• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENCAPAIAN PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN DAN PROGRAM PENINGKATAN TINGKATAN 5 2009

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "PENCAPAIAN PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN DAN PROGRAM PENINGKATAN TINGKATAN 5 2009"

Copied!
25
0
0

Teks penuh

(1)
(2)

TKTN

TKTN

Melayu

Melayu CinaCina IndiaIndia Lain- Lain-Lain

Lain Jumlah Jumlah KecilKecil Jumlah Jumlah Besar

Besar

L

L PP LL PP LL PP LL PP LL PP

1

1 5050 5757 3535 4141 55 77 00 00 9090 105105 195195 2

2 5656 5555 4141 3535 1313 1616 00 00 110110 9696 206206 3

3 5757 4444 3030 3636 66 77 00 00 9393 8787 180180 4

4 4545 5353 3535 3131 33 55 00 00 8383 8989 172172 5

5 4545 3636 2222 3030 66 44 00 00 8383 7070 153153

PER

PER 00 00 1616 77 00 00 00 00 1616 77 2323

Jumlah

Jumlah

Kecil

Kecil 253253 245245 189189 180180 3333 2929 00 00 475475 454454

929

929

Jumlah

Jumlah

Besar

(3)

Subjek Subjek SPM SPM 2008 2008

( % A )

( % A )

SPM SPM 2008 2008 ( % ( % Lulus ) Lulus )

TOV %

TOV %

A A TOV TOV % Lulus % Lulus Sasaran Sasaran 2009 2009 (% A) (% A) Sasaran Sasaran 2009 (% 2009 (% LuLus) LuLus) BM

BM 10.4910.49 78.4078.40 15.8515.85 61.661.6 34.6634.66 86.0086.00

BI

BI 3.703.70 61.7361.73 1.221.22 42.742.7 20.5420.54 75.3475.34

P. Islam

P. Islam 8.828.82 82.3582.35 4.354.35 58.058.0 31.1731.17 85.7185.71

P. Moral

P. Moral 12.5012.50 60.2360.23 4.224.22 27.427.4 18.7518.75 65.6365.63

Sejarah

Sejarah 3.753.75 50.0050.00 4.884.88 31.731.7 24.0024.00 68.0068.00

(4)

Subjek Subjek SPM SPM 2008 2008

( % A )

( % A )

SPM SPM 2008 2008 ( % ( % Lulus ) Lulus )

TOV %

TOV %

A A TOV TOV % Lulus % Lulus Sasaran Sasaran 2009 2009 (% A) (% A) Sasaran Sasaran 2009 (% 2009 (% LuLus) LuLus) Mathematics

Mathematics 20.0020.00 58.7558.75 15.8515.85 27.427.4 16.1016.10 67.7967.79

Gen. Science

Gen. Science 2.382.38 73.8173.81 0.000.00 3.33.3 0.000.00 79.7179.71

Sastera Melayu

Sastera Melayu 0.000.00 100.00100.00 3.853.85 42.342.3 21.4321.43 100.00100.00

P. Seni

P. Seni 11.7611.76 88.2488.24 0.000.00 19.419.4 0.000.00 88.8988.89

Add Maths

Add Maths 19.1819.18 72.6072.60 9.469.46 31.131.1 13.4213.42 67.0767.07

(5)

Subjek Subjek SPM SPM 2008 2008

( % A )

( % A )

SPM SPM 2008 2008 ( % ( % Lulus ) Lulus )

TOV %

TOV %

A A TOV TOV % Lulus % Lulus Sasaran Sasaran 2009 2009 (% A) (% A) Sasaran Sasaran 2009 (% 2009 (% LuLus) LuLus) Perdagangan

Perdagangan 0.000.00 22.5822.58 0.000.00 21.321.3 5.265.26 42.1142.11

P. Akaun

P. Akaun 20.9720.97 70.9770.97 6.786.78 25.425.4 25.4225.42 83.0583.05

Ekonomi Asas

Ekonomi Asas 0.000.00 20.5120.51 0.000.00 8.38.3 3.233.23 58.0658.06

Physics

Physics 21.2121.21 100.00100.00 6.066.06 87.987.9 31.0331.03 89.6689.66

Chemistry

Chemistry 11.2711.27 85.9285.92 5.415.41 41.941.9 13.4213.42 78.0578.05

(6)

Subjek Subjek SPM SPM 2008 2008

( % A )

( % A )

SPM SPM 2008 2008 ( % ( % Lulus ) Lulus )

