ppl2_2101409108_R112_1350566354. 369.02KB 2013-07-11 22:14:28

LAPORAN

PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 2

DI SMP NEGERI 2 SEMARANG

Disusun oleh :

Bunga Arum Nilamsari

2101409108

Pend. Bahasa dan Sastra Indonesia

BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

FAKULTAS BAHASA DAN SENI

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

Puji syukur atas kehadirat Allah SWT atas nikmat, karunia, serta hidayah-Nya

sehingga praktikan dapat menyelesaikan tugas Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)

hingga terselesainya penyusunan laporan PPL 2 ini dengan baik.

Penyusunan laporan ini berdasarkan pengalaman praktikan pada tanggal 22

September 2012 sampai dengan 20 Oktober 2012 bertempat di SMP Negeri 2

Semarang. Alhamdulillah, selama pelaksanaan PPL 2 praktikan mendapatkan bantuan

dan dukungan dari semua pihak khususnya dari sekolah untuk dapat menyelesaikan

masalah dan Semaranga yang ada. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini tidak lupa

praktikan menyampaikan terima kasih kepada :

1. Prof. Dr. H. Soedijono Sastroatmojo, M.Si. selaku Rektor Universitas Negeri

Semarang.

2. Drs. Masugino, M.Pd. selaku kepala Pusat PPL Universitas Negeri Semarang.

3. Drs Amin Suyitno, M.Pd. selaku dosen koordiator PPL SMP Negeri 2 Semarang.

4. Dra. Nas Haryati Setyaningsih, M.Pd. selaku Dosen Pembimbing PPL.

5. Drs. Sutomo, A.Md., M.M. selaku Kepala SMP Negeri 2 Semarang.

6. Bapak Bani Haris, S.AG., M.Si. selaku koordiator guru pamong SMP Negeri 2

Semarang.

7. Ibu Endaryanti, S.Pd. selaku Guru Pamong mata pelajaran Bahasa Indonesia SMP

Negeri 2 Semarang.

8. Bapak Ibu guru, karyawan dan siswa SMP Negeri 2 Semarang.

Semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi semua pihak. Tidak lupa

permohonan maaf prakatikan sampaikan apabila dalam penyusunan laporan ini terdapat

kesalahan. Kritik dan saran dari berbagai pihak terkait sangat praktikan harapkan demi

perbaikan pelaksanaan PPL tahap selanjutnya.

Semarang, Oktober 2012

Guru Praktikan

C. Status, Peserta, Bobot Kredit dan Tahapan... ... 6

D. Persyaratan dan Tempat... ... 6

E. Tugas Guru di Sekolah dan Kelas... ... 7

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Perangkat Pembelajaran Bahasa Indonesia

a. Kalender Pendidikan 2012-2013

b. Analisis Alokasi Waktu

c. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar

d. Program Tahunan

e. Program Semester

f.

Silabus Pengembangan

g. RPP

h. Analisis KKM

i.

Soal Ulangan Harian

j.

Analisis Hasil Ulangan

Lampiran 2. Kegiatan Praktikan di Sekolah Latihan

a. Jadwal Praktikan Mengajar

b. Rencana dan Pelaksanaan Kegiatan Praktikan di Sekolah Latihan

c. Jurnal KBM

d. Penilaian Hasil Belajar Siswa

Lampiran 3. Daftar Siswa dan Daftar Hadir Siswa yang Diajar

Lampiran 4. Daftar Hadir dan Kartu Bimbingan

a. Daftar Nama Mahasiswa PPL Unnes

b. Daftar Hadir Dosen Pembimbing

c. Daftar Hadir Koordinator Dosen Pembimbing

d. Daftar Guru Pamong

e. Kartu Bimbingan Praktik Mengajar/Kependidikan

!" # $ %

& '()*+ ) &,-.(/ (0(- 1(2 (-.(-

(

& &1

)

(3 (/(4 ),.+(*(- )5'+ )5/ ,'

y

(-. 4 (' 56 3+ / ()5)(- 7/ ,4 0 (4 (6+6 8( 2'()*+ )(- 6,9(.(+ 2,/(*+ 4 (- 5 -*5) 0,-,' (2 ) (- *,7'+

y

(- . 3+2,'7/ ,4 3(/(0 2 ,' )5/+(4 (- 6,65(+ 3, - .(-2,'6

y

('(*(-

y

(- . *,/ (4 3+*, * (2 )(- ( .(' 0 ,', )( 3 (2 (* 0, 02,'7/ ,4 2, -.(/ (0 (- 3 (- ), *'(02+/(- / (2 (- .(- 3 (/ (0 0, -, /, - ..(' ()(-

y

2,-3+3+)(-3(-2,-.(:('(-3+6, )7/(4 (*(53+ *, 02 (*/(*+ 4 (-/(+ --(

y

.

