Soalan Latihan Pantun Alam Remaja

(1)

Soalan Latihan Pantun Alam Remaja

Antologi Baik Budi Indah Bahasa

Tingkatan 2

Dapatkan teks dan maksud pantun

di sini

di sini.

.

Entri kupasan pantun ini

di sini

di sini. (Akan datang)

. (Akan datang)

1. Nyatakan maksud rangkap ketiga dan rangkap kelima pantun di

atas.

_______________________________________________________________________

2. Beri dua nilai murni yang terdapat dalam pantun di atas.

_______________________________________________________________________

3. Apaka

3. Apakah tema pantun di

h tema pantun di atas?

atas?

_______________________________________________________________________

. !ada pendapat anda" mengapakah rasa #im#ang penulis hilang se#aik saha$a i#unya

pulang?

_______________________________________________________________________

%. Berdasarkan pantun ini" mengapakah penulis dan adik&#eradiknya #ernyanyi dengan

gem#ira?

_______________________________________________________________________

'. Berikan dua gaya #ahasa #erserta nth

'. Berikan dua gaya #ahasa #erserta nth yang sesuai.

yang sesuai.

_______________________________________________________________________

*. Berikan nth ime$ alam yang terdapat dalam pantun ini.

_______________________________________________________________________

Pantun Alam Remaja Pantun Alam Remaja

Antologi Baik Budi Indah Bahasa

(Tingkatan 2)

Elok rupanya kumbang jati,

Dibawa itik pulang petang;

(2)

Tidak terkatakan besar hati,

Melihat ibu sudah pulang.

Dibawa itik pulang petang,

Dapat di rumput bilangbilang;

Melihat ibu sudah pulang,

!ati "emas menjadi hilang.

#yam kinantan terbang mengekas,

!inggap di ranting bilangbilang;

Melihat bonda pulang lekas,

!atiku besar bukan kepalang.

$ita menari keluar bilik,

%ebarang tari kita tarikan;

$ita menyanyi adikberadik,

%ebarang nyanyi kita nyanyikan.

!anyut batang berlilit kumpai,

Terdampar di ujung Tanjung &ati;

'onda pulang bapa pun sampai,

$ita semua berbesar hati.

amai orang bersoraksorak,

Menepuk gendang dengan rebana;

#lang besarnya hati awak,

Mendapat baju dengan "elana.

Mahulah kami hendak melapun,

apun dibawa orang menjaja;

&angan marah kami berpantun,

'udak ke"il biasa manja.

Puisi Melayu Tradisi,

Disunting oleh Mohd. Yusof Md. Nor dan Dr. Abd. Rahman aeh

Penerbit Fajar Bakti, 1996.

(i) +engapakah anak&anak sentiasa menunggu kepulangan i#u #apa mereka? ,3

markah-(ii) !el#agai unsur gaya #ahasa digunakan dalam !antun Alam ema$a. Nyatakan dua

gaya #ahasa yang terdapat dalam pantun terse#ut #eserta nth yang sesuai. ,3

(3)

markah-(iii) /etiap insan mengimpikan se#uah keluarga yang #ahagia. !ada pendapat anda"

#agaimanakah ara untuk me0u$udkan keluarga yang #ahagia? ,

markah-Pantun Kiasan

Antologi Baik Budi Indah Bahasa

(Tingkatan 2)

Dapatkan maksud setiap rangkap

di sini

.

upasan !antun iasan

di sini

.

Latihan 1

1. emukakan dua kritikan pemantun terhadap sikap masyarakat seperti yang

terdapat dalam pantun terse#ut. ,3

markah-2. Banyak penga$aran yang ingin disampaikan melalui !antun iasan. Nyatakan dua

penga$aran yang terdapat dalam pantun terse#ut. ,3

markah-3. Banyak nilai murni yang disampaikan melalui !antun iasan. Nyatakan dua nilai

murni yang terdapat dalam pantun terse#ut #erserta nth yang sesuai. ,3

markah-. ita disarankan supaya #er$imat ermat agar tidak #erlakunya pem#airan. !ada

pendapat anda" apakah ke#aikan amalan #er$imat ermat? ,

markah-%. +erendah diri merupakan amalan yang terpu$i. !ada pendapat anda" mengapakah

kita perlu merendah diri ketika merantau di tempat rang? ,

markah-Latihan 2

1. Nyatakan maksud #agi rangkap pantun pertama" ketiga" kelima dan ketu$uh

!antun iasan.

