PERENCANAAN KARANGAN.ppt

(1)

PERENCANAAN

KARANGAN

Disusun oleh:

Ni Wayan Ayu Permata Sari, M.Pd.

(2)

1. Hakikat Perencanaan Karangan

PROSES

PROSES KREATKREATIFIF

JENIS KARANGAN JENIS KARANGAN

PERENCANAAN KARANGAN PERENCANAAN KARANGAN

(3)

1. Hakikat Perencanaan Karangan

PROSES

PROSES KREATKREATIFIF

JENIS KARANGAN JENIS KARANGAN

PERENCANAAN KARANGAN PERENCANAAN KARANGAN

(4)

1.1 Proses Kreati

P

e

r

s

i

a

!

a

n

"

l

u

m

i

n

a

s

i

#

e

r

i

$

k

a

s

i

"nku%asi

Proses Kreati

(5)

&aha!an Proses Kreati

' Persia!an

( mengum!ulkan

inormasi

( merumuskan

masalah

( menentukan arah

dan okus !enelitian

( mengamati o%)ek

yang akan ditulis

( mem!erkaya

!engetahuan kogniti

' "nku%asi

(

!roses logis dengan

memanaatkan

seluruh inormasi

yang dikum!ulkan

sehingga men)adi

!emikiran yang

sinergis*kreati yang

%ersiat khas sam!ai

dengan !emecahan

masalah atau )alan

keluar.

(6)

' "luminasi

( ke)elasan yang

ditandai dengan

adanya ins!irasi

!emecahan

masalah.

' #eri$kasi

( menge+aluasi

( memeriksa kem%ali

( menyeleksi seluruh

taha!an

( menyusun kem%ali

dengan okus

tu)uan !enulisan.

(7)

S M-N0A2"

:7*89

(8)

' Karangan ilmiah memiliki karakteristik

umum, yaitu :



%)ekti 3setia! !ernyataan da!at

diukur9,



2ogis 3!enalaran yang sistematis9,



-m!irik 3data yang di!eroleh melalui

!engalaman, !engamatan, atau

(9)

1.4 Menentukan ;enis Karangan

1. Makalah

Makalah mem%ahas to!ik yang terkait

dengan !erkuliahan atau %ahasan tema

dalam suatu seminar, sim!osium,

kongres, atau seminar dan lokakarya.

Makalah diklasi$kasikan men)adi 4:

(10)

' %iasa cenderung

le%ih

bebas,

tidak

terikat oleh

!osisinya se%agi

mahasis<a,

!roesi, keahlian,

atau !osisi lainnya.

' makalah yang ditulis

%erdasarkan !osisi

!enulisnya.

' ada kalanya, )enis

makalah !osisi ini

dise%ut makalah

karya yang di<a)i%kan

oleh lem%aga

!enyelenggara

!endidikan kedinasan

!ara !eserta didiknya.

(11)

Sistematika makalah

( )udul

( a%strak

( !endahuluan

( !em%ahasan

( isi

( kesim!ulan

( datar !ustaka

(12)

4. Artikel )urnal

Artikel )urnal adalah karangan ilmiah dalam %idang ilmu

tertentu yang diter%itkan dalam se%uah )urnal yang khusus

mener%itkan %idang ka)ian ilmu terse%ut.

Artikel )urnal diklasi$kasikan kedalam dua kategori:



_{Pertama, artikel ilmiah yang %ertu)uan untuk mem%uka}

orum diskusi, argumentasi, atau analisis. ;enis ini

menya)ikan ka)ian hasil analisis suatu to!ik, tan!a

mengaitkan !enelitian. Kesim!ulan atau !enutu! terkait

dengan keta)aman dan kedalaman analisis kritis

!enulisnya.



_{Kedua, artikel yang %erisi ka)ian hasil !enelitian.}

Kesim!ulan )enis kedua ini terkait dengan +aria%el %e%as

dan +aria%el terikat yang diteliti.

(13)

7. Pro!osal

Pro!osal adalah karangan ilmiah yang %erisi

rancangan

ker)a.

Pro!osal

mem!unyai

%e%era!a )enis:

1. Pro!osal skri!si mahasis<a

4. Pro!osal !enelitian

(14)

8. 2a!oran ilmiah %er%entuk naskah

2a!oran ilmiah %ersiat ormal dalam %entuk naskah, misalnya :

19 2a!oran %uku %erisi: !endahuluan, isi %uku, komentar dan kesim!ulan.

