ALTERN ATI F PROGRAM PEN D I D I KAN BAGI PESERTA D I D I K SM A
YAN G M EM I LI KI KECERD ASAN I STI M EW A
ALTERN ATI V E PROGRAM M E OF ED UCATI ON FOR GI FTED
STUD EN TS AT SEN I OR H I GH SCH OOL
H e r r y W idya st ono
Pusa t Kur ik ulum dan Pe rbuk ua n, Ba lit ba ng Ke m dikbud e m a il: he r r yw idya st ono@ya hoo.com
Dit erim a t anggal: 02/ 09/ 2013; Dik em balik an unt uk rev isi t anggal: 05/ 10/ 2013; Diset uj ui t anggal: 14/ 12/ 2013
Abst r a k : Peny elenggaraan pendidik an di I ndonesia selam a ini pada um um ny a bersifat k lasik al-m assal, y ait u al-m eal-m berik an perlak uan y ang saal-m a t erhadap seal-m ua pesert a didik y ang al-m eal-m ilik i per bedaan b ak at , m inat , k em am puan, d an k ecepat an belaj ar. Pesert a didik y ang m em ilik i k ecerdasan ist im ewa bila t idak m endapat k an pelay anan pendidik an sesuai dengan k ebut uhanny a dapat m engak ibat k an prest asiny a di baw ah pot ensinya. Peny elenggaraan pendidikan bagi pesert a didik SMA y ang m em ilik i k ecerdasan ist im ew a dapat berupa: program percepat an, y ang dapat dilak uk an dengan peny elenggaraan sist em ak selerasi dan sist em k redit sem est er; dan program pen gay aan, y ang dapat dilak uk an d engan pen dalam an m inat , y ait u m engik ut i k uliah p ada program st udi dan fak ult as t ert ent u di perguruan t inggi set em pat , dengan m engam bil m at a k uliah sesuai m at a pelaj aran k elom pok pem inat an y ang dipilihny a. Peny elenggaraan berbagai program pendidik an bagi pesert a didik SMA y ang m em ilik i k ecerdasan ist im ew a dapat dilak uk an dengan program k husus di k elas biasa ( k elas ink lusif) , k elas k husus, dan sat uan pendidik an k h usu s.
Ka t a k u n ci:sisw a dengan k ecerdasan ist im ew a, m odel alt ernat if program pendidik an, program pengay aan, program per cep at an , sist em ak seler asi, sist em k redit sem est er, k elas ink lusif, k elas k husus, sek olah k husus.
Abst r a ct : I n general, t he im plem ent at ion of educat ion in I ndonesia during t he last few y ears has been conduct ed classically , by giv ing t he sam e t reat m ent t o t he learners t hough t hey hav e different t alent , int erest , and abilit y . This condit ion result s in m isfort une for t hose w ho hav e special t alent, int erest and abilit y , and t his w ould ev ent ually affect t heir respect ive achiev em ent , underachiev em ent. Act ually t he im plem ent at ion of educat ion for t hose w ho hav e talent , int erest , and abilit y in senior high school could be any program , such as accelerat ion and credit sem est er program s, as w ell as t he enrichm ent program m e, for ex am ple by prov iding com prehensiv e act iv it y inv olv ing t hem selv es at any st udy program in any facult y of a univ ersit y adj acent t o t hem . I n t he univ ersit y t hey are request ed t o t ak e subj ect m at t er w hich is int erest ing t o t hem . Som e program s for t he st udent s concerned could be conduct ed bot h in inclusiv e and ex lusiv e classes, and a part icular school.
Ke y w or ds: gift ed st udent , alt ernat iv e m odel of educat ion program , enrichm ent program m e, accelerat ed program m e, accelerat ed sy st em , sem est er credit sy st em , inclusiv e class, special class, special school.
Pe ndahulua n
D i t i n j au d ar i asp ek k ecer d asan , p eser t a d i d i k dapat dikelom pokk an ke dalam t iga st r at a, yait u yang m em iliki kecer dasan di bawah r at r at a, r at a-r at a, d an d i at as a-r at a- a-r at a. Pesea-r t a did ik y ang
lainnya. Nam un, kebanyakan sekolah m em ber ikan p er l ak uan y ang sam a, b er si f at k lasik al- m assal t er hadap sem ua peser t a didik, baik peser t a didik di baw ah r at r at a, r at r at a, dan di at as r at a-r a t a , y a n g se b e n a a-r n y a m e m i l i k i k e b u t u h a n b er b ed a.
Seb ag ai ak i bat ny a, p eser t a d id i k y an g d i b aw ah r at a- r at a ak an sel al u t er t i n g g al d al am m engikut i kegiat an belaj ar - m engaj ar, sedangkan peser t a didik yang di at as r at a- r at a akan m er asa j en uh k ar en a har u s m en y esu ai k an di r i d en gan k ecep at an b elaj ar p eser t a di d i k l ai n ny a, y an g p ad a ak h i r n y a m e n g ak i b at k a n b er p r est a si d i b a w a h p o t e n si n y a ( u n d e r a ch i e v e r ) s e p e r t i dikem ukakan oleh Baska ( 2005) , Piir t o ( 2007) , dan Rim m ( 2007) dalam Supr iyant o ( 2012) .
Hal t er sebut sesuai dengan hasil penelit ian di I n don esia, y ang m en y i m pu lk an sek i t ar 3 0 % p eser t a d i d i k SMA ( d i Jak ar t a) y an g m em i l i k i k e ce r d a sa n i st i m e w a b e r p r e st a s i d i b a w a h pot ensin ya ( Ach ir, 1 9 9 1 ) . D em ik ian p ul a, 2 0 % peser t a didik SMP ( Widyast ono, dkk., 1997b) dan 22 % peser t a didik SD ( Widyast ono, dkk ., 19 97 a) d i Ja w a Ba r a t , Ja w a T i m u r, La m p u n g , d a n K a l i m a n t a n Ba r a t y a n g m em i l i k i k e ce r d a sa n ist im ewa ber esiko t inggal kelas kar ena nilai r at a-r at a a-r apoa-r ny a unt uk sem ua m at a pelaj aa-r an pada cat ur wulan 1 dan 2 kur ang dar i 6.
Ber k enaan d engan hal t er sebut , di pand ang per lu peny elen gg ar aan pen did ik an k hu sus bagi peser t a didik yang m em iliki kecer dasan ist im ewa. Hal ini sesuai d eng an am an ah Un dang - Un dang Nom or 2 Tahun 198 9 t ent ang Sist em Pendidik an Nasional ( UUSPN 2/ 198 9) Pasal 8 ayat ( 2) yang m enyat akan bahwa w ar ga negar a y ang m em ilik i k em am pu an dan k ecer d asan lu ar biasa ber h ak m em p er ol eh p er h at i an k h u su s. Kem u d i an , d i -n y a t a k a -n p u l a p a d a Pa s a l 2 4 b a h w a se t i a p p e se r t a d i d i k p a d a su a t u sa t u a n p en d i d i k a n m em punyai hak- hak m endapat per lak uan sesuai dengan bak at , m inat , dan k em am puannya, ser t a m enyelesaikan pr ogr am pendidikan lebih awal dar i w a k t u y a n g d i t e n t u k a n . UU SPN 2 / 1 9 8 9 i t u k em udian t idak ber lak u lagi dan digant i dengan Undang- Undang Nom or 2 0 Tahun 2 0 0 3 t ent ang Si st em Pen di d i k an Nasi on al ( UUSPN 2 0 / 2 0 0 3 ) y an g p ad a Pa sal 5 ay at ( 4 ) l eb i h d i t eg ask an b a h w a w a r g a n e g a r a y a n g m e m i l i k i p o t e n si k ecer d asan d an b ak at i st i m ew a b er h ak m em
-per oleh pendidikan khusus, bukan hanya sek edar p e r h a t i a n k h u su s se p e r t i d i n y a t a k a n d a l a m UUSPN 2/ 1 989 di at as. Kem udian pada Pasal 32 ay at ( 1 ) d in y at ak an b ahw a pen di di k an k hu su s m er upakan pendidikan bagi peser t a didik y ang … m em ilik i pot ensi kecer dasan dan bak at ist im ewa. Selain it u, diny at ak an pula pada Pasal 1 2 ay at ( 1) bahwa set iap peser t a didik pada set iap sat uan p e n d i d i k a n b e r h a k m e n d a p a t k a n p e l a y a n a n p en d i d i k a n se su ai d en g a n b a k a t , m i n at , d a n k em am pu an ny a, ser t a m en y elesaik an pr og r am p en d i d i k a n se su a i d en g a n k e ce p at a n b el a j a r m a si n g - m a s i n g d a n t i d a k m e n y i m p a n g d a r i k et ent uan bat as w ak t u y ang dit et apk an.
