Peminatan Peserta Didik

(1)

Pelayanan

peminatan peserta didik

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN

DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

(2)

KOMPETENSI DAN INDIKATOR

Memahami pengertian, tujuan,

manfaat, dan tahapan pelayanan

peminatan peserta didik

• _{Menjelaskan pengertian, tujuan dan manfaat}

pelayanan peminatan peserta didik.

• _{Menyebutkan tahap pelayanan peminatan}

(3)

SKENARIO PEMBELAJARAN

• _{Paparan dan curah pendapat tentang}

pengertian, tujuan, manfaat, dan tahapan

pelayanan peminatan peserta didik (30 menit)

• _{Tanya jawab tentang Pelayanan Peminatan}

Peserta Didik (15 menit)

• _{Menyimpulkan materi pelayanan peminatan}

peserta didik (15 menit)

(4)

• _{KURIKULUM 2013}

M

emberi

kesempatan

kepada peserta

didik untuk

mengembangkan

kemampuan dan

(5)

STRUKTUR

(6)

Struktur kurikulum SD/MI

MATA PELAJARAN

ALOKASI WAKTU BELAJAR

PER MINGGU

I

II

III

IV

V

VI

Kelompok A

1. Pendidikan Agama dan Budi

Pekerti

4

4 2. Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan

5

6

4

4 3. Bahasa Indonesia

8

9

10

7

7 4. Matematika

5

6

6 5. Ilmu Pengetahuan Alam

-

3

3 6. Ilmu Pengetahuan Sosial

-

3

3 Kelompok B

1. Seni Budaya dan Prakarya

4

5

5 2. Pendidikan Jasmani, Olah Raga

dan Kesehatan

4

(7)

STRUKTUR KURIKULUM SMP/MTs

* Muatan lokal dapat memuat Bahasa Daerah

No

Mata Pelajaran

VII

VIII

IX

Kelompok A

1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

3

3 2 Pendidikan Pancasila & Kewarganegaraan

3

3 3 Bahasa Indonesia

6

6 4 Matematika

5

5 5 Ilmu Pengetahuan Alam

5

5 6 Ilmu Pengetahuan Sosial

4

4 7 Bahasa Inggris

4

4 Kelompok B

8 Seni Budaya (termasuk mulok)*

3

3 9 Pend. Jasmani, OR & Kesehatan

_{(termasuk mulok)}

3

3 10 Prakarya (termasuk mulok)

2

(8)

8

Mata Pelajaran

_X

Kelas

_XI

_XII

Kelompok Wajib

Kelompok A

1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 3 3 2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 2 2 2

3 Bahasa Indonesia 4 4 4

4 Matematika 4 4 4

5 Sejarah Indonesia 2 2 2

6 Bahasa Inggris 2 2 2

Kelompok B

7 Seni Budaya (termasuk muatan lokal) 2 2 2 8 Prakarya dan Kewirausahaan (termasuk muatan

lokal) 2 2 2

9 Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan

(termasuk muatan lokal) 3 3 3 Jumlah jam pelajaran Kelompok Wajib 24 24 24

Kelompok Peminatan

Matapelajaran peminatan akademik (untuk SMA) 18 20 20 Matapelajaran peminatan akademik dan vokasi

(untuk SMK) 26 26 26

(9)

MATA PELAJARAN

_X

Kelas

_XI

_XII

Kelompok A dan B (Wajib)

24

24 Peminatan Matematika dan Iilmu-Ilmu Alam

I

₁

_Matematika

₃

₄

2 Biologi

3

4

3 Fisika

3

4

4 Kimia

3

4

4 Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial

II

1 Geograf

3

4

2 Sejarah

3

4

3 Sosiologi & Antropologi

3

4

4 Ekonomi

3

4

4 Peminatan Ilmu-Ilmu Bahasa dan Budaya

III

1 Bahasa dan Sastra Indonesia

3

4

2 Bahasa dan Sastra Inggeris

3

4

3 Bahasa dan Sastra Asing lainnya

3

4

4 Antropologi

3

4

4 Mata Pelajaran Pilihan dan Pendalaman

_{Pilihan Pendalaman Minat atau Lintas Minat}

₆

₄

Jumlah Jam Pelajaran Yang Tersedia per minggu

₆₀

₇₆

Jumlah Jam Pelajaran Yang harus Ditempuh per minggu

₄₂

₄₄

(10)

Struktur Kurikulum Umum SMK/MAK (Tiga Tahun)

(11)

(12)

Struktur Kurikulum SMK/MAK Bidang Keahlian

Teknologi dan Rekayasa

(13)

• Pelayanan Pemin

atan Peserta

Didik

merupakan bagian da

ri

program BK

–

terutaman Bidang BIM

BINGAN

BELAJAR DAN BIMBIN

GAN KARIR

–

yang dalam pemilihan

dan

penetapannya dilakuk

an melalui

kegiatan pengumpulan

data

tentang diri peserta di

dik, serta

–

pemberian layanan OR

IENTASI,

lNFORMASI,dan PENE

MPATAN

DAN PENYALURAN dal

am BK

• Pelayanan Pemin

atan Peserta

Didik

merupakan bagian da

ri

program BK

–

terutaman Bidang BIM

BINGAN

BELAJAR DAN BIMBIN

GAN KARIR

–

yang dalam pemilihan

dan

penetapannya dilakuk

an melalui

kegiatan pengumpulan

data

tentang diri peserta di

dik, serta

–

pemberian layanan OR

IENTASI,

(14)

