BAB III
A. Gambaran Umum MI Ngadisepi Gemawang Temanggung 1. Sejarah Berdirinya MI Ngadisepi
Madrasah Ibtidaiyah Ngadisepi didirikan pada tahun 1964 oleh seorang tokoh ulama` yang bernama K.H Ilyas. Pada awalnya gedung Madrasah Ibtidaiyah masih menggunakan bambu dan kayu. Mulai dari berdiri sampai sekarang, Madrasah Ibtidaiyah Ngadisepi mengalami perkembangan yang cukup pesat, baik dari kuantitas dan kualitasnya. Secara kuantitas, Madrasah Ibtidaiyah Ngadisepi dari tahun ke tahun bertambah siswanya, sehingga pihak dari pengurus juga menambah fasilitas. Secara kualitas, banyak output siswa Madrasah Ibtidaiyah Ngadisepi yang telah berhasil,
bahkan telah mencetak tokoh-tokoh penting.
Nama Madrasah Ibtidaiyah Ngadisepi diambil dari nama sebuah desa, dan statusnya milik desa dengan harapan orang – orang Ngadisepi akan menyekolahkan di Madrasah Ibtidaiyah tersebut. Madrasah Ibtidaiyah Ngadisepi ini dikenal sebagai sekolah/madrasah yang memberikan banyak ilmu, selain ilmu umum juga ilmu agama.
2. Letak Geografis Madrasah Ibtidaiyah Ngadisepi
keadaan tanahnya bergelombang hingga bergunung-gunung menghampar ke persawahan jarak ke kecamatan sekitar 4 km dan jarak ke Kabupaten Temanggung sekitar 15 km.
a) Keadaan Geografis
Ketingian Tanah : 617 Meter
Curah Hujan : 150-200 mm / th. Suhu Cuaca : 30 0 / c
Curah Hujan : 2.500 mm. Benteng Wilayah : Berbukit.
b) Batas Wilayah lokasi MI Ngadisepi Gemawang adalah sebagai berikut:
Utara : Kemiriombo Selatan : Kalibanger
Barat : Kertosari Timur : Gemawang
3. Visi, Misi dan Tujuan MI Ngadisepi Gemawang Temanggung
a. Visi : “ Unggul Dalam Prestasi Bedasarkan Iman Dan Takwa”
b. Misi :
2) Mengefektifkan pengelolaan kelas secara optimal dan berkesinambungan.
3) Menumbuh kembangkan penghayatan dan pengalaman terhadap nilai-nilai agama yang dianut oleh masing-masing warga sekolah.
4) Melaksanakan pembiasaanketeladanan bagi semua warga sekolah sebagai upaya pembentuka watak dan etika dalam kehidupan sehari-hari.
4. Struktur Organisasi Madrasah Ibtidaiyah Ngadisepi Gemawang Struktur Organisasi merupakan susunan penempatan orang-orang dalam suatu kelompok yang memiliki fungsi dan tanggung jawab masing-masing dalam pelaksanaan tugas, sehingga tersusun pola kerja yang sistematis dalam rangka mencapai tujuan pendidikan tersebut. Dan pelaksanaan tugas organisasi setiap bulannya untuk memberikan laporan perkembangan atas pelaksanaan tugas/dinas dalam rapat rutin bulanan.
PERPUSTAKAAN
Wali Kelas VI SRI HARDINI Wali Kelas V
RIZA KOMALA Wali Kelas IV
SAEFUDIN Wali Kelas I TRI MULYATI
Wali Kelas II DARLIMATULFITRI
Wali Kelas III BARTIYAH Kepala Sekolah
UMI SALAMAH
pengajaran dapat tercapai.
5. Keadaan Guru dan Siswa a. Data Guru dan Karyawan
No Nama L/P Ijazah Jabatan
1 Umi Salamah NIP. 150 140 994
P SLTA Kepala Sekolah 2 Tri Mulyati
NIP.
-P SLTA Guru Kelas I 3 Darlimatul.F
NIP.
-P S1 Guru Kelas II 4 Subartiyah
NIP.
-P SLTA Guru Kelas III 5 Saefudin
NIP.
