RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 1

(1)

₁

TAHUN

2

0

1

2

M TAJUK HASIL PEMBELAJARAN

UNSUR DAN TINGKAH LAKU

PATRIOTISME ISTILAH/ KONSEP TEMA 1 ZAMAN PRASEJARAH DAN KEAGUNGAN KESULTANAN MELAYU MELAKA

BAB 1 : SEJARAH KITA

1 MINGGU ORIENTASI PELAJAR TINGKATAN SATU

1.1 Pengertian Sejarah  Memberi pengertian sejarah.  Memerihalkan pegertian sejarah.  Memupuk semangat patriotisme. - memahami sejarah membangkitkan semangat patriotisme.  Syajaratun

1.2 Ciri-ciri Sejarah  Menyatakan ciri-ciri sejarah.

 Memberikan contoh-contoh peristiwa bersejarah.

 Mengelaskan peristiwa sejarah dan bukan sejarah.

 Memupuk semangat patriotisme. - memahami sejarah membangkitkan semangat patriotisme.  -

1.3 Sumber Sejarah  Menyatakan sumber-sumber sejarah.  Menamakan sumber-sumber sejarah.  Mengelaskan sumber sejarah.  Berbangga dengan warisan negara. - Menghargai tinggalan sejarah.  sumber primer  sumber sekunder 1.4 Kaedah Pengkajian

Sejarah  Menyatakan jenis-jenis kaedah pengkajian sejarah.

 Menghuraikan kaedah pengkajian sejarah.

 Mengaplikasikan kemahiran sejarah dalam pengkajian sejarah.  Berbangga dengan warisan negara. - Menghargai tinggalan sejarah.  Arkeologi.

1.5 Pentafsiran Sejarah  Menerangkan pentafsiran sejarah.  Menyatakan keperluan pentafsiran sejarah.  Perjuangan menegakkan kebenaran.  Sejarawan

(2)

₂

1.6 Kepentingan Sejarah - Tujuan

- Faedah

 Menyenaraikan tujuan dan faedah mempelajari sejarah.

 Menyusun kejayaan-kejayaan negara yang menjadi kebanggaan kita.

 Mengelaskan iktibar daripada peristiwa bersejarah tersebut.  Berbangga dengan sejarah negara. - Melahirkan rasa

bangga dan cinta akan tanah air.

 Iktibar

 Sumbangan

 Peristiwa sejarah

 Cinta akan tanah air

 Keperibadian sesebuah masyarakat.

BAB 2 : ZAMAN PRASEJARAH

2.1 Zaman Paleolitik  Menyatakan tahap perkembangan zaman paleolitik.

 Menyebut nama peralatan pada zaman paleolitik.

 Menyatakan lokasi penempatan zaman paleolitik.

 Semangat gigih dan berdikari.

- bekerja keras dan yakin diri.

 Paleolitik

 Ekskavasi

 Animisme

2.2 Zaman Neolitik  Menyatakan tahap perkembangan zaman neolitik.

 Menyebut nama peralatan pada zaman neolitik.

 Menyatakan lokasi penempatan zaman neolitik.

 Neolitik

 Beliung

2.3 Zaman Logam  Menyatakan tahap perkembangan zaman logam.

 Menyebut nama peralatan pada zaman logam.

 Menyatakan lokasi penempatan zaman logam.

 -

BAB 3 : KERAJAAN AWAL DI ASIA TENGGARA

3.1 Kerajaan Agraria i. Kerajaan Angkor ii. Kerajaan Funan

 Mendefinisikan konsep agraria.  Mencirikan kerajaan agraria.  Memerihalkan sistem pemerintahan dan pentadbiran kerajaan awal.

 Kemegahan terhadap tamadun awal. - menghargai sumbangan tamadun awal kita.  Agraria  Baray  Devaraja  Kurung Bnam

(3)

₃

3.2 Kerajaan Maritim i. Kerajaan Champa ii. Kerajaan Chih Tu iii. Kerajaan Srivijaya iv. Kerajaan Kedah Tua v. Kerajaan Majapahit  Mendefinisikan konsep maritim.  Mencirikan kerajaan maritim.  Memerihalkan sistem pemerintahan dan pentadbiran kerajaan kerajaan awal.  Menyatakan kepentingan pelabuhan kepada kerajaan-kerajaan awal.  Kemegahan terhadap tamadun awal. - menghargai sumbangan tamadun awal kita.  Maritim  Pelabuhan entrepot  Candi U J I A N B U L A N A N P E R T A M A BAB 4 : PENGASASAN KESULTANAN MELAYU MELAKA

4.1 Parameswara Pengasas Kesultanan Melayu Melaka  Menerangkan urutan peristiwa kedatangan Parameswara ke Melaka.  Menceritakan perjalanan Parameswara dari Palembang ke Melaka.  Kepimpinan berwawasan. – berbangga dengan pemimpin yang berwibawa dan berwawasan.  Pegasasan  Kesultanan  Strategik  Orang Laut

4.2 Asal usul Nama Melaka  menceritakan asal usul

nama Melaka.  Asal-usul Sejarah Melayu 4.3 Kegigihan Parameswara

Membangunankan Kesultanan Melayu Melaka

 menyatakan kegigihan dan wawasan Parameswara.

