RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

(1)

MATA KULIAH PENDIDIKAN AGAMA (IP016)

PROGRAM STUDI S1 ILMU PEMERINTAHAN

Nomor

Tgl. Disusun

Revisi

RPS-S1IP-016

9 Februari 2018

00 Disetujui,

Ketua Program Studi

Diperiksa,

Koord. Matakuliah

Disusun,

Anik Sri Widawati, S.Sos, M.M.

NIK 190302041

Nama Lengkap&Gelar

<NIK>

Agustina Rahmawati, S.A.P., M.Si

NIK 190302326

UNIVERSITAS AMIKOM YOGYAKARTA

YOGYAKARTA

(2)

1. Identitas

Program Studi

S1 – ILMU PEMERINTAHAN

Semester

- Genap (2)

Nama Mata Kuliah

-

Bobot SKS

-

Kode Mata Kuliah

-

Dosen Pengampu -

Detail Prosentasi Penilaian

UTS

: 30 %,

UAS

: 30 %,

Kehadiran

: 15 %,

Tugas

: 10 %

Kuis

: 10 %

Keaktifan

: 5 %

Klasifikasi Nilai



> 80%

: A



 60 < 80

: B



 40 < 60

: C



 20 < 40

: D



 0 < 20

: E

2. Gambaran Umum

Pendidikan Agama Islam di Perguruan Tinggi bertujuan untuk membantu terbinanya mahasiswa yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berbudi pekerti

luhur, berfikir filosofis, bersikap rasional dan dinamis, berpandangan luas serta dalam kerjasama antar umat beragama dalam rangka pengembangan dan pemanfaatan ilmu

dan teknologi serta seni untuk kepentingan manusia dan nasional.

3. Capaian Pembelajaran

1. Mahasiswa Mahasiswa mampu memahami apa itu etika, moral dan akhlak.

2. Mahasiswa mampu memahami konsep manusia kaitannya dengan agama dan pengetahuan serta bagaimana tata cara beretika dalam kehidupan bermasyarakat

3. Mahasiswa mampu memahami bagaimana membangun keluarga yang Islami serta memupuk etos kerja dan berwirausaha

4. Mahasiswa mampu memahami perkembangan isu-isu seputar dunia Islam secara kontemporer dan bagaimana politik dan kepemimpinan dalam Islam

5. Mahasiswa mampu memahami bagaimana membangun masyarakat Madani dan serta mengetahui peran dan fungsi masjid kampus dalam pengembangan budaya

Islam

4. Prasyarat dan Pengetahuan Awal (Prior Knowledge)

(3)

-5. Unit-Unit Pembelajaran secara Spesifik

Kemampuan Akhir yang

Diharapkan Indikator Bahan Kajian Metode Pembelajaran Waktu MetodePenilaian Bahan Ajar Mahasiswa diharapkan

mampu memahami pembahasan Silabus dan Kontrak Belajar Serta memberikan pemahaman mengapa pendidikan agama dan etika diajarkan di dunia kampus

Memahami mengapa pendidikan agama dan etika diajarkan di dunia kampus Pengenalan agama dalam konteks pendidikan kampus Mengapa dan bagaimana pendidikan agama/etika Islam diajarkan di dunia kampus Kontrak Kuliah Penjelasan proses pembelajaran, mengenal kelas

100 menit - Pendidikan Agama Islam untuk perguruan tinggi :Ristekdikti 2016

Hard Skill: Mampu memahami konsep etika, moral dan akhlak Soft Skills: mampu berkomunikasi & berpartisipasi dalam diskusi kelas serta penerapan dalam kehidupan sehari-hari memahami konsep etika, moral dan akhlak Konsep Etika, Moral dan Akhlak Konsep Etika dalam keseharian Konsep Moral dalam pergaulan Konsep Akhlak dalam pergaulan Rangkuman

Ceramah & Diskusi 100 menit Partisipasi aktif Pendidikan Agama Islam untuk

perguruan tinggi :Ristekdikti 2016

Hard Skill: Mampu memahami konsep manusia hubungannya dengan Agama Soft Skills: mampu berkomunikasi & berpartisipasi dalam diskusi memahami konsep manusia hubungannya dengan Agama Konsep Manusia dan Agama Memahami Konsep Agama yang menjadi pedoman bagi manusia

Ceramah & Diskusi 100 menit Pendidikan Agama Islam untuk

(4)