TOV %

TOV %

A A TOV TOV % Lulus % Lulus Sasaran Sasaran 2009 2009 (% A) (% A) Sasaran Sasaran 2009 (% 2009 (% LuLus) LuLus) Biology

Biology 0.000.00 77.7877.78 2.702.70 35.135.1 15.8615.86 78.0578.05

P. Science

P. Science

Sukan

Sukan

0.00

0.00 50.0050.00 11.1211.12 88.988.9 4.554.55 81.8281.82

Tassawwur

Tassawwur

Islam

Islam

0.00

0.00 100.00100.00 3.783.78 78.778.7

B. Cina

B. Cina 0.000.00 81.0181.01 6.176.17 76.576.5 44.3444.34 90.1690.16

B. Tamil

B. Tamil 0.000.00 100.00100.00 100.00100.00 100.0100.0 -- -

(7)

Subjek

Subjek

SPM

SPM

2008

2008

( % A )

( % A )

SPM

SPM

2008

2008

( %

( %

Lulus )

Lulus )

TOV %

TOV %

A

A TOV

TOV

% Lulus

% Lulus

Sasaran

Sasaran

2009

2009

(% A)

(% A)

Sasaran

Sasaran

2009 (%

2009 (%

LuLus)

LuLus)

EST

EST 0.000.00 100.00100.00 71.4371.43 98.298.2 79.3179.31 100.00100.00

Pembinaan

Pembinaan

Domesttik (MPV)

Domesttik (MPV) 0.000.00 100.00100.00 61.1161.11 88.988.9 57.1457.14 100.00100.00 B. Punjabi

B. Punjabi 100.00100.00 100.00100.00 100.00100.00 100.0100.0 100.00100.00 100.00100.00

(8)

PENCAPAIAN PEPERIKSAAN

PENCAPAIAN PEPERIKSAAN

PERTENGAHAN TAHUN 2009

PERTENGAHAN TAHUN 2009

Calon yang

Calon yang

Mendapat

Mendapat

Bilangan

Bilangan

5 A

5 A

3

3

6A

6A

6

6

7A

7A

2

2

10A

10A

1

1

12 A

12 A

2

2

Semua MP A

Semua MP A

0

0

Sekurangnya 1B

Sekurangnya 1B

1

1

Sekurangnya 1C

Sekurangnya 1C

2

2

Sekurangnya 1D

Sekurangnya 1D

7

7

Sekurangnya 1E

Sekurangnya 1E

3

3

Sekurangnya 1G

Sekurangnya 1G

110

110

Sekurangnya 1T

Sekurangnya 1T

11

11

Gagal semua MP

Gagal semua MP

14

14

Tidak hadir semuaMP

Tidak hadir semuaMP

2

2

Bilangan calon menguasai:91(61.49%)

(9)

Subjek

Subjek TOVTOV

% Lulus

% Lulus

OTR 2

OTR 2

% Lulus

% Lulus

AR 2

AR 2 (PKSR1)

(PKSR1)

% Lulus

% Lulus

Sasaran

Sasaran

2009

2009

BM

BM 55.6355.63 59.3359.33 61.4961.49 86.0086.00 BI

BI 48.3048.30 54.1154.11 41.5041.50 75.3475.34 P. Islam

P. Islam 56.4156.41 63.6463.64 75.0075.00 85.7185.71 P. Moral

P. Moral 71.8871.88 67.1967.19 30.8830.88 65.6365.63 Sejarah

(10)

Subjek

Subjek TOVTOV

% Lulus

% Lulus

OTR 2

OTR 2

% Lulus

% Lulus

AR 2

AR 2 (PKSR1)

(PKSR1)

% Lulus

% Lulus

Sasaran

Sasaran

2009

2009

Mathematics

Mathematics 32.8932.89 40.2740.27 45.5845.58 67.7967.79 Gen. Science

Gen. Science 2.862.86 17.3917.39 13.8513.85 79.7179.71 Sastera Melayu

Sastera Melayu 39.2939.29 42.8642.86 77.7877.78 100.00100.00 P. Seni

P. Seni 22.2222.22 55.5655.56 27.7827.78 88.8988.89 Add Maths

(11)

Subjek

Subjek TOVTOV

% Lulus

% Lulus

OTR 2

OTR 2

% Lulus

% Lulus

AR 2

AR 2 (PKSR1)

(PKSR1)

