RPP AIJ XI-1- 3.1 dan 4.1.doc

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

S

Seekkoollaahh :: SSMMK K CCiipptta a SSkkiillll M

Maatta a PPeellaajjaarraann :: AAddmmiinniissttrraassi i IInnffrraassttrruukkttuur r JJaarriinnggaann K

Keellaass//SSeemmeesstteerr :: XXI I ((SSeeeellaass!!//I I ((SSaattuu!! A

Allookkaassi i ""aakkttuu :: ##$ $ % % &&' ' MMeenniitt A.

A. Kompetensi Kompetensi IntiInti #

# MemahMemahami) menerapkami) menerapkan) menganaan) menganalisis) dan menge*allisis) dan menge*aluasi tentang pengetuasi tentang pengetahuan faktuahuan faktual)al) konseptual) operasional dasar) dan metakognitif sesuai dengan idang dan lingkup kerja konseptual) operasional dasar) dan metakognitif sesuai dengan idang dan lingkup kerja +

+ekneknik ik KomKomputputer er dan dan JariJaringangan n padpada a tintingkagkat t tekteknisnis) ) spespesifisifik) k) detdetil) il) dan dan komkomplepleks)ks) erkenaan

erkenaan dengan dengan ilmu ilmu pengetahuan) pengetahuan) teknologi) teknologi) seni) seni) uda,a) uda,a) dan dan humaniora humaniora dalamdalam kont

konteks eks pengepengemangmangan an potenpotensi si diri seagai diri seagai agiaagian n dari dari keluakeluarga) sekolah) dunia rga) sekolah) dunia kerja)kerja) -arga mas,arakat nasional) regional) dan internasional

-arga mas,arakat nasional) regional) dan internasional &

& MelaMelaksaksanaknakan an tugtugas as spespesifisifik k dendengan menggan menggungunakaakan n alaalat) t) infinformormasiasi) ) dan prosdan proseduedur r kerja ,ang la.im dilakukan serta memeahkan masalah sesuai dengan idang kerja kerja ,ang la.im dilakukan serta memeahkan masalah sesuai dengan idang kerja +eknik Komputer dan Jaringan Menampilkan kinerja di a-ah imingan dengan +eknik Komputer dan Jaringan Menampilkan kinerja di a-ah imingan dengan mutu dan kuantitas ,ang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja

mutu dan kuantitas ,ang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja

Menunjukkan keterampilan menalar) mengolah) dan men,aji seara efektif) kreatif) Menunjukkan keterampilan menalar) mengolah) dan men,aji seara efektif) kreatif) produktif)

produktif) kritis) kritis) mandiri) mandiri) kolaoratif) kolaoratif) komunikatif) komunikatif) dan dan solutif solutif dalam dalam ranah ranah astrak astrak terk

terkait ait dendengan gan penpengemgemanangan gan dardari i ,an,ang g dipdipelaelajarijarin,n,a a di di seksekolaolah) h) sertserta a mammampupu melaksanakan tugas spesifik di a-ah penga-asan langsung

melaksanakan tugas spesifik di a-ah penga-asan langsung Menun

Menunjukkjukkan an keteraketerampilan mpilan mempemempersepsi) rsepsi) kesiapkesiapan) an) menirmeniru) u) memimemiasakanasakan) ) gerak gerak mahir) menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengemangan mahir) menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengemangan dar

dari i ,an,ang g dipdipelajelajarinarin,a ,a di di seksekolaolah) h) sertserta a mammampu pu melmelaksaksanaanakan kan tugtugas as spespesifisifik k didi a-ah penga-asan langsung

a-ah penga-asan langsung B.

B. Kompetensi Kompetensi DasarDasar

#0Menge*aluasi 12A3 pada jaringan #0Menge*aluasi 12A3 pada jaringan &0 Mengkonfigurasi 12A3

&0 Mengkonfigurasi 12A3 C.