49 Skri!si %erisi: halaman sam!ul= halaman )udul= lem%ar !engesahan= nama dan kedudukan !em%im%ing= kata !engantar= a%strak= datar isi, datar

ta%el, datar gam%ar, datar lam!iran= 3%a% "9 !endahuluan: latar %elakang, masalah, tu)uan, !em%atasan masalah, metode !em%ahasan= 3%a% ""9

ka)ian !ustaka atau deskri!si teori= 3%a% """9 metode !enelitian= 3%a% "#9 deskri!si data, analisis data, dan hasil analisis= 3%a% #9 kesim!ulan dan rekomendasi= datar !ustaka= lam!iran= ri<ayat hidu! !enulis.

792a!oran kuliah la!angan: halaman sam!ul= halaman )udul= kata !engantar= a%strak= datar isi, datar ta%el, datar gam%ar, datar lam!iran= 3%a% "9

!endahuluan: latar %elakang, masalah, tu)uan, !em%atasan masalah,

metode !em%ahasan= 3%a% ""9 ka)ian !ustaka= 3%a% """9 metode !enelitian= 3%a% "#9 deskri!si data, analisis data, dan hasil analisis= 3%a% #9 kesim!ulan dan rekomendasi: datar !ustaka= dan lam!iran.

(15)

8. 2a!oran ilmiah %er%entuk naskah

89

2a!oran !enelitian: halaman sam!ul= halaman )udul= lem%ar

!engesahan nama dan tanda tangan !enelitidan ketua lem%aga=

kata !engantar= a%strak= datar isi, datar ta%el, datar gam%ar,

datar lam!iran= 3%a% "9 !endahuluan: latar %elakang, amsalah,

tu)uan, !em%atasan masalah, metode !em%ahasan= 3%a% ""9 ka)ian

!ustaka= 3%a% """9 metode !enelitian= 3%a% "#9 deskri!si data, analisis

data, dan hasil analisis= 3%a% #9 kesim!ulan dan rekomendasi=

datar !ustaka= dan lam!iran.

>9

2a!oran kegiatan: halaman sam!ul= halaman )udul= lem%ar

!engesahan: nama dan tanda tangan ketua !elaksana dan ketua

lem%aga= kata !engantar= a%strak= datar isi, datar ta%el, datar

gam%ar, datar lam!iran= 3%a% "9 !endahuluan: latar %elakang,

masalah, tu)uan, !em%atasan masalah, metode !em%ahasan= 3%a%

""9 ka)ian !ustaka= 3%a% """9 metode !enelitian= 3%a% "#9 deskri!si

data, analisis data, dan hasil analisis= 3%a% #9 kesim!ulan dan

rekomendasi= datar !ustaka= dan lam!iran.

(16)

1.7 Perencanaan karangan

 _{Perencanaan karangan ilmiah adalah !roses a<al mengarang Perencaan}

ini mencaku! !ra!enulisan, !engorsam!ai dengan !enulisan akhir. ganisasian keseluruhan !enulisan, !enulisan, !enyuntingan, dan !resentasi.

_{&aha! !enulisan :}

19 Pra!enulisan:

a. Menentukan to!ik atau )udul, masalah, tu)uan, dan kalimat tesis,

%. Menyusun ragangan 3garis %esar isi dan menyem!urnakannya men)adi kerangka karangan lengka! setelah datanya lengka!9,

c. Meneta!kan landasan teoritis,

d. Meneta!kan sum%er data 3!rimer, sekunder9 dan cara mengum!ulkannya,

e. Meneta!kan metode !em%ahasan,

. Menyusun datar !ustaka semenetara, dan

(17)

49 Penulisan:

a.

Menulis keseluruhan naskah secara konse!tual, disetai kuti!an

atau data yang di!erlukan=

%.

Penulisan terse%ut mencaku!:

i.

?agian !elengka! !endahuluan 3halaman )udul, a%strak, kata

!engantar, datar isi, datar gam%ar, datar ta%el9,

ii.

?agian naskah utama:

a9

Pendahuluan

%9

?ahasan utama

:

deskri!si teori, metode !enelitian, deskri!si

data, analisis data, dan hasil analisis

c9

Kesim!ulan dan saran

79 Penyuntingan 3-diting9: !enyuntingan naskah, !enyuntingan

materi, dan !enyuntingan %ahasa.

89 Penulisan naskah yang sudah sem!urna, tan!a kesalahan .

>9 Presentasi yaitu menya)ikan hasil akhir !enulisan makalah atau

skri!si.