 Menerangkan tindakan Parameswara dalam usaha membina Melaka.

 Menghuraikan usaha-usaha yang dilakukan Parameswara membangunkan Melaka.  Kegigihan untuk mencapai cita-cita. - berkeyakinan terhadap ciri-ciri kegemilangan negara kita.  Diplomatik  Kedaulatan  Ufti

BAB 5 : KEGEMILANGAN MELAKA

5.1 Pentadbiran yang Sistematik i. Sistem Pembesar Empat Lipatan.  Mendefinisikan konsep Pembesar Empat Lipatan.

 Membuktikan Sistem Pentadbiran Pembesar Empat Lipatan adalah sistematik.

 Membuat inferens tentang sistem Pembesar Empat Lipatan dengan sistem Jemaah Menteri sekarang.

 Tanggungjawab bersama asas kegemilangan. - berbangga dengan sistem pentadbiran negara kita.  Sistem Pembesar  Daulat  Derhaka  Tulah  Kawasan pegangan  Kewasan pemakanan  Nakhoda  Golongan ‘Kiwi’  Syahbandar

(4)

₄

5.2 Pusat Perdagangan  Menyenaraikan faktor-faktor yang menyumbang ke arah kemunculan Melaka sebagai pusat perdagangan.

 Menyebut nama negara dan jenis barangan yang diperdagangkan di Melaka. Menyatakan peranan Syahbandar dalam memajukan perdagangan di Melaka.  Sistem perdagangan Melaka bertaraf dunia. - Berkeyakinan Malaysia Boleh.  Hubungan diplomatik  Sistem Cukai Berkeutamaan  Lingua franca 5.3 Kematangan Hubungan

Luar  Menjelaskan konsep hubungan diplomatik.

 Menyenaraikan kerajaan-kerajaan Melayu lain dan negara-negara luar menjalinkan hubungan dengan Melaka.

 Memerihalkan bentuk hubungan Melaka dengan kerajaan-kerajaan Melayu lain dan negara-negara luar.  Menerangkan kepentingan Melaka menjalinkan hubungan luar.  Kematangan dalam hubungan diplomatik. – bertindak dengan bestari.  Hubungan diplomatik.  Negeri taklukan  Negeri naungan  Negeri setaraf  Ufti  Kerajaan Melayu sezaman  Perutusan sembah dan salam. 5.4 Pusat Pengembangan

Agama Islam  Menceritakan kedatangan Islam ke Melaka.

 Menyenaraikan faktor-faktor perkembangan agama Islam di Melaka.

 Menceritakan peranan Melaka dalam proses Islamisasi di Asia Tenggara.  Membandingkan teori-teori kedatangan Islam ke Melaka.  Menghubungkaitkan kegiatn perdagangan dengan penyebaran Islam.

 Keunggulan Melaka sebagai pusat penyebaran Islam – Taat kepada Tuhan. – Toleransi beragama.  Wahyu  Ulama  Mufti  Sufi  Kahdi  Serambi Makkah  Mubaligh  Pendakwah  Ilmu tasawuf  Fikah  Alam akhirat  Fardu Haji

5.5 Pusat Kegiatan Ilmu  Mendifiniskan konsep intelektual.

 Menyenaraikan peranan istana sebagai pusat intelektual.

 Menyatakan peranan bahasa Melayu sebagai bahasa lingua franca.

 Kegemilangan pusat kegiatan intelektual di Melaka. - menghargai ilmu dalam kehidupan.  Pusat kegiatan intelektual  Karya saduran Islam  Didaktik  Salasilah  Islamisasi

(5)

₅

 Menamakan hasil kesusasteraan Melayu pada Zaman Kesultanan Melayu Melaka.

 Membuat justifikasi tentang peranan istana sebagai pusat kegiatan intelektual. 5.6 Perluasan Kuasa  Mendefinisikan istilah

perluasan kuasa.  Menyenaraikan cara-cara perluasan kuasa.  Menyatakan peranan pemimpin dalam meluaskan kuasa.  Menerangkan kesan perluasan kuasa Melaka.