Mengacu pada am anah di at as, sej ak t ahun 1 9 9 9 b eber apa sat uan pendid ik an, seper t i SMP dan SMA Al Azhar Syifa Budi Jakar t a, SMP dan SMA Labschool Jakar t a, SMP I slam PB Soedir m an, SMAN 8 Jak ar t a, dan SMAN 7 0 Jak ar t a t elah m en y e-lenggar ak an pendidik an bagi peser t a didik yang m em i l ik i k ecer d asan ist i m ew a d eng an p r ogam k elas p er cep at an b elaj ar ( ak seler asi ) , y ai t u 1 sem est er ber langsung 4 bulan, sehingga 1 t ahun dapat m enyelesaikan pr ogr am 3 sem est er, dan 2 t ahun bisa lulus SMP/ SMA k ar ena t elah m eny e-lesaikan pr ogram 6 sem est er. Hal ini sesuai dengan salah sat u kar akt er ist ik peser t a didik yang m em iliki k ecer dasan i st im ew a, y ait u m em ilik i k ecepat an belaj ar j auh d i at as k ecepat an b el aj ar peser t a didik pada um um nya.
Selanj ut ny a, agar pr ogr am k elas ak seler asi b a g i p eser t a d i d i k y an g m e m i l i k i k e cer d asan i s t i m e w a d a p a t d i i m p l e m e n t a si k a n se ca r a n asi onal , Pem er i nt ah d al am hal i n i D i r ek t or at Pem binaan Sek olah Luar Biasa — Di t j en Pendi-dikan Dasar dan Menengah m ener bit kan Pedom an Pen y el en g g a r aan Pr og r am Per cep a t an Bel aj ar ( Ak sel er asi ) b ag i Peser t a D i d i k y an g Mem i l i k i Pot ensi Kecer dasan dan Bak at I st im ewa.
hany a diber i k esem pat an sebany ak 5 0 % dan B hanya 25% yang dapat m engikut i SNMPTN m elalui j alur undangan pada w ak t u it u.
Seir ing dengan im plem ent asi Kur ikulum 2013, u n t u k m e l a y a n i p e r b e d a a n b a k a t , m i n a t , kem am puan, dan kecepat an belaj ar peser t a didik SMA, d alam st r uk t u r Kur ik ul um 2 0 1 3 t er d ap at pr ogr am pem inat an, lint as m inat , dan pendalam an m inat kelas XI I di per gur uan t inggi ( Kem dikbud, 2013) . Selain it u, bagi SMA yang akr edit asinya A dapat m eny elenggar ak an sist em k r edit sem est er ( SKS) , y an g m em b er i k an k esem p at an k ep ad a peser t a didi k dapat m eny elesaik an st udi sesuai dengan bakat , m inat , kem am puan, dan kecepat an belaj ar nya. Ber ar t i, penyelenggar aan pendidikan bagi peser t a didik SMA yang m em iliki kecer dasan i s t i m e w a d a p a t d i l a k u k a n d e n g a n S K S d a n pendalam an m inat kelas XI I di per gur uan t inggi. Ber dasar ur ai an di at as, m asalahny a d apat d i r u m u sk a n se b a g a i b e r i k u t : 1 ) Ba g a i m a n a alt er nat if m odel penyelenggar aan pendidikan bagi p e ser t a d i d i k SMA y an g m em i l i k i k e cer d asan ist i m ew a? dan 2 ) Bag ai m ana alt er nat i f b en t u k peny el en gg ar aan pend id ik an ny a? Tuj uan penu lisan ar t ikel ini unt uk m em ber ikan gam bar an ber b ag ai al t er n at i f m od el d an b ent u k p en y el eng -gar aan pendidik an bagi peser t a didik SMA yang m em ilik i k ecer dasan ist im ew a, y ang dihar apk an d ap at d i g un ak an seb agai bah an p er t i m b an gan o l eh p e n g a m b i l k e p u t u sa n d a l a m p e n e t ap a n k ebij ak an di bidang peny elenggar aan pendidikan bagi peser t a didik SMA yang m em iliki kecer dasan ist im ew a.
Ka j ia n Lit e r a t ur da n Pe m ba ha sa n La nda sa n Yur idis
Dalam r angka m er ealisasikan am anat UUSPN 20/ 2 0 0 3 seb ag ai m ana d in y at ak an d i at as, Pem e-r int ah t elah m enj abae-r k an lebih lanj ut k e dalam Pe r a t u r an Pe m er i n t ah No m o r 1 7 Tah u n 2 0 1 0 t e n t a n g Pe n g e l o l a a n d a n Pe n y e l e n g g a r a a n Pe n d i d i k an , se b ag ai m a n a t el a h d i u b ah d al am Pe r a t u r an Pe m er i n t ah No m o r 6 6 Tah u n 2 0 1 0 t en t an g Per ub ah an At as Per at ur an Pem er in t ah Nom or 1 7 Tahun 2 0 10 t ent ang Pengelolaan dan Pe n y el en g g ar aa n Pen d i d i k a n . Pad a Pasal 1 3 5 ayat ( 1) dinyat akan bahwa pendidikan khusus bagi peser t a didik y ang m em ilik i pot ensi k ecer dasan dan/ at au bak at ist im ewa dapat diselenggar ak an
pada sat uan pendidikan for m al TK/ RA, SD/ MI , SMP/ MTs, SMA, SMK/ MAK. Selanj ut nya, pada ayat ( 2) d i n y at a k an b ah w a p r og am p en d i d i k an k h u su s b a g i p e se r t a d i d i k y a n g m e m i l i k i p o t e n si k e ce r d a sa n d a n / a t a u b a k a t i st i m e w a d a p a t b er u pa p r og r am p er cep at an d an / at au p r og am pengay aan. Kem udian pada ayat ( 3) diny at akan b ah w a p r og r am p er cep a t an d i l ak u k an d en g an p e r sy a r a t a n p e s e r t a d i d i k m e m i l i k i p o t e n si kecer dasan dan/ at au bak at ist im ewa y ang diukur dengan t es psik ologi. Diper t egas pada ay at ( 4 ) b a h w a p r o g a m p e r ce p a t a n d a p a t d i l a k u k a n d e n g a n m e n e r a p k a n SK S se s u a i d e n g a n k et en t uan p er at ur an per un dan g- u ndangan.
Selain it u, pada ayat ( 5 ) diny at ak an bahw a p e n y el en g g ar aan p r o g r a m p e n d i d i k an k h u su s b a g i p e se r t a d i d i k y a n g m e m i l i k i p o t e n si k e ce r d a sa n d a n / a t a u b a k a t i st i m e w a d a p a t d i l a k u k a n d a l a m b e n t u k k e l a s b i a sa ( k e l a s ink l usif ) , k elas k husus, at au sat uan pendid ik an k h usus. Kem u dian, pada Pasal 1 3 6 din y at ak an b ah w a p em er i n t ah p r ov in si m en y el eng g ar ak an paling sedikit 1 ( sat u) sat uan pendidikan k husus b a g i p e se r t a d i d i k y a n g m e m i l i k i p o t e n si k ecer dasan dan bak at ist im ew a.