(18)

(19)

&o!ik karangan adalah ide sentral yang %erungsi mengukat

keseluruhan uraian, deskri!si, !en)elasan, dan seluruh !em%uktian.

&o!ik meru!akan inti %ahasan yang men)i<ai seluruh karangan.

Seluruh isi karangan harus mencerminkan to!ik terse%ut.

"ndikator to!ik yang %aik:

19 &o!ik yang %aik %agi !enulis

&o!ik yang %aik %er%asis !ada kom!etensi !enulisnya, sesuai

dengan:

a9

?idang keahlian=

%9

?idang studi yang didalami=

c9

Pengalaman !enulis: !engalaman ker)a, !raktik di la!angan,

!enelitian, !artisi!asi dalam suatu kegiatan ilmiah

d9

?idang ker)a atau !roesi

e9

Karakter !enulis 3%aik, cerdas, ino+ati, kreati9

9

&emuan yang !ernah diteliti

(20)

mengem%angkan %asis kom!etensi !em%acanya, yaitu

sesuai dengan:

a9 &untutan !em%aca untuk menca!ai target inormasi

yang dihara!kan, misalnya: !em%ahasan to!ik

mem%erikan materi yang di!erlukan oleh lulusan

!erguruan tinggi sehingga memudahkan lulusan

menda!atkan !eker)aan=

%9 !aya !em%aca untuk meningkatkan kecerdasan,

kom!etensi !engem%angan akademik dan !roesi=

c9 "lmu !engetahuan dan teknologi yang ditekuni

!em%acanya

d9 Pengem%angan dan !eningkatan karier dan !roesinya=

e9 !aya mem!erta)am dan mem!erhalus rasa

kemanusiaan=

9 !aya mem!erta)am dan mem!erhalus daya nalarnya=

g9 Sesuai dengan ke%utuhan inormasi i!tek yang

(21)

Didukung data

Data meru!akan %agian dari !em%uktian. leh karena

itu, data harus rele+an dengan !em%ahasan masalah.

Data )uga %erungsi untuk mendukung !roses !enalaran,

terutama dalam menarik kesim!ulan.

Data akan %erungsi dengan %aik )ika memenuhi syarat

!rosedur ilmiah, data yang terkum!ul me<akili sam!el

dari !o!ulasi yang di<akili, dikum!ulkan dengan cara

yang %enar, dan dilakukan secara cermat.

;enis data yang di!erlukan yaitu data !rimer dan data

sekunder.

(22)

Data !rimer

Data !rimer adalah %ukti !enulisan yang di!eroleh di

la!angan

yang

dilakukan

secara

langsung

oleh

!enulisnya.

Data harus diu)i ke%enaran dan kea%sahannya. leh

karen itu, se%elum digunakan dalam karangan semua

data harus die+aluasi atau diu)i ke%enarannya sehingga

diketahui secara !asti, data itu meru!akan akta.

Data

da!at

diu)i

dengan:

<a<ancara,

angket,

o%ser+asi@!enelitian

la!angan,

atau

!enelitian

ke!ustakaan.

(23)

Data sekunder



Data sekunder adalah %ukti teoritik yang di!eroleh

melalui

studi pustaka.

Data ini mendasari ka)ian teoritik

yang digunakan se%agai landasan kerangka %er!ikir.

?erdasarkan ka)ian teoritik ini da!at disususn hi!otesis

yang mendasari keseluruhan karangan.



ntuk menghasilkan ka)ian teoritik yang %aik, lakukanlah:

19Penelitian ke!ustakaan: ka)ian teoritik sam!ai dengan

menghasilkan deskri!si teori,

49Mekanisme studi ke!utakaan dengan mem!erhatikan:

kartu katalog atau %uku reerensi.

(24)

(25)

&o!ik ialah !okok !em%icaraan dalam keseluruhan karangan

yang akan di%ahas. Setelah di!eroleh to!ik yang sesuai, to!ik

terse%ut dinyatakan dalam suatu )udul yaitu nama atau titel

karangan. Dalam karangan $kti 3roman, no+el, cerita !endek9, to!ik

tidak sama dengan )udul, misalnya: )udul %uku

Siti Nurbaya

, to!ik

yang di%ahas kasih tak sam!aiB.

Syarat )udul yang %aik:

a9

Sesuai dengan to!ik

Karangan ilmiah ormal )udul karangan sama dengan to!iknya.