 Kecemerlangan kepemimpinan. - menghargai jasa dan perjuangan tokoh negara.  Pemikiran strategik. - bertindak dengan bestari.  Kesetiaan kepada negara. - Melahirkan perasaan setia kepada raja dan negara.

 Taklukan

 Naungan

 Empayar

BAB 6 : KEMEROSOTAN MELAKA

6.1 Faktor Kemerosotan dan Kejatuhan Melaka

i. Kelemahan Kepemimpinan ii. Masalah Perpaduan iii. Kelemahan Askar

Melayu

iv. Kedatangan Portugis

 Memerihalkan kemerosotan Kesultanan Melayu Melaka.

 Menyatakan sebab kedatangan Portugis ke Melaka.  Menyenaraikan sebab kekalahan Melaka di tangan Portugis.  Menggambarkan serangan Portugis ke atas Melaka.

 Menyatakan kepentingan perpaduan masyarakat Melaka.

 Membandingkan peralatan perang yang digunakan oleh Melaka dan Portugis.

 Bersedia berkorban untuk bangsa dan negara. – amanah dalam mempertahankan negara.  Menjana keperkasaan bangsa kita. – mengamalkan perpaduan bagi mengelakkan perpecahan.  Askar upahan  Berkubu  pertahanan P E P E R I K S A A N P E R T E N G A H A N T A H U N TEMA 2 KESULTANAN MELAYU MELAKA MENJADI ASAS KERAJAAN KINI

BAB 7 : JOHOR MENEGAKKAN SEMULA KEWIBAWAAN KESULTANAN MELAYU MELAKA

7.1 Pengasasan Kerajaan

(6)

₆

i. Penerusan Warisan Melaka.

ii. Kebangkitan Acheh iii. Persaingan antara

Johor dan Portugis.

 Menerangkan usaha-usaha menegakkan semula kewibawaan kesultanan Melayu Melaka.  Menceritakan mengenai pengasasan Empayar Johor.  Menyatakan sebab-sebab kebangkitan Acheh.  Menghubungkaitkan kerajaan Johor, Acheh dan Melaka dalam Perang Tiga Segi.

 Memerihalkan kedudukan tanah jajahan Melaka selepas kejatuhan Melaka.

 Menjelaskan kegigihan dan keberanian pemimpin untuk mendapatkan semuala Melaka. – keberanian dan ketabahan dalam perjuangan. – mengamalkan sikap tidak berputus asa.  Pengasas  Tanah Jajahan  Kawasan taklukan 7.2 Kegemilangan Kerajaan Johor

i. Johor sebagai Pusat Perdagangan. ii. Perkembangan Persuratan Melayu.  Menyenaraikan faktor-faktor yang menyumbangkan kepada kebangkitan Johor sebagai pusat perdagangan.

 Memerihalkan keadaan pelabuhan Johor.

 Menghuraikan peranan Johor sebagai pusat kegiatan ekonomi serantau.

 Menyenaraikan hasil penulisan zaman kegemilangan kerajaan Johor.

 Membincangkan peranan Johor sebagai pusat keilmuan.  Kegemilangan warisan Kesultanan Melayu – menyanjungi dan memelihara warisan kesultanan Melayu. – Menghargai warisan karya agung bangsa kita.  Salasilah  Pelabuhan entrepot  Persuratan  Pusat keilmuan 7.3 Kemerosotan Kerajaan Johor i. Perang Johor-Jambi ii. Perebutan Kuasa iii. Penglibatan Bugis di

Johor

iv. Pengaruh Syarikat Hindia Timur Belanda (V.O.C)

 Memerihalkan perebutan kuasa yang menyebabkan kemerosotan kerajaan Johor.

 Menghuraikan peranan Bugis dalam pemerintahan Johor.  Menerangkan tindakan pemerintah untuk mengurangkan pengaruh Bugis di Johor.  Menceritakan tentang peristiwa Perang Johor-Jambi.

 Taat dan setia kepada negara - berwaspada terhadap anasir yang boleh merosakkan negara.  Kepentingan perpaduan - mengamalkan sikap bersatupadu.  Perebutan takhta  Merampas kuasa  Campur tangan

(7)

₇

 Mewajarkan tindakan Raja Sulaiman meminta bantuan Bugis untuk

mengembalikan takhta Johor.

 Menyatakan pengaruh Syarikat Hindia Timur Belanda di Johor.