% Lulus

% Lulus

Sasaran

Sasaran

2009

2009

Perdagangan

Perdagangan 20.0020.00 26.3226.32 5.565.56 42.1142.11 P. Akaun

P. Akaun 64.4164.41 72.8872.88 39.5839.58 83.0583.05 Ekonomi Asas

Ekonomi Asas 32.3632.36 38.7138.71 7.417.41 58.0658.06 Physics

Physics 72.4172.41 86.2186.21 72.4172.41 89.6689.66 Chemistry

(12)

Subjek

Subjek TOVTOV

% Lulus

% Lulus

OTR 2

OTR 2

% Lulus

% Lulus

AR 2

AR 2 (PKSR1)

(PKSR1)

% Lulus

% Lulus

Sasaran

Sasaran

2009

2009

Biology

Biology 15.8515.85 30.4930.49 21.9521.95 78.0578.05 P. Science Sukan

P. Science Sukan 31.8231.82 59.0959.09 38.1038.10 81.8281.82 Tassawwur Islam

Tassawwur Islam -- -- -- -

-B. Cina

B. Cina 67.2167.21 72.1372.13 75.4475.44 90.1690.16 B. Tamil

(13)

-Subjek

Subjek TOVTOV

% Lulus

% Lulus

OTR 2

OTR 2

% Lulus

% Lulus

AR 2

AR 2 (PKSR1)

(PKSR1)

% Lulus

% Lulus

Sasaran

Sasaran

2009

2009

EST

EST 100.00100.00 100.00100.00 100.00100.00 100.00100.00

Pembinaan Domesttik

Pembinaan Domesttik

(MPV)

(MPV) 57.1457.14 58.1658.16 100.00100.00 100.00100.00 B. Punjabi

B. Punjabi 100.00100.00 100.00100.00 -- 100.00100.00

Lulus keseluruhan

Lulus keseluruhan 55.6355.63 59.3359.33 61.4961.49 86.0086.00 5 A

(14)

POST MORTEM DAN PROGRAM

PENAMBAHBAIKAN PERLU DILAKUKAN

UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI

SEMUA MATA PELAJARAN TERUTAMANYA

MATA PELAJARAN BERIKUT :

1. MATEMATIK : JUMLAH LULUS : 15 ORANG

30.6%

(15)

Bil

Bil Mata PelajaranMata Pelajaran DAPATANDAPATAN TINDAKAN GURUTINDAKAN GURU

1.

1. BAHASA MELAYU

PENULISAN (6A) 1. Struktur ayat dan perbendaharaan kata lemah. 2. Tidak dapat memenuhi kehendak

soalan Bahagian C dengan baik.

Latih tubi membina ayat dan karangan setiap hari.

2

2 BAHASA MELAYU PENULISAN (6B)

1. Belum dapat membina ayat dengan betul.

2. Tidak memahami kehendak soalan Bahagian B dan C kerana kemahiran membaca belum dikuasai.

Latihan membina ayat berdasarkan gambar.

Latihan membaca dan teknik menjawab soalan karangan.

3

3 BAHASA MELAYU PEMAHAMAN (6A)

1. Kurang memahami soalan kerana kurang perbendaharaan kata.

Latih tubi menjawab soalan. Latihan perbendaharaan kata.

4

4 BAHASA MELAYU PEMAHAMAN (6B)

1. Kemahiran membaca dan memahami soalan belum dikuasai sepenuhnya oleh Pelajar.

(16)

Bil

Bil Mata pelajaranMata pelajaran DAPATANDAPATAN TINDAKAN GURUTINDAKAN GURU

1.

1. BAHASA

INGGERIS (6A) 1. Lemah dalam grammar.2. Masalah mengolah ayat. Latih tubi membina ayat dari yang mudah ke susah. Memperbanyakkan latihan format

SPM.

2

2 BAHASA

INGGERIS (6B) 1. Lemah kosa kata: tidak faham apa yang dibaca. 2. Tidak boleh mengolah ayat.

Memperbanyakkan aktiviti membaca dan pemahaman.

3

3 SAINS (6A) 1. Tidak dapat mengenal pasti pembolehubah.

2. Pembolehubah seterusnya menggagalkan Pelajar menjawab soalan struktur Bahagian B.

Latih tubi menjawab soalan (WAJA dan Intervensi). Penjelasan dan penerangan cara

mengenalpasri

pembolehubah melalui latihan yang diberi.

4

(17)

Bil

Bil Mata PelajaranMata Pelajaran DAPATANDAPATAN TINDAKAN GURUTINDAKAN GURU

1.

