RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

(1)

UNIVERSITAS AMIKOM YOGYAKARTA

YOGYAKARTA

2017

PROGRAM STUDI S1 ILMU PEMERINTAHAN

Nomor Tgl. Disusun Revisi

RPS-S1IP-006 2 Maret 2017 00

Disetujui

Koordinator Bidang Kurikulum

Disusun,

Hanantyo Sri Nugroho, SIP, MA NIK. 190302316

Anik Sri Widawati, S.Sos, MM NIK.190302041 Disahkan

Ketua Program Studi

Dikendalikan Sekretaris Program Studi

Anik Sri Widawati, S.Sos, MM NIK.190302041

Ferri Wicaksono, SIP, MA NIK 190302321

(2)

Program Studi S1 – ILMU PEMERINTAHAN Semester I

Nama Mata Kuliah Pengantar Manajemen Bobot SKS 2

Kode Mata Kuliah IP-006 Dosen Pengampu Anik Sri Widawati, S.Sos, MM

Detail Persentase Penilaian

 Presensi 10 %

 Ujian Tengah Semester 25 %

 Ujian Akhir Semester 25 %

 Tugas 30 %  Keaktifan 10 % Klasifikasi Nilai  81-100 : A  61-80 : B  41- 60 : C  21-40 : D  0-20 : E 2. Gambaran Umum

Mata kuliah Pengantar Manajemen merupakan mata kuliah wajib Program Ilmu Pemerintahan. Bahan kajian dalam mata kuliah ini meliputi : konsep dasar manajemen bisnis, manajer dalam kegiatan manajemen, perkembangan ilmu manajemen, lingkungan dan budaya organisasi, tanggung jawab sosial dan etika manajemen, fungsi perencanaan dalam manajemen perusahaan, manajemen strategis perusahaan, fungsi pengorganisasian dalam manajemen perusahaan, manajemen sumber daya manusia, fungsi pengarahan dan pengendalian dalam organisasi atau perusahaan. Perkuliahan dilaksanakan sebanyak 16 kali pertemuan dalam satu semester, yang terdiri dari 14 kali pertemuan teori dan 2 kali pertemuan yang dikhususkan untuk pelaksanaan UTS (Ujian Tengah Semester) dan UAS (Ujian Akhir Semester).

3. Capaian Pembelajaran Lulusan yang dibebankan pada Mata Kuliah Profil – Akademisi dan Peneliti :

1. Mahasiswa mampu menunjukkan kepekaan terhadap berbagai masalah sosial dan lingkungan hidup. 2. Mahasiswa mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.

3. Mahasiswa mampu menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaaan di bidang keahliannya secara mandiri. Profil - Mengaplikasikan ilmunya sebagai konsultasi professional bidang pemerintahan.

Setelah menempuh mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu menjadi individu dan makhluk social yang memiliki pengetahuan serta keyakinan untuk bersikap kritis yang akan diterapkan dalam menjalankan sebuah organisasi berdasarkan perencanaan, pengorganisasian, kepemimpinan dan pengendalian organisasi.

(3)

4. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

1. Mahasiswa mampu mengidentifikasi perlunya mata kuliah Pengantar Manajemen sebagai solusi problem dalam menjalankan sebuaah organisasi/perusahaan yang berhubungan dengan tugas seorang manajer dan empat fungsi manajemen yaitu perencanaan, pengorganisasian, kepemimpinan dan pengendalian organisasi

2. Mahasiswa memahami fungsi manajemen yaitu perencanaan, pengorganisasian, kepemimpinan dan pengendalian organisasi

3. Mahasiswa memahami makna tentang kemajuan teknologi, pengetahuan dan kebudayaan yang memiliki efek terhadap kualitas hidup manusia dan kelembagaan

4. Mahasiswa memahami makna tentang kemajuan teknologi, pengetahuan dan kebudayaan yang memiliki efek terhadap kualitas hidup manusia dan kelembagaan.

