PROS Yulia M. Natalia Tarigan Ferdy S.R. Pengukuran waktu respons Abstrak

-dH&..

Prosiding Seminar Nasional

f,ffiEB

qtffi

Pembetrajaran MIPA

yang

Menarik

dan Menantang

,

.

,8

lltrri

1016,

K

ISBN

No.

: 978-3S8S-48-X

Editor:

Dra.

Marmi

Sudarmi, M.Si.

Drs. Benyamin

Ardi

Kusnanto,

M.Sc.

Dr. Ferdy

S.

Rondonuwu,

S.pd., M.Sc.

Wahyu

Hari Kristiyanto,

S.pd.

Artikel-artikel

dalarn

prosiding

telah

dipresentasikan

dalam

Seminar

lt{asional

Pembelajaran

ru[PA

yang

Menarik

dan

Menantang

pada

28

Januari

2006

di

Kampus

UKSW

Salatiga

Penyusun

Prosiding

:

Adi

V/inanto,

S.Pd.

Kurnia Kristianto

Angen Basuki

Caecilia

Koffen

'

Deborasudjito

Pujoko

Taufik

Hidayar

Program

studi

Pendidikan Fisika

&

pendidikan Matematika

Fakultas

Keguruan

dan

Ilmu

pendidikan

Universitas

Kristen

Satya

Wacana

Salatiga

Tahun 2006

karen,

dalarr

Pro.-m

penuh

partisr

tulisn'

prosiC

berma

)'ang

motor

berkeg

dunia

pense]

nal

--,-49-x

telah

esional

'ik

dan

n06

di

ratika

Sambutan

Ketua Program Studi

Pendidikan Fisika

dan

Pendidikan Matematika

Fakultas Keguruan

dan

llmu

Pendidikan

Universitas

Kristen

Satya Wacana

Segala

puji

syukur patut dipanjatkan kepada Tuhan Yang Maha Pengasih, sehingga

karena

Kasih-Nya

Seminar

Nasional

Pembelajaran

MIPA

yan

Menarik

dan Menantang

dalam

rangka

Dies Natalis UKSW ke-50 yang dimotori oleh

Himpunan

_Mahasiswa

Program Studi Pendidikan Fisika,dan Pendidikan Matematika

ini

dapat terlaksana dengan penuh berkat-Nya serta sampai terbitnya Prosiding Seminar Nasional ini.

Terlaksananya

seminar

serta

terbitnya prosiding

ini

juga

tidak

terlepas

clari

partisipasi

semua

pihak,

terkhusus

para

pemakalah

yang telah

menyampaikan karya

tulisnya

untuk

dapat

di-share-kan kepada masyarakat secara

luas

melalui

seminar dan

prosiding

ini.

Harapan

kami,

seminar serta

prosiding

ini

mampu memberikan

hal

yang bermanfaat bagi inovasi Pembelajaran

MIPA

yang menarik dan menantang.

Terima kasih

pula

kepada

Pimpinan

Universitas

Kristen

Satya Wacana Salatiga

yang

membantu kelancaran pelaksanaan kegiatan

ini.

Seluruh

panitia

juga

merupakan

motor utama dalam kegiatan

ini,

semoga

ini

menjadikan ajang berlatih berorganisasi dan

berkegiatan

bagi

panitia (yang

sebagian besar mahasiswa)

untuk

persiapan memasuki dunia pekerjaan yang akan datang.

Kiranya

upaya

yang

sederhana

ini

dapat

berguna

bagi

pengembangan

ilmu

pengetahuair untuk kesejahteraan manusia.

MAJULAH

ILMU

PENGETAHUAN.

Salati g&,28 Januari 2A06

Kaprogdi Pend.

Kaprogdi Pend.

Fisika Matematika,

Kristiyanto,

S.Pd.

Sambutan

Ketua Panitia

Assalamu'alaikum Wr. Wb.

puji

syukur

kita

panjatkan kepada

Tuhan Yang Maha

Esa, karena karunia-Nya

maka Seminar Nasional "Pembelajaran

MIPA

yang

Menarik

dan Menantang"

ini

dapat

terselenggara dengan

baik.

