Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. :61 /Sekolahku/ 12 / 1/ 20.... – 20 ....Satuan Pendidikan
: PAUD . . . .
Kelompok
: 5 – 6 th
Tema
: Sekolahku
Subtema
: Kegiatan Sekolah
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
Lingkup
Perkem
bangan
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Indikator
I.
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
3. Memahami perilaku mulia (jujur, penolong, sopan, hormat, dsb). 4. Membedakan perilaku
baik dan buruk.
3.2. Suka menolong dan berbagi dengan teman 4.4. Menyatakan bahwa saling
menolong teman yang mengalami kesulitan adalah perilaku baik
II. F i s i k
A1. Melakukan gerakan tubuh secara
terkoordinasi untuk melatih kelenturan, keseimbangan, dan kelincahan.
1.6. Memanjat, bergantung dan berayun (A)
III
.
Kognitif
A1. Mengklasifikasi benda berdasar-kan fungsi. B3. Mengklasifikasi-kan
benda yang lebih banyak ke dalam kelompok yang sama atau kelompok yang sejenis, atau kelompok berpasangan yang lebih dari 2 variasi.
1.8. Menunjukkan sebanyak-banyaknya benda yang dipergunakan untuk olahraga (A)
3.1. Menentukan suatu benda apakah termasuk perlatan untuk kebersihan,
memasak, atau menulis (B)
IV. B a h a s a
B5. Memiliki lebih banyak kata-kata untuk mengekpresikan ide pada orang lain.
3.4. Berceritera tentang gambar yang disediakan atau dibuat sendiri (B)
V.
Sosial -
Emosional
1. Bersikap kooperatif
dengan teman. 1.1. Mau bekerja sama dengan teman
6.1. Mau membagikan
sebagian ( Uang/makanan) yang dimilikinya
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Wakt
u
Sumber
Pembuka
an
1. Menyanyikan lagu ” Neng Neng
Neng ”
2. Memanjat bergantung berayun
30
Kumpulan lagu
No 29
Inti
3. Bercerita tentang gambar yang
sudah disediakan
4. Menentukan benda yang
termasuk alat untuk menulis
dengan cara melingkari gambar
5. M enunjukkan benda yang
termasuk alat olah raga dengan
cara memberi warna
60
Buku Bermain
dan Berlatih TK
B: Sekolah ( hal
14 )
Pensil, buku dll
Bola, raket dll
Istirahat
Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain
30
Bekal anak
Penutup
6. Menyimpulkan pembelajaran
satu hari
30
Anak
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Nilai-nilai
aga
ma
dan
mor
al
- Suka menolong dan berbagi dengan teman
2.
Sosial-emo
sion
al
-
. Mau bekerja sama dengan teman..., ... 20... Mengetahui,
Kepala PAUD, Guru
________________ _______________
Lampiran
Penilaian
Lingk up
Nomor Indikato
r
Penilaian
Kurang Cukup Baik Sangat baik
III 1.83.1
IV 3.4
V 1.12.1
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. :62 /Sekolahku/ 12 / 1 / 20.... – 20 ....Satuan Pendidikan
: PAUD . . . .
Kelompok
: 5 – 6 th
Tema
: Sekolahku
Subtema
: Kegiatan Sekolah
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
Lingkup
Perkem
bangan
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Indikator
I.
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
3. Memahami perilaku mulia (jujur, penolong, sopan, hormat, dsb). 4. Membedakan perilaku
baik dan buruk.
3.2. Suka menolong dan berbagi dengan teman 4.4. Menyatakan bahwa saling
menolong teman yang mengalami kesulitan adalah perilaku baik
II. F i s i k
A4. Terampil
menggunakan tangan kanan dan kiri.
4.3 Memantulkan bola besar, bola sedang dan bola kecil sambil berjalan / bergerak
III
.
Kognitif
A1. Mengklasifikasi benda
berdasar-kan fungsi. 1.3. Menunjukkan sebanyak-banyak-nya benda yang dipergunakan untuk menjaga kebersihan (A)
3.8. Memasangkan anggota tubuh dengan: kegunaan dan perlengkapan/ pakaian yang dikenakan (B)
IV. B a h a s a
B3. Berkomunikasi secara lisan, me-miliki
perbenda- haraan kata, serta mengenal simbol-simbol untuk persiapan membaca, menulis dan
berhitung.
