LAPORAN PELAKSANAAN PRAKTIK KERJA LAPANG

(1)

LAPORAN PELAKSANAAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN (PKL) PADA KANTOR BALAI PELAYANAN PENDIDIKAN NON FORMAL

(BPPNF) PROVINSI BANTEN

TANGGAL 18 JULI SAMPAI DENGAN 08 OKTOBER 2016

Laporan Ini Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Proses Penilaian PKL SMK Negeri 1 Pandeglang

Disusun oleh:

Nama : LINDA LISTIANA SARI

NIS/NISN : 1201417457/ 9981571099 Paket Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan

PEMERINTAH KABUPATEN PANDEGLANG

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMK NEGERI 1 PANDEGLANG

Jl. Raya Labuan Km. 05 Kadulisung Tel/Fax. (0253) 201012, 203441

e-mail: humas@smkn1pandeglang.sch.id webpage: http://www.smkn1pandeglang.sch.id

(2)

LEMBAR PENGESAHAN

LAPORAN PELAKSANAAN PRAKTEK KERJA LAPANGAN (PKL) PADA KANTOR BALAI PELAYANAN PENDIDIKAN NON FORMAL

Tanggal 18 Juli Sampai Dengan 08 Oktober 2016

Pandeglang, 08 Oktober 2016 Mengesahkan

Ketua Paket Keahlian, Pembimbing,

Rachma Yunita, ST Duka eta

NIP. NIP.

Mengetahui

Kepala Sekolah Ketua PKL

Drs. H. Sudi, MM Akhmad Raje’i, SE, M.Pd

(3)

LEMBAR PERSETUJUAN

LAPORAN PELAKSANAAN PRAKTEK KERJA LAPANGAN (PKL) PADA KANTOR BALAI PELAYANAN PENDIDIKAN NON FORMAL

Telah diuji dan disetujui di Pandeglang pada tanggal 09 Maret 2016 Menyetujui,

Penguji I Penguji II

Duka teing Duka teing

NIP. NIP.

Mengetahui, Kepala Sekolah

Ketua Penguji Paket Keahlian TKJ

Drs. H. Sudi, MM Duka teing

(4)

KATA PENGANTAR

Dengan mengucapkan syukur Alhamdulillah atas kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan karunia-Nya kepada penulis, sehingga penulisan LAPORAN PELAKSANAAN PRAKTEK KERJA LAPANGAN (PKL) PADA KANTOR BALAI PELAYANAN PENDIDIKAN NON FORMAL (BPPNF) PROVINSI BANTEN dapat terselesaikan dengan baik.

Laporan ini dapat terselesaikan atas bantuan dan bimbingan dari semua pihak. Untuk itu penulis mengacapkan terima kasih kepada semua pihak yang ikut membantu dalam penyelesaian laporan ini, terutama kepada:

1. Drs. H. Sudi, MM selaku Kepala SMK Negeri 1 Pandeglang 2. Ahmad Ridwan, M.Si selaku Kepala BPPNF Provinsi Banten

3. Akhmad Raje’i, M. Pd selaku Wakil Kepala Sekolah Bidang Hubungan Masyarakat dan Hubungan Industri SMK Negeri 1 Pandeglang

4. Rachma Yunita, ST selaku Ketua Paket Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan SMK Negeri 1 Pandeglang

5. Herdi Herdiyandsah, SH selaku Pembimbing DU/DI 6. Asep Saepudin selaku Pembimbing Sekolah

7. Tri Suryati, S.Pd selaku Pembimbing Laporan 8. Guru-guru SMK 1 Pandeglang

9. Staff-staff BPPNF Provinsi Banten

10. Serta semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu yang telah membatu dalam proses penyusunan laporan ini.

Penyusunan laporan ini sebagai salah satu syarat untuk pengujian dan penilaian Praktek Kerja Lapangan (PKL) tahun pelajaran 2016/2017 serta sebagai bukti bahwa telah melaksanakan Praktek Kerja Lapangan (PKL).

