UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA
PERBANDINGAN TAHAP TINGKAH LAKU AGRESIF ANTARA
ATLET DAN BUKAN ATLET DALAM KALANGAN PELAJAR
SEKOLAH MENENGAH DAERAH HILIR PERAK, MALAYSIA
ABDUL RAZAK BIN NORUZZAMAN
PERBANDINGAN TAHAP TINGKAH LAKU
AGRESIF ANTARA ATLET DAN BUKAN ATLET
DALAM KALANGAN PELAJAR SEKOLAH
MENENGAH DAERAH HILIR PERAK,
MALAYSIA
ABDUL RAZAK BIN NORUZZAMAN
MASTER SAINS
UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA
PERBANDINGAN TAHAP TINGKAH LAKU AGRESIF ANTARA ATLET DAN BUKAN ATLET DALAM KALANGAN PELAJAR SEKOLAH
MENENGAH DAERAH HILIR PERAK, MALAYSIA
Oleh
ABDUL RAZAK BIN NORUZZAMAN
Tesis ini Dikemukakan Kepada Sekolah Pengajian Siswazah, Universiti Putra Malaysia, Sebagai Memenuhi
Keperluan Untuk Ijazah Master Sains Mei 2010
ii DEDIKASI
Teristimewa untuk :
Ayahanda dan Bonda yang disayangi
Allahyarham Noruzzaman bin Din dan Zalihah binti Haji Abdul Rahman Isteri tercinta
Rozaliza binti Ramlan Anak – anak yang dikasihi
Husna, Ilham dan Humaira serta semua ahli keluarga. Pensyarah-pensyarah yang dikasihi
Dr. Tengku Fadilah, Dr. Abdullah, Dr. Shafie, Dr. Soh En. Marjohan dan Dr. Kok Lian Yee, Rakan-rakan seperjuangan di FPP, UPM
Nasaruddin, Mohamad Lani, Megat Azhan, Zainol, Fairuz, Izrin, Aris, Bob, Mustafa Kamal dan semua yang terlibat secara langsung atau tidak langsung
dalam menyempurnakan tesis ini.
Hasil penulisan ini adalah gabungan daripada didikan, pengorbanan, sokongan dan galakan kalian, dengan izin Allah SWT. Oleh itu, segala didikan, kegigihan, keprihatinan, pengorbanan dan jasa kalian sentiasa
iii Abstrak tesis yang dikemukakan kepada Senat Universiti Putra Malaysia
sebagai memenuhi keperluan untuk ijazah Master Sains.
PERBANDINGAN TAHAP TINGKAH LAKU AGRESIF ANTARA ATLET DAN BUKAN ATLET DALAM KALANGAN PELAJAR SEKOLAH
MENENGAH DAERAH HILIR PERAK, MALAYSIA
Oleh
ABDUL RAZAK BIN NORUZZAMAN Mei 2010
Pengerusi : Tengku Fadilah bt. Tengku Kamalden, PhD Fakulti : Fakulti Pengajian Pendidikan
Kajian ini bertujuan untuk memperihalkan ciri demografi, tahap tingkah laku agresif atlet pelajar mengikut jenis keagresifan dan mengenal pasti hubungan antara tingkah laku agresif dengan penglibatan pelajar dalam bidang sukan. Kajian ini juga bertujuan untuk mengetahui perbandingan tahap tingkah laku agresif antara atlet pelajar dengan bukan atlet pelajar sekolah menengah di daerah Hilir Perak. Sampel kajian terdiri daripada 350 orang pelajar tingkatan empat yang mewakili atlet pelajar dan bukan atlet pelajar. Pemilihan sampel dibuat secara rawak. Statistik diskriptif dan inferensi digunakan untuk menganalisis data. Data mengenai tahap tingkah laku agresif diukur menggunakan soal selidik Aggression Questionaire oleh Buss dan Perry (1992) yang diterjemahkan dan diubahsuai mengikut kesesuaian budaya pelajar di negara ini. Soal selidik ini digunakan untuk
iv mengukur tahap tingkah laku agresif pelajar yang melibatkan empat jenis keagresifan; keagresifan fizikal, keagresifan verbal, sifat kemarahan dan sifat permusuhan. Dapatan kajian menunjukkan tahap keagresifan atlet
pelajar secara keseluruhan berada pada tahap yang sederhana. (min = 86.21, SP = 20.13) yang melibatkan keempat-empat jenis
keagresifan. Keagresifan fizikal (min = 25.78, SP = 8.02) dan sifat kemarahan (min = 19.68, SP = 5.31) mencatatkan min pada tahap sederhana. Akan tetapi jenis keagresifan verbal (min = 15.67, SP = 4.47) dan sifat melawan (min = 25.07, SP = 6.69) pula mencatatkan tahap min yang tinggi. Analisis Korelasi Pearson r bagi mengukur hubungan antara pembolehubah menunjukkan hubungan yang signifikan antara tingkah laku agresif dengan penglibatan pelajar dalam bidang sukan (r= -.284, p<0.01). Ujian-t sampel bebas digunakan bagi mengkaji perbezaan tahap tingkah laku agresif antara atlet pelajar dengan bukan atlet pelajar. Dapatan mencadangkan atlet pelajar lebih agresif berbanding bukan atlet pelajar dalam semua perbandingan