xi
UPAYA MENINGKATKAN SIKAP ENTREPRENEURSHIP
SISWA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN
DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL KELAS X PS 1
SMK RADEN UMAR SAID KUDUS
Oleh
MUHAMMAD TAUFAN
NIM. 2010-31-038
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
xiii
UPAYA MENINGKATKAN SIKAP ENTREPRENEURSHIP
SISWA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN
DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL KELAS X PS 1
SMK RADEN UMAR SAID KUDUS
SKRIPSI
Diajukan kepada Universitas Muria Kudus untuk Memenuhi Salah
Satu
Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Bimbingan dan Konseling
Oleh
MUHAMMAD TAUFAN
NIM. 2010-31-038
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
xiv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN Motto :
“ Jika seseorang bepergian dengan tujuan mencari ilmu, maka Allah SWT akan
menjadikan perjalanannya seperti perjalanan menuju surge.”
(H.R Muslim)
Persembahan :
Karyaku ini kupersembahkan untuk :
1. Orangtuaku tercinta Ayah (H. Riyanto) dan Ibu (Kustiyati)
2. Kakakku tersayang (Joko Kristiyanto) dan Adikku tersayang (Tri Jayanti dan Muhammad Helmy) serta seluruh keluarga besarku yang sudah memberikan dukungan moral dan do’anya.
3. Seluruh teman-teman BK angkatan 2010 baik regular maupun non regular.
xvii
KATA PENGANTAR
Puji syukur dipanjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena atas rahmat dan hidayah-Nya Skripsi ini dapat diselesaikan, untuk memenuhi sebagian persyaratan mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Universitas Muria Kudus.
Selesainya Skripsi ini tidak lepas dari bantuan dan bimbingan berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :
1. Dr. Slamet Utomo, M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Kependidikan Universitas Muria Kudus.
2. Dra. Sumarwiyah, M.Pd, Kons, Ketua Program Studi Bimbingan dan Konseling Fkultas Keguruan dan Ilmu Kependidikan Universitas Muria Kudus.
3. Dr. Murtono, M.Pd, Dosen pembimbing I, yang telah memberikan bimbingan, pengarahan dan semangat sehingga skripsi ini selesai.
4. Dra. Sumarwiyah, M.Pd, Kons, Dosen Pembimbing II, yang telah memberkan bimbingan dan motivasi sehingga skripsi ini selesai.
5. Semua dosen Fakultas FKIP Progdi Bimbingan dan Konseling Universitas Muria Kudus yang telah membimbing dan memberikan motivasi kepada penulis.
6. Ahmad Yani, S.Pd., M.A. Kepala sekolah SMK Raden Umar Said Kudus yang telah memberikan izin penelitian.
7. Dewan guru serta siswa-siswi kelas X PS 1 di SMK Raden Umar Said Kudus yang telah berpartisipasi dalam penelitian ini.
xviii
Semoga semua amal kebaikan semua pihak tersebut mendapatkan imbalan dari Tuhan Yang Maha Esa.
Penulis menyadari dalam Skripsi ini masih ada kekurangan, oleh karena itu kritik dan saran sangat penulis harapkan untuk perbaikan. Penulis berharap semoga Skripsi ini bermanfaat bagi perkembangan ilmu pengetahuan khususnya Bimbingan dan Konseling.
Kudus, Juli 2014
xix ABSTRAK
Taufan, Muhammad. 2014. Upaya Meningkatkan Sikap Entrepreneurship Siswa Melalui Layanan Penguasaan Konten dengan Media Audiovisual Kelas X PS 1 SMK Raden Umar Said Kudus Tahun Ajaran 2013/2014. Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan, Universitas Muria Kudus. Pembimbing I: Dr. Murtono, M.Pd, Pembimbing II: Dra. Sumarwiyah, M.Pd, Kons.
Kata Kunci : Layanan Penguasaan Konten Media Audiovisual, Sikap Entrepreneurship Sikap Entrepreneurship adalah respon, cara pandang dan pola pikir (mind set) individu terhadap hal yang dihadapinya seperti rasa takut, kesulitan, cobaan, kritikan, saran, tekanan, dan hambatan dalam menjalankan usaha. Dalam penelitian ini pada siswa kelas X PS 1 SMK Raden Umar Said Kudus sebagian besar mempunyai Sikap Entrepreneurship yang rendah, maka dalam pnelitian ini peneliti dalam menangani masalah tersebut menggunakan Layanan Penguasaan Konten dengan media audiovisual. Layanan Penguasaan Konten dengan media audiovisual sangat penting diberikan kepada siswa, karena diharapkan materi yang disampaikan melalui Layanan Penguasaan Konten ini dapat mengembangkan potensi, bakat, minat, dan kemampuan yang dimiliki siswa.