5.4. Memberikan keterangan tentang gerakan-gerakan: duduk, jongkok, berdiri, lari dll (B)
V.
Sosial -
Emosional
1. Bersikap kooperatif
dengan teman. 1.1. Mau bekerja sama dengan teman
6.1. Mau membagikan
sebagian ( Uang/makanan) yang dimilikinya
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Wakt
u
Sumber
Pembuka
an
1. Menyanyi “ Berloncat – loncatan
“
2. Memantulkan bola besar sambil
berjalan
30
Kumpulan lagu
No 30
Bola
Inti
3. Melakukan gerakan jongkok,
berdiri, menendang dll sesuai
ucapan guru
4. Memasangkan anggota tobuh
sesuai kegunaan, Mis kaki –
menendang
5. Menunjukkan benda yang yang
bisa digunakan untuk menjaga
kebersihan alat permainan TK
dengan cara memberi tanda V
60
Buku Bermain
dan Berlatih TK
B: Sekolah ( hal
15 )
Gambar kaki –
menendang bola
dll
Lap, kemoceng
Istirahat
Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain
30
Bekal anak
Penutup
6. Mendengarkan cerita tentang
anak yang tidak mau antri,
terjatuh
30
Guru
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Nilai-nilai
aga
ma
dan
mor
al
- Suka menolong dan berbagi dengan teman
2.
Sosial-emo
sion
al
..., ... 20... Mengetahui,
Kepala PAUD, Guru
________________ _______________
Lampiran
Penilaian
Lingk up
Nomor Indikato
r
Penilaian
Kurang Cukup Baik Sangat baik
I
2.2
3.2
4.4
II 4.3
III 1.33.8 3.2
IV 5.4
V 1.12.1
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. :63 /Sekolahku/ 12 / 1 / 20.... – 20 ....Satuan Pendidikan
: PAUD . . . .
Kelompok
: 5 – 6 th
Subtema
: Kegiatan Sekolah
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
Lingkup
Perkem
bangan
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Indikator
I.
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
3. Memahami perilaku mulia (jujur, penolong, sopan, hormat, dsb). 4. Membedakan perilaku
baik dan buruk.
3.2. Suka menolong dan berbagi dengan teman 4.4. Menyatakan bahwa saling
menolong teman yang mengalami kesulitan adalah perilaku baik
II. F i s i k
B7. Mengekspresikan diri melalui gerakan menggambar secara detail.
7.5. Menggambar sesuai tema
(B)
III
.
Kognitif
A3. Menyusun
perencanaan kegiatan yang akan dilakukan.
3.2. Menceritakan kegiatan harian secara urut (A)
1.9. Menunjukkan sebanyak-banyak-nya benda yang dipergunakan untuk
melindungi diri dari hujan, panas matahari atau hujan
(B)
IV. B a h a s a
4.1. Menceritakan pengalaman menggunakan struktur kalimat lengkap. (B)
V.
Sosial -
Emosional
1. Bersikap kooperatif dengan teman.
1.1. Mau bekerja sama dengan teman
6.1. Mau membagikan
sebagian ( Uang/makanan) yang dimilikinya
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Wakt
u
Sumber
Pembuka
an
1. Menyanyi ” Hujan ”
30
Kumpulan lagu
No 31
Inti
2. Menunjukkan sebanyak-
banyaknya benda yang
diprgunakan melindungi dari
hujan, lingkari dan ceritakan
3. Menggambar bebas Kegiatan
Sekolah, tuliskan cerita
sederhana di bawah gambar
60
Buku Bermain
dan Berlatih TK
B: Sekolah ( hal
16 )
Kreasi anak
Istirahat
Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain
30
Bekal anak
Penutup
4. Mendengarkan cerita tentang
Jas Hujan yang saling bekerja
sama dengan Payung melindungi
Santi
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Nilai-nilai
aga
ma
dan
mor
al
- Suka menolong dan berbagi dengan teman
2.