C. Indikator Pencapaian KompetensiIndikator Pencapaian Kompetensi 0

0 MenMenjejelaslaskakan kon konsnsep ep 1212A3A3 $

$ MenMenententukaukan an ara kora konfinfigurgurasi asi 12A12A33 #

# MelMelakakukukan koan konfnfigigururasi 1asi 12A2A33 &

& MenMengujguji hi hasil asil konkonfigfiguraurasi si 12A12A33 '

' MemMemuauat lapt laporaoran kon konfinfigurgurasi asi 12A12A33 D.

D. TTuuan uuan Pem!e"aaranPem!e"aaran

Setelah erdiskusi dan menggali informasi) peserta didik akan dapat: Setelah erdiskusi dan menggali informasi) peserta didik akan dapat: 0

(2)

0

0 MeMelalakukukakan konn konfigfigururasi 1asi 12A2A33 $

$ MenMengujguji hi hasil asil konkonfigfiguraurasi si 1212A3A3 #

# MemMemuauat lat laporporan kan konfonfiguigurasi rasi 12A12A33 E.

E. Materi Pem!e"aaranMateri Pem!e"aaran 0

0 1122AA33 $

$ MoMode de poport rt s-s-itith h 44 #

# 1122AA3 3 II55 &

& StStanandadard rd I6I666 66 7878$$0909 '

' 1212A3 A3 MeMemmerershshipip 

 1212A3 A3 ++rurunnkikinngg ;

; 11irtirtual ual trutrunkinking ng proprototoolol 7

7 InInteterr<1<12A2A3 =ou3 =outitingng >

> AAeess ss onontrtrol ol lilistst 08

08 12A3 +12A3 +agginaggingg 00

00 ?ung?ungsi dan ara kerja manasi dan ara kerja managed s-ithged s-ith 0$

0$ Prosedur dan Prosedur dan ++eknik konfigurasi 1eknik konfigurasi 12A32A3 0#

0# Prosedur pemuProsedur pemuatan laporan atan laporan konfigurasi 1konfigurasi 12A32A3 #

#. . Media$ Media$ A"at$ Ba%an$ A"at$ Ba%an$ dan dan Sum!er Sum!er Be"aarBe"aar M

Meeddiiaa :: PPoo--eeppooiinnt t @@ffffiie e $$880088) ) IInntteerrnneett) ) 11iiddeeo o 55ookkuummeenntteer r A

Allaatt :: 22CC5 5 PPrroo,,eekkttoorr) ) ""hhiitteeooaarrdd) ) SSppiiddooll) ) SSmmaarrttpphhoonnee 

aahhaann :: PPC C ddaan n ==oouutteerrooaarrd d ;;''88 S

Suummeer r eellaajjaarr :: IInntteerrnneet t ((aallaammaat st siittuus s ddiittuulliiss!! &. Pendekatan$ Mode" dan Metode

&. Pendekatan$ Mode" dan Metode P

Peennddeekkaattaan pn peemmeellaajjaarraann :: SSaaiinnttiiffiik k M

Mooddeel l PPeemmeellaajjaarraann 55iissoo**eerr, , 22eeaarrnniinngg M

Meettooddee :: 55iisskkuussii '.

'. Ke(iatan Pem!e"aaranKe(iatan Pem!e"aaran 0

0 PePertrtememuauan Kn Kesesatatu:u: K

Kee((iiaattaann DDeesskkrriippssii AA""ookkaassii )aktu )aktu P

Peennddaahhuulluuaann BBuurru u mmenenggkkoonnddiissiikkaan n kkeessiiapapaan n ppeesesertrta a ddiiddiik k ddaallaamm proses KM:

proses KM:



 Memeri salamMemeri salam 

 erdoaerdoa 

 Menan,akan kaar peserta didik (ken,amananMenan,akan kaar peserta didik (ken,amanan

dan kesiapan peserta didik dalam elajar! dan kesiapan peserta didik dalam elajar!



