SILABUS PEMBELAJARAN

(1)

SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MTs. MIFTAHUL ULUM 2 Mata Pelajaran : Akidah Ahlak

Kelas : VII (Tujuh) Semester : Ganjil Kompetensi Inti :

KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI-2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

KI-3 : Memahami pengetahuan (faktual,konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi,seni, budaya terkait fenomenadan kejadian tampak mata

KI-4 : Mencoba,mengolah,dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang samadalam sudut pandang/teori

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK KEGIATAN

PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI

WAKTU

SUMBER BELAJAR

1 2 3 4 5 6 7

1.1. Menghayati nilai-nilai akidah Islam

1.1.1. Membiasakan diri menghayati nilai-nilai akidah Islam

Penghayatan nilai-nilai akidah Islam

Penanaman nilai-nilai akidah Islam

1. Penilaian diri 2. Penilaian Sejawat

2.1 Menampilkan perilaku orang yang mengimani akidah Islam dalam

kehidupan sehari-hari

2.1.1. Menunjukkan perilaku mengimani akidah Islam dalam kehidupan sehari- hari

Pembiasaan berperilaku positif yang sesuai dengan akidah Islam dalam kehidupan sehari- hari

Pembimbingan dalam

pembiasaan berperilaku positif yang sesuai dengan akidah Islam dalam kehidupan sehari- hari

1. Observasi 2. Catatan Jurnal

3.1. Memahami dalil, dasar, dan tujuan akidah Islam

3.1.1. Menjelaskan pengertian akidah Islam

3.1.2. Mengidentifikasi dalil tentang akidah Islam 3.1.3. Menguraikan dasar-dasar

akidah Islam

Dalil, Dasar, Dan Tujuan Akidah Islam

Mengamati:

- Menyaksikan gambar, tayangan video tentang fenomena kebenaran akidah Islam

- Membaca dan menyimak

Tugas

- Mengumpulkan gambar/ berita/

artikel yang sesuai materi ajar

4X40 menit - Al-Quran dan Tafsir

- Buku pegangan siswa mata pelajaran Akidah Akhlak

(2)

4.1.Menyajikan fakta dan fenomena kebenaran Akidah Islam

3.1.4. Menyimpulkan tujuan akida Islam

3.1.5. Membandingkan hubungan unsur-unsur akidah Islam (iman, islam, dan ihsan)

4.1.1.Menyajikan fakta dan fenomena kebenaran akidah Islam.

h

Fakta dan fenomena kebenaran akidah Islam

ayat tentang akidah Islam Menanya:

- Secara berpasangan melakukan tanya jawab tentang akidah Islam - Menuliskan pertanyaan

tentang akidah Islam Mengeksplorasi:

- Membaca buku siswa dan buku sumber materi tentang akidah Islam - Mengakses internet untuk

mendapatkan informasi dan bahan bacaan yang sesuai materi pembelajaran - Mendiskusikan dalil,

pengertian,dasar, dan tujuan akidah Islam, unsur-unsur yang ada di dalamnya (iman, islam, dan ihsan), serta kebenaran akidah Islam

Mengasosiasi:

- Menelaah dan

menghubungkan apa yang didapatkan dengan

pengalaman yang dimiliki - Merumuskan kesimpulan

makna dalil,

pengertian,dasar, dan tujuan akidah Islam, unsur-unsur yang ada didalamnya (iman,

Observasi - Mengamati

pelaksanaan diskusi dengan menggunakan lembar observasi yang memuat:

- Kejelasan dan kedalaman informasi yang diperoleh

- Keaktifan dalam diskusi

- Kejelasan dan kerapian

presentasi/resume

Portofolio

- Membuat paparan tentang materi ajar beserta contoh- contoh dilapangan

Tes

- Tes tulis - Tes Lisan

kelas VII - Buku pedoman

guru mata pelajaran Akidah Akhlak kelas VII - Buku

Ensiklopedi Islam - Lingkungan

alam yang mendukung - Akses internet

yang mendukung

(3)

islam, dan ihsan) tentang akidah Islam, iman, islam, dan ihsan

- Membuat kesimpulan fenomena-fenomena tentang kebenaran akidah Islam

Mengkomunikasikan:

- Presentasi hasil diskusi dan analisis dalil tentang akidah islam, iman, islam, dan ihsan, dalil dan hubungan antara satu dan lainnya, serta fenomena-fenomena kebenaran akidah Islam 1.2. Meyakini sifat-sifat

wajib Allah SWT yang nafsiyah, salbiyah, ma‘ani, dan

ma‘nawiyah, sifat-sifat mustahil, serta sifat jaiz Allah SWT

1.2.1. Membiasakan diri

berperilaku yang meneladan sifat -sifat wajib Allah SWT yang nafsiyah, salbiyah, ma‘ani, dan ma‘nawiyah, sifat-sifat mustahil, serta sifat jaiz Allah SWT

Penghayatan terhadap sifat-sifat wajib Allah SWT yang nafsiyah, salbiyah, ma‘ani, dan ma‘nawiyah, sifat-sifat mustahil, serta sifat jaiz Allah SWT.