Sosial-emo
sion
al
- Mau bekerja sama dengan teman
..., ... 20... Mengetahui,
Kepala PAUD, Guru
________________ _______________
Lampiran
Penilaian
Lingk up
Nomor Indikato
r
Penilaian
Kurang Cukup Baik Sangat baik
I
2.2
3.2
4.4
II 7.5
III 3.21.9
IV 4.1
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. :64 /Sekolahku/ 12 / 1 / 20.... – 20 ....Satuan Pendidikan
: PAUD . . . .
Kelompok
: 5 – 6 th
Tema
: Sekolahku
Subtema
: Kegiatan Sekolah
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
Lingkup
Perkem
bangan
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Indikator
I.
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
3. Memahami perilaku mulia (jujur, penolong, sopan, hormat, dsb). 4. Membedakan perilaku
baik dan buruk.
3.2. Suka menolong dan berbagi dengan teman 4.4. Menyatakan bahwa saling
menolong teman yang mengalami kesulitan adalah perilaku baik
II. F i s i k
B2. Meniru bentuk. 2.3. Mencocok bentuk (B)III
.
Kognitif
B1. Mengenal perbedaan berdasarkan ukuran: “lebih dari”; “kurang dari”; dan “paling/ter”.
1.2. Membedakan berat benda dengan timbangan
neraca(timbangan buatan)
(B)
IV. B a h a s a
C7. Menulis kalimat
sederhana 4.1. Membaca gambar yang memiliki kata/kalimat sederhana (C)
4.1. Menceritakan pengalaman menggunakan struktur kalimat lengkap. (B)
V.
Sosial -
Emosional
1. Bersikap kooperatif dengan teman.
1.1. Mau bekerja sama dengan teman
6.1. Mau membagikan
sebagian ( Uang/makanan) yang dimilikinya
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Wakt
u
Sumber
Pembuka
Inti
2. Membaca gambar yang memiliki
kalimat sederhana, pasangkan
gambar dengan tulisannya
3. Mencocok seragam olah raga
4. Menimbang berat badan
60
Buku Bermain
dan Berlatih TK
B: Sekolah ( hal
17 )
Gambar seragam
olah raga
Timbangan
Istirahat
Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain
30
Bekal anak
Penutup
5. Mengucap sajak “ Badan Sehat “ 30
Kumpulan sajak
No 4
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Nilai-nilai
aga
ma
dan
mor
al
- Menyatakan bahwa saling menolong teman yang mengalami kesulitan adalah perilaku baik
2.
Sosial-emo
sion
al
- Mau membagikan sebagian ( Uang/makanan) yang dimilikinya
..., ... 20... Mengetahui,
Kepala PAUD, Guru
________________ _______________
Lampiran
Penilaian
Lingk up
Nomor Indikato
r
Penilaian
Kurang Cukup Baik Sangat baik
I
2.2
3.2
4.4
III 1.2
IV 4.14.1
V 1.12.1
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. :65 /Sekolahku/ 12 / 1 / 20.... – 20 ....Satuan Pendidikan
: PAUD . . . .
Kelompok
: 5 – 6 th
Tema
: Sekolahku
Subtema
: Kegiatan Sekolah
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
Lingkup
Perkem
bangan
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Indikator
I.
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
3. Memahami perilaku mulia (jujur, penolong, sopan, hormat, dsb). 4. Membedakan perilaku
baik dan buruk.
3.2. Suka menolong dan berbagi dengan teman 4.4. Menyatakan bahwa saling
menolong teman yang mengalami kesulitan adalah perilaku baik
II. F i s i k
B6. Menempel gambar
dengan tepat. 6.1. Menempel gambar bentuk-bentuk geo-metri (persegi, persegi panjang, segi tiga, lingkaran) pada pola yang disediakan (B)
III
.
Kognitif
A2. Menunjukkan
aktivitas yang bersifat eksploratif dan
menyelidik (seperti: apa yang terjadi ketika air ditumpahkan). C2. Mencocokkan
2.3. Mencoba menceritakan apa yang terjadi jika benda-benda dijatuhkan (A)
lambang bilangan.
IV. B a h a s a
B4. Menyusun kalimat sederhana dalam struktur lengkap (pokok
kalimat-predikat-keterangan).
7.2. Melengkapi nama gambar dengan meniru/menyalin huruf (C)
V.
