• Tidak ada hasil yang ditemukan

Silabus Penelitian Pendidikan IPS.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Silabus Penelitian Pendidikan IPS."

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

Silabus

1. Identitas mata kuliah

Nama mata kuliah : Penelitian Pendidikan IPS Nomor kode : IS 303

Jumlah sks : 3

Semester : 4

Kelompok mata kuliah : MKKF

Program Studi/Program : Pend. Ekonomi & Koperasi/S-1 Status mata kuliah : Mata kuliah lanjutan (pilihan)

Prasyarat : -

Dosen : (0635) Dr. Disman, MS

(2024) Drs. Dadang Dahlan, M.Pd.

2. Tujuan

Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu memahami konsep dasar penelitian Pendidikan IPS, memahami penelitian Pendidikan IPS sebagai cara untuk memecahkan masalah yang dihadapi dalam menyelesaikan permasalahan dalam Pendidikan IPS, serta membentuk sikap ilmuwan yang bermanfaat bagi diri sendiri, lingkungan profesinya maupun bagi pengembangan disiplin ilmu yang digelutinya.

3. Deskripsi isi

Dalam perkuliahan ini dipelajari konsep dasar dan proses penelitian ilmiah yang meliputi aspek-aspek sebagai berikut: mengidentifikasi dan memilih masalah Pendidikan IPS, merumuskan masalah Pendidikan IPS, merumuskan kerangka pemikiran, merumuskan hipotesis, menguji hipotesis, menarik kesimpulan, membuat laporan penelitian

4. Pendekatan pembelajaran:

 Metode : Ceramah, tanya jawab, studi lapangan, penugasan lapangan  Tugas : rancangan usulan penelitian

 Media : Contoh

5. Evaluasi  Kehadiran

 Laporan usulan penelitian  UTS

 UAS

(2)

6. Rincian materi perkuliahan tiap pertemuan

Pertemuan 1 : Ilmu, metode ilmiah dan penelitian ilmiah Pertemuan 2 : Penelitian Pendidikan IPS

Pertemuan 3 : Penelitian kualitatif Pertemuan 4 : Penelitian kuantitatif

Pertemuan 5 : Masalah, kerangka pemikiran Pertemuan 6 : Hipotesis penelitian

Pertemuan 7 : Objek dan metode penelitian Pendidikan IPS Pertemuan 8 : Ujian Tengah Semester (UTS)

Pertemuan 9 : Desain penelitian, operasionalisasi variabel penelitian, sumber dan jenis data

Pertemuan 10 : Teknik dan alat pengumpulan data Pertemuan 11 : Validasi alat pengumpulan data Pertemuan 12 : Reliabilitas alat pengumpulan data Pertemuan 13 : Populasi dan teknik penarikan sampel Pertemuan 14 : Teknik analisis data

Pertemuan 15 : Penyusunan laporan penelitian Pertemuan 16 : Ujian Akhir Semester (UAS)

7. Daftar buku

Cochran, William G. (1991). Teknik Penarikan Sampel. Edisi Ketiga Edisi Bahasa Indonesia.

Creswel, John W. (2002). Research Design Qualitative & Quantitative Approaches. Edisi Bahasa Indonesia. Jakarta: KIK Press.

Kerlinger, Fred N. (1990). Asas-asas Penelitian Behavioral. Edisi Indonesia. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.

Nazir, Moh. (1999). Metode Penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia.

Singarimbun, Masri dan Sofian Effendi. (1995). Metode Penelitian Survai: Jakarta LP3ES.

Surakhmad, Winarno. (1996). Pengentar Penelitian Ilmiah. Bandung: Tarsito.

Suriasumantri, Jujun S. (1985). Filsafat Ilmu Sebuah Pengantar Populer. Jakarta : Sunar Harapan.

Referensi

Dokumen terkait

Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu untuk memahami konsep-konsep, memecahkan dan menyelesaikan soal-soal tentang statistika deskriptif dan

Melalui mata kuliah Pendalaman Materi IPS di Sekolah Dasar ini diharapkan mahasiswa mampu memahami Paradigma Pendidikan IPS di Indonesia, Tujuan Pendidikan IPS, Konsep Dasar

Selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu memahami konsep dasar dan menguasai analisa struktur rangka batang statis tertentu serta memahami konsep

Setelah mengikuti perkuliahan Statistika mahasiswa diharapkan mampu memahami pengetahuan dasar statistika, melakukan pengumpulan dan penyajian data,

Selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan dapat mengerti, memahami, mampu menjelaskan dan mampu melaksanakan teknik dasar panahan ( stance, nocking,

Setelah mengikuti perkuliahan mata kuliah ini, mahasiswa mengetahui dan memahami konsep dasar kewirausahaan dan Pendidikan Kewirausahaan, konsep dasar koperasi, Model

Selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu memiliki pengetahuan tentang konsep dasar tentang Pengantar Tafsir Pendidikan, Mengenal Al Quran, Sejarah dan

Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa diharapkan mampu memahami aspek-aspek evaluasi dalam pengajaran bahasa, pembuatan soal-soal suatu tes hasil belajar, dasar-dasar dan