 Mengeek kehadiran peserta didik Mengeek kehadiran peserta didik

B

Buurru u mmeenn,,aammppaaiikkaan n KKII) ) KK55) ) IIPPKK) ) ttuujjuuaann pemelajaran dan materi pokok pemelajaran

pemelajaran dan materi pokok pemelajaran

0' menit 0' menit

(3)

K

Kee((iiaattaann DDeesskkrriippssii AA""ookkaassii )aktu )aktu Men,ampaikan akupan materi dan urutan kegiatan

Men,ampaikan akupan materi dan urutan kegiatan Apersepsi erupa gamaran umum aplikasi materi Apersepsi erupa gamaran umum aplikasi materi terhadap realisasin,a dalam pekerjaan

terhadap realisasin,a dalam pekerjaan Me

Memmererikikan an pepenjnjelelasasan an tetentntanang g pepentntiningngn,a,a penerapan

penerapan K# K# dalam dalam menggunakan menggunakan PerangkatPerangkat Keras dan Perangkat 2unak

Keras dan Perangkat 2unak

Men,ampaikan lingkup dan teknik penilaian ,ang Men,ampaikan lingkup dan teknik penilaian ,ang akan digunakan

akan digunakan S

Sttiimmuullaattiioonn MMeennggaammaattii

Buru meminta peserta didik untuk memaa uku Buru meminta peserta didik untuk memaa uku ten

tentatang ng 1212A3A3) ) MoMode de poport rt s-is-itth) h) 1212A3 A3 I5I5)) St

Stanandadard rd I6I666 66 7878$$0909) ) 1212A3 A3 MeMemmerershshipip)) 1

122AA3 3 ++rruunnkkiinngg) ) ddaan n 11iirrttuuaal l ttrruunnkkiinngg protoolPeserta

protoolPeserta didik didik memaa memaa uku uku tentangtentang 12A

12A3) 3) ModMode e porport t s-is-ithth) ) 12A12A3 3 I5) I5) StaStandandardrd I6

I6666 6 778$8$009) 9) 1212A3 A3 MMememerershshipip) ) 1122A3A3 +runkin

+runking) dan g) dan 11irtual irtual trunking protooltrunking protool

# #0 0 % % &&'' Menit Menit P Peerrnn,,aattaaaan n // Identifikasi Identifikasi mas

masalah alah (Pr(Prololemem Statement!

Statement!

Menan,a Menan,a

Buru mengajukan pertan,aan kepada peserta didik Buru mengajukan pertan,aan kepada peserta didik te

terkrkaiait t 1212A3A3) ) MoMode de poport rt s-s-itithh) ) 1212A3 A3 I5I5)) St

protoolPeserta didik didik menja-a menja-a pertan,aan pertan,aan terkaitterkait 12A

(4)

Pengu

Pengumpulampulan n datadata (5ata Colletion! (5ata Colletion!

Mengumpulkan informasi Mengumpulkan informasi B

Buuru ru mmememininta ta ppesesererta ta ddididik ik uuntntuuk k memennaariri inf

informormasi asi 12A12A3) 3) ModMode e porport t s-is-ithth) ) 12A12A3 3 I5)I5) St

protoolPeserta didik didik menggali menggali informasi informasi 12A3)12A3) Mo

Mode de poport rt s-s-itithh) ) 1212A3 A3 I5I5) ) StStanandadard rd I6I66666 78$09) 12A3 Memership) 12A3

78$09) 12A3 Memership) 12A3 +runk+runking) daning) dan 1

1iirrttuuaal l ttrruunnkkiinng g prrop ottoooollPPeesseerrtta a ddiiddiik k m

meenn,,aammppaaiikkaan n hhaassiil l daan d n kkeelloommppook k llaaiinn men

menganganggaggapi pi terkterkait ait 12A12A3) 3) ModMode e poport rt s-is-ithth)) 1