Diharapkan Indikator Bahan Kajian Metode Pembelajaran Waktu MetodePenilaian Bahan Ajar Rangkuman

Hard Skill: Mampu Menjelaskan konsep Islam dalam membangun keluarga yang Islami

Soft Skill: mampu berkomunikasi & berpartisipasi, mampu berpikir logis & kritis

Memahami konsep Islam dalam membangun keluarga yang Islami Analisis pandangan Islam dalam membangun keluarga yang Sakina, Mawaddah, Warohmah Pengantar Islam dan keluarga Konsep Sakina Konsep Mawaddah Konsep Warohmah Contoh keluarga yang Islami Rangkuman

Ceramah & Diskusi Kelompok

100 menit Ketepatan penjelasan, partisipasi aktif

Pendidikan Agama Islam untuk perguruan tinggi :Ristekdikti

2016

Hard skill: Mampu menjelaskan etos kerja dan kewirausahaan Soft Skill: mampu mempersuasi & mengelola perbedaan pendapat Memahami etos kerja dan kewirausahaan

Etos kerja dan kewirausahaan Pengantar Definisi Etos Kerja Definisi Kewirausahaan Kaitan antara etos kerja dan kewirausahaan

Rangkuman

Ceramah & Kuis 100 menit Ketepatan membandingkan

konsep

2016

Hard skill: Mampu menjelaskan Islam dalam menghadapi tantangan Modernitas Soft Skill: mampu berkomunikasi secara Memahami Islam dalam menghadapi tantangan Modernitas Islam dan Tantangan Modernitas Islam dalam melihat modernitas

Diskusi Kelompok 100 menit Ketepatan konsep Pendidikan Agama Islam untuk

(5)

Diharapkan Indikator Bahan Kajian Metode Pembelajaran Waktu MetodePenilaian Bahan Ajar efektif & berpatisipasi

dalam diskusi

Peluang dan tantangan

Rangkuman Hard Skill: Mampu

menjelaskan PerkembanganIsu-isu dalam Islam Soft Skill : Mampu menganalis secara kritis

Memahami perkembangan Isu-isu dalam Islam

Islam dan isu-isu kontemporer Perkembangan Islam dalam menjawab isu-isu kontemporer Brainstorming, Diskusi Kelas

100 menit Ketepatan Analisis Pendidikan Agama Islam untuk perguruan tinggi :Ristekdikti

2016

UJIAN TENGAH SEMESTER Hard Skill: Mampu

menjelaskan kaitan antara manusia dengan ilmu pengetahuan Soft Skill: mampu berkomunikasi efektif dan berpartisipasi dalam diskusi kelas Memahami kaitan antara manusia dengan ilmu pengetahuan Manusia dengan Ilmu Pengetahuan Pentingnya pengetahuan dalam kehidupan manusia Rangkuman

Ceramah, Diskusi 100 menit Ketepatan penjelasan dalam

diskusi

2016

Hard Skill: Mampu menjelaskan tentang politik Islam Soft Skill: mampu berkomunikasi & berpartisipasi dalam diskusi Memahami politik Islam Politik Islam Politik dalam Islam Studi kasus negara-negara dalam menerapkan politik Islam Rangkuman -Etika

Ceramah & Diskusi Kelompok

100 menit Ketepatan penjelasan, partisipasi Pendidikan Agama Islam untuk perguruan tinggi :Ristekdikti

2016

Hard Skill: Mampu menjelaskan Peran dan Fungsi Masjid Kampus dalam Pengembangan Budaya Islam Memahami Peran dan Fungsi Masjid Kampus dalam Pengembangan Budaya Peran dan fungsi kampus dalam pengembangan budaya Islam

Ceramah, Kuis 100 menit Ketepatan metode perbandingan,

partisipasi

(6)

Diharapkan Indikator Bahan Kajian Metode Pembelajaran Waktu MetodePenilaian Bahan Ajar

Soft Skill: mampu berkomunikasi efektif & berpartisipasi dalam diskusi kelas

Hard Skill: Mampu menjelaskan konsep masyarakat Madani Soft Skill: mampu berkomunikasi secara efektif & berpartispasi dalam diskusi kelas

Memahami konsep masyarakat Madani Masyarakat Madani Definisi masyarakat Madani Cara mencapai konsep masyarakat Madani Rangkuman

