77
BAB V
PENUTUP
5.1. Kesimpulan
Kesimpulan yang dapat ditarik berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat dicermati dari besarnya persentase alternatif jawaban perlu dan sangat perlu yang diperoleh sebagai berikut:
1.Siswa menginginkan kerpibadian Guru Pembimbing yang mampu membe-rikan dukungan (94,00%).
2.Siswa menginginkan kerpibadian Guru Pembimbing yang memiliki sikap obyektif dan fleksibel (93,33%).
3.Siswa menginginkan kerpibadian Guru Pembimbing yang bebas dari kecenderungan (89,01%).
4.Siswa menginginkan kerpibadian Guru Pembimbing yang memiliki wawasan luas (86,06%).
5.Siswa menginginkan kerpibadian Guru Pembimbing yang memiliki kepribadian yang hangat dan terbuka (85,97%).
6.Siswa menginginkan kerpibadian Guru Pembimbing yang memiliki kepribadian yang dewasa (85,26%).
7.Siswa menginginkan kerpibadian Guru Pembimbing yang mampu menghargai siswa (84,86%).
78 9.Siswa menginginkan kerpibadian Guru Pembimbing yang mampu
berempati (76,89%).
10.Siswa menginginkan kepribadian Guru Pembimbing yang mampu menjalin relasi dengan baik (70,98%)
5.2. Saran
Berikut ini dikemukakan saran – saran untuk berbagai pihak: 1.Guru Pembimbing
Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai masukan demi peningkatan kualitas kepribadian guru pembimbing dalam rangka memperbaiki citra diri di hadapan siswa serta kualitas layanan bimbingan kepada siswa.
2.Kepala Sekolah
Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai salah satu dasar pembinaan guru pembimbing di sekolah agar mampu memberikan layanan yang sesuai dengan keinginan siswa, sehingga pelayanan di sekolah dapat optimal.
3.Progdi BK
Progdi Bimbingan dan Konseling dapat menggunakan hasil penelitian ini sebagai berikut:
79 guru pembimbing yang diinginkan siswa, agar kelak setelah lulus dan menjadi guru pembimbing tidak kesulitan untuk menyesuaikan diri dengan karaketistik kepribadian tersebut.
b. Sebagai bahan pertimbangan dalam penyusunan kurikulum dan pembinaan kepribadian mahasiswa calon guru pembimbing
4.Peneliti Lain
a. Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai bahan acuan atau bahan perbandingan.