-L S1 Wali Kelas IV/Guru Mapel
6 Riza Komala NIP.
-L S1 Wali Kelas V/Guru Mapel
7 Sri Hardini NIP.
-P S1 Wali Kelas VI/Guru Mapel
8 Rochim NIP.
-P S1 Guru Mapel
b. Keadaan Siswa 3 Tahun terakhir
Kelas Tahun
2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010
I 23 14 27 16
6. Sarana dan Prasarana
Dalam Pelakasanaan KBM, sekolah berpedoman pada KTSP yang disusun oleh sekolah.
a. Komponen muatan KTSP 1. Pendidikan Agama
a. Al Qur`an Hadits b. Bahasa Arab c. Fikih
d. Sejarah Kebudayaan Islam e. Aqidah Akhlaq
2. Pendidikan Umum
a. Pendidikan Kewarganegaraan b. Bahasa Indonesia
c. Matematika
d. Ilmu Pengetahuan Alam e. Ilmu Pengetahuan Sosial f. Seni Budaya dan Ketrampilan g. Penjaskes
h. Bahasa Jawa (mulok) i. Bahasa Inggris (mulok) b. Beban Jam Belajar
c. Metode yang Digunakan
Metode merupakan alat penting untuk merealisasikan keberhasilan. Oleh karena itu, pemilihan metode yang tepat yang sesuai dengan situasi dan kondisi siswa harus diperhatikan. Penggunaan metode yang tepat dapat memudahkan siswa untuk cepat mendapatkan sebuah pengetahuan. Masing-masing siswa memiliki pengalaman yang beragam dan latar belakang yang variatif, sehingga metode yang digunakan siswa yang satu belum tentu sama dengan siswa lainya.
Di MI Ngadisepi pada dasarnya tidak hanya menggunakan satu metode dalam memberikan materi pembelajaran, namun menggabungkan beberapa metode sekaligus. Hal ini dapat dilihat dari proses guru menyampaikan materi pelajaranya kepada peserta didiknya dan rencana guru dalam mengajar yang sering disebut dengan RPP, siswa MI Ngadisepi.
7. Susunan Pengurus MI Ngadisepi a. Pengurus Yayasan
Pengurus Yayasan terdiri dari tiga orang yaitu : K. M. Bazari, K. Akhmad Daldiri, dan K. Sahli Baihaqi. Ketiga orang inilah yang mempunyai peran dalam menghidupkan MI Ngadisepi.
b. Komite
mempermudah dalam mengatur madrasah sehingga kepala madrasah,guru dan siswanya dapat diatur dengan sebaik-baiknya.
Mulai awal berdirinya sampai sekarang, jumlah siswa yang sekolah di MI Ngadisepi bertambah. Peningkatan jumlah siswa dikarenakan keinginan masyarakat yang cukup tinggi untuk menyekolahkan anak di madaras yang bernuansa islami dengan kurikulum yang setingkat dengan sekolah dasar lainya.
STRUKTUR PENGURUSKOMITE MI NGADISEPI
KETUA
M. YUNUS WAKIL SAEFUDIN
SEKRETARIS BENDAHARA
TAMYIS ISROIYAH
MARTINAH SUBARTIYAH
KURIKULUMHUMAS SARPRAS INVENTARIS
ROCHIM CHASAN PRAYITNO WARMIN
MURSIDAH CHOMSUN
8. Tata Tertib Sekolah
ini dibuat agar ketertiban dapat terwujud. Jika tata tertib dilanggar, konsekuensinya baik guru atau siswa sangsi. Melihat betapa penting tata tertib ini, maka peraturan dalam bentuk tata tertib sebagai berikut:
a. Tata Tertib Siswa
1) Pelajaran dimulai pukul 07.00 dan diakhiri pukul 12.30 (untuk kelas III sampai VI) dan untuk kelas I dan II dimulai pukul 07.00 dan diakhiri pukul 10.00.
2) Peserta didik sudah siap di sekolah 15 menit sebelum pelajaran dimulai
3) Pelajaran dimulai dan diakhiri dengan do`a bersama
4) Waktu pelajaran berlangsung, peserta didik harus menjaga ketenangan di dalam kelas. 5) Waktu istirahat, semua peserta didik harus
berada di luar kelas.
6) Peserta didik harus berpakaian rapi, sopan dan bersih.
