LAMPI RAN A
Data Kasar
A-1 DATA KASAR SI KAP TERHADAP UJI AN
KOMPREHENSI F
LAMPI RAN A-1
Data Kasar
LAMPI RAN A-2
Data Kasar
LAMPI RAN B
Uji Validitas dan Reliabilitas
B-1
SKALA SI KAP TERHADAP UJI AN
KOMPREHENSI F
LAMPI RAN B-1
Skala
LAMPI RAN B-2
Skala
LAMPI RAN C
Skala Penelitian
C-1 SKALA SI KAP TERHADAP UJI AN
KOMPREHENSI F
LAMPI RAN C-1
Skala
LAMPI RAN C-2
Skala
LAMPI RAN D
Data Penelitian
D-1 DATA PENELI TI AN SI KAP TERHADAP UJI AN
KOMPREHENSI F
LAMPI RAN D-1
Data Penelitian
LAMPI RAN D-2
Data Penelitian
LAMPI RAN E
Uji Asumsi
E-1 UJI
NORMALI TAS
LAMPI RAN E-1
Uji Asumsi
LAMPI RAN E-2
Uji Asumsi
LAMPI RAN F
Analisis Data
LAMPI RAN G
Surat I jin Penelitian dan
Bukti Penelitian
LAMPI RAN G-1
LAMPI RAN G-2
Dengan hormat,
Disela-sela kesibukan teman-teman, perkenankanlah saya mohon kesediaan
teman-teman untuk mengisi skala yang tersedia. Skala ini dibuat dalam rangka
memenuhi kelengkapan dari penelitian skripsi yang menjadi tugas akhir guna
meraih gelar kesarjanaan Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata
Semarang. Semua jawaban dan identitas teman-teman saya jamin kerahasiaannya
dan jawaban yang teman-teman berikan hanya digunakan untuk penelitian.
Hormat Saya,
Levina Nusa Perwitasari
PETUNJUK PENGISIAN
1. Bacalah pernyataan-pernyataan pada lembar berikut, kemudian jawablah
dengan sungguh-sungguh sesuai dengan keadaan yang sebenarnya.
2. Jawablah semua nomor dan usahakan jangan ada yang terlewatkan.
3. Tidak ada jawaban yang dianggap salah, semua jawaban adalah benar jika diisi
dengan jujur sesuai dengan keadaan saat ini.
4. Pilih salah satu dari empat jawaban yang ada dan yang paling sesuai dengan
memberi tanda “silang” (X).
SS : Sangat Setuju dengan pernyataan yang ada.
S : Setuju dengan pernyataan yang ada.
TS : Tidak Setuju dengan pernyataan yang ada.
STS : Sangat Tidak Setuju dengan pernyataan yang ada.
5. Periksalah kembali semua pernyataan tersebut dan pastikan telah diberi tanda
(X) semua.
6. Jika Anda merasa bahwa jawaban yang Anda berikan salah dan Anda ingin
mengganti dengan jawaban yang lain, maka Anda dapat langsung mencoret
dengan memberikan tanda dua garis horisontal (=) pada pilihan jawaban yang
salah dan memberikan tanda silang (X) pada pilihan Anda yang benar atau yang
baru. Contoh : SS S TS STS
SS S TS STS
1. Menurut saya lulusan mahasiswa yang berkualitas dapat ditempuh melalui
ujian komprehensif. 1
2. Saya berpikir bahwa ujian komprehensif merupakan hal yang penting dalam
kurikulum pendidikan di Perguruan Tinggi. 7
3. Menurut saya ujian komprehensif dapat membantu meningkatkan mutu
mahasiswa. 12
Unfavourable :
1. Menurut saya ujian komprehensif tidak berpengaruh positif terhadap kualitas
lulusan mahasiswa. 2
B. Komponen afektif yaitu berupa perasaan terhadap hal-hal yang berhubungan dengan ujian komprehensif.
Favourable :
1. Saya merasa bangga jika dapat lulus dari ujian komprehensif. 3
2. Saya merasa senang dengan diadakannya ujian komprehensif karena dapat
menilai prestasi akademik yang selama ini saya tempuh. 9
3. Saya merasa terbantu diadakannya ujian komprehensif karena saya dipaksa
untuk mengingat materi yang sudah dipelajari selama kuliah. 13
Unfavourable :
1. Saya merasa sebal dengan ujian komprehensif. 4
2. Saya merasa takut gagal dalam menjalani ujian komprehensif karena
berhubungan dengan ujian komprehensif.
