• Tidak ada hasil yang ditemukan

Vol. 1 No. 1 Th. Jan-Des 2016 ISSN:

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Vol. 1 No. 1 Th. Jan-Des 2016 ISSN:"

Copied!
18
0
0

Teks penuh

Gambar

Gambar  1  Menunjukkan  beberapa  strategi  yang  digunakan  peserta  didik  untuk  menjawab  soal no  1
Gambar 3.  Kalender sobek yang diperhatikan siswa
Gambar 5.  peserta didik memberi nimor prima pada kartu blok  Kemudian  peserta  didik  diminta  untuk  memilih  2  buah  angka  dari  kelompok  bilangan prima 1 – 31, selanjunya  menyusun kelipatan dari kartu blok pertama dan kartu  blok kedua, setelah it
Gambar 6. Peserta didik menyusun kartu blok

Referensi

Dokumen terkait

5) Memanfaatkan Teknologi Informatika untuk mengembangkan diri.. Jan-Des 2016 ISSN: 2527-7553 Pengembangan kompetensi profesional pendidik diarahkan berdasarkan kompetensi

Model pembelajaran Discovery Learning bertujuan menemukan konsep melalui serangkaian data atau informasi yang diperoleh melalui pengamatan atau percobaan.Berdasarkan

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah efektif atau tidak mengajar pelajaran mambaca menggunakan teknik hypnoteaching pada siswa kelas tujuh di SMP 16

Prayitno (2014) menjelaskan bahwa model konstruktivis-metakognitif mempunyai dua karakter yaitu konstruktivis dan metakognitif. Karakter konstruktivis menuntut

a. Penggunaan PMRI dalam pembelajaran matematika dapat membuat siswa lebih tertarik untuk belajar. Siswa menjadi lebih dekat dengan permasalahan yang akan

Ada tiga tahap yang telah dilalui dalam penelitian ini, yaitu preliminary design(desain awal) dengan menggunakan dua aktivitas yaitu aktivitas pertama

Sebagian besar tentang pengalaman visual, tapi deskripsi juga berkaitan dengan jenis persepsi lainnya (hal.352). Untuk meningkatkan motivasi belajar membaca bacaan

Pertanyaan ilmiah adalah pertanyaan yang dapat mengarahkan pada kegiatan penyelidikan pada obyek pertanyaan, oleh karena itu inkuiri juga dapat diartikan sebagai suatu