No.
No.PesPeserterta a : : 1801808068065235231001003636 N
Naamma a : : NNAASSAARRUUDDDDIINN, , SS..PPdd.. Asal Sek
Asal Sekolah olah : SMK Negeri 1 Ranah Amp: SMK Negeri 1 Ranah Ampek Hulu Tapanek Hulu Tapan – Sumate– Sumatera Baratra Barat
TUGAS: M1 KB2 Peran Teknolog
TUGAS: M1 KB2 Peran Teknologii dan Media dalam Pembelajaran Abad 21dan Media dalam Pembelajaran Abad 21
1.
1. TugasTerstruTugasTerstrukturktur(Pra(Praktikuktikum)m)
Secara mandiri carilah contoh konkret dari sumber referensi yang ada di buku Secara mandiri carilah contoh konkret dari sumber referensi yang ada di buku mau
maupupun n jujurnrnal al tententantang g peperan ran guguru ru di di era era didigigital tal ababad ad 21 21 sessesuauai i StStanandadar r Teknologi Pendidikan Nasional untuk Guru (
Teknologi Pendidikan Nasional untuk Guru ( National Educational National Educational TechnologyTechnology Stand
Standardsards for Teachfor Teacher er )/NETS-T!)/NETS-T! 2.
2. TugTugasas ManMandirdirii
Jawablah pertanyaan soal latihan di bawah ini dengan singkat dan jelas! Jawablah pertanyaan soal latihan di bawah ini dengan singkat dan jelas! A.
A. Apa saja Apa saja benbentuk pemantuk pemanfaatfaatan an tekteknolnologi ogi dan media informdan media informasi asi yanyang g AndAndaa lak
lakukaukan n di di kehkehiduidupan pan sehasehari-hri-hari ari daldalam am pempembelabelajarajaran n abaabad d 21? 21? CobCobaa jelaskan se
jelaskan secara singkat!cara singkat! Jawab:
Jawab: Interact
Interactive tools atau ive tools atau media peralatan interaktmedia peralatan interaktif. if. Peserta didik di Peserta didik di era digitalera digital mengg
menggunakaunakan n perangperangkat kat nirkabnirkabel el bergerabergerak (internet) k (internet) dengadengan n berbagberbagai ai caracara di dalam dan di luar aturan sekolah yaitu dengan memanfaatkan teknologi di dalam dan di luar aturan sekolah yaitu dengan memanfaatkan teknologi dan media
dan media informinformasi asi interninternet et kapankapanpun dan pun dan dimanadimanapun saat pun saat diperldiperlukan.ukan. Interacting
Interacting with with othersothers (be (berinrinterateraksi ksi dendengan gan oraorang ng lainlain)).. Penggunaan Penggunaan me
medidia a kokompmpututer er beberbrbasiasis s ininterternenet t mememumudadahkhkan an sissiswa wa ununtutuk k memencncariari sumber belajar dengan mudah dan cepat dimanapun dan kapanpun. Ponsel sumber belajar dengan mudah dan cepat dimanapun dan kapanpun. Ponsel pintar
pintar (android), (android), tablet, tablet, dan dan laptop laptop yang yang terhubung terhubung dengan dengan saluran saluran internetinternet dap
dapat at digdigunaunakan kan untuntuk uk menmengirigirim m pespesan an berberupa upa vidvideo, eo, pespesan an suasuara, ra, dandan ani
animasimasi. . SelSelain ain itu itu jugjuga a dapdapat at dimdimanfaanfaatkatkan an siswsiswa a untuntuk uk menmendendengargarkankan da
dan n memelihlihat at vividedeo o terterkakait it pepelajlajaraaran, n, memendndenengagarkrkan an mumusiksik, , memencncariari informasi berita dan olahraga, serta untuk menonton video dan film musik informasi berita dan olahraga, serta untuk menonton video dan film musik terbaru yang diminati peserta didik.
terbaru yang diminati peserta didik. B.