5. Prasyarat dan Pengetahuan Awal (Prior Knowledge)  Tidak Ada

6. Unit-Unit Pembelajaran secara Spesifik Kemampuan Akhir yang

Diharapkan Indikator Materi Pembelajaran

Metode Pembelajaran Kriteria dan bentuk Penilaian Bobot Penilaian 1. Mahasiswa memahami

konsep dasar manajemen Soft skills :

Mahasiswa mampu berkomunikasi dan berpartisipasi dalam kelas

Ketepatan menjelaskan konsep dasar manajemen

Konsep Dasar Manajemen  Organisasi dan Manajemen  Peran Manajemen dalam

Organisasi : Efektif dan Efisien  Fungsi-Fungsi Manajemen  Kegiatan-kegiatan dalam

Manajemen

 Fungsi Operasional dari Manajemen

Kuliah dan diskusi Ketepatan dan penguasaan

5

2 Mahasiswa memahami

manajer dalam kegiatan manajemen

Ketepatan menjelaskan manajer dalam kegiatan manajemen

Manajer Dalam Kegiatan Manajemen

 Peran Manajer dalam

(4)

Diharapkan Pembelajaran bentuk Penilaian Penilaian Soft skills :

Organisasi  Keahlian-keahlian

Manajemen

 Tingkatan-tingkatan Manajemen

 Manajemen sebagai Seni dan Sains

3 Mahasiswa mampu

menjelaskan lingkungan dan budaya organisasi

Soft skills :

Mampu menjelaskan lingkungan dan budaya organisasi

Lingkungan dan Budaya Organisasi

 Lingkungan dan Organisasi Bisnis

 Lingkungan Internasional dan Kegiatan Bisnis

 Budaya Organisasi dan Kegiatan Bisnis

5

4 Mahasiswa mampu

menjelaskan tanggung jawab social dan etika manajemen

Soft Skills :

Mampu berpikir logis dan kritis, serta mampu mempersuasi dan

mengelola pendapat dalam diskusi

Ketepatan dalam menjelaskan tanggung jawab social dan etika manajemen

Tanggung Jawab Sosial dan Etika Manajemen

 Tanggung jawab sosial dari organisasi

 Konsep dasar etika manajemen

 Bagaimana mengukur etika manajemen ?

 Mendorong pelaksanaan etika dalam manajemen

(5)

Kemampuan Akhir yang

Metode Pembelajaran Kriteria dan bentuk Penilaian Bobot Penilaian 5 Mahasiswa mampu menjelaskan fungsi perencanaan dan pengambilan keputusan Soft skills : Mahasiswa mampu berkomunikasi dan berpartisipasi dalam kelas

Ketepatan dalam menjelaskan fungsi perencanaan dan pengambilan keputusan

Fungsi Perencanaan dan Pengambilan Keputusan  Konsep Dasar Perencanaan

dalam Manajemen  Proses Perencanaan  Penyelesaian Masalah dan

Pengambilan Keputusan

Kuliah dan diskusi Ketepatan dan penguasaan 5 6 Mahasiswa mampu menjelaskan manajemen strategis perusahaan Soft skills : Mahasiswa mampu berkomunikasi dan berpartisipasi dalam kelas

Ketepatan dalam

menjelaskan manajemen strategis perusahaan

Manajemen Strategis Perusahaan

 Konsep Dasar Manajemen Strategis

 Pengertian, Komponen, dan Jenis Strategi

 Penyusunan Strategi

 Proses Manajemen Strategis  Tingkatan Strategi

Kuliah dan diskusi Ketepatan dan penguasaan 5 7 Mahasiswa mampu menjelaskan fungsi pengorganisasian dalam manajemen perusahaan Soft skills : Mahasiswa mampu berkomunikasi dan berpartisipasi dalam kelas

Ketepatan menjelaskan fungsi pengorganisasian dalam manajemen perusahaan

Fungsi Pengorganisasian dalam Manajemen Perusahaan

 Konsep Dasar Pengorganisasian  Pembagian Kerja,

Pengelompokan Pekerjaan, Penentuan Relasi Antar Bagian, Koordinasi  Faktor-faktor yang

(6)

Diharapkan Pembelajaran bentuk Penilaian Penilaian Mempengaruhi Struktur

Organisasi

 Pendekatan dalam Proses Departementalisasi  Struktur Organisasi Formal

dan Informal

8 UJIAN AKHIR

9 Mahasiswa mampu

menjelaskan manajemen sumber daya manusia Soft skills :

Ketepatan menjelaskan manajemen sumber daya manusia

Manajemen Sumber Daya Manusia

 Fungsi Pengorganisasian dan Manajemen Sumber Daya Manusia

 Proses Manajemen Sumber Daya Manusia

 Mengelola Keragaman dalam Pekerjaan Kuliah dan diskusi Ketepatan, penguasaan, dan sistematika 5 10 Mahasiswa mampu

menjelaskan funsgi individu dalam organisasi

Soft Skills :