& ' ()*+)2, - .(/(0 (-/(2 (- .(- 6,9( .(+ 6(/(4 6(*5 6

y

(' (*

y

(- . 4 (' 56 3+ *, 02 54 7/ ,4 0(4 (6+6 8( ),2, -3+ 3+)(-3+/()5) (-6,9( .(+

w

5:5356(4 (0,02,'6+ (2 )(-2('(;(/7-.5' 5 (.(' 0,0+/ + )+ ),0 (02 5(- (-.

y

*,'+-*,.' (6+ 3(- 5*54 < =, -.(- 3, 0+)+ (-), *+)(0 (4 (6+68( *,'6,95* /5/ 56 >0,', )( ()(-0(02 5 0, -:(/(-)(- * 5.(6-

y

( 3, -.(-9(+ )3(-2 , -54*( -..5- .:(

w

(9

?-+@,'6+ * (6 A,., '+ B, 0(' (- . (3 (/ (4 6(/ (4 6(*5 / , 09(.( 2, -3+ 3+)(-*+ -..+

y

(- . 6(/(4 6(*5 0+6+5* (0(-(

y

0,-

y

+(2 )(- *, -( .(* ,'3+3+ ) 5-* 5) 6+(2 9,' *5.(6 3(/(0 9+3(-. 2,-3+3+ )(-> )4 5656-

y

( .5' 5 (*(5 *,-( .( 2, - .(:('

.

?-*5) 0, -35)5-. 0+6+ *,6,95*

,

?-+@,'6+ * (6 A,., '+ B, 0('(- .0,/()6 () (-2'7.'(0 &&1 9( .+ 0(4 (6+6 8( 2'7.' (0 ),2 , -3+ 3+)(-< B,65(+ 3, - .(-C,2 5* 56(- D, )*7' ?-+@,'6+*(6 A,., '+ B,0 ('(- . A707'

22

*(4 5-

2009

*,-* (-. & , 370 (- & ' ()*+) & , -.(/(0 (- 1(2(- .(- E(.+ F(4 (6+6 8( & '7.'(0 C,2, -3+3+ )(- ?-+@,'6+ * (6 A, .,'+ B, 0(' (-.

,

0,-

y

( * ()(- 9(48( & &1(3(/(4 ), .+(* (- + -*'( )5'+ )5/ , '

y

(-.

w

(:+9 3++ )5*+ 7/,4 0 (4 (6+6 8( 2'7.'(0 ),2, -3+ 3+)(-?-+@,'6+*(6A, .,'+B, 0(' (- .

.

HI J

u

K

u

LM SQU Q] ][UQVOV QR _[R [UQQaQRm _[YO] OW QRm SQR _[][jQaQR ]QW QU Qa _[RSTSTV QR

y

Q R \QS QSTW[VkU Qan

Sn h[R\[Z QaO T SQR ][R \[R QU W [j QYQ U QR \WO R\ V [ \T Q ZQR _[]d [UQP QY QR SQR V [\TQZQR_[RSTSTV QRU QTRRQ

y

STW [VkUQaU QZTaQR

p

.

qrst suv pwvp s vxpy twpz { rs|t | tvp s |pyp } }r}~t }~t su pspv |t |tv }px{x s}ppztz€p ‚

.

~ƒ qr}{ r„r„ pw v r„…pzp}p pswp„p z rv †y p ypw tp s |r sups {r„ux„x p s w t suut

y

psu~ r„z ps uvxwp sp su

y

|p{pw~r„}p s‡p pw~put{p „pyxy xz pssp

y

v rypvƒ

3.

qp s‡ppw~p utˆ st‰r„z twpzŠ rur„t‹r}p „ps u

p

.

qrst suv pwvp s v r„ …pz p}p |rsup s z rv †y p

y

p s u ~r„}xp„p {p |p { rstsuv pwp s}xwx|p svx py twpz{ rs|t|tvps|tŒs|†srz tp

.

~ƒ qr}{ r„†yrup} ~p„p ssp wp

y

w rsw ps u{ r„v r}~p sup s{ r} ~ry p …p „ps

y

ps u w r„ …p |t|tzrv †y p

-

zrv †yp|pyp }}pz

y

p „ pvpw

.