antara jantina. Dapatan kajian juga menunjukkan terdapat perbezaan yang signifikan bagi tingkah laku agresif [ t (348) = 5.533, p < 0.05 ] antara atlet pelajar dengan bukan atlet pelajar di mana atlet pelajar lebih bertingkah laku agresif berbanding bukan atlet pelajar. Oleh itu, adalah dicadangkan tingkah laku agresif pelajar yang terlibat dalam bidang sukan ini di ambil perhatian oleh institusi pendidikan serta pihak yang merancang program intervensi untuk para pelajar. Kajian ini mencadangkan bahawa terdapat hubungan antara tingkah laku agresif dengan penglibatan pelajar dalam bidang sukan. Namun, tingkah laku
v agresif yang membawa kebaikan dan kesan yang positif kepada para pelajar juga, perlu di ambil perhatian untuk perkembangan pendidikan secara holistik.
vi Abstract of thesis presented to the Senate of Universiti Putra Malaysia in
fulfilment of requirement for the degree of Master of Science
COMPARISON OF AGGRESSIVE BEHAVIOUR BETWEEN ATHLETIC AND NON-ATHLETIC STUDENTS IN SECONDARY SCHOOLS OF HILIR
PERAK DISTRICT
By
ABDUL RAZAK BIN NORUZZAMAN May 2010
Chairman : Tengku Fadilah bt. Tengku Kamalden, PhD Faculty : Educational Studies
The purpose of this research was to describe the demographic characteristics of aggression level in athletic students based on aggression types and to determine the relationship between aggressive behaviour and the involvement of the students in sports. This study also was to compare the level of aggressive behaviour between athletic and non-athletic students in secondary schools of Hilir Perak district. The research samples were taken from 350 Form Four students. Selections of samples were done via random sampling method. The data for the level of aggression were measured using the Aggression Questionnaire (Buss & Perry, 1992) which was translated and adapted to suit the students’ culture in this country. This questionnaire was used to measure the aggression level of the students involving four types of aggression; physical aggression, verbal aggression,
vii anger and hostility. Descriptive as well as inferential statistics were used to analyze the data. The obtained result showed the level of aggression of these athletes students to be moderate (mean=86.21, SD=20.13) for all four types of aggression. Physical aggression and anger showed a moderate mean, but verbal aggression (mean=15.67, SD=4.47) and hostility (mean=25.07, SD=6.69) showed a higher mean. Pearson correlation analysis to measure the relationship between the variables obtained a significant relationship between aggressive behaviour and the involvement of the students in sports (r= -.284, p<0.01). An independent t-test was used to check the difference in level of aggression between athletic and non-athletic students by gender. The result suggested that athletic students were more aggressive compared with non-athletic students in all comparisons of gender. The results of this study also suggested that there was a significant difference in aggressive behaviour [t(348)=5.533, p<0.05] between athletic and non athletic students. From the findings, it is proposed that the aggressive behaviour of students involved in sports should be taken into consideration by the educational institutions in order to plan an intervention program for the students. The data from this research indicated that there is a relationship between aggression behaviour and the involvements of students in sports. Keeping that in mind, behaviour that leads to goodness and has positive impact need to be considered for holistic educational development.
viii PENGHARGAAN
Dengan nama Allah Yang Maha Pemurah Lagi Maha Mengasihani
Syukur ke hadrat Ilahi atas segala limpah dan kurniaNya mengizinkan penyelidik menimba ilmu seterusnya menyempurnakan penulisan tesis penyelidikan ini sebagai memenuhi syarat penganugerahan ijazah Sarjana Sains Pendidikan Jasmani.