122AA3 3 II55) ) SSttaannddaarrd d II66666 6 7788$$0099) ) 1122AA33 Me

Memmeersrshhipip) ) 1212AA3 3 ++rurunknkiningg) ) ddan an 11irirtutualal trunking protool

trunking protool Pem

Pemuuktiktian an (5a(5atata proessing proessing dan1erifiation! dan1erifiation! Mena"ar Mena"ar Buru menugask

Buru menugaskan an peserta didik peserta didik untuk erdiskuuntuk erdiskusisi dalam kelompok tentang 12A3) Mode port s-ith) dalam kelompok tentang 12A3) Mode port s-ith) 1

122AA3 3 II55) ) SSttaannddaarrd d II66666 6 7788$$0099) ) 1122AA33 Me

Memmeersrshhipip) ) 1212AA3 3 ++rurunknkiningg) ) ddan an 11irirtutualal trunk

trunking ing protoprotoolPeseolPeserta rta didik erdiskusi didik erdiskusi tentantentangg 12A

+runking) dan g) dan 11irtual irtual trunking protooltrunking protool Men

Menariarik k simsimpulpulanan generalisasi generalisasi (Benerali.ation! (Benerali.ation! Men(komunikasikan Men(komunikasikan Bu

Buru ru dadan n PePeserserta ta didididik k memen,n,imimpupulklkan an tetentntanangg 12A

+runking) dan g) dan 11irtual irtual trunking protooltrunking protool P

Peennuuttuupp BBuurru u mmeellaakkuukkaan n ee**aalluuaassi i ppeellaajjaarraan n ,,aanng g tteellaahh dilaksanakan

dilaksanakan Bu

Buru ru mermerefleflekseksikan ikan kegkegiatiatan an KM KM ,an,ang g sudsudahah dilakukan

dilakukan B

Buuru ru memenngiginnfoformrmasasikikan an hhalal<h<hal al ,a,ang ng peperlrluu

#8 menit #8 menit

(5)

K

Kee((iiaattaann DDeesskkrriippssii AA""ookkaassii )aktu )aktu dipersiapkan untuk pertemuan erikutn,a

dipersiapkan untuk pertemuan erikutn,a Bu

Buru ru memengngkokondndisisikikan an pepeserserta ta didididik k dadan n kekelalass seelum pelajaran diakhiri

seelum pelajaran diakhiri



 Cek keersihanCek keersihan 

 Cek jumlah peserta didik Cek jumlah peserta didik 

 erdoaerdoa 

 SalamSalam

I.

I. Peni"aian Pem!e"aaran$ Remedia" dan Peni"aian Pem!e"aaran$ Remedia" dan Pen(a*aanPen(a*aan 0

0 InstInstrumrumen den dan an ++ekneknik Pik Penienilailaianan a

a ++ekekninik Pk Penenililaiaianan N

Noo AAssppeek k **aann( ( ddiinnii""aaii TTeekknniik k PPeennii""aaiiaann ))aakkttu u PPeennii""aaiiaann 0

0 PPeennggeettaahhuuaann +eerrttu+ ulliiss SSaaaat t ppeemmeellaajjaarraann

$

$ KKeettrraammppiillaann PPeennuuggaassaann Saat pemelajaran/Saat pemelajaran/ Setelah pemelajaran Setelah pemelajaran #

#

S

Siikkaapp PPeenniillaaiiaan n ddiirrii/ / @@sseerr**aassii Saat pemelajaran/Saat pemelajaran/ Setelah pemelajaran Setelah pemelajaran 

 Instrumen PenilaianInstrumen Penilaian $

$ PPeennggeettaahhuuanan

Penilaian pengetahuan dengan tes tertulis Penilaian pengetahuan dengan tes tertulis

N

Noo PPeerrttaann**aaaann BBoo!!oott

0 0 00

N

Nii""aaiiAAkk%%iirr++NNAA,, --

Kunci Ja/a!an Kunci Ja/a!an N Noo JJaa//aa!!aann 0 0 Kriterian peni"aian Kriterian peni"aian N Noo JJaa//aa!!aann 0