.

qrsu rw px t { r„v r} ~p sup s { rypvz p spp s   ‚ zrt suup }r}{ r„ †yr }pz xvp s } rs ursp t vx „ tvxy x }

,

}rw†|r |p s { rsury†yp p s v ry pz |pyp } v rut pwp s~ryp …p „} rs up … p „|ttsz w pszt{ rs|t |tvp sƒ

Ž  ‘

st

’“”

t

‘•”– ”— ˜™”š

›œ› Œ Š žœŸ ˆ‚ˆœŠ

,

~r„ tzt y pwp „ ~rypv psu

,

wx …xps  } ps‡p pw |ps ztz w r}pwtvpy p{ †„p sƒ

›œ› ŒŒ‚œŠžœ‹œŠ ¡  ¢£Œ

,

~ r„ tzt{ rsu r„wtp s  |pz p„{ry pvzp sp p s z wpwxz { rz r„wp

,

~†~†w v„ r|tw |p s wpp{p s { rypvzpspp s  ‚

,

{r„z

y

p „pw ps |p sw r}{pw

.

›œ› ŒŒŒ ‚œ¤‹œŠœ œŠ

,

~r„tz t

w

pvw x |p s wr}{pw

,

wpp{p s vrutpwp s

,

}pwr„t v rutpw p s  {„ †zrz ~t }~t sup s  ‡pvw†„ { rs|xvx su |p s { rsup }~pw

,

ux„x{p }†su |ps|†zrs{ r}~t }~t su

.

›œ›Œ

V PENUTUP, berisi simpulan dan saran.

Refleksi Diri (Individual)

¥ ¦¥§§

¨¦©ª¦«¦©¬­® ¯§

¦° ±²³ ´²

r

t

µ ¶³±

r

¶·

t

µ·±² ³ ´¶¸ ¶¹¶³¨ ¶º¶³ ´¶³

» ¼½¾¿À ¾ » ÁÂýĽŠ½Â ƽǽÂà ½Â

(

»»Æ

)

½È½Ä½É ÊÁÅË ½ ¾Á ÃÀ ½¿ ½Â ¾Ë ¼À ¾Ë ÄÁ¼

y

½Â Ã É ½¼ËÊ ÈÀĽ¾Ë ¾½Â ÌÄÁ É Å½É½Ê ÀÊͽ Ǽ ½¾¿À¾½ÂÎ ÊÁϽà ½À ÇÁ Ľ¿À ɽ Ë ¿Ë ¾ ÅÁÂÁ¼½Ç¾ ½Â ¿Á̼À

y

½Â à ÈÀ ÇÁ¼ÌÄÁ É È ½Ä ½Å Ê ÁÅÁ Ê¿Á¼

-

Ê ÁÅ ÁÊ ¿Á ¼ Ê ÁÏÁÄËŽ

y

,

ÊÁÊ Ë ½À ÈÁÂý ÇÁ¼Ê

y

½¼½¿½Â

y

½Â à ¿Á Ä½É ÈÀ ¿Á ¿½Ç¾ ½Â ½Ã ½¼ Å Á ¼Á ¾½ ÅÁÅ ÇÁ¼ÌÄÁÉ ÇÁÂà ½Ä ½Å½Â È ½Â ¾Á ¿Á¼ ½Å ÇÀĽ ĽǽÂà ½Â È ½Ä ½Å ÇÁÂ

y

Á ÄÁ à ý¼ ½½Â ÇÁÂÈÀ ÈÀ ¾½Â È ½Â ÇÁ ýн¼ ½Â ÈÀ ÊÁ ¾ÌÄ½É ½¿ ½Ë ÈÀ ¿ÁÅÇ ½¿ Ä ½¿À É½Â Ä ½À ½

y

.

ÑÁ ÃÀ ½¿ ½Â »» Æ ÅÁ ÄÀÇË ¿À Ǽ ½¾¿À¾ ÅÁÂýн¼

,

½ÈÅÀ ÂÀÊ¿¼½Ê À

,

ÏÀÅÏÀÂý Ƚ ¾ÌÂÊ Á ÄÀ ÂÃ Ê Á¼ ¿ ½ ¾ÁÃÀ½¿½Â ½Â Ã

y

ÏÁ¼Ê ÀÒ½¿ ¾Ì¾Ë¼À¾Ë ÄÁ¼È ½Â ½¿ ½Ë Á ¾Ê ¿¼ ½ ¾Ë¼À¾Ë ÄÁ¼

y

½Â à ÏÁ¼ Ä ½¾Ë ÈÀ ÊÁ ¾ÌÄ ½ÉÓ ¿ÁÅǽ¿Ä½¿ÀɽÂÔ

(

Pedoman PPL Unnes: 3

).