• KEGIATAN BK yan

g lebih luas

diisi dengan

–

PELAYANAN PEM

INATAN

PESERTA DIDIK

–

yang membesarka

n kedirian

peserta didik sesu

ai dengan

• POTENSI,

• BAKAT, DAN

• MINAT

mereka masing

-masing

• KEGIATAN BK yan

g lebih luas

diisi dengan

–

PELAYANAN PEM

INATAN

PESERTA DIDIK

–

yang membesarka

n kedirian

peserta didik sesu

ai dengan

• POTENSI,

• BAKAT, DAN

• MINAT

(15)

PELAYANAN

PEMINATAN PESERTA

DIDIK

• _{PELUANG dan}

TANTANGAN

• _bagi

_{GURU BK/}

KONSELOR

,

• _{untuk menjalankan}

TUGAS,

FUNGSI,

TANGGUNGJAWAB, DAN

PERAN

yang

(16)

• Guru BK atau kon

selor

–

harus berusaha m

emenuhi

standar profesi ko

nselor

–

agar pelayanan B

K dapat

merebut kepercay

aan publik .

–

melalui peningkat

an KINERJA

KONSELOR dalam

pelayanan

bermartabat

.

• Guru BK atau kon

selor

–

harus berusaha m

emenuhi

standar profesi ko

nselor

–

agar pelayanan B

K dapat

merebut kepercay

aan publik .

–

melalui peningkat

an KINERJA

(17)

• GURU BK ATAU K

ONSELOR

harus

dapat membantu p

eserta didik

dalam

–

MEMILIH DAN ME

NETAPKAN

PILIHAN SECARA

TEPAT

–sehingga akan men

jamin tumbuh

suburnya profesi d

an

–menjadikan profesi

BK menjadi

PROFESI YANG

BERMARTABAT

.

• GURU BK ATAU K

ONSELOR

harus

dapat membantu p

eserta didik

dalam

–

MEMILIH DAN ME

NETAPKAN

PILIHAN SECARA

TEPAT

–sehingga akan men

jamin tumbuh

suburnya profesi d

an

–menjadikan profesi

BK menjadi

PROFESI YANG

(18)

GURU BK / KONSELOR

MELALUI PELAYANAN BK

DALAM KURIKULUM 2013

mempunyai

tugas khusus

• _{di SD/MI,dan SMP/MTs ,}

membantu peserta didik

meminati mata pelajaran

yang harus dipelajari dan

diikuti selama pendidikan

dan menyiapkan pilihan

studi lanjutan.

GURU BK / KONSELOR

MELALUI PELAYANAN BK

DALAM KURIKULUM 2013

mempunyai

tugas khusus

• _{di SD/MI,dan SMP/MTs ,}

membantu peserta didik

meminati mata pelajaran

yang harus dipelajari dan

diikuti selama pendidikan

dan menyiapkan pilihan

(19)

.

Di SMA/MA dan SMK GURU BK/

KONSELOR

membantu peserta

didik memilih dan menentukan

:

• _{pilihan peminatanan kelompok}

mata pelajaran,

• _{arah pengembangan karir,}

dan

• _{menyiapkan diri serta memilih}

pendidikan lanjutan ke PT

• _{sesuai dengan kemampuan}

(20)

PENETAPAN PEMINATAN

berdasarkan

:

• _{Nilai rapor di SMP/MTs}

• _{Nilai UN SMP/MTs dan}

• _{Prestasi non akademik di SD/MI}

dan/atau SMP/MTs dan/atau

• _Rekomendasi

_{guru BK atau}

KONSELOR

di SMP/MTs

dan/atau

• _{Hasil tes penempatan}

(

placement test

) ketika

mendaftar di SMA/MA dan/atau

• _{Deteksi potensi didasarkan hasil}

(21)

Langkah

pokok

pelayanan

peminatan

di SMP/MTs

1 Pengumpulan Data dan Informasi

Pengumpulan Data dan Informasi

2 _{Layanan Informasi/Orientasi}

_{Layanan Informasi/Orientasi}

3 Identifikasi dan Pemantapan

Peminatan Peserta Didik

Identifikasi dan Pemantapan

Peminatan Peserta Didik

4 _Penyesuaian

_Penyesuaian

(22)

Tingkat dan

Arah Peminatan



Di SD/MI:

• _{Minat belajar dan berprestasi}

• _{Melanjutkan pelajaran}

• _{Pengetahuan awal tentang}

(23)



_{Di SMP/MTs :}

• _{Minat belajar dan berprestasi}

• _{Melanjutkan pelajaran}

• Awal arah peminatan

(24)



_{Di SMA/MA :}

• _{Peminatan mata pelajaran wajib}

• _{Peminatan kelompok mata}

pelajaran (

akademik

)

• _{Peminatan lintas minat atau}

pendalaman minat

• _{Arah/pelaksanaan karir/}

pekerjaan

(25)



_{Di SMK/MAK :}

• _{Peminatan mata pelajaran}

wajib

• _{Peminatan bidang keahlian}

dan paket keahlian

(vokasional)

• _{Arah/pelaksanaan karir/}

pekerjaan

(26)

(27)

TUGAS