Favourable :
1. Saya menerima dengan lapang dada ujian komprhensif sebagai syarat
kelulusan. 5
2. Saya akan menjalani ujian komprehensif dengan senang hati. 11
Unfavourable :
1. Saya menolak adanya ujian komprehensif. 6
1. Saya berani menerima resiko atas perbuatan saya. 1
2. Saat memutuskan sesuatu, saya bertanggung jawab terhadap akibatnya. 9
3. Ketika saya lalai melakukan kesalahan, saya siap menerima sanksiya. 17
Unfavourable :
1. Saya tidak peduli dengan akibat dari perbuatan saya. 2
2. Saya takut bertanggungjawab atas keputusan yang saya buat. 10
B. Toleran. Individu tidak hanya mementingkan diri sendiri saja tapi juga peduli dengan kepentingan atau perasaan orang lain.
Favourable :
1. Saya harus menghargai orang lian. 3
2. Saya mau menerima usulan dari teman. 11
Unfavourable :
1. Saya mementingkan diri sendiri ketimbang orang lain. 4
2. Saya tidak peduli dengan perasaan orang lian. 12
3. Saya ingin orang lain menuruti apa yang saya inginkan. 16
C. Ambisi. Individu mempunyai keinginan yang besar untuk bersaing dengan orang lain dan terdorong untuk berprestasi sebaik mungkin.
Favourable :
1. Saya mendahulukan tugas kuliah daripada berteman. 5
2. Saya ingin menjadi yang terbaik dari orang lain. 13
3. Saya suka dengan situasi yang kompetitif. 19
Unfavourable :
kecenderungan untuk tidak ragu-ragu dalam bertindak dan pada tahap
selanjutnya lebih siap menghadapi atau menerima resiko jika tindakan yang
dilakukan tidak berhasil.
Favourable :
1. Saya tipe orang yang optimis. 7
2. Saya tidak pernah takut dengan masa depan saya. 15
Unfavourable :
1. Saya tidak yakin dengan kemampuan diri saya. 8
2. Saya cenderung pesimis dalam menghadapi masa depan. 14
NO PERNYATAAN SS S TS STS 1 Menurut saya lulusan mahasiswa yang berkualitas dapat
ditempuh melalui ujian komprehensif.
2 Menurut saya ujian komprehensif tidak berpengaruh positif terhadap kualitas lulusan mahasiswa.
3 Saya merasa bangga jika dapat lulus dari ujian komprehensif.
4 Saya merasa sebal dengan ujian komprehensif.
5 Saya menerima dengan lapang dada ujian komprhensif sebagai syarat kelulusan.
6 Saya menolak adanya ujian komprehensif.
7 Saya berpikir bahwa ujian komprehensif merupakan hal yang penting dalam kurikulum pendidikan di Perguruan Tinggi.
8 Saya merasa takut gagal dalam menjalani ujian komprehensif karena materinya terlalu banyak.
9 Saya merasa senang dengan diadakannya ujian komprehensif karena dapat menilai prestasi akademik yang selama ini saya tempuh.
10 Saya enggan menjalani ujian komprehensif karena materinya susah.
11 Saya akan menjalani ujian komprehensif dengan senang hati.
12 Menurut saya ujian komprehensif dapat membantu meningkatkan mutu mahasiswa.
13 Saya merasa terbantu diadakannya ujian komprehensif karena saya dipaksa untuk mengingat materi yang sudah dipelajari selama kuliah.
memberi tanda “silang” (X).
SS : SANGAT SESUAI dengan pernyataan yang ada.
S : SESUAI dengan pernyataan yang ada.
TS : TIDAK SESUAI dengan pernyataan yang ada.
STS : SANGAT TIDAK SESUAI dengan pernyataan yang ada.
NO PERNYATAAN SS S TS STS 1 Saya berani menerima resiko atas perbuatan saya.
2 Saya tidak peduli dengan akibat dari perbuatan saya.
3 Saya harus menghargai orang lian.
4 Saya mementingkan diri sendiri ketimbang orang lain.
5 Saya mendahulukan tugas kuliah daripada berteman.
6 Saya mudah puas dengan hasil yang saya dapat.
7 Saya tipe orang yang optimis.
8 Saya tidak yakin dengan kemampuan diri saya.
9 Saat memutuskan sesuatu, saya bertanggung jawab terhadap akibatnya.
10 Saya takut bertanggungjawab atas keputusan yang saya buat.
11 Saya mau menerima usulan dari teman.
12 Saya tidak peduli dengan perasaan orang lian.
13 Saya ingin menjadi yang terbaik dari orang lain.
14 Saya cenderung pesimis dalam menghadapi masa depan.
15 Saya tidak pernah takut dengan masa depan saya.
16 Saya ingin orang lain menuruti apa yang saya inginkan.
17 Ketika saya lalai melakukan kesalahan, saya siap menerima sanksiya.
18 Saya termasuk orang yang minder.