Didalam Layanan Penguasaan Konten ini, peneliti akan memberikan materi mengenai “Sikap Entrepreneurship” dengan tujuan supaya siswa dapat menerapkan Sikap Entrepreneurship didalam dirinya. Tujuan penelitian ini adalah Mendeskripsikan penerapan Layanan Penguasaan Konten dengan media audiovisual dalam meningkatkan Sikap Entrepreneurship dan menemukan peningkatan Sikap Entrepreneurship siswa setelah diterapkannya Layanan Penguasaan Konten dengan media audiovisual pada siswa kelas X PS 1 SMK Raden Umar Said Kudus Tahun Ajaran 2013/2014.
Media audiovisual merupakan media yang dapat membantu siswa untuk lebih mudah memahami materi yang telah disampaikan dalam penelitian. Penelitian ini menggunakan media audiovisual dengan cara menampilkan film/video yang berkaitan dengan materi yang disampaikan. Asumsi dalam penelitian ini adalah memberikan Layanan Penguasaan Konten dengan media audiovisual dengan menyampaikan materi tentang Sikap Entrepreneurship siswa, dibentuk menjadi dua tahap. Pertama, adalah tahap awal ini akan membuka pengetahuan baru untuk siswa sehingga siswa diharapkan memperoleh pemahaman dan pengalaman baru secara mendalam. Media yang digunakan dalam tahap awal adalah dengan memberikan Layanan Penguasaan Konten dalam bentuk klasikal dengan materi dari slide power point. Kemudian tahap kedua, mulai pemutaran dan menganalisis video/film yang berisi informasi tentang “Sikap Entrepreneurship”. Teknik pengumpulan data pada Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilakukan dengan beberapa metode observasi, metode wawancara dan dokumentasi.
xx
hasil rata-rata 73% (B). Pada siklus II pertemuan pertama pemberian Layanan Penguasaan Konten terhadap aktivitas peneliti hasilnya masih perlu ditingkatkan. Pada aktivitas peneliti indikator high touch di siklus I pertemuan pertama ini memperoleh hasil rata-rata 73% (B) dan indikator high tech di siklus II ini memperoleh hasil rata-rata 78% (B). Sedangkan pada pretemuan kedua pada siklus II ini high touch memperoleh hasil rata-rata 80% (B) dan indikator high tech di siklus II ini memperoleh hasil rata-rata 82% (B). Sedangkan pada pertemuan ketiga pada siklus II ini high touch memperoleh hasil rata-rata 85% (SB) dan indikator high tech di siklus II ini memperoleh hasil rata-rata 87% (SB).. Sedangkan aktivitas siswa atau perilaku siswa dari pra siklus dan siklus I mengalami kenaikan sampai siklus II. Aktivitas siswa atau perilaku siswa dari pra siklus sampai siklus I mengalami kenaikan dari hasil sangat kurang menjadi sangat baik dari pra siklus hasil 8 siswa 22,22% (cukup),14 siswa 38,89% (kurang) , dan 14 siswa 38,89% (kurang). Siklus I pertemuan pertama hasil 4 siswa 11,11% (kurang), 25 siswa 69,44% ( kurang), dan 7 siswa 19,45% (cukup). Pada pertemuan 2 terdapat 18 siswa 50% (kurang), dan 18 siswa 50% (cukup). Pada pertemuan 3 terhadap 2 siswa 5,56% (kurang), 31 siswa 86,11% (cukup), dan 3 siswa 8,33% (baik). Siklus II pertemuan pertama hasil 6 siswa 16,67% (cukup), dan 30 siswa 83,33% (baik). Pada pertemuan 2 terdapat 36 siswa 100 % (baik). Pada pertemuan 3 terhadap 31 siswa 86,11% (baik), dan 5 siswa 13,89 % (sangat baik).
Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dengan Layanan Penguasaan Konten dengan media audiovisual dapat membantu siswa dalam meningkatkan Sikap
Entrepreneurship pada siswa kelas X PS I SMK Raden Umar Said Kudus Tahun Ajaran
xxi
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS TINDAKAN ... 10
2.1 Sikap Entrepreneurship ... 10
2.1.1 Pengertian Sikap Entrepreneurship ... 10
2.1.2 Unsur Wirausaha ... 13
2.1.3 Sifat Wirausaha... 14
2.1.4 Karakteristik Wirausaha ... 17
2.2 Layanan Penguasaan Konten ... 20
xxii
2.2.2 Tujuan Layanan Penguasaan Konten ... 22
2.2.3 Komponen Layanan Penguasaan Konten... 23
2.2.4 Asas Layanan Penguasaan Konten ... 25
2.2.5 Pendekatan dan Teknik Layanan Penguasaan Konten... 26
2.3 Media Audiovisual ... 29
2.2.6 Pengertian Media Audiovisual ... 29
2.2.7 Ciri-ciri Teknologi Media Audiovisual ... 31
2.2.8 Kegunaan Media Audiovisual... 31
2.2.9 Jenis-jenis Media Audiovisual ... 33
2.3 Aplikasi Layanan Penguasaan Konten dengan Media Audiovisual dalam Peningkatan Sikap Entrepreneurship... 34
2.4 Penelitian Relevan ... 35
2.5 Kerangka Berikir ... 39
2.6 Hipotesis Tindakan ... 42
BAB III METODELOGI PENELITIAN ... 43
3.1 Setting Dan Karakteristik Subjek Penelitian ... 44
3.1.1 Setting Dan Waktu Penelitian ... 44
3.1.2 Karakteristik Subyek Penelitian ... 45
3.2 Variabel Peneliatian ... 45
3.3 Rancangan Penelitian ... 45
3.3.1 Perencanaan ... 47
3.3.2 Pelaksanaan Tindakan ... 48
3.3.3 Observasi ... 48
xxiii
3.6.1 Penelitian Kualitatif ... 67
3.7 Indikator Penelitian ... 71
5.1 Pembahasan Pelaksanaan Penelitian Tindakan Pra Siklus ... 118
xxiv
5.3 Pembahasan Pelaksanaan Penelitian Tindakan Siklus II ... 120
5.4 Pembahasan Hasil Observasi Siswa Per Indikator Penelitian ... 120
BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN ... 136
6.1 Simpulan ... 132
6.2 Saran ... 133
DAFTAR PUSTAKA ... 134
xxv
13 : Kategori Pensekoran Aktivitas Siswa pada saat Pra Siklus ... 77
14 : Perencanaan Siklus I dalam Pemberian Layanan Penguasaan Konten dengan Media audiovisual ... 78
15 : Hasil Observasi Kondisi Siswa Pada Siklus I ... 83
16 : Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan I ... 83
17 : Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan II ... 84
18 : Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan III ... 85
19 : Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Aktivitas Peneliti Pada Pendekatan High Touch Siklus I ... 87
xxvi
21 : Perencanaan Siklus II Dalam Pemberian Layanan Penguasaan Konten Dengan
Media Audiovisual ... 96
22 : Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II Pertemuan I ... 99
23 : Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II Pertemuan II ... 101
24 : Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II Pertemuan III ... 102
25 : Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Aktivitas Peneliti Pada Pendekatan High Touch Siklus II ... 104
26 : Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Aktivitas Peneliti Pada Pendekatan High Tech Siklus II ... 107
27 : Hasil Persentase dari Observasi Peneliti Terhadap Penerapan High Touch dan High Tech Pada Siklus I dan Siklus II... 111
28 : Rata-Rata Skor yang diperoleh Siswa (Pra Siklus, Siklus I Dan Siklus II) ... 113
xxvii
DAFTAR GRAFIK
Grafik Halaman
1 : Hasil Observasi Siswa Pada Saat Pra Siklus ... 77
2 : Hasil Observasi Aktivitas Siswa Pada Siklus I ... 87
3 : Hasil Observasi Aktivitas Siswa Pada Siklus II ... 103
4 : Hasil Observasi Aktivitas Peneliti Dari Siklus I dan Siklus II ... 113
xxix
33 : Hasil Observasi Peneliti Siklus II Pertemuan 6 ... 239
xxx
47 : Surat Keterangan Penelitian dari SMK Raden Umar Said Kudus ... 277
48 : Surat Keterangan Penetapan Judul Skripsi ... 278
49 : Lembar Konsultasi Bimbingan atau Berita Acara ... 279