Seminar

ini

diadakan dengan harapan

untuk

meningkatkan

kualitas pernbelajaran

MIPA

khususnya

fisika

dan matematika sehingga pembelajaran

ini

menjadi

lebih

menarik

dan berkembang.

Acara

ini

terselenggara

juga

berkaitan dengan Dies Natalis UKSW yang ke-50 (Dies Emas).

Seminar

ini diikuti

dengan antusias oleh 225 peserta

baik

yang berasal

dari

kota-kota

di

Jawa Tengah, Surabaya,

Bali,

Pontianak, Makasar maupun Sumatera. Para peserta pun bervariasi

baik

dosen, guru, mahasiswa msupun siswa. Jumlah makalah yang masuk sebanyak 43

judul

yang terbagi atas kelompok matematika 9

judul,

kelompok

Fisika-MIPA

9

judul,

kelompok pendidikan 18

judul

dan kelompok eksperimen 8

judul.

Kami

menghaturkan

terima kasih

atas partisipasi

semua

hadirin, baik

peserta,

pemakalah,

tamu

undangan,

panitia dan

semua

pihak yang telah

berpartisipasi

dan

mendukung terlaksananya seminar

ini.

Secara khusus

kami

mengucapkan

terima

kasih kepada Bapak

Walikota

Salatiga dan Gramedia yang

telah

ikut

serta berpartisipasi guna menyukseskan kegiatan seminar ini.

Kami

juga

menghaturkan

terima

kasih kepada para pemakalah utama

yaitu

Prof.

Dr.

Yohanes

Surya

dengan makalahnya

"Pembelajaran

Fisil<rt

yang

Menarik

dan

Ivlenofitang"

dan

DrS. Benyamin

Ardi

K,

M.Sc'

dengan makalah

"Pembelaiaran

Matematika yang Menarik dan

Menantang"

Kiranya

kumpulan makalah

dalam prosiding

ini

berguna

bagi

pengembangan pembelajaran

MIPA

dalam memajukan pendidikan dan

ilmu

pengetahuan'

Wassal amu' alaikum Wr.'Wb.

>-rrEx,j

-,ffii:Uf :i_';-*

='

-€l -t- iCtr -r

\,D,Mrh0fillfl

i,x6*ff.I-S.mrrr-m

M'tfutn

tr

iddrelL

I g-r'ttlt.lEE

lfrr*rrffi

Iiiffi

uft@

:

imw-t

:hffi

i

3cryr

:ltffi

"1"

\dq

tffi

:

kmq

L"uex

:kg

lI:rnrl

- g.llrllt

I4m

-

Ptmr

5.m.

j

;*i

! y!!mn

Sm*;

a*.E,:

:

?,:rri

t[E

-

'#

:*-

_lJilm

.ri -fitalF

},

n,rf

r#'-3:n

-: F &

t )LtI,a

ItDF

Lfrf,,r

/s,

ryc

--p

3i

DAFTAR

IST

Sampul

Lembar Terna Seminar ...

Lembar Editor

Sa mbutan-sa mbutan

Sambutan _{Ketua Program Studi}

Sambutan Ketua Panitia

Daftar Isi

Makalah Utama

Pembelajaran Matematika yang Menarik dan _{Menantang. Oleh Benyamin Ardi Kusnanto.}

Makalah Kelas Pararel

1.

Efektivitas Pembelajaran _{Fisika Meralui Model Karya Ilmiah Dalam}

Mengembangkan Kompetensi Dasar Fisika sMp. oleh t wayan suastra

2.

!9yasi

Pembelajaran _{Fisika Dengan Videa Based Laboratory}

VBL)

Oleh Ishafit.

3.

_{Belajar Matematika Yang Menyenangkan Menggunakan perangkat Lunak.}

Oleh Florentina Yuni Arini ...

4.

_{Mengembangkan Kemampuan siswa Memecahkan Masalah Matematika}

Melalui Stategi SQ3R. Oleh Imam Sujadi

5.

