UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA TENTANG KPK DAN FPB MELALUI PERMAINAN KARTU
BILANGAN BAGI SISWA KELAS V SD NEGERI NGURENSITI 02 KECAMATAN WEDARIJAKSA
KABUPATEN PATI SEMESTER I TAHUN 2011/2012
SKRIPSI
Untuk memenuhi salah satu persyaratan mencapai gelar Sarjana Pendidikan Guru SD
Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
Oleh
SRI HATMINI 262010637
PROGRAM SARJANA KEPENDIDIKAN GURU DALAM JABATAN PROGDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2011/2012
v
ABSTRAK
Hatmini, Sri. 2012. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Tentang Kpk Dan Fpb Melalui Permainan Kartu Bilangan Bagi Siswa Kelas V Sd Negeri Ngurensiti 02 Kecamatan Wedarijaksa Kabupaten Pati Semester I Tahun 2011/2012. PSKG-DJ-S1 PGSD FKIP Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Pembimbing: Drs. Sumiyarso, M.Si.
Kata kunci : Penggunaan Permainan Kartu Bilangan Dan Hasil Belajar
Pendidikan adalah investasi jangka panjang yang memerlukan usaha dan dana yang cukup besar. Pendidikan adalah investasi besar jangka panjang Terkait dengan mutu pendidikan sampai saat ini masih jauh dangan apa yang kita harapkan. Berdasarkan dari pengamatan kami bahwa prestasi siswa SD N Ngurensiti 02 kelas V masih rendah. Dari 20 siswa yang masih di bawah KKM 60 sebanyak 75%.
Penelitian ini berjudul, peningkatan hasil belajar matematika dengan menggunakan media permainan kartu bilangan siswa kelas V SDN Ngurensiti Kecamatan Wedarijaksa Kabupaten Pati, siklus I dilaksanakan pada tanggal 12 Oktober 2011 dan siklus II pada tanggal 19 Oktober 2011 di SDN Ngurensiti 02 Kecamatan Wedarijaksa Kabupaten Pati, bertujuan untuk mengetahui efektifitas penggunaan kartu bilangan dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN Ngurensiti 02 Kecamatan Wedarijaksa Kabupaten Pati. Pengumpulan data hasil belajar siswa menggunakan tes formatif belajar siswa yang mengacu pada indikator belajar yang akan dicapai dan data penggunaan media permainan kartu bilangan dikumpulkan dengan lembar observasi. Analisis data hasil belajar dan data penggunaan permainan kartu bilangan dilakukan secara deskriptif kualitatif.
Berdasarkan analisis hasil belajar siswa, dapat disimpulkan bahwa penggunaan permainan kartu bilangan dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika semester I dengan kompetensi dasar Menggunakan Faktor Prima untuk menentukan FPB dan KPK. Pada kondisi awal rata-rata hasil belajar siswa sebesar 57.9.
rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 61. rata-rata hasil belajar siswa pada siklus II sebesar 72. dengan kata lain hasil belajar siswa pada kondisi awal berada pada kategori rendah, pada siklus I hasil belajar siswa berada pada kategori sedang, dan pada siklus II hasil belajar siswa berada pada kategori tinggi. Saran tindak lanjut bahwa dalam proses pembelajaran hendaknya guru menggunakan media pembelajaran yang bervariasi seperti media penggunaan permainan kartu bilangan. Disarankan siswa belajar lebih banyak menggunakan belajar secara berkelompok, berdiskusi bersama teman-temannya mengenai materi yang harus dipelajari.
v
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini, saya :
Nama : SRI HATMINI
NIM : 262010637
Program Studi : PSKGJ – S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
Judul Skripsi : Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Tentang Kpk Dan Fpb Melalui Permainan Kartu Bilangan Bagi Siswa Kelas V SD Negeri Ngurensiti 02 Kecamatan Wedarijaksa Kabupaten Pati Semester I Tahun 2011/2012.
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi ini adalah benar-benar hasil pekerjaan saya sendiri, dan sepanjang pengetahuan saya tidak berisi materi yang telah diduplikasikan atau ditulis oleh orang lain atau telah dipergunakan dan diterima sebagai persyaratan penyelesaian studi pada universitas atau instansi lain.
Apabila suatu hari nanti terbukti menjiplak skripsi orang lain, maka saya siap menerima sanksi akademik.
Salatiga, 10 Januari 2012 Yang membuat pernyataan
SRI HATMINI NIM. 262010637
v
v
KATA PENGANTAR
Puji Syukur kepada Tuhan atas rahmat dan bimbingan-Nya, hingga penulisan laporan penelitian ini yang berjudul Upaya Meningkatkan Hasil Matematika Melalui Permainan Kartu Bilangan Pada Siswa Kelas V SD Negeri Ngurensiti 02 selesai. Tujuan penulisan skripsi ini adalah untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam mencapai gelar sarjana progran studi PSKGJ S1 PGSD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan laporan ini tidak akan terwujud tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak sehingga dalam kesempatan ini dengan tulus penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si. sebagai Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana yang telah memberi kesempatan belajar di program studi PSKGJ S1 PGSD FKIP.
