Informasi Dokumen
- Penulis:
- Eko S
- Pengajar:
- Abdul Munif
- Sekolah: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
- Mata Pelajaran: Teknologi Informasi dan Komunikasi
- Topik: Simulasi Digital
- Tipe: Buku Teks
- Tahun: 2013
- Kota: Jakarta
Ringkasan Dokumen
I. Pendahuluan
Pada bagian ini, buku teks 'Simulasi Digital' diperkenalkan sebagai alat bantu pembelajaran untuk siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dalam bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi. Buku ini disusun dengan tujuan untuk mendukung paradigma belajar abad 21, yang berfokus pada pembelajaran aktif dan pengembangan keterampilan proses sains. Dengan pendekatan ini, siswa diharapkan dapat menemukan dan membangun pengetahuan mereka sendiri melalui eksperimen dan aktivitas ilmiah, menciptakan pengalaman belajar yang lebih mendalam dan bermakna.
II. Komunikasi Dalam Jaringan (Daring - Online)
Bagian ini membahas pentingnya komunikasi daring dalam konteks pendidikan. Siswa diajarkan untuk menggunakan berbagai platform komunikasi online, baik secara sinkronus maupun asinkronus, untuk berinteraksi dan berbagi informasi. Melalui pembelajaran ini, siswa dapat memahami konsep komunikasi yang efektif di dunia maya dan bagaimana memanfaatkan teknologi untuk mendukung proses belajar mengajar.
2.1 Kegiatan Belajar 1: Komunikasi dalam Jaringan
Kegiatan ini bertujuan untuk memperkenalkan siswa pada pengertian dan fungsi komunikasi daring. Siswa diharapkan dapat memahami jenis-jenis komunikasi daring serta aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari. Melalui pemahaman ini, siswa dapat mengembangkan keterampilan komunikasi yang diperlukan dalam dunia digital.
2.2 Kegiatan Belajar 2: Penerapan Komunikasi Daring Asynchronous
Di sini, siswa belajar tentang komunikasi daring asinkronus, termasuk penggunaan email dan forum. Siswa diajarkan cara membuat email dan etika berkomunikasi melalui media tersebut, yang penting untuk membangun komunikasi yang efektif dan profesional di dunia digital.
2.3 Kegiatan Belajar 3: Penerapan Komunikasi Daring Synchronous
Bagian ini mengajarkan siswa tentang komunikasi daring sinkronus, termasuk penggunaan aplikasi seperti Google Hangouts. Siswa diajarkan cara berinteraksi secara real-time, yang penting untuk kolaborasi dan diskusi dalam kelompok, serta untuk presentasi.
2.4 Kegiatan Belajar 4: Berbagi File Daring
Siswa mempelajari cara menggunakan layanan cloud seperti Google Drive untuk berbagi file. Ini penting untuk kolaborasi dalam proyek dan tugas kelompok, di mana siswa dapat mengunggah dan membagikan dokumen secara efektif.
III. Buku Digital
Bagian ini membahas tentang buku digital sebagai media pembelajaran yang modern. Buku digital menawarkan berbagai keunggulan dibandingkan buku konvensional, termasuk kemampuan untuk menyajikan konten multimedia dan kemudahan distribusi. Siswa diajarkan cara membuat dan menggunakan buku digital, serta memahami fungsinya dalam konteks pembelajaran yang lebih interaktif dan menarik.
3.1 Kegiatan Belajar 5: Memahami Buku Digital
Siswa belajar tentang pengertian, fungsi, dan jenis-jenis buku digital. Materi ini penting untuk membantu siswa memahami bagaimana buku digital dapat digunakan sebagai alternatif media belajar yang lebih fleksibel dan interaktif.
IV. Presentasi Video
Presentasi video sebagai media komunikasi yang efektif juga dibahas dalam buku ini. Siswa diajarkan cara membuat video untuk menyampaikan gagasan atau konsep, serta teknik perekaman dan penyuntingan yang diperlukan. Hal ini penting untuk pengembangan keterampilan presentasi dan komunikasi visual yang diperlukan dalam dunia profesional.
4.1 Kegiatan Belajar 6: Memahami Presentasi Video
Dalam kegiatan ini, siswa belajar tentang teknik pembuatan dan penyajian video. Mereka diharapkan dapat menggunakan video sebagai alat untuk menyampaikan informasi secara jelas dan menarik.