Pengajaran dan Pembelajaran Berbasis Visualisasi Crrafis Untuk Meningkatkan

Kualitas Perkuliahan Fisika Matematika. Oleh Sunarno & Mahardika prisetyo

A

...

6'

Pengembangan snplemen Tugas Melarui program _{Mapre sebagai}

Penduhmg Penyeiesaian _{Analitik Pada Perkuliahan Fisika MaLmatika. Oleh}

_

Ivfahardika Prasetyo

&

Sunamo

7.

Pemprogranran _{Berbasis Interface Pada Percobaan Viskosimeter Bola}

Jatuh. Oleh

Siti Wahyuni ...

8-

Pembangkitan Fenomena Fotoakustik pada lon Mangaan Dalam Air Sebagai

Sebuah Contoh Topik Skripsi Mahasiswa S-l Fisika. Oleh pujiyanto, Moh. yasin dan

Ali Surya P...,...

9.

Pengaryh Pembelajaran krteraktif pengan cara penugasan Terstnrktur yang Menekankan Pada Penguasaan Konsep Dasar Dan _{Kemampuan Logika enaiitis}

Terhadap Kemampuan penguasaan _{Anarisis Rangkaian pada}

Mahasiswa. oleh

Bambang Subali, _{Ellianawati, Ashari}

10. Pemanfaatan _{Detektor Kamera CCD (Charge Coupled Device)}

Sebagai piranti Ukur

Diameter objek Berorde panjang Gelombang. otetr trlorr. yasin, Retra Apsari

dan Sandy Fahamsyah.

I

l.

Pembuatan Alat Pratikum Mekanika "Five ln one,,. oleh

s"ti"**'p"r,r"ui

;";;;";;,

.

-

9un

Y_qica

Fanny Asmaraning Tyas ...

12. Pembelajaran Pengenalan Konsep Nilai Tempat Dengan Kubus satuan Dengan

Pendekatan Pembelajaran _{Matematika Realistik Untuk Kelas}

I

_{Sekolah Dasar.}

Oleh Hongky julie...

13. Penggunaan Gelombang Ultrasonik Pada Pembelajaran Difraksi Fresnel Celah Tunggal.

Oleh G. Budijanto Untung...

14. Efektivitas Model Pembelajaran _{Diskusi Kelas Teknik Buzz Group} pada pokok BatrasanListrik Statis. Oleh Dwi Koranto

1

ii

iii

Bt

an

ini

BN

1V

v

vl

ta-rta

;uk

PA

t4

hn

sih

of.

?fln

Frt

t3

on

20

26

32

38

42

47

52

57

63

72

78

86

l5

Penerapan _{Konstruktivis Dengan Metoda}

Penugasan dan Diskusi Dalam pembelajaran

Fisika di SMp. Oleh Supardiono...

16. Pengukuran _Laju

diran

_{pursatil Fluida Darah}

o"r"*

p"r"[Jrr,

ir"*.'Irr;";;i

Oleh Herri Trilaksana, _{AIi Surya}

p"lgT,

q*

afi fri*utvo"i...,

I 7. Pengaruh pernberian Latihan _soal

Fisika.l.t*G

6Jr,g*

Bimbingan

Guru Terhadap prestasi Belajar Siswa. Oleh Dwi

f#ant"

18' pemberian _{Eylr-Tllgrkeraryutan Dalam}

rer"uerajara"

ririr"'i.p"d"

;;;;"

'

Kelas

VlI

SMp N_2

fatilidunoj

_{Oleh Supardiyono...}

l9'

_{siasat pengajaran Fisika}

sue,

_{<jten Dian Arttra rusumirrirrgtyas...,...}

20. Penerapan Moder pemberajaran _Kooperatif

r

ip

iir-rtnir_poir_share)Di

^

lMA

Negeri I Nganjuk. Oleh Munasir...:.... _{..:....:...,,.}

2t.

Mensukseskan pemberajaran _{Fisika Merarui pendekatan}

i;;;jr*Ir*

olrh

Nathan Hindarto,....

22

Desain pembelajaran _optika

o".6;i;ik

i;;;;;

C*,"v"

i"rJ**r.*

riBii

Oleh Andriani purbaningtyas,

Mimi

Sudarmi

a""

pi*,

Noviandini..."... _...