•

angkap pertama &

•

angkap ketiga &

•

angkap kelima &

•

angkap ketu$uh

2. Nyatakan ime$ alam yang terdapat dalam !antun iasan.

3. Apakah tema !antun iasan?

. Nyatakan tiga gaya #ahasa yang terdapat dalam !antun iasan #erserta nth

yang sesuai.

%. /ikap #uruk dan negati dalam diri akan mendatangkan kemudaratan. !ada

pendapat anda" mengapakah sikap #uruk dan negati dalam diri patut dikikis?

(4)

Antologi Baik Budi Indah Bahasa

(Tingkatan 2)

Dapatkan maksud setiap rangkap

di sini.

upasan !antun Budi

di sini

.

Latihan 1

1. Berdasarkan !antun Budi di atas" mengapakah #udi #ahasa di#eri keutamaan leh

masyarakat? ,3

markah-2. Nyatakan perkara yang ingin disampaikan dalam rangkap ketiga !antun Budi. ,3

markah-3. Banyak persalan yang terkandung dalam !antun Budi. Nyatakan dua persalan

yang dapat diperleh daripada pantun terse#ut. ,3

markah-. Aspek #udi #ahasa amat penting dalam kehidupan kita. !ada pendapat anda"

apakah kepentingan rakyat +alaysia #er#udi #ahasa? ,

markah-%. Amalan #er#udi #ahasa semakin dipinggirkan leh masyarakat di negara kita. !ada

pendapat anda" apakah langkah yang perlu diam#il untuk meningkatkan amalan

#er#udi #ahasa dalam kalangan masyarakat? ,

markah-Pantun Budi

Tenang&tenang air di laut"

/ampan klek mudik ke tan$ung"

4ati terkenang mulut menye#ut"

Budi yang #aik rasa

(1) nak

$un$ung.

...

Yang

kurik kundi"

Yang

merah saga"

Yang

#aik #udi"

(2) Yang

indah #ahasa.

...

Bunga

melati

(3)bunga

di darat"

(4) Bunga

ser$a di tepi kali"

ina

#esi kerana karat"

(!) ina

maanusia tidak #er#udi.

...

Bunga ina di atas #atu"

5atuh daunnya ke dalam ruang"

Adat dunia memang #egitu"

/e#a# emas #udi ter#uang.

...

(5)

!andai melmpat pandai menari"

Biar #uruk kain dipakai"

Asal hidup pandai #er#udi.

...

Tingkap papan kayu #ersegi"

/ampan sakat di !ulau Angsa"

6ndah tampan kerana #udi"

Tinggi #angsa kerana #ahasa.

...

!adang Temu !adang Baiduri"

Tempat ra$a mem#angun kta"

Bi$ak #ertemu dengan $auhari"

($) Bagai %in%in dengan #e&mata

.

(Dipetik daripada antlgi Baik Budi" 6ndah Bahasa"

Tingkatan 2"

Arah !endidikan /dn. Bhd. )

'aksud Setia# Rangka#

Rangka# 1

!er#uatan dan $asa yang #aik akan sentiasan dikenang" $uga men$adi se#utan. Rangka# 2

7rang yang #aik mempunyai #udi #ahasa yang tinggi. Rangka# 3

7rang yang tidak tahu #er#udi #ahasa akan dipandang hina dalam masyarakat. Rangka# 4

/udah men$adi lumrah hidup" kekayaan le#ih diutamakan daripada #udi #ahasa. Rangka# !