Mampu berpikir logis dan kritis, serta mampu mempersuasi dan

mengelola pendapat dalam diskusi

Ketepatan dalam menjelaskan fungsi individu dalam organisasi

Faktor Individu dalam Organisasi  Karakteristik Individu dalam

Organisasi

 Beberapa Isu Seputar Perilaku Individu dalam Organisasi  Mengelola Individu dalam

Organisasi Kuliah dan diskusi kelompok kecil Ketepatan, penguasaan, dan sistematika 10

(7)

Kemampuan Akhir yang

Metode Pembelajaran Kriteria dan bentuk Penilaian Bobot Penilaian 11 Mahasiswa mampu

menjelaskan motivasi dan kepemimpinan (1)

Soft skills :

Ketepatan dalam

Motivasi dan Kepemimpinan (1)  Peran Motivasi dan

Kepemimpinan dalam Organisasi dan Manajemen  Pengertian Dasar Mengenai

Motivasi

 Perspektif Kebutuhan Mengenai Motivasi  Perspektif Pengharapan

Mengenai Motivasi

 Hubungan Motivasi dengan Kepemimpinan Kuliah dan diskusi kelompok kecil Ketepatan, penguasaan, dan sistematika 10 12 Mahasiswa mampu

Soft skills :

Ketepatan dalam

Motivasi dan Kepemimpinan (2)  Konsep Dasar Kepemimpinan  Perbedaan Kepemimpinan

dan Manajemen  Beberapa Pendekatan

Mengenai Kepemimpinan (Pendekatan Personal, Perilaku, dan Kontingensi)  Pendekatan Substitusi untuk

Kepemimpinan  Kepemimpinan Kharismatik dan Transformatif Kuliah dan diskusi kelompok kecil Ketepatan, penguasaan, dan sistematika 10 13 Mahasiswa mampu menjelaskan komunikasi dalam organisasi Ketepatan dalam menjelaskan komunikasi dalam organisasi

Komunikasi dalam Organisasi  Manajemen Konflik

 Konflik dan Komunikasi dalam

Kuliah dan diskusi kelompok kecil Ketepatan, penguasaan, dan sistematika 10

(8)

Diharapkan Pembelajaran bentuk Penilaian Penilaian Soft skills :

Organisasi

 Peran Komunikasi dalam Manajemen Organisasi  Membangun Komunikasi

yang Efektif dalam Organisasi

14 Mahasiswa mampu

menjelaskan pengawasan dan pengendalian organisasi Soft skills :

Ketepatan dalam

menjelaskan pengawasan dan pengendalian

organisasi

Pengawasan dan Pengendalian Organisasi (1)

 Konsep Dasar Fungsi Pengawasan

 Fungsi Pengawasan dalam Praktik  Mempertahankan Fungsi Pengawasan Kuliah dan diskusi kelompok kecil Ketepatan, penguasaan, dan sistematika 10 15 Mahasiswa mampu menjelaskan pengawasan dan pengendalian organisasi Soft skills :

Ketepatan dalam

menjelaskan pengawasan dan pengendalian

organisasi

Pengawasan dan Pengendalian Organisasi (2)

 Konsep Dasar Fungsi Pengawasan

 Fungsi Pengawasan dalam Praktik  Mempertahankan Fungsi Pengawasan Kuliah dan diskusi kelompok kecil Ketepatan, penguasaan, dan sistematika 10

(9)

7. Referensi

1. Ernie Tisnawati Sule & Kurniawan Saefullah. 2005. Pengantar Manajemen. Edisi Pertama. Jakarta: PT Fajar Interpratama Mandiri. 2. Henki Idirs Issakh. 2014. Pengantar Manajemen. Edisi Kedua. Jakarta: Penerbit In Media.

3. Bachrudin Sjaroni, Siti Maryam & Agi Syarif Hidayat. 2015. Pengantar Manajemen. Yogyakarta: Penerbit Deepublish. 4. T. Hani Handaka. 1998. Manajemen. Edisi Pertama. Edisi Kedua. Yogyakarta: BPFE UGM.

