PARTISIPASI MASYARAKAT DAN PENGGUNA ZONA
SELAMAT SEKOLAH DI DEPAN SEKOLAH DASAR NEGERI
MADYOTAMAN KOTA SURAKARTA
DisusunOleh :
KARLINDA
D 0309033
SKRIPSI
Disusun dan Diajukan untuk Memenuhi Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana
Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Jurusan Sosiologi
JURUSAN SOSIOLOGI
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
PERSETUJUAN
Disetujui Untuk Dipertahankan Dihadapan Panitia Penguji Skripsi
Jurusan Sosiologi
Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
Universitas Sebelas Maret
Surakarta
Pembimbing,
PENGESAHAN
Skripsi Ini Diterima dan Disahkan oleh Panitia Penguji Skripsi
Jurusan Sosiologi
Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
Universitas Sebelas Maret
Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
Universitas Sebelas Maret Surakarta
Dekan,
Prof. Drs. Pawito, Ph.D.
PERSEMBAHAN
Bapak, PratomoAnanto, ST dan Ibu, Ir. Wiwied Widhanarti
Eyang Sur danYangti
Kakakku, Khalista, S. Ikom dan adikku Kanindra Prahaspati
KATA PENGANTAR
Penulis menghaturkan ucapan syukur kepada Allah, Tuhan yang Maha
Besar atas karunia yang diberikan sehingga penulis mampu menyelesaikan skripsi
yang berjudul Partisipasi Masyarakat dan Pengguna Zona Selamat Sekolah di
Depan Sekolah Dasar Negeri Madyotaman Kota Surakarta
Latar belakang penulis dalam menyusun skripsi ini, adalah
meningkatnya angka kecelakaan dengan korban anak usia sekolah. dari data-data
yang penulis peroleh melalui internet, pemerintah membuat program inovatif
yaitu Zona Selamat Sekolah. Dengan dibangunnya Zona Selamat Sekolah,
diharapkan korban anak usia sekolah dapat berkurang dengan kerjasama antara
pemerintah dan masyarakat untuk sadar dalam penggunaan Zona Selamat
Sekolah.
Tak lupa penulis mengucapkan terimakasih kepada semua pihak yang
telah membantu dan mendukung penulis untuk dapat menyelesaikan
tanggungjawab ini. Ucapan terimakasih penulis tujukan kepada :
1. Prof. Drs. H. Pawito, Ph.D, selaku Dekan Fisip Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
2. Bapak Dr. Bagus Haryono, M.Si, selaku Ketua Jurusan Sosiologi, Fakultas
Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Dr. Ahmad Zuber, S.Sos, DEA, selaku pembimbing skripsi penulis.
5. Bapak Hartono, selaku Guru SD Negeri Madyotaman Surakarta dan
siswa-siswi SD Negeri Madyotaman Surakarta, Dika, Ali, Putri, Trisna, Tika dan
Cahya, Ibu Marni. Terimakasih atas waktu dan informasi yang diberikan
kepada penulis.
6. Bapak Eko diselaku Staff bidang Lalu Lintas Dishubkominfo, para
pengguna jalan dan seluruh pihak yang telah membantu penulis dalam
mengumpulkan data.
7. Bapak dan ibu yang telah sabar untuk melihat hasil skripsi ini. Semoga ini
dapat membuat ibu dan bapak tersenyum.
8. Yang Sur, untuk wejangan dan dukungan material yang diberikan. Yangti,
untuk kasih sayang yang hangat dan menyejukkan, I love you yangti.
9. Aditya, yang tidak pernah berhenti untuk memberikan dukungan mental
dan material kepada penulis.
10. Upik, untuk semua waktu yang menceriakan. Fany, yang tak pernah lelah
untuk mendengarkan semua keluhan penulis. Sertia dan Libela, yang
selalu mendukung dan menghibur di setiap saat. Tyta dan Tiche, untuk
segala bentuk bantuannya selama ini.