7) Peserta didik harus minta izin kepada guru dan Kepala Madrasah sebelum masuk kelas jika terlambat.
mengampu jika tidak masuk sekolah
9) Peserta didik harus minta ijin kepada guru yang mengampu dan kepala sekolah jika meninggalkan sekolah sebelum waktu pelajaran selesai
10) Peserta didik wajib mengikuti upacara bendera di sekolah pada hari – hari yang ditentukan.
11) Peserta didik wajib mematuhi larangan membawa dan memenfaatkan barang-barang terlarang ke sekolah al : rokok, petasan, obat-obatan terlarang senjata tajam dan sebagainya.
12) Peserta didik yang akan memasuki kelas lain harus minta ijin terlebih dahulu.
13) Peserta didik dilarang menulis, menggambar, mencoret ditembok, bangku, meja dan kursi.
14) Peserta didik yang membawa sepada harus harus mengunci sepedanya resiko kehilangan sepeda harus ditanggung oleh peserta didik sendiri.
disembarang tempat
16) Pengantar dan penjemput peserta didik dilarang masuk ke halaman atau serambi sekolah kecuali ada urusan dengan guru kelas atau kepala sekolah.
17) Peserta didik harus turut menjaga kebersiihan kamar kecil (WC) dan kamar mandi.
18) Dilarang memakai perhiasan yang berlebihan.
19) Seragam sekolah : Senin – selasa seragam putih merah Rabu – kamis seragam identitas Jum`at – sabtu seragam pramuka
Saat kegiatan pramuka berseragam pramuka
20) Hari jum`at tadarus Al ` Qur`an di mulai pukul 06.30 – 07.00
21) Upacara bendera setiap hari senin dimulai pukul 06.30
b. Tata Tertib Guru
pukul 07.00 dan pulang pukul 13.00 setelah do`a bersama
2)Bagi guru yang tugas piket, datang 30 menit sebelum pelajaran dimulai dan melaksanakan tugas sebagaimana mestinya. 3)Mengenakan seragam
sesuai dengan ketentuan yang berlaku
4)Tidak dibenarkan merokak atau makan selama jam pelajaran berlangsung 5)Wajib mengikuti upacara
pada hari yang telah ditentukan
6)Wajib menjaga rahasia jabatan dan menjaga nama baik civitas sekolah
7)Mengisi daftar hadir setiap hari
hadir dengan menyertakan rencana harian
9)Jika meninggalkan tugas untuk suatu keperluan, wajib minta ijin kepada kepala sekolah
10)Mematuhi dan melakasanakan kebijakan sekolah
11)Wajib mengikuti kegiatan rohani atau kegiatan lain yang diselenggarakan sekolah
12)Masalah keuangan diselesaikan tepat waktu 13)Bertanggung jawab atas
alat-alat milik sekolah 14)Melaporkan tugas-tugas
yang telah dilaksanakan kepada kepala sekolah 15)Dilarang memberi
mendidik
16)Dilarang berbicara terhadap kepala sekolah, guru, lain dan siswa dengan kata-kata yang kotor
17)Dalam hal sikap, perbuatan dan perkataan sehari-hari guru diharapkan mampu menjadi teladan bagi para siswa.