Ceramah, Kuis 100 menit Desain penulisan, ketepatan

argumen, Keterampilan komunikasi lisan, ketajaman analisis, logika, kerjasama

2016

Hard Skill: Mampu menjelaskan kepemimpinan dalam Islam

Soft Skill: mampu berkomunikasi secara efektif & berpartispasi dalam diskusi kelas

Memahami kepemimpinan dalam Islam Kepemimpinan dalam Islam Definisi Pemimpin Konsep Islam dalam memimpin Contoh negara yang menerapkan kepemimpinan dalam Islam Rangkuman Ceramah, Diskusi Kelompok

100 menit Desain penulisan, ketepatan argumen, Keterampilan komunikasi lisan, ketajaman analisis, logika, kerjasama

2016

Hard Skill: Mampu menjelaskan perkembangan peradaban islam di dunia sesuai periode Soft Skill: Mampu menyampaikan presentasi dengan baik & analisis yang tajam dalam diskusi kelompok

Memahami perkembangan peradaban islam di dunia sesuai periode Perkembangan Peradaban Islam di Dunia Masa Rasulullah SAW Masa Khulafaur Rasyidin Masa Dinasti Umayyah

Interaktif, Presentasi dan Diskusi Kelompok

100 menit Desain penulisan, ketepatan argumen, Keterampilan komunikasi lisan, ketajaman analisis, logika, kerjasama

(7)

Diharapkan Indikator Bahan Kajian Metode Pembelajaran Waktu MetodePenilaian Bahan Ajar

Masa Dinasti Abbasiyah Hard skill: Mampu

mengevaluasi pembelajaran yang didapatkan selama satu semester

Soft skill: Evaluasi kemampuan berfikir mahasiswa Mampu mengevaluasi pembelajaran melalui diskusi Evaluasi materi dari pertemuan pertama sampai pertemuan empat belas

Evaluasi 100 menit Desain penulisan, ketepatan

argumen, Keterampilan komunikasi lisan, ketajaman analisis, logika, kerjasama

2016

(8)

6. Tugas/Aktivitas dan Penilaian

Tugas/Aktivitas Kemampuan akhir yang

diharapkan atau dievaluasi Waktu Bobot Kriteria Penilaian Indikator Penilaian Paper dan presentasi individu Hard skill: Mampu

menjelaskan etos kerja dan kewirausahaan tokoh-tokoh islam

Soft Skill: mampu mempersuasi & mengelola perbedaan pendapat

20 menit 5% Konten analisis pada paper Kemampuan presentasi Kualitas argumentasi

- Kecakapan dalam presentasi dan mengungkapkan pendapat serta menjawab pertanyaan yang dilontarkan audience dengan tepat - Kualitas argumentasi dilihat

dari kecakapan mahasiswa dalam memberikan analisis terhadap permasalahan secara lugas dan tajam Makalah dan presentasi

kelompok

Hard Skill: Mampu menjelaskan

Perkembangan Isu-isu kontemporer dalam Islam Soft Skill : Mampu menganalis secara kritis

20 menit 15 % Kerapian makalah

Keruntutan alur sistematika makalah Kemampuan presentasi

Ketepatan argumentasi

- Kesalahan pengetikan tidak lebih dari 10 kata, penyusunan runtut sesuai sistematika

- Kecakapan dalam presentasi dan mengungkapkan pendapat serta menjawab pertanyaan yang dilontarkan audience dengan tepat Makalah dan presentasi

kelompok

Hard Skill: Mampu menjelaskan tentang politik Islam Soft Skill: mampu berkomunikasi & berpartisipasi dalam diskusi

75 menit 15 % Kerapian makalah

- Kecakapan dalam presentasi dan mengungkapkan pendapat serta menjawab pertanyaan yang dilontarkan audience dengan tepat Kuis Mahasiswa mampu

memahami peran kampus dalam pengembangan budaya islam

20 menit 15 % Ketepan menjawab soal - Ketepatan jawaban dilihat dari jumlah atau presentase jawaban benar minimal 65% Kuis Mahasiswa memahami dan

mampu menjelaskan tentang konsep masyarakat madani

75 menit 15 % Ketepatan menjawab soal - Ketepatan jawaban dilihat dari jumlah atau presentase jawaban benar minimal 65% Diskusi dan tanya jawab Mahasiswa mampu

memahami dan

45 menit 15 % Ketepatan menjawab soal dan kualitas argumentasi

- Ketepatan jawaban dililihat dari hasil menjawab

(9)

