• Tidak ada hasil yang ditemukan

Materi Sosiologi SMA Kelas X (Pendekatan, Fungsi, Tujuan, Metode Penelitian. dan Perspektif Sosiologi)

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Materi Sosiologi SMA Kelas X (Pendekatan, Fungsi, Tujuan, Metode Penelitian. dan Perspektif Sosiologi)"

Copied!
5
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 5 Halaman )

Teks penuh

Loading

Referensi

Unduh sekarang ( DOCX - 5 Halaman - 31.26 KB )

Dokumen terkait

(ABSTRAK) MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR MATA PELAJARAN SOSIOLOGI KELAS X PADA POKOK BAHASAN NILAI DAN NORMA SOSIAL DI SMA NEGERI 1 TANJUNG KABUPATEN BREBES TAHUN AJARAN 2010/2011.

Kesimpulan dari hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) ada tiga tahap dalam melaksanakan pembelajaran sosiologi yang berbasis CTL, yaitu tahap perencanaan

PERBEDAAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL MENGGUNAKAN MULTIMEDIA DAN TANPA MULTIMEDIA TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN PADA TUMBUHAN PADA SISWA KELAS XI IPA SMA NEGERI 2 SIDIKALANG TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014.

Adapun judul skripsi ini adalah Perbedaan Pendekatan Kontekstual Menggunakan Multimedia dan Tanpa Multimedia Terhadap Hasil Belajar Materi Struktur Dan Fungsi Jaringan

Meningkatkan motivasi dan hasil belajar materi ekosistem siswa kelas X A SMA Negeri 1 Menyuke Kalimantan Barat dengan metode observasi

Peneliti mempersiapkan perangkat yang akan digunakan sebagai penunjang penelitian seperti RPP, silabus, materi pembelajaran, dan soal- soal yang akan diberikan yang

Meningkatkan motivasi dan hasil belajar materi ekosistem siswa kelas X A SMA Negeri 1 Menyuke Kalimantan Barat dengan metode observasi.

Peneliti mempersiapkan perangkat yang akan digunakan sebagai penunjang penelitian seperti RPP, silabus, materi pembelajaran, dan soal- soal yang akan diberikan yang

PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATERI RELASI DAN FUNGSI DI KELAS X MAN 3 BANDA ACEH. Suhartati Pendidikan Matematika FKIP Unsyiah ABSTRAK

Dengan harapan memperbaiki pengalaman siswa yang demikian, maka dilaksanakan penelitian dengan mengangkat masalah sebagai berikut: (1) Apakah melalui pendekatan

PENGARUH PENGGUNAAN METODE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DAN METODE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN SOSIOLOGI SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2014 2015 | Udidayata | SOSIALITAS; Jurnal Ilmiah Pend. Sos Ant

PENGARUH PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER DAN METODE THINK PAIR SHARE TERHADAP HASIL BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 BOYOLALI

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DISERTAI MEDIA MAGNETIC BOARD DAN METODE CERAMAH-DISKUSI DENGAN MEMPERHATIKAN KREATIVITAS SISWA PADA MATERI POKOK HIDROKARBON KELAS X SMA NEGERI 1 KARTASURA TAHUN PELAJARAN 2012 2013 | Sari | Jurn

membuktikan bahwa terdapat pengaruh kreativitas tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar siswa aspek kognitif dan aspek afektif pada materi pokok Hidrokarbon,

Pengaruh Metode Pembelajaran Numbered Heads Together (Nht) Disertai Media Magnetic Board Dan Metode Ceramah-diskusi Dengan Memperhatikan Kreativitas Siswa Pada Materi Pokok Hidrokarbon Kelas X SMA Negeri 1 Kartasura Tahun Pelajaran 2012/2013

membuktikan bahwa terdapat pengaruh kreativitas tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar siswa aspek kognitif dan aspek afektif pada materi pokok Hidrokarbon,