Te r k a i t d e n g a n p e l a k sa n a a n SK S, d a l a m Per at u r an Ment er i Pend id ik an d an Keb ud ay aan Nom or 8 1 A Tahun 2 0 1 3 t ent ang I m plem ent asi Ku r i k u l u m 2 0 1 3 , d i am an at k a n b a h w a sa t u an pendidikan SMP/ MTs, SMA/ MA, dan SMK/ MAK yang t er ak r edi t asi A d ar i Badan Ak r ed it asi Nasi onal Sek olah/ Madr asah ( BAN- S/ M) dapat m enyeleng-g ar ak an SKS. Kem u d ian , d alam r an enyeleng-gk a p el ak-sanaan pr ogr am pengayaan dengan pendalam an m in at di per gur uan t in ggi, diam anat k an bahw a peser t a didik SMA/ MA Kelas XI I dapat m engam bil m at akuliah pilihan di per gur uan t inggi yang akan diakui sebagai kr edit dalam kur ikulum per gur uan t inggi y ang ber sangk ut an.
kuliah di per gur uan t inggi dengan m engam bil m at a k uliah y ang sesuai dengan k elom pok pem inat an yang dipilihnya di SMA, sebagai pendalam an m inat .
Pe se r t a D idik ya ng M e m ilik i Ke ce r da sa n I st im ew a
Seb e l u m l a h i r UUSPN No m or 2 Ta h u n 1 9 8 9 , t er dapat ist ilah gift ed, t alent ed, dan ber bakat , yang d i g u n ak an d i I n d on e si a d a n d i i n t er p r et asi k an k ur ang ser agam , m asing- m asing or ang m em ilik i k onot asi y ang ber agam . Nam un , ada k ecend e-r ungan yang sam a bahw a ist ilah- ist ilah t ee-r sebut d i p e r u n t u k k an b ag i seseo r an g y a n g m e m i l i k i k em am p u an , k ecer d asan , d an b ak at i st i m ew a y a n g l u a r b i a sa m e l e b i h i o r a n g - o r a n g p a d a u m u m n y a y ang seb ay a d en g an ny a. Ber k en aan dengan hal t er sebut , pem er i nt ah dalam UUSPN 2 / 1 9 8 9 m e m b e r i i st i l a h w a r g a n e g a r a y a n g m em ilik i k em am puan dan k ecer dasan luar biasa, sedangkan pada UUSPN 20/ 20 03 m em ber i ist ilah w ar ga negar a y ang m em ilik i pot ensi k ecer dasan dan bak at ist im ew a, unt uk m enangk ap ar t i dar i ist ilah- ist ilah gift ed, t alent ed, m aupun ber bakat .
Salah sat u definisi yang lazim digunakan oleh US Office of Educat ion, yang saat ini m asih diacu oleh ber bagai kalangan, yait u: Gift ed and t alent ed ar e t hose ident ifies by pr ofesionally qualified persons who by vir t ue of out st anding abilit ies ar e capable of high per for m ance. These ar e childr en who r equir e differ ent iat ed educat ional pr ogr am s and/ or ser vices t hose nor m ally pr ovided by t he r egular school pr o-gr am in or der t o r ealize t heir cont r ibut ion t o self and societ y. Childr en capable of high per for m ance m ay not have dem onst r at ed it has high achievem ent , but can have pot ensial in any of t he following ar eas sin-gly or in com binat ion: ( 1) gener al int elect ualabilit y, ( 2) specific academ ic apt it ude, ( 3) cr eat ive or pr o-duct ive t hinking, ( 4) leader ship abilit y, ( 5) visual and p er f or m i n g ar t s, an d ( 6 ) p sy ch om ot or ab i l i t y ( Mar land, 19 72) .
Sej alan dengan definisi yang digunak an oleh US Office of Educat ion, j enis kecer dasan dan bakat ist im ewa yang dim aksud dalam UUSPN 20 / 2003 m eliput i bidang: 1) int elekt ual um um , 2) akadem ik khusus, 3) ber pikir kr eat if pr odukt if, 4) psikososial/ k epem im pinan, 5 ) seni/ kinest et ik , dan 6 ) psiko-m ot or.
Ka r a k t e r ist ik Pe se r t a D idik ya ng M e m ilik i Ke ce r da san I st im e w a
Penelit ian t er hadap t ok oh- t ok oh y ang m endapat pengakuan dan penghar gaan kar ena pr est asi dan su m b an g an - su m b a n g an m er ek a y an g k r ea t i f, t er nyat a selalu m em iliki t iga kelom pok cir i di at as r at a- r at a dan saling ber paut an ( Renzulli, 1981 ) , yait u: 1) kem am puan um um / int eligensi ( I Q) , yang t elah disepakat i unt uk k epent ingan pendidikan di I n d o n e si a a w a l n y a m i n i m a l 1 2 0 , k e m u d i a n dit ingkat k an m enj adi m inim al 1 25 , dan t er akhir dit ingk at k an lagi m enj adi m inim al 1 3 0 ; 2 ) k r e-at iv it as; dan 3) t anggung j awab e-at au pengik e-at an dir i t er hadap t ugas ( t ask com m it m ent ) .
I nt eligensi yang t inggi saj a belum cukup unt uk m e n e n t u k a n p o t e n si k e ce r d a sa n d a n b a k a t i st i m e w a ; d e m i k i a n p u l a , k r e a t i v i t a s t a n p a pengik at an dir i t er hadap t ugas belum m enj am in pr est asi unggul. Oleh kar ena it u, int er aksi ant ar a k e t i g a ci r i t e r se b u t m e r u p a k a n u n su r y a n g esen si al d an k et i g a- t i g an y a sam a p en t i n g n y a d a l a m m e n e n t u k a n k e ce r d a sa n i s t i m e w a se seo r an g .
m em punyai daya ingat yang kuat , 23) t idak cepat puas· dengan pr est asinya, 24) peka ( sensit if ) dan m en gg u nak an f ir asat ( in t ui si ) , dan 2 5 ) m eng -inginkan kebebasan dalam ger akan dan t indakan. Meli hat cir i - cir i t er sebu t , t er k esan seak an-ak an p eser t a d i d i k y an g m em i l i k i k ecer d asan ist im ew a hanya m em ilik i sif at - sif at yang posit if. Sebet u lny a t i dak d em ik i an . Seb ag ai m an a an ak pada um um ny a, anak yang m em iliki k ecer dasan i st i m e w a m e m p u n y a i k eb u t u h an p ok o k a k a n pen ger t ian, peng har g aan, dan per w u j udan di r i. Ap a b i l a k e b u t u h a n - k eb u t u h a n t er seb u t t i d a k t er penu hi , m er ek a ak an m en der i t a k ecem asan dan k er agu- r aguan. Jik a m inat , t uj uan, dan car a laku m er eka y ang ber beda dengan peser t a didik pada u m um n y a, t id ak m em p er ol eh peng ak uan, m a k a m er e k a w al au p u n m em i l i k i k ece r d asan ist im ewa akan m engalam i kesulit an. Hal ini nyat a dar i daft ar yang disusun oleh Seogoe ( dikut ip oleh Mar t inson, 1 97 4) yang m enunj ukk an bahw a cir i-ci r i t er t en t u d ar i p eser t a d i d i k y an g m em i l i k i p ot en si k ecer d asan d an bak at i st i m ew a d ap at at au m ungkin m engakibat kan t im bulnya m asalah-m a sa l a h t e r t e n t u , asalah-m i sa l n y a: 1 ) k e asalah-m a asalah-m p u a n b er p i k i r k r i t i s d ap at m en g ar ah k e ar ah si k ap mer aguk an ( sk ept is) , baik t er hadap di r i sen dir i m au p u n t e r h ad a p or an g l ai n ; 2 ) k em am p u an kr eat if dan m inat unt uk m elak ukan hal- hal yang bar u, bisa m eny ebabkan m er eka t idak m enyuk ai at au lek as bosan t er hadap t ugas- t ugas r ut in; 3) per ilaku yang ulet dan t er ar ah pada t uj uan, dapat m enj ur us k e k einginan unt uk m em ak sak an at au m e m p er t a h a n k an p en d a p a t n y a ; 4 ) k ep ek aa n y an g t i n g g i , d ap at m e m b u at m er ek a m en j ad i m udah t er singgung at au peka t er hadap kr it ik; 5) sem an g at , k esi ag aan m e n t al , d an i n i si at i f n y a y an g t i nggi , dapat m em bu at k ur an g sabar dan kur ang t enggang r asa j ika t idak ada kegiat an at au j ik a k u r an g t am p ak k em aj uan d alam k egi at an y an g sedang b er lang su n g; 6 ) deng an k em am -puan dan m inat nya yang ber aneka r agam , m er eka m em but uhk an keluw esan ser t a duk ungan unt uk dapat m enj aj aki dan m engem bangk an m inat ny a; 7) keinginan m er eka unt uk m andir i dalam belaj ar d an b e k er j a, ser t a k eb u t u h an n y a ak an k eb e-basan, dapat m enim bulkan k onf lik k ar ena t idak m udah m eny esuaik an dir i at au t unduk t er hadap t ek anan d ar i or an g t u a, sek ol ah, at au t em an -t em an n y a . I a j u g a b i sa m e r a sa d i -t o l a k a -t a u
k u r a n g d i m e n g e r t i o l e h l i n g k u n g a n n y a ; d a n 8) sik ap acuh t ak acuh dan m alas, dapat t im bul k ar en a p en g aj ar an y an g d i b er i k an d i se k ol ah k ur ang m engundang t ant angan baginy a.
