• Tidak ada hasil yang ditemukan

Metode Permainan Bingo Matematik pada Materi Operasi Hitung Pecahan terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Metode Permainan Bingo Matematik pada Materi Operasi Hitung Pecahan terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV"

Copied!
10
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 10 Halaman )

Teks penuh

(1)

!

! " # # $ % # % # &'' ( ) *+ '+(, -! * # " -! * ./ 0.( !" # 1 2

#

3 # # - # # # # # 3 # # ! 3 # # 4 # - +565%6//+ - +'+0%507' " $ % ! & % $ ' ! %

(2)

$ &'' ( ) *+ '+(, # # * 3 # 4 # # # * ./ 0. ( ( & 1 8 ) " +60. 2 " 3 " 9 -! '&+, 060%006 -3 " # - $ & ! " , &: +60+10*%0', +66' - % " $

(3)

# % " < 7 00 = # & , # & ## , & : +60+15, # # # # # $ % # #

(4)

> # # * " $ $ &+66*1*+, ? - @ &+66'1.+%. , 1 0 &9 ,A + - $ 5 = 3 # # # &+66'1.+% . , 3 # %# A # # # & , % &+66610, @ # B % # & +66615, @

(5)

> # # & , 9 # " & +60 1 5, 1 0 % + # 5 -# # # # # $ % 1 0 0 + 0 4 5 0 ? #

(6)

# # # # 3 0 # # + % 5 % * # 0//' & - +60 10+'%05+, & , 7 0+ # 9 # % # &" +60+10%+, # 9 3 # " &+66*1'6,

(7)

< # # ! -!%C 5. @$ % B %C ! +60* ? +60' # # # # @ B .6( & : +66+1 0, 9 & , D '*( & , D .*( & 3 +6061 + 0,

(8)

# ? &0, ; # ./ 7( &+, ; ; . +0( &5, ; ; E9 /7 5'( & , ; *+ '5( &*, 5/ 7( &', 9 7 ./( $ # # 0 + * ? # '' ( $ # 5 ' 5 0( % # % # # &'' ( ) *+ '+(, # ? .6 0.( # 57 ./ 0.( 06 .+( &55 57 -!%C,

(9)

# .6 0.( " # # 1 0 # + 5 % * * $ $ < 3 &+66*, & ' 1 $ &0//', < 1 : C &+66*, ( # ! ) *+ ,--. ) < 1 < &+60 , # & & / 1 = -$ F &+66+, & < 1 : C F &+66', & < 1 : C G ! H &0/.6, 0 1 2 " "## 3 H C ## < 1 " -" &+60+, 4 1 : " " &0/.., & < 1 " &+66*, 1 =

(10)

- &+60 , ! < ! + + 1;; * +60' : &+60+, ! # 5 67 & 8 # $# / 9 4 1 =

-: I &+66+, # 7 # & &

! # / ) :!! I 1 = I

$ &+66+, & ;

< 1 : G #

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 10 Halaman - 160.74 KB )

Dokumen terkait

BAB I PENDAHULUAN PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI ”OPERASI HITUNG PECAHAN” MELALUI METODE EVALUASI KECAKAPAN DALAM MEMECAHKAN MASALAH PADA SISWA KELAS IV SD N 2 TRUCUK KLATEN.

Sesuai dengan permasalahan di kelas IV SD Negeri 2 Trucuk, metode evaluasi kecakapan dalam memecahkan masalah diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa

Keefektifan Metode Permainan Monopoli Materi Operasi Hitung Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Siswa Kelas I SD Negeri 1 Kedungsuren Kendal

Hipotesis statistik dalam penelitian ini adalah apakah terdapat perbedaan hasil belajar matematika menggunakan metode ceramah dengan menggunakan metode permainan berbantuan

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI OPERASI HITUNG PECAHAN

Penelitian Tindakan Kelas ini dilakukan dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dalam rangka meningkatkan kualitas proses pembelajaran dan merupakan

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Operasi Hitung Pecahan

Penelitian Tindakan Kelas ini dilakukan dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dalam rangka meningkatkan kualitas proses pembelajaran dan merupakan

Peningkatan Hasil Belajar Matematika Materi Operasi Hitung Pecahan melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dapat meningkatkan aktivitas belajar para siswa pada mata pelajaran matematika dan materi operasi hitung pecahan pada

KEEFEKTIFAN METODE PERMAINAN MONOPOLI MATERI OPERASI HITUNG TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS I SD NEGERI 1 KEDUNGSUREN KENDAL

Hipotesis statistik dalam penelitian ini adalah apakah terdapat perbedaan hasil belajar matematika menggunakan metode ceramah dengan menggunakan metode permainan berbantuan

PENGGUNAAN METODE RESEP MATEMATIKA PADA MATERI OPERASI HITUNG BILANGAN PECAHAN

Dalam metode resep matematika ini, suatu format yang menarik dan jelas diberikan kepada peserta didik agar mampu mengatur pemikiran dan informasi penting dalam

Analisis Kemampuan Penalaran Adaptif Matematis Siswa pada Materi Operasi Hitung Pecahan

Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1 kemampuan penalaran adaptif siswa pada materi operasi hitung pecahan tergolong sedang; 2 Gambaran bentuk kesalahan kemampuan penalaran adaptif