pembelajaran
pembelajaran abad 21?abad 21? Jawab:
Jawab: Co
Contntoh oh pepemanmanfaafaatan tan memedidia a dadan n ininfoformrmasi asi didigigitatal l dadalalam m kekehihidudupapann sehari-hari oleh peserta didik adalah pembuatan blog tentang pemanasan sehari-hari oleh peserta didik adalah pembuatan blog tentang pemanasan global di mana mereka secara teratur bertukar komentar dan tautan terkait global di mana mereka secara teratur bertukar komentar dan tautan terkait materi pemanasan global dengan peserta didik lain yang berada di seluruh materi pemanasan global dengan peserta didik lain yang berada di seluruh penjuru
penjuru dunia.Siswa dunia.Siswa tingkat tingkat sekolah sekolah menengah menengah menggunakan menggunakan wiki wiki untuk untuk berinteraksi
berinteraksi dengan dengan mahasiswa mahasiswa yang yang menanggapi menanggapi kegiatan kegiatan menulismenulis me
merekreka. a. SeSemementntarara a pepeserserta ta didididik k seksekololah ah memenenengngah ah kekelas las sassastra tra didi Amerik
Amerika a mengumengunggah podcast wawancara dengan penulis terkemuka nggah podcast wawancara dengan penulis terkemuka keke situs web kelas.
situs web kelas. C.
C. BeBerikrikan an ililusustratrasi si akakan an pepesatsatnynya a kekemamajujuan an pepemamanfnfaataatan an tekteknonolologi gi dadann media informasi yang sudah Anda laksanakan pada pembelajaran abad 21? media informasi yang sudah Anda laksanakan pada pembelajaran abad 21? Jawab:
Jawab: Pem
Pemanfanfaataaatan n alatalat-ala-alat t medmedia ia infinformormasi asi dan dan komkomuniunikaskasi i digdigital ital daladalamm ke
kehihidudupapan n sehseharari-hi-harari i inini i menmenjadjadi i semsemakakin in popopupulalar r seiseirinring g dedengnganan perkembangan
perkembangan zaman. zaman. Hal Hal ini ini sesuai sesuai dengan dengan laporan laporan Nielsen Nielsen pada pada tahuntahun 20
2012 12 yayang ng memenununjnjukukkakan n adadananya ya pepeniningngkakatan tan pepengnggugunanaan an tekteknonolologigi terutama pada situs media sosial. Wikipedia juga tidak kalah popular yaitu terutama pada situs media sosial. Wikipedia juga tidak kalah popular yaitu de
dengngan an tetercarcatat tat lelebibih h dadari ri 3 3 jujuta ta enentrtri i pepengngguguna na memedidia a tertersebsebut ut yayangng tersedia dalam lebih dari 200 bahasa per Maret 2013.
tersedia dalam lebih dari 200 bahasa per Maret 2013. D.
D. SebSebutkutkan an dan dan jelajelaskan skan bebbeberaperapa a kemkemampampuan uan yanyang g dapdapat at dikdikembembangangkankan gur
guru u untuntuk uk menmenunjunjukkukkan an potpotensiensinya terkainya terkait t tugtugas as dan dan perperannannya ya di di eraera digital abad 21!
digital abad 21! Jawab:
Jawab:
Peran guru dalam pembelajaran di era digital abad 21 diantaranya: Peran guru dalam pembelajaran di era digital abad 21 diantaranya: 1) Interactive Instruction
Pe
Pembmbelaelajarjaran an inini i memenununjnjukukkakan n babahwhwa a kekegigiataatan n seoseoranrang g guguru ru di di ereraa di
digigitatalblbererisisi i prpresesenentatasi si yayang ng kakaya ya akakananmemedidia a ininteteraraktktifif. . SeSebabagagaii ccoonnttoohhkkeeggiiaattaan n kkoonnffeerreennssi i viidv deeo o ddiiggiittaal l sseeccaarra a llaannggssuunngg yangmendatangkan narasumber seorang sejarawan, novelis, dan pakar di yangmendatangkan narasumber seorang sejarawan, novelis, dan pakar di dalam pembelaj
dalam pembelajaran kelas. Catatan dan aran kelas. Catatan dan peta konsep dari peta konsep dari sesisesi brainstorming brainstorming ter
terekekam am dadalalam m memedidia a didigigital tal beberurupa pa laplaptotop p ataatau u nonotetebobook ok dadan n secsecaraara instant
instant lalangngsusung ng dadapapat t didikikiririm m memelalalului i ememaiail l kekepapada da pepesesertrta a didididik.k. Pe
Penynyajajiaian n mmededia ia bebentntuk uk inini i bbiaiasa sa beberurupa pa PPowowererPoPoinint t atatau au PrPrezezii Presentation yang mengintegrasikan animasi, suara, dan hyperlinks dengan Presentation yang mengintegrasikan animasi, suara, dan hyperlinks dengan informasi digital.
informasi digital.