Sel ai n i t u , b er dasar p en eli t i an Wi dy ast on o ( 19 9 3 ) , peser t a didik y ang m em ilik i k ecer dasan ist im ew a j u ga su k a m en ggangg u t em an- t em an sek i t ar n y a. Hal in i d i seb abk an k ar en a m er ek a l eb i h cep at m em ah am i m at er i p el aj ar an y an g d i t er an g k an g u r u d i d ep an k el as, k e t i m b an g t e m a n - t em an n y a. D e n g a n d i t er an g k an se k a l i sa j a , m e r e k a t e l a h m e n a n g k a p m a k su d n y a , sed angk an p eser t a d idik y an g lain m asih per lu dij elask an lagi; sehingga m er ek a bany ak w ak t u t er luang, y ang k em udian apabila k ur ang diant i-sipasi oleh gur unya akan digunakan unt uk m eng-adakan akt ivit as sekehendakny a ( usil) , m isalny a m encubit at au m elem par k an benda- benda kecil/ kapur ke t em an- t em an sekit ar ny a.
Masalah- m asalah di at as dapat t er j adi kar ena m er ek a b elum m endapat pelay an an pendidi k an yang m em adai ( t idak disadar inya) . Apabila t em an-t em an sekelas m er eka m em iliki kecer dasan y ang r elat if sam a ( hom ogen) , hal di at as t i dak ak an t er j adi.
Unt uk m en gh in dar i sif at - si f at y ang k ur an g baik ini, or ang t ua dan pendidik hendaknya ber -u sah a m em b e r i k a n k ep -u a san r oh an i ah -u n t -u k d ap at d i m an f aat k an , y ai t u m e l al u i p e l ay a n an p en di di k an yang b er di f er en si asi ( War d, 1 9 8 0 ) , y ait u pem b er i an p en g al am an p end i d i k an y an g disesuai k an dengan bak at , m in at , k em am pu an, dan kecepat an belaj ar peser t a didik yang m em iliki kecer dasan ist im ew a, agar m er eka dapat m em a-n i f e st a si k a a-n p o t e a-n si a-n y a y a a-n g m a si h l a t e n t, sebagaim ana cir i- cir i m er eka seper t i dikem ukakan di at as.
M ode l da n Be nt uk Pe nye le ngga r a a n Pendidika n
St r ukt ur Kur ikulum 2013 Sekolah Menengah At as ( SMA) t er dir i at as: 1) Kelom pok m at a pelaj ar an w a j i b y ai t u k e l om p o k A d an k e l om p o k B; 2 ) Kelom pok m at a pelaj ar an C, yait u pilihan kelom pok pem inat an t er dir i at as Mat em at ika dan I lm u Alam , I l m u - i l m u Sosi al , d an I l m u - i l m u Ba h a sa d a n Bu day a.
bagi sem ua war ganegar a ber t uj uan m em ber ikan p e n g e t a h u a n t e n t a n g b a n g sa, si k ap se b ag a i b an g sa, d a n k e m a m p u a n p en t i n g u n t u k m e -ng em b an gk an k eh idu pan p r ib adi p eser t a d idi k , m asyar akat , dan bangsa. St r ukt ur kelom pok m at a
pelaj ar an w aj ib dalam k ur ik ulum SMA disaj ik an pada Tabel 1.
Kel om p ok m at a p el aj ar an p em i n at an b er -t uj uan m em ber ikan k esem pa-t an k epada peser -t a d i d i k m en g em b an g k an m i n at n y a d al am sek
e-Tabel 1. Mat a Pelaj aran Waj ib Kur ikulum SMA
MATA PELAJARAN ALOKASI WAKTU PER MI NGGU
VI I VI I I I X Ke lom po k A ( W a j ib )
1. Pendidik an Ag am a dan Budi Pek ert i 3 3 3
2. Pendidik an Pancasila dan Kewar ganegaraan 2 2 2
3. Bahasa I ndon esia 4 4 4
4. Mat em at ik a 4 4 4
5. Sej ar ah I ndonesia 2 2 2
6. Bahasa I nggr is 2 2 2
Ke lom po k B ( W a j ib)
7. Seni Buday a 2 2 2
8. Pendidik an Jasm ani, Olah Raga, dan Kesehat an 3 3 3
9. Pr ak ary a dan Kewir ausahaan 2 2 2
Jum lah Jam Pelaj ar an Kelom pok A dan B p er m inggu 2 4 24 2 4 Sum ber: Kem dik bud ( 2013) .
Sum ber: Kem dik bud ( 2013)
Tabel 2. Mat a Pelaj aran Pem inat an dalam Kur ikulum SMA
M ATA PELAJARAN Ke la s
X XI XI I
Kelom pok A dan B ( Waj ib) 24 24 2 4
Kelom pok C ( Pem inat an)
Pe m in a t a n Ma t e m a t ik a d a n I lm u Ala m
I 1 Mat em at ik a 3 4 4
2 Biologi 3 4 4
3 Fisik a 3 4 4
4 Kim ia 3 4 4
Pe m in a t a n I lm u - ilm u Sosia l
I I 1 Geografi 3 4 4
2 Sej ar ah 3 4 4
3 Sosiologi 3 4 4
4 Ek onom i 3 4 4
Pe m in a t a n I lm u Ba ha sa da n Bud a y a
I I I 1 Bahasa dan Sastr a I ndonesia 3 4 4
2 Bahasa dan Sastr a I nggris 3 4 4
3 Bahasa Asing Lain ( Ar ab, Mandarin,
Jepang, Kor ea, Jer m an, Per ancis) 3 4 4
4 Ant rop ologi 3 4 4
Ma t a pe la j a r a n Pilih a n
Pilihan Lint as Kelom pok Minat dan/ at au Pendalam an
Minat 6 4 4
l o m p ok m at a p e l a j a r an sesu a i d e n g an m i n at k eilm uannya di per gur uan t inggi, dan m engem -ban gk an m inat ny a t er had ap suat u disip lin i lm u at au k et er am p ilan t er t en t u. St r u k t u r k elom p ok m at a pelaj ar an pem inat an dalam kur ikulum SMA disaj ikan pada Tabel 2.
