
Pendekatan : Saintifik
Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan ceramah
Lampiran 2
H. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR
Penilaian Sikap
No Nama
Perubanan tingkah laku
Santun Peduli Tanggung
Jawab K C B SB K C B SB K C B SB
1 ...
1. PPKn : Memberikan contoh aplikasi sila ke 5
Kriteria ya tidak
Menuliskan 4 sikap kepahlawanan.
Mencocokkan sikap tersebut dengan nilai-nilai pancasila dengan benar.
2. SBdP : Menyanyikan notasi lagu Hari Merdeka dengan tinggi rendah nada dan tempo yang tepat.
Kriteria Sangat Baik (4) bahu tegak namun rileks, kaki tidak ditekuk dan wajah tegak. Percaya diri sudah terlihat. bahu tegak namun rileks, kaki tidak ditekuk dan wajah tegak.
Satu sikap badan
Pernafasan Saat
mengambil nafas tidak berbunyi, posisi dada tetap terjaga saat
mengeluarkan udara, saat mengambil nafas, tulang rusuk bagian bawah
mengembang.
Menunjukkan 3 kegiatan dari
keseluruhan kegiatan.
Menunjukkan 2 kegiatan dari
keseluruhan kegiatan.
Menunjukkan 1 kegiatan dari
keseluruhan kegiatan.
Artikulasi Pengucapan
kerancuan tidak jelas.
banyak dengan tinggi rendah nada dan tempo yang sesuai
Sebagian besar lagu dinyanyikan dengan tinggi rendah nada dan tempo yang sesuai
Sebagian lagu dinyanyikan dengan tinggi rendah nada dan tempo yang sesuai
Sebagian kecil lagu
dinyanyikan sesuai
dengan tinggi rendah nada dan tempo Penjiwaan Ekspresi
sesuai dengan makna lagu.
Sebagian besar ekspresi sesuai dengan makna lagu.
Sebagian kecil ekspresi sesuai dengan makna lagu.
Ekspresi tidak sesuai
dengan makna lagu.
Penilaian (penskoran) dapat dilihat contohnya pada pembelajaran 1
3. Diskusi