2) Personal Response System
2) Personal Response System (PRS) (PRS)
Guru digital menggunakan perangkat digital
Guru digital menggunakan perangkat digital handlehand handlehand , seperti personal, seperti personal re
respspononse se sysyststemem(P(PRSRS) ) atatau au bibiasasa a didisesebubut t sesebabagagai i ““Clicker Clicker ..” ” PPRRSS merupakan sebuah keypad
merupakan sebuah keypad wireless wireless(tan(tanpa pa kabkabel) el) sepseperti remot erti remot TV TV yanyangg mentransmisikan respon dari siswa. Karena setiap PRS diperuntukkan pada mentransmisikan respon dari siswa. Karena setiap PRS diperuntukkan pada siswa yang ditunjuk, maka sistem PRS dapat digunakan untuk mengecek siswa yang ditunjuk, maka sistem PRS dapat digunakan untuk mengecek k
keehhaaddiriraann//pprreesesennssi i sisisswwaa. . MMaannffaaaat t uutatamma a PPRRS S aaddaallah ah ununttuuk k mengetahuisetiap respon dari siswa dalam berbagai macam keadaan.
mengetahuisetiap respon dari siswa dalam berbagai macam keadaan. 3) Mobile Assessment Tools
3) Mobile Assessment Tools Sumber komputasi seluler (
Sumber komputasi seluler (mobilmobile e compucomputing ting resourceresourcess) ) memunmemungkinkgkinkanan gu
guru ru ununtutuk k memererekakam m dadata ta asassesessssmemen n sisiswswa a sesecacara ra lalangngsusung ng dadalalamm perangkat
perangkat seluler seluler ((mobile Devicemobile Device) ) yayang ng mementntranransfsfer er dadata ta ke ke kokompmpututer er un
untutuk k memembmbuauat t laplapororanan. . SeSebabagagai i cocontntohoh, , peperanrangkgkat at didigigitatal l selselululer er dig
digunaunakan kan untuntuk uk memmembuabuat t catacatatan tan opeoperasirasionaonal l kemkemampampuan uan memmembacbacaa sis
siswa wa SD SD ataatau u dadata ta kikinenerja rja sisiswa swa yayang ng didiobobseservrvasi asi dadalam lam prpreseesentntasiasi,, eksperimen di laboratorium, atau tugas tulisan tangan siswa. Guru dapat eksperimen di laboratorium, atau tugas tulisan tangan siswa. Guru dapat teru
terus s melmelakuakukan kan insinstruktruksi si secasecara ra indindiviividuadual l karkarena ena ketketerseersediadiaan an hasihasill belajar
belajar langsung langsung dapat dapat diketahui. diketahui. Data Data penilaian penilaian mudah mudah diunduh diunduh ke ke situssitus web yang aman dan dilindungi kata sandi yang menawarkan berbagai opsi web yang aman dan dilindungi kata sandi yang menawarkan berbagai opsi laporan dari seluruh siswa di kelas hingga siswa secara perorangan.
S
Sttaannddaar r DDeesskkrriippssii Memfasilitasi dan Menginspirasi
Memfasilitasi dan Menginspirasi Pembelajaran dan Kreativitas Siswa. Pembelajaran dan Kreativitas Siswa.
Guru menggunakan pengetahuan Guru menggunakan pengetahuan mereka tentang materi pelajaran, mereka tentang materi pelajaran, pengajaran
pengajaran dan dan pembelajaran,pembelajaran, d
daan n tteekknnoollooggi i uunnttuuk k mem
memfasifasilitalitasi si penpengalgalaman aman yanyangg memaju
memajukan kan pembepembelajaran lajaran siswa,siswa, kre
kreativativitasitas, , dan dan inoinovasvasi i baibaik k didi llininggkkuunnggaan n tatattap ap mmuukka a ddanan virtual.
virtual. Merancang dan Mengembangkan
Merancang dan Mengembangkan Pengalaman dan Penilaian
Pengalaman dan Penilaian Pembelajaran Digital-Age. Pembelajaran Digital-Age.