BAB 8 : KERAJAAN NEGERI-NEGERI MELAYU

8.1 Kerajaan Melayu yang Tua i. Kedah ii. Perak iii. Pahang  Menyatakan asal-usul nama kerajaan-kerajaan Melayu Tua.  Memerihalkan pengasasan kerajaan Melayu Tua.

 Kebanggan terhadap warisan kita. - menghargai warisan budaya negeri-negeri Melayu.  Naungan  Ufti  Demokrasi

8.2 Kerajaan Melayu yang Baru

i. Kelantan ii. Terengganu iii. Selangor iv. Negeri Sembilan

 Menyatakan asal-usul nama kerajaan-kerajaan Melayu.

 Memerihalkan pengasasan kerajaan Melayu yang baru.

 Keunikan kerajaan-kerajaan Melayu. - berbangga dengan kepelbagaian warisan sejagat negara.  Hubungan persahabatan U J I A N B U L A N A N K E D U A BAB 9 : WARISAN KESULTANAN MELAYU

9.1 Sistem Pemerintahan dan Pentadbiran

i. Negeri-negeri Melayu ii. Negeri Sembilan

 mendefiniskan konsep daulat dan tulah.

 Menyenaraikan ciri-ciri yang mengukuhkan daerah.  Menamakan alat-alat kebesaran negeri-negeri Melayu.  Membina struktur pentadbiran kerajaan-kerajaan Melayu dan Negeri Sembilan.  Memerihalkan sistem pentadbiran Negeri Sembilan.  Membandingkan sistem pentadbiran Kerajaan Melaka dan Negeri Sembilan.

 Membuktikan kewujudan amalan demokrasi dalam Adat Perpatih.  kepatuhan kepada undang-undang dan pentadbiran. - mematuhi peraturan dan undang-undang.  Daulat  Jajahan  Golongan magis  Kuasa mutlak  Susun lapis pembesar  Unit politik  Luak  Suku/waris  Buapak  Perut  Pembahagian pusaka

(8)

₈

9.2 Sistem Perundangan kerajaan Melayu i. undang-undang tidak

bertulis.

ii. Adat Temenggung iii. Adat Perpatih iv. Undang-undang

Bertulis.

 Memahami sistem perundangan kerajaan Melayu.

 Menerangkan tentang latar belakang Adat

Temenggung dan Adat Perpatih.

 Menyatakan prinsip-prinsip Adat Temenggung dan Adat Perpatih.

 Menyenaraikan prinsip-prinsip yang terkandung dalam Hukum Kanun Melaka, Undang-undang Laut Melaka, undang 99 Perak, undang Pahang, Undang-undang Kedah dan sistem perundangan di Kelantan.

 Membandingkan prinsip-prinsip Adat Temenggung dan Adat Perpatih.

 Membandingkan undang-undang adat dengan undang-undang bertulis.  kepatuhan kepada undang-undang dan pentadbiran. - mematuhi peraturan dan undang-undang.  Undang-undang bertulis  Undang-undang adat  Kanun  Prinsip dalam sistem perundangan 9.3 Kegiatan Ekonomi di Negeri-negeri Melayu i. Sara diri - bercucuk tanam - menangkap ikan - mengumpul hasil hutan ii. Perlombongan iii. Kraftangan  Mengetahui kegiatan ekonomi di Negeri-negeri Melayu.  Mendefinisikan konsep sara diri.  Menerangkan peranan sungai sebagai nadi perkembangan ekonomi.  Kegigihan berusaha meningkatkan kemakmuran negara kita. - Berbangga dengan bumi kita yang bertuah. - Berbangga dengan kebolehan, keupayaan dan kreatif kita.  Sara diri  Meramu 9.4 iv. Percukaian v. Perdagangan - mata wang

- timbangan dan sukatan - pengangkutan

 Mengelaskan tentang jenis matawang yang digunakan di Tanah Melayu.

 Menyatakan sistem timbangan dan sukatan.

 Berusaha meningkat kebolehan,

keupayaan dan kreativiti.

 Bebas cukai

 Cukai labuh batu

 Sistem serah

 Sistem kerah 9.5 Sosiobudaya

i. Struktur masyarakat Melayu tradisional. - susun lapis masyarakat

dan fungsinya. ii. Gaya hidup golongan

bangsawan dan golongan rakyat. iii. Kegiatan sosiobudaya

masyarakat Melayu tradisonal.

 Memahami tentang sosiobudaya masyarakat Melayu tradisional.

 Menjelaskan struktur susun lapis masyarakat Melayu.

 Menyenaraikan peranan setiap susun lapis masyarakat.