23' osilasi Penggaris _{Plastik debagai AIat Peraga}

ririta

ieaeinana

DisMA.

oleh Dwi Yulianti...

24. Desain pemberajaran _nroyet

neraus;k*

sil;

p""J"r*

p"""il;.

oi;h

-

Tias Astuti,

Mu1li

Sudarmi, _{Adi Winanto}

25

Mengerola _{Konflik KognitifDaram}

pemberaj**

i;,k;.

oililJil

i;;;,*...

26' Pemetaan _{Konsepsi Mahasiswa Tentang Energi}

tutetanit. oteh Natalia _setiawati

Br. Tarigan, Marmi Sudarmi,

W*w1

ff*i

fri'rt

"ty*._-.-...

...

27 . Pertidaksamaan _Arirnetik

-

Geometri

d* Aplk ;;;.'oirr,

_nu*uang

susanto

28' PembelajaranBencana Tanah Longsor dengan

p.ir"o"i""

_{Matematika Fisika. oleh} Surya Satria Tri Handaru...:

29.

EfisiensipeneritianMI,AD"G;p;**fb;rr;ri".'srn

"r",il;il;d;'

8ii,sffipskr*#ffififl:ffiffifir,l-

_{Sekotah Menengah. Oleh yulia}

M*T"j:{31di"1;;;,-r."rav

S... ... ,..

32. A Modeting _on poiseu,re-carreau

Fruids wirh

T;i;;Asynptoric

_Expansion.

Oleh H.A parhusip

33' Analisa Pengaruh-Fermentasi

o*

N""

i"r*;;ii;;h"drp

o*rrr, anirii*"""^':"'

Antioksidan Dan _{Kadar Fenorik Totar pada}

ciJ",

Ap;i;;gan

Regresi Linear. _oreh

Dwi Harjanti prasetyani...

34. pendekatan _{Kontekstuar sruagai}

Al,.d;i'p;*il"d*

M"r;#k, iu;;y;

Meningkatkan Kebermaknaan _{Matematika oagi}

sii*"-l."tir"n

Henny Ekana

Chrisnawati

35

Mc<Jia pcrnberajar:ur _Fisika

u;;ilri

K;;p;i;;i;il; p;r*

nJ**,

nril;.

oi;;

^

-

Anthony Wgaya dan Fransiskus Hadi prasetyo... ..,...-.-,.

36. Kemampuan pernecahan

Masalah Matematik _siswa

slip

o*g"r,

i;"*t.r"r**

Kontekstual. OIeh Ahmad _{dan Chamaedi Sugihan}

fl"rA:i_..-,

37. Meningkatkan _{HasilBelalar Konsgp}

t,t"torr111-_:t,t _u

S*u-'i*Vut

_{Melalui Srategi}

'

A

Pcrmainan 't'crbimbilrg. Olch tbnu

i{olrrnadi...

..__ __-1.

\ 38i Pemanfaatan Kamera _{Digitar Komersial Sebagai}

p"rrni",

c"rrr,

i"r"

p*rrrl

or"r,

-

Dian" Noviandini, yuliaSanang,

f.ra,

_{S. R...}

39. Icc llreakcr

Datar' Mater,ariiia

_scbagai

nrr-rriiij

pr;;ki,"*;

r*u

Menarik Dan Menantang. OIeh

Lilik

(usnadi

....-...-.::....

_.

.

,

40' _{I'ernbelajaran Matematika Di sD, sMp}

Dan sMA

oi

tndonesia yang Bernuansa

..

Lingkungan Alam Dan Kebudayaan. Oleh afoysius

irrry;;;..,

.

vlt

90

96

99

104

I r0

Ya

Yuli! M, Notalio Srletdy S. _{fr,,,lcryrukur(n Ygftu}

RHPoJtr.,

_{_.}

PENGUKURAN

W.A,I(TU RESFONS

TERMOMETEN BATANG

UNTUK PERCOBAAN

FISIKA DI SEKOLAII

MDNENGAH

Yulia

Mrrlyanit, Nrtalia

S.

