PENGARUH MODEL INQUIRY LEARNING BERBASIS ASSESMENT KINERJA TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH PESERTA DIDIK KELAS XI DI SMA N 8 BANDAR LAMPUNG
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Berdasarkan kriteria uji-t dari hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa ditolak dengan kata lain dapat disimpulkan bahwa H 1 diterima artinya ada pengaruh yang
menunjukkan bahwa H O ditolak, maka H 1 diterima, berdasarkan hasil tersebut maka dapat diambil keputusan bahwa H 0 yang menyatakan bahwa tidak ada perbedaan
0,038 < 0,05, maka H o ditolak dan H a diterima yang berarti layanan konseling kelompok dengan teknik permainan melalui media balon estafet berpengaruh dalam meningkatkan
Berdasarkan hasil uji hipotesis yang telah dilakukan dengan menggunakan uji-t ternyata Ho diterima dan Ha ditolak artinya tidak terdapat perbedaan yang signifikan
Berdasarkan hasil uji hipotesis yang telah dilakukan dengan menggunakan uji-t ternyata Ho diterima dan Ha ditolak artinya tidak terdapat perbedaan yang signifikan
< nilai α (0,00 < 0,05), artinya bahwa terdapat pengaruh penerapan model open inquiry dan guided inquiry terhadap KPS terpadu peserta didik. Hasil uji MANCOVA pada
Hasil penelitian uji t menunjukkan bahwa nilai signifikan variabel X 1 yaitu 0.000 < 0, 05, dengan demikian maka Ha (hipotesis alternatif) diterima dan Ho (hipotesis nihil)
Untuk uji t independent gain kelas eksperimen dan kontrol diperoleh thitung sebesar 12,90 dan ttabel 1,99 maka hasil analisis thitung > +ttabel dengan