Tugas/Aktivitas Kemampuan akhir yang

diharapkan atau dievaluasi Waktu Bobot Kriteria Penilaian Indikator Penilaian menganalisis contoh negara

yang menerapkan kepemimpinan dalam Islam

pertanyaan-pertanyaan dengan benar tentang kepemimpinan islam dalam sebuah negara

- Kualitas argumentasi dilihat dari kecakapan mahasiswa dalam memberikan analisis terhadap penerapan kepemimpinan islam secara lugas dan tajam

Makalah dan presentasi kelompok

Mahasiswa mampu menjelaskan Kontribusi Islam dalam Pengembangan Peradaban Dunia meliputi: masa Rasulullah, masa Khulafaur Rasyidin, masa Daulah Umayyah dan masa Daulah Abbasiyah

45 menit 15% Kerapian makalah

- Kecakapan dalam presentasi dan mengungkapkan pendapat serta menjawab pertanyaan yang dilontarkan audience dengan tepat

7. Referensi

Nurwardani, Paristiyanti,dkk. 2016. Pendidikan Agama Islam untuk PerguruanTtinggi. Jakarta:Ristekdikti

Shobron, Sudarno. 2012. Strategi Dan Etika Berpolitik Dalam Islam(Kajian terhadap Kitab Shahih Muslim). Ishraqi, Vol.

10, No. 1

Haryanto, Joko Tri. Etika Islam Tentang Pemberitaan Politik Di Indonesia. Jurnal Pemikiran Hukum dan Hukum Islam.

Balai Litbang Agama Semarang

(10)

8. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Minggu/

pertemuan

KemampuanAkhir yang

Diharapkan Indikator

Topik & Sub Topik

Aktivitas dan Strategi

Pembelajaran Waktu Penilaian

Minggu ke-1 Mahasiswa diharapkan

mampu memahami pembahasan Silabus dan Kontrak Belajar Serta memberikan pemahaman mengapa pendidikan agama dan etika diajarkan di dunia kampus

Memahami mengapa pendidikan agama dan etika diajarkan di dunia kampus Pengenalan agama dalam konteks pendidikan kampus Mengapa dan bagaimana pendidikan agama/etika Islam diajarkan di dunia kampus Kontrak Kuliah

Penjelasan proses pembelajaran, mengenal kelas

100 menit

_

_{Presensi/kehadiran}



Keaktifan tanya jawab

Minggu ke-2 Hard Skill: Mampu

memahami konsep etika, moral dan akhlak Soft Skills: mampu berkomunikasi &

berpartisipasi dalam diskusi kelas serta penerapan dalam kehidupan sehari-hari

memahami konsep etika, moral dan akhlak

Konsep Etika, Moral dan Akhlak Konsep Etika dalam keseharian Konsep Moral dalam pergaulan Konsep Akhlak dalam pergaulan Rangkuman

Ceramah & Diskusi 100 menit

_

_{Presensi/kehadiran}



Keaktifan tanya jawab

memahami konsep manusia hubungannya dengan Agama Soft Skills: mampu

berkomunikasi &

berpartisipasi dalam diskusi

memahami konsep manusia hubungannya dengan Agama Konsep Manusia dan Agama Memahami Konsep Agama yang menjadi pedoman bagi manusia Rangkuman

Ceramah & Diskusi 100 menit



_{Presensi/kehadiran}



Keaktifan tanya jawab

Minggu ke-4 Hard Skill: Mampu

menjelaskan konsep Islam

Memahami konsep Islam dalam

Analisis pandangan Islam

(11)

Minggu/ pertemuan

dalam membangun keluarga yang Islami

Soft Skill: mampu berkomunikasi & berpartisipasi, mampu berpikir logis & kritis

membangun keluarga yang Islami dalam membangun keluarga yang Sakina, Mawaddah, Warohmah Pengantar Islam dan keluarga Konsep Sakina Konsep Mawaddah Konsep Warohmah Contoh keluarga yang Islami Rangkuman



Keaktifan tanya jawab

Minggu ke-5 Hard skill: Mampu

menjelaskan etos kerja dan kewirausahaan

Soft Skill: mampu mempersuasi & mengelola perbedaan pendapat

Memahami etos kerja dan kewirausahaan

Etos kerja dan kewirausahaan Pengantar Definisi Etos Kerja Definisi Kewirausahaan Kaitan antara etos kerja dan kewirausahaan