2. Herry Sanoto, S.Si, M.Pd. selaku Kaprogdi PSKGJ S1 PGSD FKIP, yang memberi pelayanan-pelayanan akademik sehingga proses perkuliahan dapat berjalan lancar yang pada akhirnya mempercepat waktu kelulusan perkuliahan.
3. Drs. Sumiyarso, M.Si. selaku dosen pembimbing I, yang banyak memberikan bimbingan, pengarahan, memberi motivasi dari awal hingga akhir penulisan skripsi ini.
4. Suhartoyo, S.Pd. MM. selaku kepala SD Ngurensiti 02 Kecamatan Wedarijaksa Kabupaten Pati yang telah memberikan ijin dan kesempatan untuk melakukan penelitian.
5. Semua pihak yang telah membantu kelancaran dalam penulisan skripsi ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu terima kasih atas kerja sama dan dukungannya selama penyusunan skripsi ini.
Salatiga, 20 Januari 2012
Penulis
v DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
ABSTRAK ... ii
HALAMAN PERNYATAAN ... iii
HALAMAN PENGESAHAN ... iv
KATA PENGANTAR ... v
DAFTAR ISI ... vi
DAFTAR TABEL ... viii
DAFTAR GAMBAR ... ix
DAFTAR LAMPIRAN ... x
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah ... 1
1.2 Identifikasi Masalah ... 2
1.3 Rumusan Masalah ... 2
1.4 Tujuan Penelitian ... 2
1.5 Manfaat Penelitian ... 3
BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 Kajian Teori ... 4
2.1.1 Belajar ... 4
2.1.2 Hasil Belajar ... 4
2.1.3 Pembelajaran Matematika ... 5
2.1.4 Media Pembelajaran ... 5
2.1.5 Permainan Kartu Bilangan ... 6
v
2.2 Kajian Hasil-hasil Penelitian yang Relevan ... 7
2.3 Kerangka Pikir ... 7
2.4 Hipotesis Tindakan ... 8
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting Penelitian dan Karakteristik Subjek Penelitian ... 9
3.2 Variabel yang akan diteliti ... 9
3.3 Rencana Tindakan ... 10
3.4 Sumber Data dan Cara Memperolehnya ... 12
3.5 Idikator Kerja ... 12
3.6 Analisis Data ... 13
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Objek Penelitian ... 14
B. Deskripsi Persiklus ... 19
1. Siklus I ... 19
2. Siklus II ... 23
C. Hasil Penelitian ... 26
1. Hasil Siklus I ... 27
2. Hasil Siklus II ... 31
D. Pembahasan ... 36
BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan ... 48
B. Saran ... 48
v
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
1. Definisi Operasional dari Variable Hasil Belajar ... 10
2. Rekapitulasi Jumlah Siswa Sekolah Dasar Ngurensiti 02 ... 12
3. Hasil Belajar Matematika Kelas V Pada Kondisi Awal ... 16
4. Analisis Hasil Belajar Siswa Pada Kondisi Awal ... 17
5. Daftar Nilai Matematika Kelas V Pada Siklus I ... 28
6. Analisis Belajar Siswa Pada Siklus I ... 29
7. Perbandingan Hasil Belajar Awal dan Siklus I ... 30
8. Daftar Nilai Matematika Kelas V Pada Siklus II ... 32
9. Analisis Belajar Siswa Pada Siklus II ... 33
10. Perbandingan Hasil Belajar Awal, Siklus I, dan Siklus II ... 34
11. Hasil Observasi Guru Siklus I ... 35
12. Hasil Observasi Guru Siklus II ... 36
13. Perbandingan Ketuntasan Hasil belajar Kondisi Awal, Siklus I, dan Siklus II ... 37
14. Perbandingan Hasil Observasi Siklus I, dan Siklus II ... 37
v
DAFTAR GAMBAR
1. Bagan Kerangka Pikir ... 7
2. Grafik Hasil Belajar Siswa Pada Kondisi Awal ... 18
3. Bagan Ketuntasan Belajar Pada Kondisi Awal ... 18
4. Grafik Hasil Belajar Siswa Pada Siklus I ... 29
5. Grafik Perbandingan Hasil Belajar Kondisi Awal dan Siklus I ... 31
6. Grafik Hasil Belajar Siswa Pada Siklus II ... 33
7. Grafik Perbandingan Hasil Belajar Pada Kondisi Awal, Siklus I, dan Siklus II 34
v
DAFTAR LAMPIRAN