0 SSkkoor r 8 8 iilla ta tiiddaak k mmeennjjaa--aa Skor #8 ila ja-aan salah Skor #8 ila ja-aan salah

Skor '8 ila ja-aan kurang enar Skor '8 ila ja-aan kurang enar Skor ;' ila ja-aan mendekati enar Skor ;' ila ja-aan mendekati enar

(6)

#

# KKeettrarammppiillanan

Penilaian ketrampilan dengan

Penilaian ketrampilan dengan praktik tentang praktik tentang Konfigurasi 12A3Konfigurasi 12A3

N

Noo AAssppeekk RReennttaann(( SSkkoorr

0 0 PPeerrssiiaappaann $$88 $ $ PPrroosseess ''88 # # aassiill $$88 &

& ""aakkttuu 0088

N

Nii""aaiiAAkk%%iirr ++NNAA,, --

&

& SSiikkaapp

Penilaian Sikap melalui Penilaian 5iri Penilaian Sikap melalui Penilaian 5iri

N

Noo AAssppeek k PPeenn((aammaattaann TTPP KKDD SSRR SSLL 0

0 SSaa,,a a eerrddooa a sseeeelluum m eellaajjaar r $

$ SaSa,a ,a erersesemamanngagat t mmenenggikikuuti ti pepelalajajararann #

# SaSa,a ,a memengngererjajakakan sn senendidiri ri ululanangagan hn harariaian/n/tutugagass &

& SaSa,a ,a teterlrliiat at akaktitif df dalalam am eekekerjrja ma menen,e,elelesasaikikanan tugas kelompok

tugas kelompok Keterangan :

Keterangan : 0

0 D D +P +P : : +idak +idak pernahpernah $

$ D K5 D K5 : Kadang : Kadang 4 kadang4 kadang #

# D D S= S= : : SeringSering &

& D D S2 S2 : : SelaluSelalu Pedoman penilaian Pedoman penilaian

3ilai Akh 3ilai Akhir :ir :

#)'0 4 &)88 : Sangat aik #)'0 4 &)88 : Sangat aik (S!(S! $)'0 4 #)'8 : aik (! $)'0 4 #)'8 : aik (! 0)'0 4 $)'8 : Cukup (C! 0)'0 4 $)'8 : Cukup (C! 0)88 4 0)'8 : Kurang (K! 0)88 4 0)'8 : Kurang (K! $

$ Analisis asil PenilaianAnalisis asil Penilaian



 Analisis hasil penilaian diadakan setelah diadakan tes formatif Analisis hasil penilaian diadakan setelah diadakan tes formatif 

 asil analisis penilaian menentukan perlu tidakn,a diadakan remedial atau penga,aanasil analisis penilaian menentukan perlu tidakn,a diadakan remedial atau penga,aan

#

(7)



 agi peserta didik ,ang memperoleh nilai kurang dari ;' diadakan remediagi peserta didik ,ang memperoleh nilai kurang dari ;' diadakan remedi 

 Apaila jumlah peserta didik ,ang remidi ;'E atau leih maka diadakan pemelajaranApaila jumlah peserta didik ,ang remidi ;'E atau leih maka diadakan pemelajaran

remedial remedial



 agi peserta didik ,ang memperoleh nilai ;' atau leih maka diadakan penga,aanagi peserta didik ,ang memperoleh nilai ;' atau leih maka diadakan penga,aan

Mengetahui) Mengetahui) andung) $$ Agustus $807 andung) $$ Agustus $807 Kepala Sekolah Kepala Sekolah (5rs Jalasman! (5rs Jalasman!

Buru Mata Pelajaran Buru Mata Pelajaran

(Ceep Kurnia S) MKom! (Ceep Kurnia S) MKom!