Contoh:

&o!ik: Analisis ungsi !en)ualan !roduk terhada! kiner)a %isnis

;udul: Analisis ungsi !en)ualan terhada! kiner)a %isnis !ada P&

Semen Ci%inong !ada 4558

%9

Sesuai dengan isi karangan

Karangan ilmiah harus mem%atasi konse!, lokasi, dan tem!at

untuk memastikan data sekunder, dan data !rimer yang di!erlukan.

(26)

c9

?er%entuk rasa 3%ukan kalimat9

;udul dinyatakan dalam %entuk rasa dan %ukan kalimat. rasa

tidak mengandung unsur su%)ek dan !redikat, sedang kalimat

mengandung unsur su%)ek dan !redikat.

Perhatikan contoh %erikut:

19 !aya mengem%angkan ino+asi ka%el listrik dengan serat

o!tik 3%enar9

49 "no+asi %aru mengu%ah ka%el listrik dengan serat o!tik 3salah9

d9

Singkat

"ndikator singkat: mudah di!ahami dan mudah diingat

Contoh:

!aya meningkatkan !enda!atan melalui sektor !a)ak

e9

;elas

&o!ik yang )elas ditandai dengan indikator %erikut ini: a9

menggunakan kata lugas, %9 tidak menggunakan kata kias, c9

hu%ungan +aria%el %e%as dan terikat menun)ukkan arah yang )elas.

Contoh:

!aya meningkatkan !enda!atan daerah melalui sektor

!erikanan laut !ada Pemerintahan DK" ;akarta.

(27)

(28)

Kalimat tesis

ntuk menyusun se%uah kerangka karangan di!erlukan

kalimat tesis. Kalimat tesis adalah rumusan singkat gagasan

sentral se%uah karangan. Kalimat tesis meru!kan ide sentral

karangan yang disusun secara teknis.

Ciri*ciri tesis yang %aik:

19?erisi ga%ungan rumusan to!ik dan tu)uan=

49Penekanan to!ik se%agai suatu !engungka!an !ikiran=

79Pem%atsan dan kete!atan rumusan=

89?eru!a kalimat lengka! terda!at su%)ek dan !redikat 3o%)ek9=

>9Menggunakan kata khusus dan denotati 3lugas9=

69?eru!a !ernyataan !ositi=

9Da!at mengarahkan, mengem%angkan, dan mengendalikan

!enulisan= dan

(29)

Contoh:

&o!ik : !aya meningkatkan !en)ualan se!atu %ata di Asean tahun

4557.

&u)uan : Mem%uktikan %ah<a se!atu %ata "ndonesia diminati oleh

konsumen

di Asean tahun 4557.

&esis : Pemasaran se!atu %ata di Asean tahun 4557 da!at

ditingkatkan dengan menaikkan daya saing terhada! !roduk lain.

&o!ik : Peningkatan kreati+itas %aru %er%ahan %aku masakan

tradisional.

&u)uan : Mem%uktikan %ah<a kreati+itas %aru %ersum%er !ada

makanan tradisional da!at meningkatkan kualitas !roduk.

&esis

: Kreati+itas %aru %er%ahan %aku

kasava

denagn kandungan

giFi mencerdaskan da!at memenuhi selera masyarakat modern.

(30)

(31)

K-AN0KA KAAN0AN

Mengarang

adalah

mengorganisasi

ide.

Pengorganisasian ide dia<ali dengan menyusun kerangka

karangan. Dengan kerangka karangan, rangkaian ide da!at

disusun secara sistematis, logis, )elas, terstruktur, dan teratur.

Kerangka karangan meru!akan rencana !enulisan

yang mengandung ketentuan %agaimana kita menyusun

karangan itu. Kerangka karangan )uag akan men)amin %ah<a

!enulisan akan %ersiat konse!tual, menyeluruh, terarah, dan

%ersasaran %agi target !em%acanya. Selain itu, kerangka

karangan akan da!at menghindarkan kesalahan terutama

dalam menhgem%angkan detail*detailnya.

(32)

ungsi kerangka karangan:

19Memudahkan !engendalian +aria%el,

49Mencegah !em%ahasan keluar dari sasaran yang

sudah dirumuskan dalam to!ik, )udul, masalah, tu)uan,

dan kalimat tesis,

79Memudahkan !enulis menyusun karangan secara

menyeluruh,

89Mencegah ketidaklengka!an %ahasan,

>9Mencegah !engulangan !em%ahasan ide,

69Mem!erlihatkan kekurangan atau kele%ihan materi

!em%ahasan.