Biarlah kita hidup dalam kemiskinan asalkan kita sentiasa #er#udi #ahasa. Rangka# "

7rang yang #er#udi #ahasa akan dipandang mulia" malah marta#at #angsa dinilai dari segi #ahasa dan tutur kata.

Rangka# $

7rang yang #i$ak akan kelihatan le#ih he#at $ika #ersama&sama dengan rang yang sama tara dengannya.

(6)

epentingan mempunyai #udi #ahasa yang tinggi. +asyarakat akan memandang tinggi

terhadap glngan yang #er#udi #ahasa dan mengenang $asa yang dita#ur. Tinggu #udi

#ahasa menun$ukkan identiti suatu #angsa.

PRS*ALA+

•

epentingan menghargai $asa.

•

5asa dan #akti akan dise#ut dan diingati rang.

•

7rang yang tidak #er#udi #ahasa akan dipandang hina.

•

/ikap masyarakat yang mementingkan kekayaan #leh menye#a#kan mereka

lupa akan nilai #udi #ahasa.

•

+asyarakat +elayu amat mementingkan #udi #ahasa dan tutur kata.

•

etinggian dar$at sesuatu #angsa dinilai pada #ahasa yang ditutur kannya #ukan

pada harta dan ke#endaan.

•

8lngan miskin tetap dipandang mulia $ika mereka #er#udi #ahasa.

•

e#i$aksanaan seserang akan terserlah $ika #erada dalam kalangan rang yang

#i$aksana.

,AYA BAASA

•

Ana-o&a

Yang

kurik kundi"

Yang

merah saga"

Yang

#aik #udi"

Yang

indah #ahasa.

ina

#esi kerana karat9

ina

manusia tidak #er#udi.

•

Penggunaan unsu&.imej alam

& air9 laut" tan$ung" #unga melati" #unga ser$a"

kali" #unga ina" daun" anak #eruk" pantai" kayu" padang" kundi" saga

•

Pe&ibahasa

& Bagai inin dengan permata.

•

Pe&sona-ikasi

& Bi$ak #ertemu dengan $auhari.

•

Re#etisi

& #udi" #unga" di" pandai

•

Res#onsi

6ndah tampan

ke&ana

#udi"

Tinggi #ahasa

ke&ana

#ahasa.

Bi$ak #ertemu

dengan

$auhari"

Bagai inin

dengan

permata.

(7)

+/LA/

•

Ber#udi #ahasa & amalan #er#udi #ahasa akan meningkatkan marta#at #angsa.

•

+engenang $asa & menghargai $asa terhadap rang yang #er#udi kepada kita.

•

+erendah diri & hidup merendah diri tidak akan men$atuhkan marta#at

seserang.

•

e#i$aksanaan & rang yang #i$aksana akan dipandang mulia leh masyarakat.

P+,A0ARA+

•

ita mestilah #er#udi #ahasa sesama kita dalam masyarakat agar kehidupan

le#ih harmni.

•

ita hendaklah menghargai $asa rang yang telah mena#ur #udi kepada kita.

•

ita tidak se0a$arnya terlalu memandang tinggi terhadap glngan kaya yang

tidak memiliki ketinggian nilai #udi #ahasa.

•

ita hendaklah tidak men$adikan miskin se#agai alasan untuk kita tidak #er#udi

#ahasa.

•

ita disarankan supaya men$adi glngan yang #i$aksana agar dapat #er#akti

kepada masyarakat" #angsa dan negara.

alam Pe&sekita&an Katakata

Baha Zain

Antlgi Baik Budi" 6ndah Bahasa

.

'A

Bersyukur atas nikmat #ahasa yang dikurniakan Tuhan kepada manusia: +anusia dan

alam ialah iptaan Allah. Dalam memahami ke$adian iptaan Allah" manusia perlu

menge$ar ilmu. Dengan #ahasa dan ke#lehan #er#ahasa" manusia akan dapat

menim#a pengetahuan yang luas dan memahami makna kehidupan yang se#enar.