» » Æ ÏÁ¼¿ËÐË ½Â ÅÁÅÏÁ ¿ Ë ¾ Å½É½Ê ÀÊͽ Ǽ½¾¿À¾½Â ½Ã ½¼ ÅÁÂнÈÀ Õ½ÄÌ ¿Á ½Ã½ ¾ÁÇÁÂÈÀ ÈÀ ¾½Â

y

½Â à ǼÌÒÁÊ ÀÌ ½Ä ÊÁÊ Ë½À ÈÁÂà ½Â ǼÀÂÊ ÀÇ

-

ǼÀÂÊ À Ç ÇÁÂÈÀ ÈÀ ¾½Â ÏÁ¼È½Ê½¼¾½Â ¾ÌÅÇÁ ¿ÁÂÊ À

, y

½Â à ŠÁ ÄÀÇË ¿À ¾ÌÅ ÇÁ ¿ÁÂÊ À ÇÁÈ ½ÃÌÃÀ¾Î ¾ÌÅ ÇÁ ¿ÁÂÊ À¾Á ǼÀϽÈÀ ½ÂξÌÅÇÁ¿ÁÂÊÀÇ¼Ì ÒÁÊ ÀÌ ½ÄȽ¾ÌÅÇÁ ¿ÁÂÊ ÀÊÌÊÀ½Ä

.

» » Æ ÏÁ ¼ÒË ÃÊ À ÅÁÅÏÁ¼À¾½Â ÏÁ¾½Ä ¾Á Ç½È ½ Å ½É ½Ê ÀÊͽ Ǽ½¾¿À ¾½Â ½Ã ½¼ ÅÁ¼Á ¾½ Å ÁÅÀÄÀ¾À ¾ÌÅ ÇÁ ¿ÁÂÊ À Ç¼Ì ÒÁÊÀÌ ½Ä

,

ÇÁ¼ÊÌ ½Ä

,

È ½Â ¾ÁŽʽ¼½¾½¿½ÂÔ

y

ÖÁÈ ½Âþ ½Â ʽʽ¼ ½Â½

y

½È ½Ä½É ½Ã ½¼ Å ½É½ÊÀÊͽ Ǽ½¾¿À ¾½Â ÅÁÅÀÄÀ¾À ÊÁ ÇÁ¼½Â þ ½¿ ÇÁ ÃÁ ¿½ÉË ½Â Ê À¾½Ç È ½Â ¾ Á¿Á¼½ÅÇÀ ĽÂ

y

½Â à Ƚǽ¿ Å ÁÂËÂнÂà ¿Á¼Õ½Ç ½À ½

y

ÇÁ ÃË ½Ê½ ½Â ¾ÌÅ ÇÁ ¿ÁÂÊ À Ç¼Ì ÒÁÊ ÀÌ ½Ä

,

ÇÁ¼ÊÌ ½Ä

,

È ½Â ¾ÁŽʽ¼½¾½¿ ½ÂÔ

y

¥° ª ¶×¶Ø±² ¸ ¶·×¶³ ¶¶³

ٽʽ¼È½¼ÀÇÁ Ä ½¾Ê½Â ½½Â»¼Ìü½ÅÇÁ à ½Ä ½Å½ÂÄ½Ç ½Âý ÚÚ

½È½Ä½ÉÛ

1.

ÜÂÈ ½Â Ã

Undang :

a. UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

b. UU No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen

2. Peraturan Pemerintah :

ÝÞ ßàÞáâãäåæçèééêëì çëäçíîëä çïäðßäñ ò àçäóôì ç ïòïò õä ç

3.

öì÷æë æñä çô ðìñòïì çø

ä

.

ßàÞèùáãäåæçáâúêëì çëä çíôì ç íìñä åä çôì çïò ðòäçûöûôî ìü ä ðä ç í ÝÞ ßàÞ

124 /

ýãä åæç

1999

ëì çëäçíôìðæÝä åä çûçñëò ë æëöìíæ ðæä çïä çûó ü æ

ôì çïò ïòõä ç

(

ûöûô

)

îì üä ðä ç í

,

þä çïæç í ïäç ýìïä ç üì çÿä ïò çòì ðñ ò ëäñ

.