G
Guurru u mmeerraannccaanngg,, m
meennggeemmbbaannggkkaann, , ddaann m
meennggevevalaluuasasi i ppenenggaallamamanan belajar
belajar otentik otentik dan dan penilaianpenilaian ya
yang ng memengnggagabubungngkakan n alaalat t dadann sumber daya kontemporer untuk sumber daya kontemporer untuk me
memamaksksimimalkalkan an pepembmbelelajaajaranran k
koonntteen n ddaallaam m kkoonnttaak k ddaann men
mengemgembanbangkagkan n penpengetagetahuahuan,n, ke
keteterarampmpililanan, , dadan n sisikakap p yayangng diidentifikasi dalam NETS-S. diidentifikasi dalam NETS-S. M
Mooddeel l KKererjja a ddan an BBelelaajajar r GuGuru ru mmeennuunnjjuukkkkaan n ppenenggeetatahhuuaann,, 4) Community of Practice
4) Community of Practice(Komunitas Praktik)(Komunitas Praktik) Gu
Guru ru di di era era didigigitatal l jujuga ga beberprpartartisiisipapasi si dadalam lam kekegigiataatann comm communiunity ty of of practice
practice(CO(COP), P), di di manmana a kelkelompompok ok penpendiddidikaikatau tau gurguruyauyang ng memmempunpunyaiyai tujuan sama dari seluruh bangsa dan negara di dunia saling berbagi ide dan tujuan sama dari seluruh bangsa dan negara di dunia saling berbagi ide dan sum
sumber ber daydaya.Ia.Intenteraksraksi i berbberbasis asis IntInternernet et ini ini memmemungungkinkinkan kan gurguru u untuntuk uk berkolaborasi
berkolaborasi dan dan bertukar bertukar gagasan gagasan dan dan materi. materi. Komunitas Komunitas praktik praktik dapatdapat men
mencakcakup up penpendiddidik ik yanyang g menmengajgajar ar dendengan gan subsubjek jek pelpelajarajaransansama, ama, atauatau ti
tingngkakat t kekelalassssisiswawadedengngan an kekebubututuhahan n yayang ng sasamama, , sesepepertrti i inintetegrgrasasii teknologi, manajemen kelas, atau bekerja sama dengan siswa berbakat. teknologi, manajemen kelas, atau bekerja sama dengan siswa berbakat. E.
E. SebSebutkutkan dan an dan jelajelaskaskan peran guru di n peran guru di era digitera digital al abad 21 sesuai Stanabad 21 sesuai Standar dar Te
Teknknolologogi i PePendndididikikan an NaNasiosionanal l ununtutuk k GuGuru ru (Na(Natitiononal al EdEducucatiationonalal Techno
Technologylogy StandStandards ards for for TeacherTeacher)/NETS)/NETS-T!-T! Jawab:
Jawab: Per
Peran an gurguru u sesusesuai ai StaStandandar r TekTeknolnologi Pendiogi Pendidikdikan an NasNasionional al untuntuk uk GurGuruu (( National Educational National Educational TechnologyTechnology StandardsStandards for Teacher for Teacher /NETS-T)./NETS-T).
D
Diiggiittaall--AAggee. . kkeetteerraammppiillaann, , ddaan n pprroossees s kkeerrjjaa y
yaanng g mmewewakakilili i pprorofefessioionnaall inovatif dalam masyarakat global inovatif dalam masyarakat global dan digital.
dan digital. Mempromosikan dan Model Digital
Mempromosikan dan Model Digital Citizen
Citizenship dan Tanggunship dan Tanggungg JawabJawab
Gu
Guru ru mememamahahami mi mamasasalalah h dadann tanggung jawab sosial lokal dan tanggung jawab sosial lokal dan global dalam budaya digital yang global dalam budaya digital yang berkembang
berkembang dan dan menunjukkanmenunjukkan perilaku
perilaku hukum hukum dan dan etika etika dalamdalam praktik
praktik profesional profesional mereka.mereka. Terlib
Terlibatat dalam Pertumdalam Pertumbuhanbuhan Profesional dan Kepemimpinan. Profesional dan Kepemimpinan.
G
Guuru ru sesecacarra a ttereruus-s-mmeenneeruruss m
meenniinnggkkaattkkaan n pprraakkttiik k profesional
profesional mereka, mereka, memodelkanmemodelkan pembelajaran
pembelajaran seumur seumur hidup, hidup, dandan me
memamamemerkrkan an papara ra pepemimimpmpinin da
dalalam m kokomumuninitatas s sesekokolalah h dadann profesional
profesional mereka mereka dengandengan m
meemmpprroommoossiikkaan n ddaann mendem
mendemonstraonstrasikan sikan penggpenggunaanunaan alat-alat digital dan sumber daya alat-alat digital dan sumber daya secara efektif.