PRS*ALA+

1. Bahasa ialah anugerah penting daripada Tuhan kepada manusia.

2. /esuatu ilmu yang dipela$ari #ersesuaian mengikut tempat dan suasana.

3. Bangsa +elayu pada masa lalu merupakan #angsa pelayar.

.

6lmu akan diperleh dengan #anyak mem#aa kita#&kita#.

%.

emampuan #er#ahasa dalam kalangan manusia.

'.

Bahasa merupakan 0adah per#uhungan antara manusia.

*.

egigihan menguasai dan meningkatkan kemahiran #ahasa.

(8)

,AYA BAASA

•

i#e&bola

& ter#entang di semesta alam

•

Penggunaan bahasa A&ab

& istilah

•

nsu&./mej alam

& samudera9 pulau&pulau9 pantai&pantai9 langit9 #umi9 laut9

gunung9 a0an9 phn9 #uah&#uahan

•

Ana-o&a  da&i

tempat ke tempat"

da&i

aman ke aman

•

Res#onsi

& dari tempat

ke

tempat" dari aman

ke

aman

•

Pe&lambangan

& Dia (Tuhan)" Engkau (Tuhan)

•

Simile

& #agaikan rasa hendak diapai

+/LA/

•

esedaran & manusia perlu menyedari ungsi #ahasa dalam kehidupan.

•

e#i$aksaan & #i$ak menggunakakan #ahasa untuk #erkmunikasi dan men$alin

hu#ungan sesama manusia

•

e#anggaan & #erasa #angga kerana #angsa +elayu #er$aya men$adi pelayar

yang he#at.

•

e#eranian & pelayar di lautan sungguh #erani menghadapi a#aran.

•

era$inan & ra$in mem#aa dan mengka$i kita#&kita# lama untuk memperleh

ilmu.

P+,A0ARA+

1. ita hendaklah menyedari #etapa pentingnya ungsi #ahasa dalam kehidupan.

2. ita hendaklah #ersungguh&sungguh untuk mempela$ari #ahasa.

3. ita mestilah #i$ak #er#ahasa dan menggunakan #ahasa dengan #aik dalam

#erinteraksi.

.

ita hendaklah #erani pergi ke tempat yang $auh untuk menari ilmu dan

reeki.

%.

ita hendaklah memikirkan dan menghayati iptaan Allah.

'.

ita mestilah mempela$ari ilmu daripada kita#&kita# agama.

*.

ita diseru supaya ra$in #erusaha untuk mendapatkan ilmu agar hidup kita

men$adi le#ih #ermakna.

'aksud Setia# Rangka#

Rangka# 1

(9)

Ter$emahan ptngan /urah Ar&ahman" ayat 3 & .

Rangka# 2

Tuhan meniptakan manusia disertai akal. +enga$ar manusia #er#iara dan #er#ahasa.

+anusia menggunakan akal dan #ahasa dari aman ke aman" mengikut kesesuaian

peru#ahan yang #erlaku.

Rangka# 3

Tuhan men$adikan rang +elayu dengan 0arna kulit sa0 matang. Bangsa ini men$adi

pengem#ara di lautan" men$ela$ah $auh ke pulau&pulau dan pantai&pantai.

Rangka# 4

/etiap yang ditemukan dalam pengem#araan ialah ilmu" iaitu setiap #enda yang

disertai perkataan yang menerangkan #enda terse#ut. !erkataan&perkataan yang

sering dise#ut leh manusia ialah seperti langit" #umi" laut" gunung" a0an" hu$an dan

phn. +anusia memperleh manaat daripada setiap iptaan Allah maka manusia

perlu #eriman kepada&Nya. +anusia #erpeluang untuk menam#ahkan ilmu dan

meningkatkan keimanan melalui pem#aaan kita#&kita# (yang memuatkan ilmu

agama) yang dikarang pada masa lampau.

Rangka# !

Bahasa ialah alat untuk manusia menam#ahkan ilmu. Dengan ilmu" manusia dapat

memahami ke0u$udan alam semesta.