Kur ikulum SMA dir ancang unt uk m em ber ikan k e se m p a t a n k e p a d a p e s e r t a d i d i k b e l a j a r ber d asar k an m inat m er ek a. St r uk t ur k ur ik ulum m em per kenankan peser t a didik m elakukan pilihan dalam ben t uk pil ihan k elom p ok pem i nat an d an pilihan m at a pelaj ar an ant ar k elom pok pem inat an. Kelom pok pem inat an yang dipilih peser t a didik t er dir i at as kelom pok Mat em at ika dan I lm u Alam , I lm u- ilm u Sosial, dan I lm u Buday a dan Bahasa. Sej ak m endaft ar ke SMA, di Kelas X peser t a didik sudah har us m em ilih kelom pok pem inat an m ana y ang ak an dim asuki. Pem ilihan k elom pok p em i-nat an ber dasar kan nilai rapor SMP/ MTs, nilai uj ian nasional SMP/ MTs, r ek om endasi gur u bim bingan dan k onseling di SMP/ MTs, hasil t es penem pat an (placem ent t est) ket ika m endaft ar di SMA, dan t es bakat m inat oleh psikolog. Pada sem est er k edua di Kelas X, seor ang peser t a didik m asih m ungkin m en g u b ah k el om p ok p e m i n at a n , b e r d asar k an h a si l p em b el aj ar a n d i sem est er p er t a m a d an r ek om endasi gur u bim bingan dan konseling.
Sem ua m at a pelaj ar an y an g t er dapat pada sa t u k e l o m p o k p e m i n a t a n w a j i b d i i k u t i o l e h p ese r t a d i d i k . Sel ai n m en g i k u t i sel u r u h m at a pelaj ar an di k elom pok pem inat an, set iap peser t a di di k har u s m eng ik ut i m at a pelaj ar an t er t en t u unt u k lint as m inat dan/ at au pendalam an m inat sebanyak 6 j am pelaj ar an di Kelas X dan 4 j am pelaj ar an di Kelas XI dan XI I . Mat a pelaj ar an lint as m inat y ang dipilih sebaik ny a t et ap dar i Kelas X sam pai dengan XI I .
D i Kel as X, j u m l ah j am p el a j ar a n p i l i h an an t ar k e l om p ok p e m i n at an p er m i n g g u 6 j am pelaj ar an, dapat diam bil dengan pilihan: 1 ) Dua m at a pelaj ar an ( m asing- m asing 3 j am pelaj ar an) dar i sat u kelom pok pem inat an yang sam a di luar k elom pok pem inat an pilihan, at au 2 ) Sat u m at a pelaj ar an di m asing- m asing k elom pok pem inat an di luar k elom pok pem inat an pilihan.
K h u su s b a g i K e l o m p o k Pe m i n a t a n I l m u Bahasa dan Buday a, selain pola pilihan y ang di at as, di Kelas X, peser t a didik dapat m elakukan pilihan: 1) Sat u pilihan waj ib m at a pelaj ar an dalam
k el om pok Bah asa Asi ng Lai n ( Ar ab , Mand ar in , Jepang, Kor ea, Jer m an, Per ancis) sebagai bagian dar i m at a pelaj ar an w aj ib Kelom pok Pem inat an I lm u Bahasa dan Budaya; 2) Dua m at a pelaj ar an ( m a si n g - m a si n g 3 j am p e l aj a r an ) d a r i m at a p el aj ar an Bah asa Asi ng Lai nn y a; at au 3 ) Sat u m at a p el aj a r an Bah asa Asi n g Lai n n y a ( 3 j am pelaj ar an) dan sat u m at a pelaj ar an dar i Kelom pok Pe m i n a t a n I l m u Al a m d a n Ma t e m a t i k a a t a u Kelom pok Pem inat an I lm u- ilm u Sosial; at au 4) Sat u m at a p el aj ar an d i k el om pok p em in at an Mat e-m at ika dan I le-m u Alae-m dan sat u Mat a pelaj ar an di k elom p ok I lm u- il m u Sosial; at au 5 ) D ua m at a p el aj ar an d i sa l a h sa t u k el om p o k p e m i n a t a n Mat em at i k a d an I l m u Al am at au d i k el om p ok pem inat an I lm u- ilm u Sosial.
Di Kelas XI dan XI I peser t a didik Kelom pok Pem inat an I lm u Bahasa dan Budaya dapat m em ilih sat u m at a pelaj ar an ( 4 j am pelaj ar an) dar i Bahasa Asi n g L a i n n y a a t a u sa t u m a t a p e l a j a r a n d i Kelom pok Pem inat an Mat em at ika dan I lm u Alam at au I lm u- ilm u Sosial, dengan ket ent uan: 1) Mat a p el aj ar an d al am k el om p ok Bah asa Asi n g Lai n d i t e n t u k a n o l e h SM A m a si n g - m a si n g se s u a i dengan k et er sediaan gur u dan f asilit as belaj ar ; 2) SMA yang t idak m em iliki Kelom pok Pem inat an I l m u Bah asa d an Bu d ay a, dap at m en y ed i ak an p i l i h a n m a t a p e l a j a r a n Ba h a sa d a n Sa st r a I ndonesia, Bahasa dan Sast r a I nggr is, Ant r opologi at au salah sat u m at a pelaj ar an dalam k elom pok Bahasa Asing Lain sebagai pilihan m at a pelaj ar an y ang dapat diam bil peser t a didik dar i Kelom pok Pem inat an Mat em at ika dan I lm u Alam at au Kelom -pok Pem inat an I lm u- ilm u Sosial; 3 ) Bagi peser t a didik yang m enggunakan pilihan unt uk m enguasai sat u bahasa asing t er t ent u at au m at a pelaj ar an t er t ent u, dianj ur kan unt uk m em ilih m at a pelaj ar an y an g sam a sej ak k elas X sam pai k elas XI I ; 4 ) San g at d i an j ur k an set i ap SMA m em i li k i k et ig a Kelom pok Pem inat an; 5) Peser t a didik SMA Kelas XI I d a p a t m en g a m b i l m a t a k u l i ah p i l i h a n d i per gur uan t inggi yang ak an diak ui sebagai kr edit dalam k ur ik ulum per gur uan t inggi yang ber sang-kut an. Pilihan ini t er sedia bagi peser t a didik SMA yang m em iliki ker j a sam a dengan per gur uan t inggi t er kait .