Sosial -
Emosional
1. Bersikap kooperatif dengan teman.
1.1. Mau bekerja sama dengan teman
6.1. Mau membagikan
sebagian ( Uang/makanan) yang dimilikinya
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Wakt
u
Sumber
Pembuka
an
1. Menyanyi ” Sebelum Kita Makan
”
30
Kumpulan lagu
No 18
Inti
2. Melengkapi nama gambar
dengan meniru tulisannya
3. Menulis lambang bilangan sesuai
dengan jumlah sabun cuci
tangan
4. Menempel gambar bentuk
persegi dengan berbagai warna
menjadi ember cuci tangan
5. Mencoba dan menceritakan bila
sabun cuci tangan dijatuhkan
60
Buku Bermain
dan Berlatih TK
B: Sekolah ( hal
18 )
Kreasi guru
Istirahat
Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain
30
Bekal anak
Penutup
6. Mendengarkan cerita tentang
Anak yang tidak mau cuci
Tangan
30
Buku cerita
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Nilai-nilai
aga
ma
dan
mor
al
- Menyatakan bahwa saling menolong teman yang mengalami kesulitan adalah perilaku baik
2.
Sosial-emo
sion
al
- Mau membagikan sebagian ( Uang/makanan) yang dimilikinya
Kepala PAUD, Guru
________________ _______________
Lampiran
Penilaian
Lingk up
Nomor Indikato
r
Penilaian
Kurang Cukup Baik Sangat baik
I
2.2
3.2
4.4
II 6.1
III 2.32.5
IV 7.2
V 1.12.1
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. :66 /Sekolahku/ 12 / 1 / 20.... – 20 ....Satuan Pendidikan
: PAUD . . . .
Kelompok
: 5 – 6 th
Tema
: Sekolahku
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
Lingkup
Perkem
bangan
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Indikator
I.
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
3. Memahami perilaku mulia (jujur, penolong, sopan, hormat, dsb). 4. Membedakan perilaku
baik dan buruk.
3.2. Suka menolong dan berbagi dengan teman 4.4. Menyatakan bahwa saling
menolong teman yang mengalami kesulitan adalah perilaku baik
II. F i s i k
A5.kebersihan diri. Melakukan kegiatan 5.1. Menggosok gigi (A)III
.
Kognitif
C3. Anak dapat memaha-mi konsep-konsep matematika sederhana sampai 10
3.1. Membandingkan 2
kumpulan benda yang sama jumlah-nya, yang tidak sama, lebih banyak (C)
IV. B a h a s a
C7. Menulis kalimat sederhana
7.2. Melengkapi nama gambar dengan meniru/menyalin huruf (C)
4.1. Menceritakan pengalaman menggunakan struktur kalimat lengkap. (B)
V.
Sosial -
Emosional
1. Bersikap kooperatif
dengan teman. 1.1. Mau bekerja sama dengan teman
6.1. Mau membagikan
sebagian ( Uang/makanan) yang dimilikinya
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Wakt
u
Sumber
Pembuka
an
1. Menyanyi ” Empat Sehat Lima
Sempurna ”
30
Kumpulan Lagu
No 5
Inti
2. Membandingkan 2 kumpulan
benda kelompok yang lebih
sedikit dengan cara member
tanda v pada kelompok yang
lebih sedikit
3. Melengkapi nama gambar
minuman sehat
60
Buku Bermain
dan Berlatih TK
B: Sekolah ( hal
19 )
Gambar
minuman sehat
Istirahat
Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain
Menggosok gigi setelah makan
30
Bekal anak
sikat, odol
Penutup
4. Menceritakan pengalaman anak
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Nilai-nilai
aga
ma
dan
mor
al
- Menyatakan bahwa saling menolong teman yang mengalami kesulitan adalah perilaku baik
2.
Sosial-emo
sion
al
- Mau membagikan sebagian ( Uang/makanan) yang dimilikinya
..., ... 20... Mengetahui,
Kepala PAUD, Guru
________________ _______________
Lampiran
Penilaian
Lingk up
Nomor Indikato
r
Penilaian
Kurang Cukup Baik Sangat baik
I
2.2
3.2
4.4
II 5.1
III 3.1
IV 7.24.1
V 1.12.1
