• Tidak ada hasil yang ditemukan

KRITIK IDEOLOGI MODEL PEMBELAJARAN DIRECT LEARNING DI SEKOLAH DASAR NEGERI MONGGANG, BANTUL.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "KRITIK IDEOLOGI MODEL PEMBELAJARAN DIRECT LEARNING DI SEKOLAH DASAR NEGERI MONGGANG, BANTUL."

Copied!
207
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 1. Suasana Belajar didalam Kelas
Gambar 2. Suasana Kelas Saat Bel Istirahat Berbunyi
Gambar 3. Siswa Berbaris di Depan Kelas Sebelum Memulai Pembelajaran
Gambar 4. Kondusifitas yang Diharapkan Oleh Guru
+7

Referensi

Dokumen terkait

Karena juga ga ada dana kalau harus beli media untuk anak autis gini kan medianya banyak sekali dan mahal.” Berdasarkan hasil wawancara dan dokumentasi yang telah peneliti lakukan

Di era perkembangan teknologi saat ini menjadikan komunikasi sebagai alat yang mempermudah masyarakat untuk membagikan informasi dalam waktu yang relatif singkat, iklan merupakan

Sikap adalah gejala internal yang berdimensi efektif berupa kecenderungan untuk mereaksi atau merespon (response tendency) dengan cara yang relatif tetap terhadap

Dimana informasi ini dapat dipublikasikan melalui internet yang dapat disimak oleh semua masyarakat dengan waktu yang singkat dan

cooperative learning tipe kartu arisan peserta didik banyak yang tidak memperhatikan karena peserta didik fokus pada media yang ada di depan kelas. f)Alokasi

cooperative learning tipe kartu arisan peserta didik banyak yang tidak memperhatikan karena peserta didik fokus pada media yang ada di depan kelas. f)Alokasi

Kegiatan pembelajaran harus dapat membawa siswa dalam menjawab permasalahan dengan banyak cara dan mungkin juga banyak jawaban (yang benar) sehingga mengundang

Seorang pencerita harus memikirkan dan berlatih begitu rupa bagaimana cara menyampaikan cerita yang baik dengan tujuan agar berita kekal yang disampaikannya dapat didengar dan diterima