Br.

TerigentrFcrdy

S. Rondonuwu2 lJurusan

Pendidikan Fisika" Fakultas Kegurnan dan Ilmu Pendidikan, dan

2

Jurusan Fisika, Fakultas Siins dan Matematik, Univcrsitas Kristen Satya Wacana.

Abstrak

T'ermometer batang tersedio

di

semua laboratorium sekolah menengah. Termometor seperti

ini

kebanyokan memonfaatlwn batang lcaca dan tandon alkohot. Laju pemuaian (pemampatan) alkohol podo tandon yang menjadi indikator suhu tergantung-pada laju

oliran kalor

masuk

(keluar)

tandon.

Laju

aliran kalor

ini

minentukan

refpon

lern anreter. Paper

ini

mendemonslrasikan pengukuron

laju

respan lermorneter bolang

yang memiliki tandan berbedo. Didapoli bahwa waktu respon termonreler batang yang

memiliki

tandon paniang

-Tdetik

dan

yang

meniliki

rendon pendek

-6

detih

iotit

medium

air

*

7 detik dan untuk medium udora

*

33

detik

Percobaan dengon peralalan sederhqna

ini

sangat cocok sebagai bahon

praktikum (moha)

siswo

padi

sekolah

ntenegah alau universilos aras bowah.

PENDAHULUAN

Termometer Analog

memiliki

bentuk tandon yang bervariasi. Apakah bentuk tandon tersebut mempengaruhi

waktu

respon tennometer?

Selain

itu

pengguna termometer juga

tidali

pernah _{memperhatikan apakah medium perambatan}

fUor

_{UJfuengaruh paAa wat<iu}

respon termometer. Setiap termometer membutuhkan _{waktu minimum untuk mencapai suhu} scbenarnya dari benda yang diukur.

Tujuan

penelitian

ini

adalah menyelidiki pengaruh

bentuk tandon

dan

rnediufil peranrbatan kalor terhadap waktu respon termometer.

Dalam penelitian

ini

digunakan

termometer

analog

alkohol dan untuk

meneliti

pengaruh bentuk tandon

alkohol

hanya digunakan dua termometer dengan bentuk tantlon

9:-t!"9u.

Sedangkan

untuk meneliti

pengaruh

medium

perambatan

lalor,

pengukuran dilakukan pada medium udara dan air.

DASAR

TEORI

Benda

yang memiliki suhu yang

berbeda

jika

di

senfuhkan

akan

mengalarni perpindahan

kalor. Kalor

mengalir

dari

benda yang bersuhu

tinggi ke

benda

yalg

birsuhu

lebih

_{rendah sampai mencapai kesetimbangan termal.}

Ada

3

_(trg-a)

jenis

_{perambatan kalor}

yaifu

secara

konduksi, konveksi dan radiasi"

_Pada

perambatan-kulo,

pr"ra

_konveksi,

perpindalan kalor dimana mediumnya

ikut

berpindah.

Laju

perpindahan

kalor

konveksi adalah[l]:

de

₌

hAVr

-r)

*

...(r)

Di

sini laju

perpindahan

kalor

_{dihubungkan dengan beda suhu menyeluruh antBra}

dinding

dan benda, dan luas permukaan

A.

Besaran

h

diiebut

koefisien

p.rpind"hun

kalor

konveksi.

Sedangkan besarnya kalor yang diserap bahan adalah[2]

dQ =

mcd'l'

Besarnya

waktu

respon t€rrnomet€r

oipoorril';;;il

;;ffiffirt#'nrrru,r,u*

(r)

_ke persamaan

(2),

maka akan didapatkan persamaaq :

de

EI

dir ter

ter

cal

ter

akr

wa

Un

m€

sul

pa(

ter

Un me

sut

der

san

seh seti

ber

HA

A.

tanr tanr

terr

den

alk( lebi Di

hvsidiq seairw t\tcrio,pt PGilfuhi,M, tltrpi 1ory iletwik

i

llawtwg,

uKsl41 zg

J*twi

2N6.