Penanaman keyakinan terhadap sifat-sifat wajib Allah SWT yang nafsiyah, salbiyah,

ma‘ani, dan ma‘nawiyah, sifat- sifat mustahil, serta sifat jaiz Allah SWT

2.2. Menampilkan perilaku mengimani sifat-sifat wajib Allah SWT yang nafsiyah, salbiyah, ma‘ani, dan

ma‘nawiyah, sifat-sifat mustahil, serta sifat jaiz Allah SWT

2.2.1. Menunjukkan perilaku yang meneladani sifat-sifat wajib Allah SWT yang nafsiyah, salbiyah, ma‘ani, dan ma‘nawiyah, sifat-sifat mustahil, serta sifat jaiz Allah SWT

Pentingnya berperilaku meneladani sifat-sifat wajib Allah SWT yang nafsiyah, salbiyah, ma‘ani, dan

ma‘nawiyah, sifat-sifat mustahil, serta sifat jaiz Allah SWT dalam kehidupan sehari-hari

Pembimbingan perilaku meneladani sifat-sifat wajib Allah SWT yang nafsiyah, salbiyah, ma‘ani, dan ma‘nawiyah, sifat-sifat mustahil, serta sifat jaiz Allah SWT dalam kehidupan sehari- hari

(4)

3.2. Mengidentifikasi sifat- sifat wajib Allah SWT yang nafsiyah, salbiyah, ma‘ani, dan ma‘nawiyah beserta bukti/dalil naqli dan aqlinya, sifat-sifat mustahil dan jaiz bagi Allah SWT.

4.2.Menyajikan contoh fenomena-fenomena kehidupan yang muncul sebagai bukti dari sifat wajib, mustahil, dan jaiz Allah SWT.

3.2.1. Menjelaskan pengertian sifat wajib Allah SWT yang nafsiyah, salbiyah, ma’ani, dan maknawiyah 3.2.2. Mengidentifikasi dalil

tentang sifat wajib Allah SWT yang nafsiyah, salbiyah, ma’ani dan maknawiyah

3.2.3. Menguraikan pengertian sifat mustahil bagi Allah SWT yang nafsiyah, salbiyah, ma’ani , dan maknawiyah

3.2.4. Membandingkan sifat wajib,sifat jais sifat mustahil Allah SWT yang nafsiyah, salbiyah, ma’ani dan maknawiyah 3.2.5. Menyimpulkan sifat-sifat

Allah SWT yang harus dimengerti orang beriman

4.2.1. Menunjukkan contoh fenomena-fenomena kehidupan yang muncul sebagai bukti dari sifat wajib,mustahil,dan jaiz Allah SWT .

Sifat-sifat wajib Allah SWT yang nafsiyah, salbiyah, ma‘ani, dan ma‘nawiyah beserta bukti/dalil naqli dan aqlinya, sifat-sifat mustahil dan jaiz bagi Allah SWT.

Contoh fenomena- fenomena kehidupan yang muncul sebagai bukti dari sifat wajib, mustahil dan jaiz

Mengamati :

- Mengamati gambar-gambar dan video yang

berhubungan dengan fenomena-fenomena alam yang berhubungan denga sifat-sifat Allah SWT.

- Menyimak penjelasan guru tentang pengertian sifat wajib Allah SWT yang nafsiyah, salbiyah, ma’ani, dan maknawiyah, sifat mustahil, dan jaiz Allah SWT.

Menanya:

- Melakukan tanya jawab tentang maksud dan makna yang terkandung dalam gambar-gambar dan video yang berhubungan dengan fenomena-fenomena alam yang berhubungan denga sifat-sifat Allah SWT.

- Menanyakan ulang tentang pengertian sifat wajib Allah SWT yang nafsiyah,

salbiyah, ma’ani, dan maknawiyah, sifat mustahil, dan jaiz Allah SWT.