5. H.B. Siswanta. 2011. Pengantar Manajemen. Jakarta: PT. Bumi Aksara

6. Mamduh M. Hanafi. 1997. Manajemen. Edisi Pertama. Yogyakarta: UPP AMP YKPN

8. Tugas/Akivitas Penilaian

No. _{Tugas/Aktivitas} _{Kemampuan Akhir yang Diharapkan atau Dievaluasi} _Waktu _Bobot

1 Evaluasi materi dalam bentuk kuis tentang efisiensi dan efektifitas, serta cara pengukurannya

Mahasiswa mampu menjelaskan perbedaan efisiensi dan efektivitas, serta cara pengukurannya

Minggu ke-2 15%

2 Evaluasi materi dalam bentuk kuis tentang persamaan dan perbedaan antara manajer dan pemimpin

Mahasiswa mampu menjelaskan perbedaan antara manajer dan pemimpin

Minggu ke-3 15%

3 Evaluasi materi tentang arti penting perencanaan strategis bagi organisasi / perusahaan

Mahasiswa mampu menjelaskan tentang arti penting perencanaan strategis bagi organisasi / perusahaan

Minggu ke-5 15%

4 Evaluasi materi dalam bentuk kasus-kasus manajemen

Mahasiswa mampu menjelaskan tentang teori kepemimpinan dan pola komunikasi dalam organisasi/perusahaan

Minggu ke-8 20%

5 Presentasi tugas kelompok penerapan proses-proses

manajemen pada suatu organisasi/perusahaan

Mahasiswa mampu mempresentasikan tugas kelompok dengan baik

(10)

Jenis Penelitian Kriteria Bobot Nilai 20 40 60 80 100 Menyusun, mendiskusikan, dan mempresentasikan contoh kasus manajemen Perorangan – keaktifan diskusi 25% Tidak aktif dalam diskusi Kurang aktif dalam diskusi Sangat aktif dalam diskusi Perorangan - Sikap 25% Penyampaian tidak keras, tanpa menatap peserta, tanpa sikap yang mendukung Penyampaian keras, tanpa menatap peserta, tanpa sikap yang mendukung Penyampaian keras dan menatap peserta, tanpa sikap yang mendukung Penyampaian keras dan menatap peserta, serta didukung dengan sikap yang dapat menjelaskan maksud yang disampaikan Penyampaian keras dan menatap peserta, serta didukung dengan sikap yang dapat mempersuasi dan mengelola perbedaan pendapat Kelompok -organisasi 25% Materi prensentasi tidak disiapkan Materi presentasi disiapkan secara runut dan kurang visualisasi Materi presentasi disiapkan secara runut dan menarik secara visualisasi Teamwork 25% Presentasi dimonopoli dalam 1 orang Terdapat pembagian kesempatan presentasi yang jelas, tetapi kesempatan menjawab Terdapat pembagian kesempatan presentasi yang jelas, tetapi kesempatan menjawab Terdapat pembagian kesempatan presentasi dani kesempatan menjawab yang jelas, tetapi Terdapat pembagian kesempatan presentasi dani kesempatan menjawab yang jelas, serta

(11)

masih dimonopoli dalam 1 orang masih dimonopoli dalam sekelompok orang dan jawaban antar kelompok tidak saling mendukung jawaban antar kelompok tidak saling mendukung jawaban antar kelompok saling mendukung Menyusun, mendiskusikan, dan mempresentasikan penerapan proses-proses manajemen pada suatu organisasi/perusahaan Perorangan – keaktifan diskusi 25% Tidak aktif dalam diskusi Kurang aktif dalam diskusi Sangat aktif dalam diskusi Perorangan - Sikap 25% Penyampaian tidak keras, tanpa menatap peserta, tanpa sikap yang mendukung Penyampaian keras, tanpa menatap peserta, tanpa sikap yang mendukung Penyampaian keras dan menatap peserta, tanpa sikap yang mendukung Penyampaian keras dan menatap peserta, serta didukung dengan sikap yang dapat menjelaskan maksud yang disampaikan Penyampaian keras dan menatap peserta, serta didukung dengan sikap yang dapat mempersuasi dan mengelola perbedaan pendapat Kelompok -organisasi 25% Materi prensentasi tidak disiapkan Materi presentasi disiapkan secara runut dan kurang visualisasi Materi presentasi disiapkan secara runut dan menarik secara visualisasi Teamwork 25% Presentasi dimonopoli Terdapat pembagian Terdapat pembagian Terdapat pembagian Terdapat pembagian

(12)

presentasi yang jelas, tetapi kesempatan menjawab masih dimonopoli dalam 1 orang presentasi yang jelas, tetapi kesempatan menjawab masih dimonopoli dalam sekelompok orang dan jawaban antar kelompok tidak saling mendukung presentasi dani kesempatan menjawab yang jelas, tetapi jawaban antar kelompok tidak saling mendukung presentasi dani kesempatan menjawab yang jelas, serta jawaban antar kelompok saling mendukung