11. Teman-teman Sosiologi angkatan 2009 (Jeje, Lia, Wisnu, Chandra, Adin,
Elpan, Ganda, Wenti, Probo, Nisa, Ellan, Fajar) terimakasih untuk
pengalaman yang tak terlupakan.
12. Staff pendidikan, Mas gik, dan pihak-pihak yang tak dapat penulis
Penulis menyadari bahwa tak ada yang sempurna di dunia ini, termasuk
skripsi ini. Untuk itu, saran, kritik, dan masukan akan dengan lapang dada penulis
terima demi semakin baiknya skripsi ini sehingga dapat memberi manfaat
sebesar-besarnya.
Surakarta, Oktober 2013
ABSTRAK
Karlinda, D0309033. 2013. Partisipasi Masyarakat dan Pengguna Zona Selamat Sekolah di Depan Sekolah Dasar Negeri Madyotaman Kota Surakarta. Program Sarjana, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Sebelas Maret Surakarta, Oktober2013.
Tujuan penelitian ini adalah untuk menggambarkan bagaimana partisipasi masyarakat dalam meningkatkan penggunaan Zona Selamat Sekolah khususnya di SD Negeri Madyotaman Kota Surakarta. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Penelitian ini menggunakan teori aksi dari Talcot Parsons. Teori ini memangdang bahwa manusia adalah aktor yang kreatif dari realitas sosialnya. Lokasi penelitian berada di SD Negeri Madyotaman Kota Surakarta. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi langsung, wawancara, dan dokumentasi. Pemilihan sampel dilakukan dengan cara purposive sampling dan snowball sampling.
Validitas data menggunakan teknik trianggulasi sumber.
Hasil dari penelitian ini dapat disimpulkan bentuk-bentuk partisipasi yang dilakukan oleh masyarakat termasuk dalam tipe partisipasi bebas dan terbujuk, masyarakat dengan sukarela berpartisipasi aktif dalam program ZoSS, tetapi dengan bantuan sosialisasi yang dilakukan oleh pemerintah. Pihak sekolah pun juga berpartisipasi aktif dalam program ZoSS. Partisipasi yang dilakukan pihak sekolah termasuk dalam bentuk partisipasi tenaga, karena pihak sekolah berusaha untuk menunjang keberhasilan program Zona Selamat Sekolah dengan berbagai usaha.
Walaupun begitu kendala-kendala tetap dialami, seperti adanya sebagian masyarakat yang tidak menaati peraturan ZoSS, yang berakibat kecelakaan lalulintas dengan korban anak usia sekolah dan kurangnya sosialisasi yang dilakukan pemerintah sehingga masyarakat merasa bahwa pengetahuan mereka tentang Zona Selamat Sekolah minim.
ABSTRACT
Karlinda, D0309033. 2013. Community Participation and the User Of School Safety Zone In Front of Madyotaman Elementary School in Surakarta. Undergraduate Program, Faculty of Social and Political Sciences, Sebelas Maret University Surakarta, in October 2013.
The purpose of this study was to determine how public participation in raising awareness of the use of School safety zone especially in Madyotaman Elementary School Surakarta. The method used in this study is a qualitative method with a case study approach. This study uses the
theory. This theory saw that humans are a creative actor of social reality. It is Located in Madyotaman Elementary School Surakarta. The technique of data collection is by direct observation, interviews, and documentations. Sample selection by purposive sampling and snowball sampling. The validity of the source data using triangulation techniques.
The results of this study it can be concluded, that the forms participation was included in the type of liberal participation persuaded, people volunteered to participate actively in the ZoSS program, but with the help of socialization by the government. The school was also actively participate in the Zoss program. Participation made by the school is including in the form of force participation, because the school was trying to support the success of School Safety Zone program with a variety of efforts.
Although obstacles still experienced, such as the existence of some people who do not obey the rules Zoss, which result in traffic accidents with victims of school-age children and the lack of socialization that made by the government, so that people knowledge of the school safety zone was minimal.