Mengeksplorasi :

- Membaca dari berbagai sumber materi tentang sifat-

Tugas

- Kejelasan dan kedalaman informasi yg diperoleh

presentasi/resume

Portofolio

- Membuat paparan tentang materi ajar beserta contoh- contoh dilapangan Tes

4X40 menit - Al-Quran dan Tafsir - Buku

pegangan siswa mata pelajaran Akidah Akhlak kelas VII

- Buku pedoman guru mata pelajaran Akidah Akhlak kelas VII

- Buku Ensiklopedi Islam - Lingkungan

alam yang mendukung - Akses

internet yang mendukung

(5)

sifat Allah SWT beserta dalil-dalilnya

- Mendiskusikan

pengertian,contoh orang yang mengimani pengertian sifat wajib Allah SWT yang nafsiyah, salbiyah, ma’ani, dan maknawiyah, sifat mustahil, dan jaiz Allah SWT.

- Menggali dari berbagai sumber/media tentang fenomena-fenomena kehidupan yang muncul sebagai bukti dari sifat-sifat Allah SWT.

Mengasosiasi:

- Saling mencocokkan rumusan tentang pengertian sifat wajib Allah SWT yang nafsiyah, salbiyah, ma’ani dan maknawiyah

- Membuat peta konsep tentangpembagian sifat wajib Allah SWT yang nafsiyah, salbiyah, ma’ani, dan maknawiyah - Menyimpulkan contoh-

contoh perilaku orang yang mengimani sifat-sifat Allah SWT.

(6)

- Menyimpulkan fenomena- fenomena kehidupan yang muncul sebagai bukti dari sifat-sifat Allah SWT.

- Mempresentasikan /menyajikan contoh tentang fenomena-

fenomena kehidupan yang muncul sebagai bukti dari sifat wajib, mustahil dan jaiz

1.3. Menghayati sifat ikhlas, taat, khauf, dan tobat dalam kehidupan sehari-hari

1.3.1. Menyadari kewajiban memiliki sifat ikhlas, taat, khauf, dan tobat dalam kehidupan sehari-hari

Penghayatan sifat ikhlas, taat, khauf, dan tobat dalam kehidupan sehari-hari

Penanaman sifat ikhlas, taat, khauf, dan tobat dalam kehidupan sehari-hari

2.3. Membiasakan perilaku ikhlas, taat, khauf, dan tobat dalam kehidupan sehari-hari

2.3.1. Menunjukkan perilaku sifat ikhlas, taat, khauf, dan tobat dalam kehidupan sehari-hari

Penyadaran kewajiban memiliki sifat ikhlas, taat, khauf, dan tobat dalam kehidupan sehari- hari

Pembiasaan perilaku sifat ikhlas, taat, khauf, dan tobat dalam kehidupan sehari-hari

3.3. Memahami

pengertian, contoh, dan dampak positif sifat ikhlas, taat, khauf, dan tobat

3.3.1.Menjelaskan pengertian ikhlas beribadah

3.3.2. Mengidentifikasi dalil tentang taat beribadah 3.3.3. Menganalisis contoh

khauf,

3.3.4. Mendiskripsikan dampak positif tobat

3.3.5.Mengevaluasi perilaku ikhlas

Pengertian,contoh dan dampak positif sifat ikhlas, taat, khauf, dan tobat.

Mengamati :

- Mendengar penjelasan guru tentang pengertian ikhlas, taat, khauf, dan tobat

- Mengamati contoh gambar/video tentang Akhlak Terpuji Menanya

- Melakukan tanya jawab

Tugas

pelaksanaan diskusi dengan menggunakan

- Buku

(7)

4.3. Menceritakan kisah- kisah yang berkaitan dengan dampak positif dari perilaku ikhlas, taat, khauf, dan tobat dalam fenomena kehidupan

4.3.1. Menceritakan

kisah/fenomena yang muncul berkaitan dengan perilaku ikhlas, taat, khauf, dan tobat dalam kehidupan sehari-hari

Kisah-kisah yang berkaitan dengan dampak positif dari perilaku ikhlas, taat, khauf dan tobat dalam fenomena kehidupan

pengertian ikhlas, taat, khauf, dan tobat

- Melakukan tanya jawab maksud dari gambar/video tentang akhlak terpuji Mengeksplorasi:

- Menggali informasti tentang pengertianikhlas, taat, khauf, dan tobat - Berdiskusi tentang

pengertian ikhlas, taat, khauf, dan tobat Mengasosiasi:

- Tukar informasi tentang cara melakukan ikhlas, taat, khauf, dan tobat - Membuat peta konsep

tentang pengertian sifat ikhlas, taat, khauf, dan tobat

Mengkomunikasikan - mempresentasikan

/menyajikan hasil diskusi tentang pengertian ikhlas, taat, khauf, dan tobat

lembar observasi yang memuat:

- Kejelasan dan kedalaman informasi yangg diperoleh

presentasi/resume Portofolio

- Membuat paparan tentang materi ajar beserta contoh-

contoh di

lapangan Tes

pedoman guru mata pelajaran Akidah Akhlak kelas VII

1.4. Menghayati adab salat dan zikir

1.4.1. Menyadari pentingnya menjalankan adab-adab salat dan zikir sesuai dengan ketentuan agama

Penghayatan terhadap pentingnya

menjalankan adab-adab salat dan zikir sesuai dengan ketentuan agama

Penanaman keyakinan terhadap pentingnyamenjalankan adab- adab salat dan zikir sesuai dengan ketentuan agama

2.4. Terbiasa menerapkan 2.4.1.Menunjukkan perilaku Pembiasaan Pembimbingan dalam 1. Observasi

(8)

adab salat dan zikir terbiasa menerapkan adab- adab salat dan zikir sesuai dengan ketentuan agama

menerapkan adab-adab salat dan zikir sesuai dengan ketentuan agama

pembiasaanmenerapkan adab- adab salat dan zikir sesuai dengan ketentuan agama

2. Catatan Jurnal

3.4. Memahami adab salat dan zikir

4.4. Mensimulasikan adab salat dan zikir

3.4.1.Menjelaskan pengertian adab salat

3.4.2 Mengidentifikasi dalil tentang adab salat 3.4.3 Menganalisis adab-adab

salat

3.4.4 Mendiskripsikan ada- adab berdzikir

3.4.5.Mengevaluasi perilaku orang yang mengamalkan adab salat/dzikir

4.4.1 Mempraktikkan adab salat/zikir

Adab salat dan zikir Mengamati:

- Menyimak penjelasan guru tentang adab salat dan zikir mengamati adab salat dan zikir dengan video visual Menanya:

- Menanyakan ulang tentang adab salat dan zikir

- Melakukan tanya jawab terkait dengan materi adab salat dan zikir

Mengeksplorasi:

- Menggali informasi tentang adab salat - Berdiskusi tentang adab

salat dan zikir Mengasosiasi:

- Mengaitkan apa yang diperoleh dan penjelasan guru.

- Menyimpulkan hasil diskusi tentang adab dan dzikir

- Mempresentasikan/

menyajikan konsep hasil diskusi

Tugas

- Tes tulis

(9)

- Mempraktikkan adab salat dan zikir

- Tes Lisan

1.5. Menghayati kisah keteladanan Nabi Sulaiman AS. dan umatnya

1.5.1. Menghayati kisah keteladanan Nabi Sulaeman AS dan umatnya

Penghayatan terhadap kisah keteladanan Sulaeman AS dan umatnya

Penyadaran terhadap

pentingnya meneladani akhlak Nabi Sulaeman AS dan

umatnya

2.5. Mencontoh kisah keteladanan Nabi Sulaeman AS dan umatnya

2.5.1. Menunjukkan perilaku yang mencontoh keteladanan Nabi Sulaeman dan umatnya

Pembiasaan perilaku yang mencontoh keteladanan Nabi Sulaeman AS dan umatnya

Pembimbingan pembiasaan perilaku yang mencontoh keteladanan Nabi Sulaeman AS dan umatnya

3.5. Menganalisis kisah keteladanan Nabi Sulaeman AS dan umatnya

4.5 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Sulaiman AS dan

3.5.1. Menjelaskan kisah keteladanan Nabi Sulaeman AS 3.5.2. Mengidentifikasi

hikmah kisah keteladanan Nabi Sulaeman AS

3.5.3. Menganalisis isi kisah keteladanan Nabi Sulaeman AS

3.5.4. Mengevaluasi contoh orang/tokoh yang meneladani sifat Nabi Sulaiaman AS

3.5.5. Menyimpulkan isi kisah Nabi Sulaeman AS

4.5.1. Menyajikan cuplikan kisah-kisah keteladanan Nabi Sulaeman AS

Kisah Keteladanan Nabi Sulaiman AS dan umatnya

Mengamati:

- Memperhatikan tayangan kisah Nabi Sulaeman AS dan umatnya

Menanya:

- Memberi umpan balik tentang kisah Nabi

Sulaiman AS dan umatnya tersebut

Eksplorasi:

- Menggali informasi tentang kisah Nabi Sulaeman AS melalui buku sumber, majalah, internet, lingkungan - Mendiskusikan

keteladanan Nabi Sulaiman AS - Mengidentifikasi

keteladanan kisah Nabi

Tugas

(10)

umatnya Sulaiman AS Mengasosiasikan:

- Menyimpulkan contoh- contoh keteladananNabi Sulaeman as dari kisah- kisah yang dibaca Mengkomunikasikan:

- Menceritakan contoh keteladanan Nabi Sulaeman AS

- Tes tulis - Lisan

Mengetahui,

Banyuputih Kidul, 13 Juli 2020 Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

SAHRONI, S.Pd.I. M.Pd. WIWIN SUGINATO, S.H.

(11)

SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MTs. MIFTAHUL ULUM 2 Mata Pelajaran : Akidah Akhlak

Kelas : VII (Tujuh) Semester : Genap Kompetensi Inti :

KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

KI-2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

KI-3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi,seni, budaya terkait fenomenadan kejadian tampak mata

KI-4 : Mencoba,mengolah,dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

OMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIA

N

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

1 2 3 4 5 6 7

1.1. Meyakinisifat-sifat Allah SWT melalui al- Asma' al-Husna (al-

‘Aziz, al-Gaffur, al- Basit, an-Nafi’, ar- Ra’uf, al-Barr, al- Fattah, al-‘Adl, al- Qayyym)

1.1.1. Membiasakan meyakini sifat-sifat Allah SWT melalui al-Asma’ al- Husna (al-’Aziz, al-Gaffur, al- Basit, an-Nafi’, ar-Ra’uf, al-Barr, al-Fattah, al-’Adl, al-Qayyum))

Sifat -sifat Allah SWT melalui Asmaul Husna

Pembiasaan untukMeyakini sifat- sifat Allah SWT melalui al-Asma’ al- Husna, (al-’Aziz, al-Gaffur, al- Basit, an-Nafi’, ar-Ra’uf, al-Barr, al- Fattah, al-’Adl, al-Qayyum))

1. Penilaian diri

2.Penilaian Sejawat

2.1. Meneladani sifat-sifat Allah SWT yang terkandung dalam al-

2.1.1.Membiasakan

meneladani sifat-sifat Allah SWT yang terkandung dalam al-

Pembiasaan untuk meneladani sifat- sifat Allah SWT yang terkandung dalam al-asma' al-Husna, (al-aziz,

3.Observasi 4.Catatan Jurnal

(12)

asma' al-Husna, (al- Aziz, al-Gaffar, al- Basit, an-Nafi’, ar- Rauf, al-Barr, al-Fath, al-‘Adl, al-Qayyum)

asma' al-Husna, (al-Aziz, al- Gaffar, al-Basit, an-Nafi’, ar- Rauf, al-Barr, al-Fath, al-‘Adl, al-Qayyum

al-Gaffar, al-Basit, an-Nafi’, ar- Rauf, al-Barr, al-Fath, al-‘Adl, al- Qayyum

3.1. Menguraikan al-asma' al-Husna, (al-aziz, al- Gaffar, al-Basit, an- Nafi’, ar-Rauf, al-Barr, al-Fath, al-‘Adl, al- Qayyum

4.1. Menyajikan fakta dan fenomena kebenaran sifat-sifat Allah SWT yang terkandung al- asma' al-Husna (al- aziz, al-Gaffar, al- Basit, an-Nafi’, ar- Rauf, al-Barr, al-Fath, al-‘Adl, al-Qayyum

2.1.2.Menyebutkan al-asma' al-kusna (al-aziz, al-Gaffar, al-Basit, an- Nafi’, ar-Rauf, al-Barr, al-Fath, al-‘Adl, al-Qayyum

2.1.3.Menjelaskan arti masing-masing asmaul husna

3.1.3.Menunjukkan dalil

tentang masing-masing sub asmaul husna

3.1.4.Mendiskripsikan manfaat perilaku meneladani asmaul husna.

