Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan (RPPM)
Langkah-langkah penyusunan RPPM1. Mengacu pada kompetensi dasar (Kompensi Dasar) yang memuat sikap, pengetahuan, dan keterampilan untuk mewujudkan ketercapaian kompetensi inti (KI-1 KI-2 KI-3 KI-4).
2. Memuat cakupan materi yang sesuai dengan KD dan dalam cakupan tema.
3. Memilih kegiatan selaras dengan cakupan materi pembelajaran.
4. Mengembangkan kegiatan main yang berpusat pada anak.
5. Menggunakan pembelajaran tematik.
6. Mengembangkan cara berpikir pendekatan saintifik.
7. Berbasis budaya lokal dan memanfaatkan lingkungan alam sekitar, sebagai media anak.
Hal-hal yang harus diperhatikan dalam penyusunan RPPM antara lain:
1. Penjabaran dari perencanaan program semester 2. Berisi sub- tema –KD – materi – rencana kegiatan
3. Penyusunan kegiatan mingguan disesuaikan dengan strategi pengelolaan kelas ( area, sentra, kelompok usia) yang ditetapkan masing-masing satuan PAUD Cara menyusun Rencana Pelaksanaan Pembembelajaran Mingguan (RPPM)
1. Tuliskan identitas Program a. Semester / bulan / minggu b. Tema
c. Kelompok sasaran / usia d. Kompetensi dasar
2. Mengembangkan rencana mingguan a. Nomor urut diisi sesuai urutan
b. Sub tema diambil dari bagian tema di program semester
c. Materi diturunkan dari pengetahuan yang akan dikenalkan sesuai KD
d. Rencana kegiatan diisi dengan jenis kegiatan yang akan dilakukan anak selama satu minggu.
e. Pengulanagan materi
Materi yang ditetapkan pada setiap sub tema akan digunakan terus selama sub tema tersebut dibahas tetapi disampaikan melalui kegiatan bermain yang berbeda di setiap sentra / area / kegiatan sudut.
Contoh format Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan Nama lembaga : PAUD RAMA
Semester / Minggu ke : I / Juli / Minggu ke 2-3-4 Tema : Diriku
Kelompok : B ( usia 5- 6 tahun) Kompetensi Dasar : 11-12-23-25-28-210
No Sub Tema
Materi Rencana Kegiatan
1. Tubuhku 1.Tubuhkan ciptaan Tuhan 2. Berterima kasih sebagai
kebisaaan baik
3. Bagian tubuh yang boleh dan tidak boleh disentuh 4. Kerapihan berpakaian 5. Doa sebelum dan sesudah
belajar
6. Nama anggota tubuh dan cara merawatnya
7. Keaksaraan awal nama
1. Membuat taplak meja dengan berragam media 2. Membuat vas bunga dari bahan daur ulang
3. Menggambar dan melukis gambar ayah, ibu dan adik 4. Gerak dan lagu ‘’ke kebun bibi’’
5. Bermain peran ‘’menjenguk nenek di rumah sakit’’
6. Membuat anggota tubuh dengan ragam media
7. Melengkapi huruf sesuai dengan gambar anggota tubuh 8. Mengelompokkan gambar anggota tubuh dengan berbagai media
9. Membuat bangunan rumah dengan menggunak
anggota tubuh an balok
Contoh format lainnya Ruang Lingkup Pembelajaran Tema / sub tema : Diriku / Tubuhku Semester / Minggu : 1 / 13 Kelompok : B
KD: 1.1.- 1.2 – 2.3 – 2.5 – 2.8 – 2. 10 – 3.3 – 4.3 – 3.4 – 4.4 – 3. 12 – 4. 12
Materi : Tubuhku ciptaan Tuhan, Berterima kasih sebagai kebiasaan sopan, bagian tubuh yang boleh dan tidak boleh disentuh, Kerapian berpakaian, Doa sebelum dan sesudah belajar, nama anggota tubuh dan cara merawatnya, keaksaraan awal anggota tubuh.
Sentra / Area / Kegiatan Sudut memasak
- Mengamati ( melihat, memegang , mencium, mencicipi) bahan-bahan makanan yang akan digunakan - Menghias roti tawar menjadi Sentra / area/ sudut/ kegiatan balok
- Membaca buku bergambar yang memuat bermacam-macam bentuk bangunan
- Membuat bangunan ‘’kandang ‘’
dari balok
Sentra persiapan / area membaca/
sudut
- Melukis dengan cat air - Menggambar dengan krayon - Mengukur tinggi badan - Menyusun huruf berdasarkan
Sentra Peran / area drama / sudut kegiatan
- Setting daur, Ruang makan, Tempat kegiatan anak,
Tubu hku
Sentra seni / Area seni/ Sudut seni -Menyusun huruf nama diri
- Membuat vas bunga
- Mewarnai, Menggunting, dan mewarnai gambar
Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)
1. Disusun berdasarkan kegiatan mingguan.2. Kegiatan harian berisi kegiatan pembukaan, inti, dan penutup.
3. Pelaksanaan pembelajaran dalam satu hari dilaksanakan sesuai dengan prinsip-prinsip pembelajaran anak usia dini.
4. Penyusunan kegiatan harian disesuaikan dengan kondisi satuan pendidikan masing-masing dan menggunakan pendekatan saintifik.
5. Kegiatan harian dapat dibuat oleh satuan pendidikan dengan format sesuai kebutuhan masing-masing ataupun dapat melihat contoh.