Pada kesempatan ini, penulis ingin mengucapkan terima kasih serta setinggi penghargaan kepada pensyarah pembimbing Dr. Tengku Fadilah Binti Tengku Kamalden dan Dr. Abdullah Bin Mat Rashid @ Mat Idris yang telah banyak membantu dan membimbing dalam usaha menyiapkan tesis ini.
Ucapan ribuan terima kasih ditujukan khas kepada Kementerian Pelajaran Malaysia, Jabatan Pelajaran Negeri Perak dan Pejabat Pelajaran Daerah Hilir Perak kerana memberi kebenaran kepada penyelidik untuk menjalankan kajian ini. Terima kasih yang tidak terhingga kepada semua Pengetua, Penolong Kanan, para pentadbir serta guru-guru sekolah menengah di daerah Hilir Perak yang telah memberi kerjasama menyempurnakan borang soal selidik yang diberikan.
Penghargaan juga ditujukan kepada pensyarah-pensyarah dan staf pentadbiran UPM di atas bantuan, nasihat, dan dorongan yang berterusan.
Semoga Allah SWT sentiasa melindungi dan memberkati segala usaha kita.
ix Saya mengesahkan bahawa Jawatankuasa Pemeriksa bagi Abdul Razak bin
Noruzzaman telah mengadakan pemeriksaan akhir pada 26 MEI 2010 untuk menilai tesis Master Sains beliau yang bertajuk” Perbandingan Tahap
Tingkah Laku Agresif Antara Atlet dan Bukan Atlet Dalam Kalangan Pelajar Sekolah Menengah Di Daerah Hilir Perak” mengikut akta Universiti Pertanian Malaysia (Ijazah Lanjutan) 1980 dan Peraturan-peraturan Universiti Pertanian Malaysia (Ijazah Lanjutan) 1981. Anggota Jawatankuasa Peperiksaan Tesis adalah seperti berikut:
Kok Lian Yee, PhD
Fakulti Pengajian Siswazah Universiti Putra Malaysia (Pengerusi)
Prof. Madya Mohd Sofian Omar Fauzee, PhD Fakulti Pengajian Siswazah
Universiti Putra Malaysia (Pemeriksa Dalam)
Chee Chen Soon, PhD Fakulti Pengajian Siswazah Universiti Putra Malaysia (Pemeriksa Dalam)
Mohamed Saad Ismail, PhD Fakulti Sains Kesihatan Universiti Sains Malaysia Kubang Kerian
(Pemeriksa Luar)
_____________________ BUJANG KIM HUAT, PhD Profesor /Timbalan Dekan Sekolah Pengajian Siswazah Universiti Putra Malaysia
Tarikh:
x Tesis ini telah dikemukakan kepada Senat Universiti Putra Malaysia dan telah diterima sebagai memenuhi keperluan untuk ijazah Master Sains. Ahli Jawatankuasa Penyeliaan adalah seperti berikut:
Tengku Fadilah Tengku Kamalden, PhD Pensyarah Kanan
Fakulti Pengajian Pendidikan Universiti Putra Malaysia (Pengerusi)
Abdullah Mat Rashid @ Mat Idris, PhD Pensyarah
Fakulti Pengajian Pendidikan Universiti Putra Malaysia (Ahli)
____________________________ HASANAH MOHD GHAZALI, PhD Profesor dan Dekan
Sekolah Pengajian Siswazah Universiti Putra Malaysia
xi PERAKUAN
Saya mengaku bahawa tesis ini adalah hasil kerja saya yang asli melainkan petikan dan sedutan yang tiap-tiap satunya telah dijelaskan sumbernya. Saya juga memperakui bahawa tesis ini tidak pernah dimajukan sebelum ini, dan tidak dimajukan serentak dengan ini, untuk ijazah lain sama ada di Universiti Putra Malaysia atau di institusi lain.