dengan per gur uan t inggi, y ak ni m engik ut i m at a kuliah t er t ent u di per gur uan t inggi. Apabila peser t a didik lulus SMA dan dit er im a di per gur uan t inggi t er sebut , m ak a m at a k uliah y ang sudah diik ut i ket ika di SMA t idak per lu diikut i lagi bila m at a kuliah t er sebut sudah lulus. Jadi sifat nya m encicil kr edit . Di n eg ar a- negar a m aj u, t er dapat ber b ag ai j enis pr ogr am pendidik an y ang dilak uk an unt uk peser t a didik y ang m em ilik i pot ensi k ecer dasan d an b ak at i st i m ew a ( Get l s d a n D i l l on , d a l am Hallahan dan Kaufm an, 198 2) , ant ar a lain y ait u: 1) sekolah m usin panas di neger i dengan em pat m usim ; 2 ) p en di di k an dasar t i dak ber j en j ang ; 3 ) d i t e r i m a l e b i h a w a l d i p e r g u r u a n t i n g g i ; 4 ) p e l aj ar a n - p el aj a r an p e r g u r u a n t i n g g i b a g i p e s e r t a d i d i k s e t i n g k a t se k o l a h m e n e n g a h ; 5) m at a- m at a pelaj ar an di sekolah m enengah dan kr edit nya diakui di per gur uan t inggi; 6) kelas- kelas k husus unt uk m at a pelaj ar an t er t ent u y ang ada d alam k ur i k ul u m ; 7 ) k el as- k el as k h u su s p ad a sem ua m at a pelaj ar an yang ada dalam kur ikulum ; 8) sem inar - sem inar har i Sabt u; 9) pengelom pokan ber dasar k em am puan; 1 0 ) pengay aan di k elask e l a s b i a sa ; 1 1 ) g u r u / d o se n t a m u ; 1 2 ) p e -n a m b a h a-n m a t a p e l a j ar a -n ; 1 3 ) t u g as- t u g a s k elom pok dan t ugas- t ugas ekst r a kur ik uler ; 14 ) w i sat a k ar y a; 1 5 ) p el aj ar an - p el aj ar an k h u su s m el al u i t el ev i si ; 1 6 ) p r og r am p el aj ar an b i asa set engah har i, dan pr ogr am pengayaan set engah har i lainnya; 17) per cepat an; 18) sekolah- sekolah khusus; 1 9) pr ogr am konsult asi; 2 0) bim bingan/ t u t or i al ; 2 1 ) b el aj ar m an d i r i ; 2 2 ) p er t u k ar an pelaj ar ; 2 3 ) peningk at an y ang luw es ( m isalny a an ak SD m eng am b il pelaj ar an di SMP, dan se-bagainy a) ; 2 4 ) penem pat an peser t a didik pada j enj ang pendidikan yang lebih t inggi; 25) pr ogr am pem ber ian penghar gaan; 2 6 ) pr ogr am k egiat an y an g d i t aw ar k an l em b ag a non sek olah , seper t i m u se u m , p e r p u st a k a a n ; d a n 2 7 ) k u r i k u l u m k h usu s.
D ar i se k i a n b an y a k p r o g r a m d a n b en t u k peny elenggar aan pendidik an y ang dapat dipilih, se s u a i d e n g a n a m a n a t UU SPN y a n g t e l a h d i j a b a r k a n l e b i h l a n j u t k e d a l a m Pe r a t u r a n Pe m e r i n t a h N o m o r 1 7 Ta h u n 2 0 1 0 t e n t a n g Pen g el ol aan dan Pen y el en g g ar aan Pen d i di k an , se b a g a i m a n a t e l a h d i u b a h d a l a m Pe r a t u r a n Pe m e r i n t a h N o m o r 6 6 Ta h u n 2 0 1 0 t e n t a n g Per ubahan At as Per at ur an Pem er int ah Nom or 17
Ta h u n 2 0 1 0 t e n t an g Pe n g el o l aa n d an Pe n y e-l en g gar aan Pend i di k an , dan Per at ur an Men t er i Pendidik an dan Kebudayaan Nom or 8 1 A Tahun 2 0 1 3 t en t an g I m p l e m en t a si Ku r i k u l u m 2 0 1 3 , pr ogr am dan bent uk penyelenggar aan pendidikan b a g i p eser t a d i d i k y an g m e m i l i k i k e cer d asan i st i m e w a d a p a t d i l a k u k a n m e l a l u i b e r b a g a i alt er nat if, yait u ber upa: pr ogam per cepat an dan pr ogr am pengayaan, yang m asing- m asing dapat dilakukan dalam bent uk pr ogr am khusus di k elas biasa ( kelas inklusif ) , k elas khusus, dan sekolah k h usus. Dalam k ait anny a d engan im plem ent asi Kur ikulum 2 013 SMA, pr ogr am per cepat an dapat dilak uk an d engan m ener ap k an SKS, sedan gk an p r o g r a m p e n g a y a an d a p a t d i l a k u k a n d en g a n pendalam an m inat di per gur uan t inggi.
Pr ogr a m Pe r ce pa t a n
Pr ogr am per cepat an, yait u pem ber ian pelayanan pend idik an k epad a peser t a did ik y an g m em i lik i k ecer d asan i st i m ew a d en g an m em p er b oleh k an m en y el esai k an p r ogr am r eg u l er dal am j an g k a wakt u lebih singk at dibandingkan dengan t em an-t em anny a. Pr ogr am ini cocok bagi peser an-t a didik yang ber t ipe “ acceler at ed lear ner ” , yait u peser t a didik yang set elah lebih dulu m enyelesaikan t ugas-t ug as y ang dipr ogr am k an sep er ugas-t i peser ugas-t a did ik lai nny a, m er asa lebi h en j oy m en ggunak an si sa w a k t u n y a u n t u k m e m p e l a j a r i t u g a s- t u g a s ber ikut nya. Pr ogr am per cepat an dapat dilak uk an dengan sist em k elas akseler asi dan SKS.
Tabel 4. Ekivalensi Beban Belaj ar Beban Belaj ar 1 Jam
Pelaj aran
SI STEM
PAKET SKS
Tat ap Muk a 1 x 45 m enit = 45 m enit 1 x 45 m enit = 45 m enit
Penugasan Terst r uk t ur 60% x 45 m enit = 27 m enit 1 x 45 m enit = 45 m enit
Kegiat an Mandiri 1 x 45 m enit = 45 m enit
Tot al 72 m enit 135 m enit
Sum ber: Kem dik bud ( 2013) y ang dim odifik asi Penulis.
MATA PELAJARAN ALOKASI WAKTU PER
MI NGGU ∑ sk s ±
X XI XI I
Kelom pok A ( Waj ib)
1. Pend idik an Agam a dan Budi Pek ert i 3 3 3 18 9,6 9- 10
2. Pend idik an Pancasila dan Kew ar ganegaraan
2 2 2 12 6,4 6 - 7
3. Bahasa I ndonesia 4 4 4 24 1 2,8 12 - 13
4. Mat em at ik a 4 4 4 24 1 2,8 12 - 13
5. Sej arah I ndonesia 2 2 2 12 6,4 6 - 7
6. Bahasa I nggris 2 2 2 12 6,4 6 - 7
Kelom pok B ( Waj ib)
7. Seni Buday a 2 2 2 12 6,4 6 - 7
8. Pend idik an Jasm ani, Olah Raga, dan Kesehat an
3 3 3 18 9,6 9- 10
9. Pr ak ary a dan Kew ir ausahaan 2 2 2 12 6,4 6 - 7
Jum lah Jam Pelaj ar an Kelom pok A dan B per m inggu
2 4 2 4 24 1 44 7 6,6
Tabel 5. Konver si Sist em Paket ke SKS St r ukt ur Kur ikulum Kelom pok Waj ib SMA
Sum ber: Kem dik bud ( 2013) y ang dim odifik asi Penulis.
MATA PELAJARAN ∑ sk s ± SEMESTER
Kelom pok A ( Waj ib) I I I I I I I V V VI
1. Pendidik an Agam a dan Budi
Pek ert i
18 9,6 9- 10 2 2 3 3 - -
2. Pendidik an Pancasila dan
Kew arganegaraan 12 6,4 6- 7 3 3 - - - -
3. Bahasa I ndonesia 24 12,8 12- 13 3 3 3 3 - -
4. Mat em at ik a 24 12,8 12- 13 3 3 3 3 - -
5. Sej arah I ndonesia 12 6,4 6- 7 - - 3 3 - -
6. Bahasa I nggris 12 6,4 6- 7 2 2 2 2 - -
Kelom pok B ( Waj ib)
7. Seni Buday a 12 6,4 6- 7 3 3 - - - -
8. Pendidik an Jasm ani, Olah Raga,
dan Kesehat an 18 9,6 9- 10 2 2 3 3 - -
9. Prak ary a dan Kew irausahaan 12 6,4 6- 7 - - 3 3 - -
Jum lah Jam Pelaj aran Kelom pok A dan B per m inggu
selam a 6 sem est er dij abar kan ke dalam 4 sem es-t er, d engan penaes-t aan m aes-t a p elaj ar an k e dalam st r ukt ur kur ikulum seper t i disaj ikan pada Tabel 8. Dengan dem ikian, peser t a didik yang m em iliki k ecer d asan i st i m ew a ap abi l a pad a sem est er I m am p u m en y e l esai k an b eb an b el aj ar 3 6 sk s, sem est er I I = 33 sks, sem est er I I I = 35 sks, dan sem est er I V = 35 sks, dalam wakt u 4 sem est er ( 2 t ah un ) t el ah lu l us SMA deng an m en y elesai k an beban belaj ar k eselur uhan 13 9 sks.