Berbagai macam bentuk Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian dapat dilihat pada contoh format di bawah ini:
Contoh RPPH MODEL SENTRA
Semester / bulan / Minggu Ke : I / Juli /2
Hari / Tanggal : Senin / 14 Juli 2014 Kelompok / Usia : B / 5-6 Tahun Tema / Sub Tema : Diriku / Tubuhku 1. Materi :
- Tubuhku ciptaan Tuhan
- Menjawab pertanyaan dengan sopan
- Bagian tubuh yang boleh dan tidak boleh disentuh - Kerapihan berpakaian
- Doa sebelum dan sesudah belajar - Nama anggota tubuh dan merawatnya
- Keaksaraan awal nama anggota tubuh
2. Kegiatan Main di alat dan bahan - Sentra Persiapan
- Huruf-huruf dari kertas atau plastic
- Kertas manila, gunting, lem, kapas, spidol, krayon - Gambar anggota tubuh
Proses Kegiatan : A. Pembukaan
1. Bernyanyi ‘’ Aku anak Indonesia 2. Tepuk ‘’ Saya ‘’
3. Mengamati diri sendiri ( ciri-ciri, atribut yang dikenakan, huruf-huruf nama diri) 4. Berdiskusi bagian-bagian tubuh yang boleh dan tidak boleh disentuh
5. Diskusi yang harus dilakukan sebagai rasa terima kasih kepada Tuhan atas Tubuhnya 6. Berdiskusi berpakaian yang rapi , bersih sebagai bentuk menjaga tubuh
7. Berdoa sebelum tidur
8. Menggunakan kata tolong, terima kasih dan mohon maaf dalam setiap kesempatan yang tepat
9. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain.
B. Inti
1. Menyusun huruf nama diri
2. Membuat hiasan dinding dengan foto diri 3. Menggambar foto
4. Menggunting dan menempel anggota tubuh
C. Recall
1. Merapikan mainan
2. Diskusikan tentang perasaaan diri selama melakukan kegiatan bermain 3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama
4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya 5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak D. Penutup
1. Menanyakan perasaan selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai .
3. Cerita pendek yang berisi pesan-pesan 4. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari 5. Berdoa setelah belajar
E. Penilaian 1. Sikap
a. Menyadari tubuhnya sebagai ciptaan Tuhan b. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya 2. Pengetahuan dan Keterampilan
a. Menunjukkan bagian tubuh yang boleh dan tidak boleh disentuh b. Menjaga bajunya agar tetap rapi
c. Dapat berdoa sebelum dan sesudah belajar d. Dapat merawat anggota tubuhnya
e. Dapat menunjukkan huruf awal dari nama anggota tubuh
Contoh RPPH Model AREA
Semester / bulan / Minggu Ke : I / Juli /2
Hari / Tanggal : Senin / 14 Juli 2014 Kelompok / Usia : B / 5-6 Tahun
Tema / Sub Tema : Diriku / Tubuhku Materi :
• Tubuhku ciptaan Tuhan
• Menjawab pertanyaan dengan sopan
• Bagian tubuh yang boleh dan tidak boleh disentuh
• Kerapihan berpakaian
• Doa sebelum dan sesudah belajar
• Nama anggota tubuh dan merawatnya
• Keaksaraan awal nama anggota tubuh Kegiatan Main :
1. Menyusun huruf nama diri ( area baca tulis) 2. Menyiapkan sarapan di dapur (area drama) 3. Melukis dengan cat air ( area seni)
4. Bermain balok ( area balok)
Alat dan bahan :
1. Huruf-huruf dari kertas plastik
2. Alat-alat dapur dengan setting dapur untuk main Peran menyiapkan sarapan pagi 3. Kertas, cat air dan kuas
4. Set balok dengan berbagai bentuk
PROSES KEGIATAN : A. PEMBUKAAN
1. Bernyanyi ‘’ Aku anak Indonesia 2. Tepuk ‘’ Aku ‘’
3. Mengamati diri sendiri ( ciri-ciri, atribut yang dikenakan, huruf-huruf nama diri) 4. Berdiskusi bagian-bagian tubuh yang boleh dan tidak boleh disentuh
5. Diskusi yang harus dilakukan sebagai rasa terima kasih kepada Tuhan atas Tubuhnya
6. Berdiskusi berpakaian yang rapi , bersih sebagai bentuk menjaga tubuh 7. Berdoa sebelum tidur
8. Menggunakan kata tolong, terima kasih dan mohon maaf dalam setiap kesempatan yang tepat
9. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain.
B. INTI
1. Menyusun huruf nama diri ( area baca tulis)
2. Membuat hiasan dinding dengan foto diri (area drama ) 3. Melukis dengan cat air ( area seni)
4. Bermain balok ( area balok) Recalling
1. Merapikan mainan
2. Diskusikan tentang perasaaan diri selama melakukan kegiatan bermain 3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama 4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak C. Penutup
1. Menanyakan perasaan selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai .
3. Cerita pendek yang berisi pesan-pesan 4. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan 5. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari 6. berdoa setelah belajar
D. RENCANA PENILAIAN 1. Sikap
a. Menyadari tubuhnya sebagai ciptaan Tuhan b. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya 2. Pengetahuan dan keterampilan
a. Menunjukkan bagian tubuh yang boleh dan tidak boleh disentuh orang lain b. Menjaga bajunya agar tetap rapi
c. Dapat berdoa sebelum dan sesudah belajar d. Dapat merawat anggota tubuhnya
e. Dapat menunjukkan huruf awal dari nama anggota tubuh
Berbagai bentuk format dapat dikreasikan oleh guru yang dapat dimengerti dan dapat diimplementasikan. Sebagus apapun suatu program atau produk jika tidak digunakan maka tidak aka ada gunanya. Sama halnya jika kurikulum dikemas dengan baik tapi pada kenyataan guru tidak menerapkan maka tidak akan tercapai tujuan pendidikan. Untuk lebih jelaskan berikut adalah beberapa contoh format yang digunakan dalam menyusun RPPM dan RPPH.