 Membandingkan kegiatan masa lapang golongan bangsawan dengan rakyat

 ketinggian nilai budaya bangsa. - Menghargai dan mengamalkan tradisi budaya bangsa.  Bersatu dan berharmoni menjamin kesejahteraan  Golongan Pemerintah  Golongan diperintah  Golongan merdeka  Golongan hamba  Golongan bangsawan  Golongan rakyat

(9)

₉

- kegiatan masa lapang. - karya persuratan. - kesenian rakyat. - adat resam. - pendidikan. jelata.

 Menyatakan contoh karya persuratan.

 Menghuraikan tentang kesenian rakyat dan adar resam.

 Menyatakan jenis pendidikan masyarakat Melayu tradisional.

 Menerangkan amalan hidup bermasyarakat untuk kesejahteraan. bersama - Sentiasa bersatu padu dalam sesebuah masyarakat. BAB 10 : SARAWAK

10.1 Latar Belakang Sejarah - Pertalian Sarawak dengan Kesultanan Brunei dan Kesultanan Sulu.

 Mengetahui tentang latar belakang sejarah dan masyarakat Sarawak.

 Menyatakan pertalian sejarah Sarawak dengan Kesultanan Brunei dan Sulu.  Semangat bermasyarakat. - menghormati jiran tetangga.  Kesultanan  Kuasa autonomi 10.2 Masyarakat Sarawak - Kumpulan etnik dan

petempatan

 Menyenaraikan kumpulan etnik di Sarawak.

 Menyatakan lokasi petempatan kumpulan etnik di Sarawak.  Permuafakatan mengukuhkan negara kita. - mengamalkan hidup bersatu padu.  Etnik 10.3 Kegiatan Sosiobudaya - cara hidup dan

budaya (pendidikan, peraturan, kesenian, adat resam, agama dan kepercayaan)

 menceritakan cara hidup dan budaya kumpulan etnik di Sarawak.

 Menghubungkaitkan kawasan petempatan kumpulan etnik di Sarawak dengan cara hidup dan budaya.  Membuktikan kewujudan budaya bermuafakat dalam kehidupan masyarakat Sarawak.  Kekayaan warisan dan budaya Malaysia. - menghargai keindahan dan warisan budaya Malaysia.  Animisme 10.4 Kegiatan Ekonomi - Sara diri. - Perlombongan - Perdagangan - Sistem pertukaran barang - Eksport  Menyenaraikan jenis kegiatan ekonomi di Sarawak.  Menghubungkaitkan kawasan petempatan kumpulan etnik di Sarawak dengan kegiatan ekonomi.

 Kepelbagaian kegiatan ekonomi menjamin kesejahteraan rakyat. - sentiasa memajukan ekonomi negara.  Sara diri  Pertanian pindah BAB 11 : SABAH

11.1 Latar Belakang Sejarah

(10)

₁₀

dengan Kesultanan Brunei dan Kesultanan Sulu. masyarakat Sabah.  Menyatakan pertalian sejarah Sabah dengan Kesultanan Brunei dan Sulu.

- menghormati jiran tetangga.

11.2 Masyarakat Sabah - Kumpulan etnik dan

petempatan

 Menyenaraikan kumpulan etnik di Sabah.

 Menyatakan lokasi petempatan kumpulan etnik di Sabah.  Permuafakatan mengukuhkan negara kita. - mengamalkan hidup bersatu padu.  - 11.3 Kegiatan Sosiobudaya - cara hidup dan

budaya (pendidikan, peraturan, kesenian, adat resam, agama dan kepercayaan)

 menceritakan cara hidup dan budaya kumpulan etnik di Sabah.

 Menghubungkaitkan kawasan petempatan kumpulan etnik di Sabah dengan cara hidup dan budaya.  Membuktikan kewujudan budaya bermuafakat dalam kehidupan masyarakat Sabah.  Kekayaan warisan dan budaya Malaysia. - menghargai keindahan dan warisan budaya Malaysia.  Tamu. 11.4 Kegiatan Ekonomi - Sara diri. - Perlombongan - Perdagangan - Sistem pertukaran barang - Eksport  Menyenaraikan jenis kegiatan ekonomi di Sabah.

 Menghubungkaitkan kawasan petempatan kumpulan etnik di Sabah dengan kegiatan ekonomi.

 Kepelbagaian kegiatan ekonomi menjamin kesejahteraan rakyat. - sentiasa memajukan ekonomi negara.

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 1

1

TAHUN

2

0

1

2

2

3

4

5

6

7

8

9

10

P E P E R I K S A A N A K H I R T A H U N

₁

₂

₃

₄

₅

₆

₇

₈

₉

₁₀