Pr ogr a m Pe nga ya a n
Pr ogr am pengay aan y ait u pem ber ian pelay anan pend idik an k epad a peser t a did ik y an g m em i lik i k e ce r d a sa n i st i m e w a d e n g an p e n y e d i aan k e-sem pat an dan f asi li t as belaj ar t am b ah an y an g b e r si f at p er l u asan / p en d a l am an , se t el ah y a n g ber sang k u t an m eny el esaik an t u gas- t ug as y ang d i p r o g r a m k a n u n t u k p e se r t a d i d i k l a i n n y a . Pr ogr am ini cocok unt uk peser t a didik yang ber t ipe
“ enr iched lear ner ” , yait u peser t a didik yang set elah lebih dulu m enyelesaikan t ugas- t ugas yang dipr o-gr am kan unt uk peser t a didik lainnya, m er asa lebih enj oy m enggunak an sisa w akt uny a unt uk m ela-k uela-k an pendalam an t ugas- t ugas t er sebut .
Pendalam an dapat dilakukan dengan m enj alin k er j a sam a dengan per gur uan t inggi set em pat , dengan car a peser t a didik yang m em ilik i k ecer -dasan ist im ew a m engik u t i k uliah pada pr ogr am st u di d an f ak ul t as t er t ent u di p er gu r uan t in ggi set em pat , dengan m engam bil m at a kuliah sesuai m at a p el aj ar an k elom p ok p em i n at an y an g d i -pil ihny a. Apabila lulus, m ak a m at a k ul iah y ang d i i k u t i n y a d i p er g u r u an t i n g g i d ap at d i p er h i -t u n gk an k r ed i -t n y a ap ab i l a y an g ber san g k u -t an m e l a n j u t k a n st u d i d i p e r g u r u a n t i n g g i i t u . Misalnya, si A ber m inat m enj adi dokt er, kem udian lolos seleksi m engam bil pem inat an Mat em at ika dan I l m u Al am d i SMA t er t en t u . Sel anj u t ny a, si A m engik ut i pend alam an m at a k uli ah Biologi d an Tabel 7. Konver si Sist em Paket ke SKS St r ukt ur Kur ikulum Pem inat an SMA
MATA PELAJARAN Kelas
∑ sk s ± X XI XI I
Kelom pok A dan B 24 24 24
Kelom pok C ( Pem inat an)
Pem inat an MI PA
I 1 Mat em at ik a 3 4 4 22 11,7 11- 12
2 Biologi 3 4 4 22 11,7 11- 12
3 Fisik a 3 4 4 22 11,7 11- 12
4 Kim ia 3 4 4 22 11,7 11- 12
Pem inat an I lm u- ilm u Sosial
I I 1 Geografi 3 4 4 22 11,7 11- 12
2 Sej arah 3 4 4 22 11,7 11- 12
3 Sosiologi 3 4 4 22 11,7 11- 12
4 Ek onom i 3 4 4 22 11,7 11- 12
Pem inat an I lm u Bahasa dan Buday a
I I I 1 Bahasa dan Sast ra
I ndonesia 3 4 4 22 11,7 11- 12
2 Bahasa dan Sast ra
I nggris 3 4 4 22 11,7 11- 12
3 Bahasa Asing Lain 3 4 4 22 11,7 11- 12
4 Ant ropologi 3 4 4 22 11,7 11- 12
Mat a pelaj aran Pilihan
Pilihan Lint as Minat dan/ at au
Pendalam an Minat 6 4 4 28 14,9 14- 15
Jum lah Jam Pelaj aran per
Minggu 42 44 44
Ki m i a p ad a p r og r am st u d i Pen d i d i k an D ok t er, Fakult as Kedokt eran Per gur uan Tinggi X dan lulus. Apabila si A lulus SMA dan dit er im a di pr ogr am st u d i Pen d i d i k an D ok t e r, Fak u l t as Ked ok t er an Per gur uan Tinggi X, m aka m at a kuliah Biologi dan Kim ia y ang per nah dit em puhny a t idak per lu lagi diik ut inya.
Pe n d al am an m a t a p el a j a r a n d en g a n ca r a m engik ut i per k uli ahan di per gur u an t ing gi m e-m er lukan pengat ur an j adwal yang r ue-m it , sehingga dapat pula dilak uk an k esepak at an d engan car a m e n d a t a n g k a n d o se n y a n g b e r sa n g k u t a n k e sek ol ah .
Sem ent ar a it u, m enur ut Clar k ( 1983) penye-lenggar aan p endi dik an b agi peser t a d idi k y ang m em iliki kecer dasan ist im ewa dapat dilakukan di: 1) kelas biasa ( kelas inklusif ) , yait u peser t a didik y a n g m e m i l i k i k e ce r d a sa n i s t i m e w a b e l a j a r ber sam a- sam a deng an peser t a did ik l ain ny a di k elas y ang sam a, dengan pr ogr am k husus y ang
ber beda dengan peser t a didik lainny a; 2 ) k elas k h u su s, d i m a n a p eser t a d i d i k y an g m em i l i k i kecer dasan ist im ewa belaj ar dalam kelas khusus, d i se k o l a h y a n g sa m a d e n g a n p e se r t a d i d i k lai nny a, dengan pr ogr am k husu s y ang ber b eda dengan peser t a didik kelas lainnya; dan 3) sekolah k h u su s, d i m a n a p eser t a d i d i k y an g m em i l i k i k e ce r d a sa n i st i m e w a b e l a j a r p a d a s e k o l a h khusus, di sekolah y ang ber beda dengan sekolah b a g i p e se r t a d i d i k l a i n n y a , d e n g a n p r o g r a m k husus yang ber beda pula dengan peser t a didik sek olah lainny a.
Bet apa pun, pem ilihan pr ogr am dan bent uk pen y elenggar aan pen didi k an bagi peser t a did ik y ang m em ilik i k ecer dasan ist im ewa t idak hany a t er gant ung pada indiv idu- individu y ang t er libat , m el ai n k an j u g a pad a sit u asi dan k ond i si li n g -k un gan t em pat pr ogr am a-k an dila-k sana-k an. Di sam ping it u, j uga t idak dapat lepas dar i per t im -bangan segi polit is dan ek onom is, sej auh m ana Tabel 8 . Model Penj abaran St r ukt ur Kur ikulum Pem inat an Sekolah Menengah At as
Ke Dalam 4 Sem est er
Sum ber: Kem dik bud ( 2013) y ang dim odifik asi Penulis. MATA PELAJARAN ∑ sk s ±
SEMESTER
I I I I I I I V V VI
Kelom pok A dan B Kelom pok C ( Pem inat an) Pem inat an MI PA
I 1 Mat em at ik a 22 11,7 11- 12 3 3 3 3 - - 2 Biologi 22 11,7 11- 12 3 3 3 3 - - 3 Fisik a 22 11,7 11- 12 3 3 3 3 - - 4 Kim ia 22 11,7 11- 12 3 3 3 3 - -
Pem inat an I lm u- ilm u Sosial
I I 1 Geografi 22 11,7 11- 12 3 3 3 3 - - 2 Sej arah 22 11,7 11- 12 3 3 3 3 - - 3 Sosiologi 22 11,7 11- 12 3 3 3 3 - - 4 Ek onom i 22 11,7 11- 12 3 3 3 3 - -
Pem inat an I lm u Bahasa dan Buday a
I I I 1 Bahasa dan Sast ra
I ndonesia 22 11,7 11- 12 3 3 3 3
- -
2 Bahasa dan Sast ra
I nggris 22 11,7 11- 12 3 3 3 3
- -
3 Bahasa Asing Lain
22 11,7 11- 12 3 3 3 3
- -
4 Ant ropologi 22 11,7 11- 12 3 3 3 3 - -
Mat a pelaj aran Pilihan
Pilihan Lint as Minat dan/
at au Pendalam an Minat 28 14,9 15 6 3 3 3
- -
Jum lah Jam Pelaj aran per
k eput usan pengam bil k ebij ak an pendidikan, dan sej auh m ana m udah dan m ur ah pelaksanaannya.