Rangkuman

Ceramah & Kuis 100 menit

_

_{Presensi/kehadiran}



Keaktifan tanya jawab

Minggu ke-6 Hard skill: Mampu

menjelaskan Islam dalam menghadapi tantangan Modernitas

Soft Skill: mampu

berkomunikasi secara efektif & berpatisipasi dalam diskusi

Memahami Islam dalam menghadapi tantangan Modernitas Islam dan Tantangan Modernitas Islam dalam melihat modernitas Peluang dan tantangan Rangkuman

Diskusi Kelompok 100 menit

_

_{Presensi/kehadiran}

(12)

menjelaskan Perkembangan Isu-isu dalam Islam Soft Skill : Mampu menganalis secara kritis

Memahami

perkembangan Isu-isu dalam Islam

Islam dan isu-isu kontemporer

Perkembangan Islam dalam menjawab isu-isu kontemporer

Brainstorming, Diskusi Kelas 100 menit

_

_{Presensi/kehadiran}



Keaktifan tanya jawab

Ujian Tengah Semester

menjelaskan kaitan antara manusia dengan ilmu pengetahuan Soft Skill: mampu berkomunikasi efektif dan berpartisipasi dalam diskusi kelas

Memahami kaitan antara manusia dengan ilmu pengetahuan Manusia dengan Ilmu Pengetahuan Pentingnya pengetahuan dalam kehidupan manusia Rangkuman

Ceramah, Diskusi 100 menit

_

_{Presensi/kehadiran}



Keaktifan tanya jawab

menjelaskan tentang politik Islam

Soft Skill: mampu berkomunikasi &

berpartisipasi dalam diskusi

Memahami politik Islam Politik Islam Politik dalam Islam Studi kasus negara-negara dalam menerapkan politik Islam Rangkuman -Etika

Ceramah & Diskusi Kelompok 100 menit



_{Presensi/kehadiran}



Keaktifan tanya jawab

menjelaskan Peran dan Fungsi Masjid Kampus dalam Pengembangan Budaya Islam

Soft Skill: mampu berkomunikasi efektif & berpartisipasi dalam diskusi kelas

Memahami Peran dan Fungsi Masjid Kampus dalam Pengembangan Budaya

Peran dan fungsi kampus dalam pengembangan budaya Islam

Ceramah, Kuis 100 menit



_{Presensi/kehadiran}



Keaktifan tanya jawab

menjelaskan konsep

Memahami konsep masyarakat Madani

Masyarakat Madani

(13)

masyarakat Madani Soft Skill: mampu

berkomunikasi secara efektif & berpartispasi dalam diskusi kelas Definisi masyarakat Madani Cara mencapai konsep masyarakat Madani Rangkuman



Keaktifan tanya jawab

menjelaskan kepemimpinan dalam Islam

Soft Skill: mampu

berkomunikasi secara efektif & berpartispasi dalam diskusi kelas Memahami kepemimpinan dalam Islam Kepemimpinan dalam Islam Definisi Pemimpin Konsep Islam dalam memimpin Contoh negara yang menerapkan kepemimpinan dalam Islam Rangkuman

Ceramah, Diskusi Kelompok 100 menit

_

_{Presensi/kehadiran}



Keaktifan tanya jawab

menjelaskan perkembangan peradaban islam di dunia sesuai periode

Soft Skill: Mampu menyampaikan presentasi dengan baik & analisis yang tajam dalam diskusi kelompok

Memahami perkembangan peradaban islam di dunia sesuai periode

Perkembangan Peradaban Islam di Dunia Masa Rasulullah SAW Masa Khulafaur Rasyidin Masa Dinasti Umayyah Masa Dinasti Abbasiyah

Interaktif, Presentasi dan Diskusi Kelompok

100 menit

_

_{Presensi/kehadiran}



Keaktifan tanya jawab

Minggu ke-15 Hard skill: Mampu

mengevaluasi pembelajaran yang didapatkan selama satu semester Mampu mengevaluasi pembelajaran melalui diskusi Evaluasi materi dari pertemuan pertama sampai pertemuan empat

Evaluasi 100 menit



_{Presensi/kehadiran}

(14)

Soft skill: Evaluasi kemampuan berfikir mahasiswa

belas