1. MATEMATIK (6A)MATEMATIK (6A) 1. Tidak faham soalan.1. Tidak faham soalan.

2. Masalah dalam penyelesaian

2. Masalah dalam penyelesaian

masalah.

masalah.

2. Masalah tidak hafal sifir.

2. Masalah tidak hafal sifir.

Latih tubi soalan.

Latih tubi soalan.

Hafal sifir.

Hafal sifir.

2

2 MATEMATIK (6B)MATEMATIK (6B) 1. Tidak faham soalan1. Tidak faham soalan

2. Tidak faham pertukaran unit.

2. Tidak faham pertukaran unit.

3. Penyelesaian masalah tidak

3. Penyelesaian masalah tidak

boleh buat.

boleh buat.

4. Tidak ada kemahuan untuk

4. Tidak ada kemahuan untuk

hafal sifir.

hafal sifir.

Latih tubi soalan terutamanya

Latih tubi soalan terutamanya

soalan-soalan asas.

soalan-soalan asas.

Mendapatkan khidmat bantu

Mendapatkan khidmat bantu

guru-guru lain.

(18)

Bil

Bil Program/AktivitiProgram/Aktiviti MeiMei JunJun JulJul OgOg SasaranSasaran

1.

1. Program KEPUNG. Program KEPUNG.    

Pelajar gagal 1 m/pel.

Pelajar gagal 1 m/pel.

Pelajar potensi

Pelajar potensi

cemerlang

cemerlang

2.

2. Latihtubi soalan format SPM; minimum 1 set Latihtubi soalan format SPM; minimum 1 set soalan satu hari bagi setiap mata pelajaran.

soalan satu hari bagi setiap mata pelajaran.    

Pelajar cemerlang

Pelajar cemerlang

(Target 5A). Pelajar

(Target 5A). Pelajar

potensi cemerlang

potensi cemerlang

3.

3. Latihtubi soalan format SPM; minimum 3 Latihtubi soalan format SPM; minimum 3 soalan seminggu bagi setiap mata pelajaran.

soalan seminggu bagi setiap mata pelajaran.     Pelajar lulusPelajar lulus

4

4 Latihtubi soalan-soalan Galus (MGB dan Latihtubi soalan-soalan Galus (MGB dan sumber lain).

sumber lain).     Pelajar GalusPelajar Galus

5

5 Hari Interaksi dengan ibubapa.Hari Interaksi dengan ibubapa.   Semua PelajarSemua Pelajar

6.

6. Gerak gempur dengan soalan-soalan WAJA, Gerak gempur dengan soalan-soalan WAJA, Intervensi diagnostik dan Answer to Score.

(19)

Bil

Bil Kumpulan PelajarKumpulan Pelajar MeiMei JunJun JulJul OgOg SasaranSasaran

7.

7. Program pemulihan dan protimProgram pemulihan dan protim     Pelajar kritikalPelajar kritikal

8.

8. Kelas intensif dan kelas bimbingan berfokus Kelas intensif dan kelas bimbingan berfokus melibatkan guru-guru lain sebagai pembantu.

melibatkan guru-guru lain sebagai pembantu.     Semua PelajarSemua Pelajar

9.

9. Anakku sayang. Bimbingan individu.Anakku sayang. Bimbingan individu.     Potensi cemerlangPotensi cemerlang

10.

10. Akses kendiriAkses kendiri     Potensi cemerlangPotensi cemerlang

11.

11. Analisis item, post mortem penambahbaikan, Analisis item, post mortem penambahbaikan, penilaian dan pemantauan

(20)

ISU ISU STRATEGIK STRATEGIK

MATLAMAT MATLAMAT STRATEGIK STRATEGIK

OBJEKTIF OBJEKTIF J/Panjang

J/Panjang KPIKPI

SASARAN SASARAN

TOV

TOV 20082008 20092009 20102010

Pencapaian akademik Pelajar SANGAT LEMAH (Prestasi Rendah)

Meningkatkan pencapaian akademik pelajar.

Mendapat 61% lulus peperiksaan SPM

15% pelajar mendapat 5A

% lulus

% 5A

9.4%

0%

50.9%

7%

56%

11%

61%

(21)

Bil

Bil AktivitiAktiviti JanJan FebFeb MacMac AprApr MeiMei JunJun JulJul OgoOgo CatatanCatatan

1

1 Program Pemuafakatan

Program Pemuafakatan

ibubapa dan aku janji

ibubapa dan aku janji

Pelajar Tahun 6

Pelajar Tahun 6 

GB, PK(P)

GB, PK(P)

Guru Th 6.