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL... i
HALAMAN PERSETUJUAN... ii
HALAMAN PENGESAHAN... iii
HALAMAN PERSEMBAHAN ... iv
MOTTO ... v
KATA PENGANTAR ... vi
ABSTRAK ... ix
ABSTRACT ... x
DAFTAR ISI ... xi
DAFTAR TABEL... xiii
DAFTAR GAMBAR ... xiv
BAB I PENDAHULUAN ... 1
1. 1. Latar Belakang ... 1
1. 2. Rumusan Masalah ... 6
1. 3. Tujuan Penelitian... 6
1. 4. Manfaat Penelitian... 7
BAB II TINJAUAN PUSTAKA... 9
2. 1. Konsep... 9
2. 2. Landasan teori ... 11
2. 3. Penelitian Terdahulu ... 15
2. 4. Kerangka Berpikir ... 22
BAB III METODOLOGI PENELITIAN... 25
3. 1. Jenis Penelitian ... 25
3. 2. Sumber Data ... 26
3. 3. Teknik Pengumpulan Data ... 27
3. 4. Populasi ... 29
3. 5. Sampel ... 29
3. 8. Validitas Data ... 31
3. 9. Teknik Analisis Data ... 32
BAB IV DESKRIPSI LOKASI ... 36
4. 1. SDN Madyotaman Kota Surakarta... 36
4. 2. Zona Selamat Sekolah di SDN Madyotaman Surakarta. ... 42
BAB V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 45
5. 1. Profil Informan Dan Responden ... 45
5. 2. Partisipasi Masyarakat... 51
5. 3. Zona Selamat Sekolah ... 57
5. 4. Partisipasi Terhadap Zona Selamat Sekolah ... 70
5. 5. Pembahasan ... 88
BAB VI PENUTUP ... 93
6. 1. Kesimpulan... 93
6. 2. Implikasi ... 95
6. 3. Saran... 98
DAFTAR TABEL
Tabel 4.1.1 Kondisi Siswa Th Ajaran 2009-2013 ... 38
Tabel 4.1.2 Jumlah Siswa Yang Mendaftar & Diterima... 39
Tabel 4.1.3 Kondisi Tenaga Kependidikan ... 39
Tabel 4.1.4 Status Kepegawaian Pendidik... 40
Tabel 5. 1. 1. Profil Informan ... 50
Tabel 5. 3. 3. 1. Kebutuhan Perlengkapan Jalan Berdasarkan Tipe ZoSS ... 62
Tabel 5.4.1.1. Partisipasi Masyarakat dalam ZoSS ... 74
Tabel 5. 4. 2. 2. Partisipasi Sekolah dalam ZoSS ... 80
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Bagan Model Perilaku Voluntaristik Parsons ... 14
Gambar 2.2 Bagan Kerangka Berpikir Penelitian... 24
Gambar 3.1 Bagan Model Analisis Kualitatif... 35
Gambar 4.2.1 Keadaan SD Negeri Madyotaman pada Pagi Hari ... 42
Gambar 4.2.2 Keadaan Zona Selamat Sekolah yang Mulai Ramai ... 44
Gambar ... 65
Gambar - ... 65
Gambar 5.3.5.3 Marka Jalan Zig-Zag Kuning ... 66
Gambar 5.3.5.4 Pita Pengaduh ... 67
Gambar 5.3.5.5 Rambu-Rambu Lalu Lintas ... 68
Gambar 5.4.2.1.1 Wawancara dengan Hartono (Guru Olahraga SD Madyotaman)... 76
Gambar 5.4.2.2.1 Wawancara dengan Dika, Putri, Ali, Cahya, Trisna, Tika .. 78
Gambar 5.2.4.3.1 Marni (Ketua Paguyuban Orangtua Murid SD Madyotaman ... 79
Gambar 5.4.3.1 Antusiasme Siswa Saat Simulasi Bersama Badut Zebra Cross... 82