18)Guru diharapkan dapat menjadi contoh bagi para siswa dalam hal kedisiplinan, tanggung jawab, kepekaan dan sikap pelayanan
19)Setiap guru diharapkan mengerti, memahami, menghayati dan melaksanakan kode etik guru
1. Data Keadaan Responden
Setelah dilaksanakan pengambilan sampel terpilih 46 siswa MI Ngadisepi Gemawang Temanggung sebagai responden dalam penelitian ini, adapun nama-nama siswa tersebut sebagai berikut :
Tabel I
Daftar Nama Responden
No Nama Kelas Alamat
1. Agustian.FR IV Kalipahing Ngadisepi 2. Lulus Andi Purwanto IV Kalipahing Ngadisepi 3. Ziadata Riski Pratama IV Kalipahing Ngadisepi 4. Ika Nurma Solikhah IV Kalipahing Ngadisepi 5. Ahmad Muscora IV Kalipahing Ngadisepi 6. Arif Kamiluturohman IV Kalipahing Ngadisepi 7. Agus Yusuf Efendi IV Kalipahing Ngadisepi 8. Muntafiah IV Kalipahing Ngadisepi
9. Alwan IV Kalipahing Ngadisepi
10. Khalida IV Kalipahing Ngadisepi
11. Munir IV Kalipahing Ngadisepi
12. Nur Muhid IV Kalipahing Ngadisepi 13. Slamet Mafiodin IV Kalipahing Ngadisepi 14. A.Taufik IV Kalipahing Ngadisepi
15. Rusmadi V Kalipahing Ngadisepi
16. Iksanto V Kalipahing Ngadisepi
17. Rudi Yunani V Kalipahing Ngadisepi
18. M.Fatori V Kalipahing Ngadisepi
27. Agus M. Setiawan V Kalipahing Ngadisepi
28. Nadhifah V Kalipahing Ngadisepi
29. Ira Faizah V Kalipahing Ngadisepi 30. Ida Wahyu Purwaningsih V Kalipahing Ngadisepi 31. Devi Afrilia V Kalipahing Ngadisepi 32. Khusnu Zaenudin VI Kalipahing Ngadisepi 33. Diana Silvia VI Kalipahing Ngadisepi 34. Tsaniatul Arifah VI Kalipahing Ngadisepi 35. Muhamad Marwan VI Kalipahing Ngadisepi 36. Nur Aziz VI Kalipahing Ngadisepi 37. Fika Khoirul Janah VI Kalipahing Ngadisepi 38. Yazid Mahasim VI Kalipahing Ngadisepi 39. Khusni Mufaroh VI Kalipahing Ngadisepi
40. M. Imam VI Kalipahing Ngadisepi
41. Akhmad Zaka VI Kalipahing Ngadisepi 42. Evi Zubaidah VI Kalipahing Ngadisepi 43. Ina Karlina VI Kalipahing Ngadisepi 44. Arif Kurniawan VI Kalipahing Ngadisepi 45 Taufik Wahidin VI Kalipahing Ngadisepi 46 Agus Setiawan VI Kalipahing Ngadisepi
2. Data Hasil Angket
a. Data pendapat tentang Keagamaan Anak
Untuk memperoleh data siswa tentang Keagamaan Anak, maka penulis menggunakan langkah-langkah sebagai berikut :
1) Dari 10 butir pertanyaan yang berhubungan dengan Keagamaan Anak diberikan pada 46 siswa kelas IV, V dan VI untuk jawaban yang berkode A diberi skor 4, kode B diberi skor 3 kode C diberi skor 2 dan D diberi skor 1.
yaitu :
Skor ideal tertinggi yaitu, 10 x 4 = 40
Skor ideal terendah yaitu, 10 x 1 = 10
3) Mencari lebar interval (i), dengan rumus :
i i = Interval
R = Range (skor ideal tertinggi – skor ideal terendah) Jadi intervalnya adalah :
202020202020202020202020202020202020202020202020202020 202020202020202020202020202020202020202020202020202020 202020202020202020202020202020202020202020202020202020 202020202020202020202020200040000002701ffff030000000000
=
02020202020202020202020202020202020202020202020202020 20202020202020202020202020202020202020202020202020202 0202020202020202020202020202020202040000002701ffff0300 00000000 = 7,75
Interval 7,75 dibulatkan menjadi 8
4) Menerapkan klasifikasi siswa tentang Keagamaan Anak berdasarkan kelas intervalnya, yaitu :
- Untuk skor 30 – 40 kategori baik
- Untuk skor 20 – 29 cukup baik
- Untuk skor 15 – 19 kategori kurang baik
- Untuk skor 10 – 14 kategori tidak baik
5) Merekap hasil angket siswa tentang Keagamaan Anak berdasarkan kelas, adapun rekapitulasinya ditunjukkan pada tabel dibawah ini :
Tabel II
Tabel Keagamaan Anak No
Responden
Klasifikasi Jawaban
item Jml Skor Tiap Klasifikasi
Skor Total A B C D A(4) B(3) C(2) D(1)
01 5 0 5 0 20 0 10 0 30
02 7 0 3 0 28 0 6 0 34
Tabel III
No Responden
Klasifikasi Jawaban
item Jml Skor Tiap Klasifikasi
43 9 1 0 0 36 3 0 0 39
44 8 0 2 0 32 0 4 0 36
45 8 0 1 1 32 0 2 1 35