Penulis menyadari sepenuhnya bahwa laporan ini masih jauh dari sempurna. Untuk itu kritik dan saran yang sifatnya membangun demi kesempurnaan laporan ini sangat penulis harapkan. Mudah-mudahan laporan ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca pada umumnya.

Pandeglang, 08 Oktober 2016

Penyusun,

(5)

(6)

(7)

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang

Pembelajaran merupakan suatu proses pengembangan potensi dan pembangunan karakter setiap peserta didik sebagai hasil dari sinergi antara pendidikan yang berlangsung di sekolah, keluarga dan masyarakat. Proses tersebut memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan potensi yang mereka miliki menjadi kemampuan yang semakin lama semakin meningkat dalam sikap (spiritual dan sosial), pengetahuan, dan keterampilan yang diperlukan untuk kehidupan dirinya dan kehidupan bermasyarakat pada umumnya, berbangsa, serta berkontribusi pada kesejahteraan hidup umat manusia.

Guna merealisasikan proses pembelajaran yang efektif dan efisien, setiap satuan pendidikan melakukan penyusunan program pembelajaran. Program pembelajaran dapat berlangsung di sekolah, di lingkungan keluarga, dan di masyarakat. Program pembelajaran yang diprogramkan secara khusus untuk diselenggarakan di

masyarakat antara lain berupa Praktik Kerja Lapangan (PKL). Program PKL disusun bersama antara sekolah dan masyarakat (Institusi Pasangan/Industri) dalam rangka memenuhi kebutuhan peserta didik, sekaligus merupakan wahana berkontribusi bagi dunia kerja (DU/DI) terhadap upaya pengembangan pendidikan di SMK.

(8)

1.2. Tujuan

Tujuan Praktik Kerja Lapangan (PKL) antara lain sebagai berikut.

1. Mengaktualisasikan model penyelenggaraan Pendidikan Sistem Ganda (PSG) antara SMK dan Institusi Pasangan (DU/DI) yang memadukan secara sistematis dan sistemik program pendidikan di sekolah (SMK) dan program latihan penguasaan keahlian di dunia kerja (DU/DI).

2. Membagi topik-topik pembelajaran dari Kompetensi Dasar yang dapat dilaksanakan di sekolah (SMK) dan yang dapat dilaksanakan di Institusi Pasangan (DU/DI) sesuai dengan sumber daya yang tersedia di masing-masing pihak.

3. Memberikan pengalaman kerja langsung 4. (real) kepada peserta didik dalam

5. rangka menanamkan

6. (internalize) iklim kerja positif yang berorientasi pada peduli mutu proses dan hasil kerja.

7. Menanamkan etos kerja yang tinggi bagi peserta didik untuk memasuki dunia kerja dalam menghadapi tuntutan pasar kerja global.

F. Dasar Hukum

(9)

(10)

1.3. Manfaat

(11)

Kepala BPPNF

Ahmad Ridwan, M.Si

Kasie Program

HerdiHerdiyansah, SH

Kepala Sub Bagian TU

Ahmad Suhaeri, S.Pd, M.Si

Kasie FSD

Nunung Nurhasanah, S.Psi, M.Si

STAFF BAB II

PROSES DAN HASIL PKL DI INDUSTRI DU/DI 2.1. Keadaan Umum

2.1.1. Sejarah 2.1.2. Profil

2.1.3. Struktur Organisasi, Tugas dan Fungsi Pelaksana Organisasi

Gambar 1.1 Struktur Organisasi

2.1.4. Letak dan luas wilayah, geologi tanah, iklim, keadaan sosial ekonomi

2.1.5. Tenaga Kerja dan Personalia

2.2. Jadwal Kegiatan

2.1.6. Waktu Pelaksanaan

2.1.7. Pokok-pokok Kegiatan PKL

(12)

2.2.1. Kegiatan Harian dan Rutin 2.2.2. Kegiatan Pokok

2.4. Analisa Proses Pelaksanaan 2.5. Permasalahan dan Penyelesaian

2.4.1. Permasalahan dan Kendala

(13)

BAB III PENUTUP 3.1. Kesimpulan

(14)

DAFTAR PUSTAKA