Sim pula n da n Re k om e ndasi Sim pula n
Per t am a, t er d apat 2 ( d ua) j enis p r og r am pen-d ipen-d i k an y an g pen-d ap at pen-di l ak sanak an b agi peser t a didik yang m em iliki kecer dasan ist im ew a, yait u: 1 ) Pr ogr am Per cep at an, y ak n i pem ber i an pela-y a n an p e n d i d i k a n k ep a d a p eser t a d i d i k pela-y a n g m em ilik i k ecer dasan ist im ew a dengan m em per -bolehk an m eny elesaik an pr ogr am r eguler dalam j angka wakt u yang lebih singkat dibanding t em an-t em anny a, sesuai dengan k ecepaan-t an belaj ar nya. Pr og r a m p er ce p at an d a p a t d i l ak u k an d e n g an si st em k el as ak sel er asi d an SKS; 2 ) Pr og r am Pengay aan, y ak n i pem b er ian pelay anan pend idikan kepada peser t a didik yang m em ilik i k ecer -dasan ist im ew a dengan peny ediaan k esem pat an d a n f a si l i t a s b e l a j a r t a m b ah an y an g b e r si f at p er l u asan / pen d al am an , set el ah y an g ber san g -k u t an m eny el esai -k an t u g as- t u g as y an g d ip r o-g r am k a n u n t u k p e se r t a d i d i k l a i n n y a, se su ai dengan k ecepat an belaj ar nya. Pendalam an dapat dilakukan di kelas XI I SMA dengan m engikut i kuliah d i p er g u r u an t i n g g i , d en g an m en g am b i l m at a kuliah sesuai m at a pelaj ar an kelom pok pem inat an yang dipilihnya di SMA.
Ke d u a, p e n y e l e n g g ar aa n p en d i d i k an b a g i peser t a didik yang m em iliki k ecer dasan ist im ewa dapat dilakukan di: 1) kelas biasa ( kelas inklusif ) , y ai t u p eser t a d i d i k y an g m em i l i k i k ecer d asan ist im ew a belaj ar ber sam a- sam a dengan peser t a didik lainnya di kelas yang sam a, dengan pr ogr am k h u su s y a n g b e r b e d a d e n g a n p e se r t a d i d i k lainny a; 2 ) kelas khusus, di m ana peser t a didik yang m em iliki kecer dasan ist im ewa belaj ar dalam k el as k h u su s, d i se k o l ah y a n g sa m a d e n g a n peser t a di di k lain ny a, d en gan pr og r am k h usus yang ber beda dengan peser t a didik kelas lainnya; dan 3) sekolah khusus, di m ana peser t a didik yang
m e m i l i k i k e ce r d a sa n i st i m e w a b e l a j a r p a d a sekolah khusus, di sekolah yang ber beda dengan se k o l a h b a g i p e se r t a d i d i k l a i n n y a , d e n g a n pr ogr am k h usu s y an g b er b ed a d eng an peser t a didik sekolah lainny a.
Re kom e ndasi
Pe r t am a, h en d ak n y a Pem er i n t ah , p em er i n t ah p r o v i n si , d a n p e m e r i n t a h k a b u p a t e n / k o t a m endor ong sek olah- sek olah y ang t er akr edit asi A d a n p e r se n t a se p e se r t a d i d i k y a n g m e m i l i k i kecer dasan ist im ewa cuk up banyak, agar m enye-lenggar ak an pendidik an bagi peser t a didik yang m em i l ik i k ecer d asan ist i m ew a d eng an m en y e-diak an ber b agai alt er nat if pr og r am pend idik an, seh in g ga p eser t a d i di k y an g b er t ip e “ en r i ched lear n er ” m aup un “ acceler at ed l ear ner ” m en da-p a t k a n da-p e l a y a n a n da-p e n d i d i k a n se su a i d e n g a n k eb u t uh an ny a.
Pust a k a Acua n
Achir, Yaum il A. 1991. Bakat dan Pr est asi. Jakar t a: Fakult as Pascasar j ana Univer sit as I ndonesia. Clar k, Bar bara. 1983. Gr owing Up Gift ed. Colom bus Ohio: Char les E. Mer r il Publishing Com pany. Depar t em en Pendidikan dan Kebudayaan. 19 89 . Undang- Undang Nom or 2 Tahun 1 98 9 t ent ang
Sist em Pendidik an Nasional. Jak ar t a: Sek r et ar iat Jender al.
Depar t em en Pendidikan Nasional. 2003. Undang- Undang Nom or 20 Tahun 2003 t ent ang Sist em Pendidikan Nasional. Jakar t a: Sekr et ar iat Jender al.
__________. 2010. Per at ur an Pem er int ah Nom or 17 Tahun 2010 t ent ang Pengelolaan dan Penyelenggar aan Pendidikan. Jakar t a: Sekr et ar iat Jender al.
__________.2010. Per at ur an Pem er int ah Nom or 66 Tahun 2010 t ent ang Per ubahan At as Per at ur an Pem er int ah Nom or 17 Tahun 2010 t ent ang Pengelolaan dan Penyelenggar aan Pendidikan. Jakar t a: Sek r et ar iat Jender al.
Hallahan, Daniel P & M. Jam es Kauffm an. 1982. Except ional Childr en. New Jer sey: Pr ent ice Hall I nc. Englew ood Clif f s.
Kem ent er ian Pendidikan dan Kebudayaan. 2013. Per at ur an Ment er i Pendidikan dan Kebudayaan Nom or 69 Tahun 2013 t ent ang Ker angka Dasar dan St r ukt ur Kur ikulum Sekolah Menengah At as/
Madr asah Aliyah. Jakar t a: Sekr et ar iat Jender al.
Mar t inson, R.A. 1974. The I dent ificat ion of t he Gift ed and Talent ed. Califor nia: Vent ura.
Mar land. 1972. Educat ion of t he Gift ed and Talent ed. Washingt on: US Gover nm ent Pr int ing Office. Perat uran Ment er i Pendidik an dan Kebudayaan Nom or 8 1 A Tahun 2 01 3 t ent ang I m plem ent asi
Kur ikulum 2013.
Renzulli, J.S., S.M. Reis, & L.H. Sm it h. 1981. The Revolving Door I dent ificat ion Model. Connect icut : Cr eat iv e Lear ning Pr ess.
Supr iyant o, Ek o. 20 12 . Pengem bangan Kur ikulum Pendidik an Cer das I st im ewa. Yogyakar t a: Pust ak a Pelaj ar.
War d, V.S. 1980. Differ ent ial Educat ion for t he Gift ed. Califor nia: Vent ura.
Widyast ono, Her r y, Munawir Yusuf, Rant i Widiyant i, Slam et Wibowo, Bunyam in. 1997b. Pr ofil Peser t a Didik yang Mem er lukan Per hat ian Khusus dan yang Ber kesulit an Belaj ar di Sekolah Dasar . Jakar t a: Pusat Kur ikulum Balit bang Depdik nas.
__________. 1997a. Pr ofil Peser t a Didik yang Mem er lukan Per hat ian Khusus dan yang Ber kesulit an Belaj ar di Sekolah Lanj ut an Tingkat Per t am a. Jakar t a: Pusat Kur ikulum Balit bang Depdiknas. Widyast ono, Her r y. 1 99 3. Pendidikan bagi Peser t a didik Ber bakat : Mungk inkah Diselenggarakan di