3.1.5.Menyimpulkan pelajaran baik dari asmaul husna

4.1.1 Menyajikan fenomena, fakta atau bercerita tentang peristiwa, yang terkait dengan penerapan asmaul Husna.

Sifat -sifat Allah SWT melalui Asmaul Husna

Mengamati:

- Membaca buku tentang al-asma' al-Husna (al-aziz, al-Gaffar, al- Basit, an-Nafi’, ar-Rauf, al-Barr, al-Fath, al-‘Adl, al-Qayyum Menanya:

- Memberi tanggapan tentang al- asma' al-Husna (al-aziz, al- Gaffar, al-Basit, an-Nafi’, ar- Rauf, al-Barr, al-Fath, al-‘Adl, al-Qayyum

Mengeksplorasi:

- Menggali informasi tentang al- asma' al-Husna (al-aziz, al- Gaffar, al-Basit, an-Nafi’, ar- Rauf, al-Barr, al-Fath, al-‘Adl, al-Qayyum

Mengasosiasikan:

- Mengidentifikasikan al-asma' al- Husna (al-aziz, al-Gaffar, al- Basit, an-Nafi’, ar-Rauf, al-Barr, al-Fath, al-‘Adl, al-Qayyum - Menyimpulkan tentang al-asmw'

al-Husna (al-aziz, al-Gaffar, al- Basi t, an-Nafi’, ar-Rauf, al- Barr, al-Fath, al-‘Adl, al- Qayyum

Tugas - Mengump

ulkan gambar/

berita/

artikel yang sesuai materi ajar Observasi - Mengam

ati pelaksan aan diskusi dengan menggu nakan lembar observas i yang memuat:

- Kejelasa n dan kedalam an

6X40 menit

- Al-Quran dan Tafsir - Buku

pegangan siswa mata pelajaran Akidah Akhlak kelas VII - Buku

pedoman guru mata pelajaran Akidah Akhlak kelas VII - Buku

(13)

- Menelaah dan menghubungkan apa yang didapatkan dengan pengalaman yang dimiliki

- Merumuskan kesimpulan makna al-asma' al-Husna (al-aziz, al- Gaffar, al-Basit, an-Nafi’, ar- Rauf, al-Barr, al-Fath, al-‘Adl, al-Qayyum

informas i yang diperole h

- Keaktifa n dalam diskusi - Kejelasa

n dan kerapian presenta si/resum e

Portofolio - Membua

t

paparan tentang materi ajar beserta contoh- contoh di lapangan Tes

- Tes tulis - Tes

Lisan 1.2.Meyakini adanya

malaikat-malaikat Allah SWT dan

1.2.1. Membiasakan meyakini adanya malaikat-malaikat Allah SWT dan makhluk gaib lainnya, seperti

Iman Kepada Malaikat dan makhluk Ghoib

Pembiasaan untuk meyakini adanya malaikat-malaikat Allah SWT dan makhluk gaib lainnya, seperti jin,

1. Penilaian diri

2.Penilaian

(14)

makhluk gaib lainnya, seperti jin, iblis, dan setan dalam fenomena kehidupan

jin, iblis, dan setan dalam fenomena kehidupan

iblis, dan setan dalam fenomena kehidupan

Sejawat

2.2. Memiliki perilaku beriman kepada malaikat Allah SWT dan makhluk gaib lainnya seperti jin, iblis, dan setan dalam fenomena kehidupan

2.2. Membiasaan untuk memiliki perilaku beriman kepada malaikat Allah SWT dan makhluk gaib lainnya seperti jin, iblis, dan setan dalam fenomena kehidupan

Pembiasaan untuk memiliki perilaku beriman kepada malaikat Allah SWT dan makhluk gaib lainnya seperti jin, iblis, dan setan dalam fenomena kehidupan

3.Observasi 4.Catatan Jurnal

3.2.Mendeskripsikan tugas dan sifat-sifat malaikat Allah SWT serta makhluk gaib lainnya, seperti jin, iblis, dan setan

4.2. Menyajikan kisah- kisah dalam fenomena kehidupan tentang kebenaran adanya malaikat dan makhluk

3.2.1 Menjelaskan dalil-dalil yang terkait dengan malaikat 3.2.2.Menganalisis tugas-tugas

Malaikat

3.2.3. Mengidentifikasi sifat-sifat Malaikat

3.2.4.Mengidentifikasi karakteristik makhluk ghaib lainya

3.2.5.Menyimpulkan tatacara menjaga diri agar terhindar dari pengaruh makhluk ghoib

4.2.1.Mempresentasikan karakteristik makhluk hgoib seperti jin, iblis, dan setan

Iman Kepada Malaikat dan makhluk Ghoib

Mengamati:

- Membaca buku tentang

Mendeskripsikan tugas dan sifat- sifat malaikat Allah SWT serta makhluk gaib lainnya, seperti jin, iblis, dan setan

Menanya:

- Memberi tanggapan tentang Mendeskripsikan tugas dan sifat- sifat malaikat Allah SWT serta makhluk gaib lainnya, seperti jin, iblis, dan setan

Mengeksplorasi:

- Menggali informasi tentang Mendeskripsikan tugas dan sifat- sifat malaikat Allah SWT serta makhluk gaib lainnya, seperti jin, iblis, dan setan

- Mengidentifikasikan,

Mendeskripsikan tugas dan sifat-

Tugas - Mengump

ulkan gambar/

berita/

artikel yang sesuai materi ajar Observasi

- Mengama ti

pelaksana an diskusi dengan mengguna kan lembar observasi yang

6X40 menit

alam yang

(15)

ghaib lainlainnya, seperti jin, iblis, dan setan

sifat malaikat Allah SWT serta makhluk gaib lainnya, seperti jin, iblis, dan setan

- Menyimpulkan tentang tugas dan sifat-sifat malaikat Allah SWT serta makhluk gaib lainnya, seperti jin, iblis, dan setan Mengkomunikasikan:

- Menelaah dan menghubungkan apa yang didapatkan dengan pengalaman yang dimiliki - Merumuskan kesimpulan tugas

dan sifat-sifat malaikat Allah SWT serta makhluk gaib lainnya, seperti jin, iblis, dan setan

memuat:

- Kejelasan dan kedalama n

informasi yang diperoleh - Keaktifan

dalam diskusi - Kejelasan

dan kerapian presentasi /resume Portofolio - Membuat

paparan tentang materi ajar beserta contoh- contoh di lapangan

mendukung - Akses

1.3. Menolak akhlak tercela riya’ dan nifaq

1.3.1. Menyadari kewajiban memiliki sifat ikhlas, taat, khauf, dan tobat dalam kehidupan sehari-hari

Penghayatan sifat ikhlas, taat, khauf, dan tobat dalam kehidupan sehari-hari

Penanaman sifat ikhlas, taat, khauf, dan tobat dalam kehidupan sehari- hari

2.3. Membiasakan diri 2.3.1. Menunjukkan perilaku sifat Penyadaran kewajiban Pembiasaan perilaku sifat ikhlas,

(16)

menghindari akhlak tercela riya’ dan nifaq

ikhlas, taat, khauf, dan tobat dalam kehidupan sehari-hari

memiliki sifat ikhlas, taat, khauf, dan tobat dalam kehidupan sehari- hari

taat, khauf, dan tobat dalam kehidupan sehari-hari

3.3. Memahami akhlak tercela riya’ dan nifaq

4.3. Mensimulasikan contoh perilaku riya’

dan nifaq serta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari

3.3.1.Menjelaskan pengertian riya 3.3.2.Menjelaskan pengertian nifaq 3.3.3. Mengidentifikasi akhlak tercela

riya’ dan nifaq

3.3.4. Menganalisis pengaruh negatif riyak dalam kehidupan

3.3.5. Menyimpulkan hikmah menghindari akahlak negatif

4.3.1.Mensimulasikan contoh perilaku riya’ dan nifaq serta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari

- Pengertian akhlak riya dan nifaq - Ciri-ciri riya’

- Ciri-ciri nifaq - Contoh riya dan

nifaq

Mengamati:

- Gejala prilaku akhlak tercela riya’ dan nifaq

Menaya:

- Memberi tanggapan praktik perilaku dalam kehidupan sehari- hari tentang ahlak tercela riya’

dan nifaq Mengeksplorasi:

- Menggali informasi tentang akhlak tercela riya’ dan nifaq Mengasosiasikan:

- Saling tukar informasi dalam mengelompokkan akhlak tercela riya’ dan nifaq

- Mensimulasikan contoh perilaku riya’ dan nifaq serta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari

Tugas - Mengump

ulkan gambar/

berita/

artikel yang sesuai materi ajar Observasi - Mengama

ti

pelaksana an diskusi dengan mengguna kan lembar observasi yang memuat:

informasi yg

4X40 menit

(17)

diperoleh - Keaktifan

dan kerapian presentasi /resume Portofolio - Membuat

paparan tentang materi ajar beserta contoh- contoh dilapanga n

Tes

- Tes tulis - Tes Lisan 1.4. Menghayati adab

membaca Al-Quran dan adab berdoa

1.4.1. Menyadari pentingnya

menjalankan adab-adab salat dan zikir sesuai dengan ketentuan agama

Penghayatan terhadap pentingnya menjalankan adab-adab salat dan zikir sesuai dengan ketentuan agama