Guru Th 6.

2

2 Kelas TambahanKelas Tambahan        Guru Th 6Guru Th 6

3

3 Motivasi Pelajar Tahun 6Motivasi Pelajar Tahun 6  PK(P)PK(P) Guru Th 6.

Guru Th 6.

4

4 Bengkel/Teknik Menjawab Bengkel/Teknik Menjawab Soalan

Soalan   

PK(P)

PK(P)

Guru Th 6.

Guru Th 6.

5

5 Kelas Bimbingan Masa Kelas Bimbingan Masa Cuti

Cuti    Guru Th 6Guru Th 6

6

(22)

Bil

Bil AktivitiAktiviti JanJan FebFeb MacMac AprApr MeiMei JunJun JulJul OgoOgo CatatanCatatan

7.

7. Kem Kecemerlangan SPMKem Kecemerlangan SPM   PK(P)PK(P) Guru Th 6.

Guru Th 6.

8

8 Program Pelajar GalusProgram Pelajar Galus     Guru Th 6Guru Th 6

9

9 Program pemulihan dan Program pemulihan dan protim

protim        Ajk PROTIMAjk PROTIM

10

10 Gerak gempur, program waja, intervensi dan Gerak gempur, program waja, intervensi dan learning to score.

learning to score.     Guru Th 6 Guru Th 6

11

11 Akses kendiriAkses kendiri  Guru Th 6Guru Th 6

12

12 Analisis item, post mortem penambahbaikan, Analisis item, post mortem penambahbaikan, penilaian dan pemantauan.

penilaian dan pemantauan.       

GB, PK(P)

GB, PK(P)

Guru Th 6

(23)

1.

1.

Kelas tambahan Matematik

Kelas tambahan Matematik

dan Sains ditambah pada hari

dan Sains ditambah pada hari

Rabu 3.15-5.00 ptg

Rabu 3.15-5.00 ptg

2.

2.

Latihtubi menjawab soalan

Latihtubi menjawab soalan

bagi Pelajar cemerlang (6

bagi Pelajar cemerlang (6

orang)bagi semua mata

orang)bagi semua mata

pelajaran. Buku disediakan.

(24)

3.

3.

Memantapkan proses P&P di

Memantapkan proses P&P di

dalam kelas dengan

dalam kelas dengan

menetapkan sasaran kerja

menetapkan sasaran kerja

Pelajar/kuantiti minimum

Pelajar/kuantiti minimum

seminggu mengikut kumpulan:

seminggu mengikut kumpulan:

Cemerlang

Cemerlang

Sederhana

Sederhana

Lemah

(25)

Terima Kasih

Referensi

Dokumen terkait

Data penelitian ini berupa data validasi ahli mengenai kelayakan produk yang dikembangkan berupa perangkat pembelajaran meliputi silabus, RPP, LKS, media

19 Susu Bubuk Dewasa Berkalsium Anlene 20 Minuman Penambah Tenaga Cair Kratingdaeng 21 Minuman Penambah Tenaga Serbuk Extra Joss 22 Minuman Sari Buah Dalam Kemasan Sachet

Jadi untuk mengetahui pengaruh terhadap permainan game online yang dimainkan oleh para mahasiswa sangat sulit karena menyangkut jiwa seseorang. Sehingga penulis memberi batasan bahwa

Dari proses analisis klasifikasi pH tanah menggunakan 3 metode pada Algoritma Hierarchical Clustering diatas menunjukkan bahwa untuk memperoleh hasil penentuan nilai

Pendekatan analisis yang dilakukan dengan membuat kajian atas Website kemlu.go.id merujuk kepada " Nine Essential Principles for Good Web Design " yang dikembangkan oleh

Hasil uji koefisien korelasi menunjukkan variabel independen yang mempunyai hubungan positif dan signifikan terhadap variabel dependen adalah jumlah penduduk dan upah

Proses learning model CNN dilakukan untuk mencari model CNN yang terbaik dan/atau sesuai dengan target yang diberikan. 1) Akurasi : Akurasi pada tahap ini adalah

Berdasarkan kesimpulan yang telah diambil, maka diberikan saran sebagai berikut:Pertama, perusahaan harus menerapkan Good Corporate Governance dalam pengelola perusahaan