BINA SMK: REFERENSI MANAJEMEN KUR 2013 MANAJEMEN PEND 8

(1)

Kepemimpinan

(2)

Guru adalah pemimpin

dalam

proses pembelajaran

• Setiap guru yang mengajar suatu

matapelajaran adalah pemimpin dalam kelasnya.

• Guru adalah pemimpin karena dia bertugas mempengaruhi perilaku mempengaruhi perilaku belajar

(3)

Peran Guru

• _{Selalu memotivasi siswanya}

untuk belajar.

• _{Mengarahkan tujuan belajarnya.} • _{Melatih keterampilan belajar.}

• _{Menunjukkan materi yang perlu}

dipelajari.

• _{Mengevaluasi proses dan hasil}

(4)

Pengertian Kepemimpinan

Pembelajaran

 Kepemimpinan adalah kegiatan

mempengaruhi perilaku orang

banyak, agar mau bekerja sama untuk mencapai tujuan tertentu.

 Dalam proses tersebut seorang

pimpinan membimbing, memberi

arahan, mempengaruhi perlaku orang lain, serta menggerakan orang lain

(5)

Tugas Guru Sebagai

Pemimpin Pendidikan

1. Berkomunikasi dengan jelas dan sabar.

2. Memusatkan perhatian pada peserta didik.

3. Membudayakan mutu (dalam segala hal).

4. Mengadakan inovasi proses pembelajaran.

5. Menampung aspirasi peserta didik.

6. Menetapkan struktur tugas, kewajiban,

tanggung-jawab dan hak masing-masing dalam kelas.

(6)

8. Mengatasi kendala yang muncul dalam proses pembelajaran.

9. Mengembangkan tim-tim kecil dalam pembelajaran.

10.Mengembangkan mekanisme pemantauan dan evaluasi keberhasilan secara terbuka dan adil.

11.Mengadakan kaderisasi dalam bidang ilmu yang diasuh.

12.Memberdayakan peserta didik (Empowerment)

(7)

Jadi ...

• Guru pemegang peran penting dalam proses pembelajaran, hasil penelitian membuktikan bahwa 85% sistem

pembelajaran dikendalikan oleh guru dan hanya 15% saja yang

(8)

 Hasil pengamatan itu menunjukkan betapa pentingnya peran guru dalam Proses Pembelajaran dalam

menciptakan iklim dan lingkungan belajar, seperti :

 gaya mengajargaya mengajar

 pengorganisasian materi pelajaranpengorganisasian materi pelajaran

 tugas-tugas dan pekerjaan rumahtugas-tugas dan pekerjaan rumah

(9)

PERAN GURU SEBAGAI PEMIMPIN : 1.Mengajar, membantu dan

memotivasi siswa untuk selalu menemukan cara memperbaiki

dirinya dan dunianya.Siswa yang sudah mengalami pendidikan

semacam itu akan mampu

(10)

Lanjutan ...

2. Guru yang bermutu tidak

hanya senang membantu

siswa yang cerdas, tetapi

juga terhadap siswa yang

memerlukan waktu lebih

lama untuk mempelajari

(11)

Lanjutan ...

3. Guru yang bermutu

menciptakan iklim kelas yang kondusif bagi keberhasilan

belajar semua siswa. Dia selalu mendorong siswa untuk

mengembangkan daya

intelektual dan daya emosinya guna mencapai pengetahuan

(12)

Lanjutan ...

4. Guru yang bermutu selalu memusatkan

perhatiannya pada kepentingan siswa dan menumbuhkan perasaan selalu ingin tahu dan selalu ingin belajar.

5. Guru yang bermutu selalu melakukan

yang lebih baik, bersikap lebih fleksibel, dan selalu mempertanyakan segala

(13)

Lanjutan ....

6. Guru yang bermutu berusaha agar siswanya menjadi orang yang

cemerlang,

7. Guru yang bermutu selalu berusaha memberdayakan siswanya dan

memperluas pengetahuannya, sehingga siswa memiliki daya dalam menghadapi berbagai situasi.

8. Menerapkan MMT ataupun Perbaikan yang Berkelanjutan, berarti perubahan (yang berkesinambungan) pada diri

(14)

Lanjutan…

9. Guru yang bermutu

berperan membuat kelasnya menjadi suatu tim untuk

memecahkan berbagai

(15)

Lanjutan…

 Guru harus MENJADI Teladan :Guru harus MENJADI Teladan :  Salah satu cara mendidik dan

memberdayakan siswa ialah dengan menjadikan dirinya sebagai CONTOH, TELADAN atau ROLE MODEL, yang

meliputi berbagai hal termasuk :

 perhatian dan motivasiperhatian dan motivasi  disiplin diridisiplin diri

 minat belajarminat belajar

(16)