Penanaman keyakinan terhadap pentingnya menjalankan adab-adab salat dan zikir sesuai dengan ketentuan agama

1. Penilaian diri

2. Penilaian Sejawat

2.4. Terbiasa menerapkan adab membaca Al- Quran dan adab berdoa

2.4.1.Menunjukkan perilaku terbiasa menerapkan adab-adab salat dan zikir sesuai dengan ketentuan agama

Pembiasaan

menerapkan adab-adab salat dan zikir sesuai dengan ketentuan

Pembimbingan dalam pembiasaan menerapkan adab-adab salat dan zikir sesuai dengan ketentuan agama

(18)

agama 3.3.Memahami adab

4.4. Mempraktikkan adab membaca Al-Quran dan adab berdo’a

3.4.1. Menjelaskan adab membaca Al- Quran

3.4.2.Mengidentifikasi dalil tentang adab membaca Al-Quran 3.4.3.Menganalisis jenis- jenis adab

membaca Al-Quran

3.4.4.Mendiskripsikan adab berdoa yang dianjurkan Nabi 3.4.5. Menyimpulkan hikmah

mengamalkan adab berdoa

4.4.1.Mempraktikkan adab membaca Al-Quran dan adab berdoa

Tata cara adab

Mengamati:

- Mencermati beberapa gambar tentang adab membaca Al-Quran dan adab berdoa

Menanya;

- Memberi tanggapan tentang adab membaca Al-Quran dan adab berdoa

Mengeksplorasi

- Menggali informasi tentang adab membaca Al-Quran dan adab berdoa

- Mengidentifikasi persamaan atau perbedaan tentang adab

- Menyimpulkan adab membaca Al-Quran dan adab berdoa

- Mempraktikkan adab membaca Al-Quran dan adab berdoa

Tugas - Mengump

ulkan gambar/

berita/

artikel yang sesuai materi ajar Observasi - Mengama

ti

dalam

4X40 menit

(19)

diskusi - Kejelasan

dan kerapian presentasi /resume Portofolio

- Membuat paparan tentang materi ajar beserta contoh- contoh dilapanga n

Tes

1.5. Menghayati

keteladanan Ashabul Kahfi

1.5.1. Menghayati kisah keteladan Ashabul Kahfi

Penghayatan terhadap kisah keteladanan Ashabul Kahfi

Penyadaran terhadap pentingnya meneladani akhlak Ashabul Kahfi

1. Penilaian diri

2. Penilaian Sejawat

2.5. Menghayati kisah keteladanan Ashabul Kahfi

2.5.1. Menunjukkan perilaku yang mencontoh keteladanan Ashabul Kahfi

Pembiasaan perilaku yang mencontoh keteladanan Ashabul Kahfi

3.5. Menganalisiskisah keteladanan Ashabul Kahfi

3.5.1 Menjelaskan kisah keteladanan Ashabul Kahfi

Kisah Keteladanan Ashabul Kahfi

Mengamati:

- Memperhatikan tayangan kisah Ashabul Kahfi

Tugas - Mengump

ulkan

6X40 menit

(20)

4.5. Menceritakan kisah keteladanan Ashabul Kahfi

3.5.2 Mengidentifikasi hikmah kisah keteladanan Ashabul Kahfi 3.5.3 Menganalisis isi kisah

keteladanan Ashabul Kahfi

3.5.4 Mengevaluasi contoh

orang/tokoh yang meneladani sifat Ashabul Kahfi

3.5.5 Menyimpulkan isi kisah keteladanan Ashabul Kahfi

4.5.1 Menyajikan cuplikan kisah- kisah keteladanan Ashabul Kahfi

Menanya:

- Memberi umpan balik tentang kisah Ashabul Kahfi tersebut

Eksplorasi:

- Menggali informasi tentang Ashabul Kahfi melalui buku sumber,majalah, internet, lingkungan

- Mendiskusikan keteladanan Ashabul Kahfi

- Mengidentifikasi keteladanan Ashabul Kahfi

- Menyimpulkan contoh-contoh keteladanan Ashabul Kahfi dari kisah-kisah yang dibaca

- Menceritakan contoh keteladanan Ashabul Kahfi

gambar/

berita/

Observasi - Mengama

ti

dan

(21)

kerapian presentasi /resume

Portofolio - Membuat

paparan tentang materi ajar beserta contoh- contoh di lapangan

Tes

Mengetahui,

Banyuputih Kidul, 13 Juli 2020 Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

SAHRONI, S.Pd.I. M.Pd. WIWIN SUGIANTO S.Pd

(22)