______________________________ ABDUL RAZAK BIN NORUZZAMAN
Tarikh: 20 Mei 2010
xii JADUAL KANDUNGAN MUKA SURAT DEDIKASI ii ABSTRAK iii ABSTRACT vi PENGHARGAAN viii PENGESAHAN ix PERAKUAN xi
JADUAL KANDUNGAN xii
SENARAI JADUAL xv
SENARAI RAJAH xvi
BAB
1 PENGENALAN 1
1.1 Pendahuluan 1
1.2 Latar Belakang Kajian 1
1.3 Pernyataan Masalah 7 1.4 Objektif Kajian 10 1.5 Persoalan Kajian 11 1.6 Rasional Kajian 11 1.7 Kepentingan Kajian 13 1.8 Limitasi Kajian 15 1.9 Definisi Utama 17 1.10 Kesimpulan 19 2 SOROTAN LITERATUR 20 2.1 Pengenalan 20
2.2 Definisi Tingkah Laku Agresif 21
2.3 Tingkah Laku Agresif dalam Sukan 23
2.4 Atlet dan Tingkah Laku Agresif 24
2.5 Penonton dan Tingkah Laku Agresif 26
2.6 Faktor-faktor Mempengaruhi Tingkah Laku Agresif 2.6.1 Pengaruh Perbezaan Jantina Terhadap Tingkah Laku Agresif
2.6.2 Peranan Hormon dan Neurotransmitter Terhadap Tingkah Laku Agresif
26 27 28
xiii
2.6.3 Pengaruh Genetik Terhadap Tingkah Laku Agresif
2.6.4 Pengaruh Agen Sosial Terhadap Tingkah Laku Agresif
29 30 2.7 Teori-Teori Berkaitan Tingkah Laku Agresif
2.7.1 Teori Kognitif
2.7.2 Teori Frustasi-Agresif 2.7.3 Teori Pembelajaran Sosial
31 32 33 35 2.8 Kajian Lepas Berkaitan Perbandingan Tahap Tingkah
Laku Agresif Antara Atlet Pelajar Dengan Bukan Atlet Pelajar Mengikut Jenis Keagresifan.
39
2.9 Kajian Lepas Berkaitan Perbandingan Tahap Tingkah Laku Agresif Antara Atlet Pelajar Dengan Bukan Atlet Pelajar Mengikut Jantina.
44
2.10 Kajian Lepas Berkaitan Hubungan Antara Tingkah Laku Agresif Dengan Penglibatan Pelajar Dalam Bidang Sukan.
46
2.11 Kajian Lepas Berkaitan Tahap Tingkah Laku Agresif Dalam Kalangan Atlet Pelajar dengan Bukan Atlet Pelajar.
51
2.12 Kerangka Konseptual Kajian 59
2.13 Kesimpulan 61
3 METODOLOGI 62
3.1 Pengenalan 62
3.2 Reka Bentuk Kajian 62
3.3 Lokasi Kajian 63
3.4 Populasi Kajian 63
3.5 Pemilihan Saiz Sampel 64
3.6 Sampel Kajian 66
3.7 Instrumen Kajian 67
3.8 Kaedah Terjemahan Soal Selidik 69
3.9 Kajian Rintis 70
3.10 Kesahan dan Kebolehpercayaan Instrumen Kajian 71
3.11 Prosedur Pengumpulan Data 72
3.12 Penganalisisan Data 73
3.13 Kesimpulan 76
4 DAPATAN KAJIAN DAN PERBINCANGAN 77
4.1 Pengenalan 77
xiv
4.3 Maklumat Penglibatan Atlet Pelajar dalam Bidang Sukan
80
4.4 Persoalan Kajian 1 81
4.5 Persoalan Kajian 2 84
4.6 Persoalan Kajian 3 85
4.7 Perbincangan Hasil Dapatan Kajian 4.7.1 Demografi Responden
4.7.2 Perbandingan Tahap Tingkah Laku Agresif Antara Atlet Pelajar dengan Bukan Atlet Pelajar
4.7.3 Hubungan AntaraTingkah Laku Agresif dengan Penglibatan Pelajar dalam Bidang Sukan
4.7.4 Tahap Tingkah Laku Agresif mengikut Jenis Keagresifan dalam Kalangan Atlet Pelajar
93 93 94 99 100 4.8 Kesimpulan 103
5 RUMUSAN, IMPLIKASI DAN CADANGAN KAJIAN LANJUTAN 105
5.1 Pengenalan 105
5.2 Rumusan Kajian 105
5.2.1 Rumusan Dapatan Kajian 108
5.3 Cadangan dan Implikasi Kajian 109
5.4 Cadangan Kajian Lanjutan 117
5.5 Penutup 119 RUJUKAN 121 LAMPIRAN A LAMPIRAN B LAMPIRAN C LAMPIRAN D LAMPIRAN E LAMPIRAN F
Soal Selidik Tingkah Laku Agresif Pelajar Sekolah Menengah
Surat Pengesahan Soal Selidik
Senarai Penterjemah Instrumen Kajian
Jadual Penentuan Saiz Sampel (Krejcie & Morgan, 1970)
Senarai Nama Sekolah Menengah di Daerah Hilir Perak
Surat Kebenaran Menjalankan Kajian di Sekolah
130 136 137 138 139 140 BIODATA PELAJAR 141