ßàÞ

132 /

ý ãä åæç

2006

ëì çëä çí ôì ç íä ç íõäë ä ç ìõë àð çòì ðñ ò ëäñ ßìíì ðòî ì üäðä ç í

4.

öì÷æë æñä ç ýì çëìðò ôìçïò ïòõä ç ïä ç öì Ýæïä

y

ääç ßàü àð

278/

/1999

ëì çëä çí ð íä çò ñäñ òïä çã äëäöì ðÿä çòì ðñ ò ëäñß ìíìðòî ìüä ðä ç í

5.

öì÷æë æñä çýì çëìðòôì çïò ïòõä çßäñ ò àçäó

:

ä

.

ßàü àð

234/ /2000

ëì çëäçíôì ïàüäçôì çïòðò ä çô ì ðíæðæäçãò ç ííò ÝÞ ßàü àð

225/

/2000

ëì çëä ç í ô ìïàüä ç ôì çæñ æçä ç öæðò õæóæü

÷ì çïò ïòõä çëòçííòïä çôìçòóäò ä çäñò óþìóäÿä ð

.

ßàü àð

045/ /2002

ëì çëäçíöæ ðòõæó æüûçëò

ïÞ ßàü àð

201/

/2003

ëì çëä çí ôì ðæÝä åä ç öì÷üì çïò õÝæïÞ ßàü àð

278/

/1999

ëì çëä çí ð íä çòñ äñò ïä ç ãä ëä öì ðÿä çòì ðñòëäñ ßìíìðò

î ì üä ðä ç í

6.

öì÷æë æñä çì õë àð

:

ä

.

ßàü àð

46/

/20001

ëì çëäçíæðæñä çïä çô ðà íðä ü î ëæïòïòò ç íõæç íä ç ä õæó ëäñ ñìðëä ÷ðà íðä ü ñ ë æïò ÷ä ïä ô ðà íðä ü ôäñäñ ä ðÿä çä çòì ðñ òëäñ ßìíì ðòî ì üäðä ç í

ÝÞ ßàü àð

162/

/2004

ëì çëä çí ôì ç

y

ìó ìçííäðä ä ç ôì çïòïò õä ç ïò çòì ðñ ò ëäñßìíìðòî ìüäðä ç í

.

ßàü àð

163/

/2004

ëì çëäçí ôì ïàüäç ôì çò óäòä ç ä ñò ó þìó äÿäð ýäåäñ òñä

çòìðñòëäñßìíì ðòî ì üäðäçí

C.

Status, Peserta, Bobot Kredit dan Tahapan

w

! ! "

(

! !"

),

# # # #

(

# #

)

y

#

# #

## #

.

$#

y

w

# ! ! " #

1

,

1

# %

1

# %

1

&

,

1

y

' (

# #

y

6

)

,

* ! ! "

1

y

2

) ! !"

2

y

4

)

.

1

)

4

x 1

jam (60 menit) x 18 pertemuan = 72 jam pertemuan.

D.

Persyaratan dan Tempat

Ada beberapa persyaratan yang harus dipenuhi oleh mahasiswa

(khususnya program S1) sebelum untuk dapt mengikuti PPL 2.

1. Mahasiswa telah mengumpulkan minimal 110 SKS, termasuk di

dalamnya lulus mata kuliah MKDK dibuktikan dengan menunjukkan

KHS komulatif dengan IPK min 2,0.

2. Telah lulus mengikuti PPL 1.

3. Memperoleh persetujuan dari Ketua Jurusan/Dosen Walinya dan telah

mendaftarkan MK PPL 2 dalam KRS.

4. Mendaftarkan diri secara pribadi sebagai calon peserta PPL 2 pada UPT

PPL UNNES.

Mahasiswa praktikan menempati tempat latihan yang sama sejak PPL

1 sampai PPL 2. Tempat praktik ditetapkan berdasarkan persetujuan Rektor

dengan Kepala Dinas Pendidikan Kota Semarang atau pimpinan lain yang

setara dan terkait dengan tempat latihan. Penempatan mahasiswa praktikan

+, -

u

./01

u

r

u

2 34 56 78 /92/:;58 /0

< =>= ? @AB CBD E @FB CB G@ FCBHB> ID H@FHBF C G@FID ID J BF I B? B> K B=G=F K @F@F CBL LB >=? K @K G=F

y

BD J =BMD EB? ID>D ?@FID >D ?@>EB K@F C@KABF CJ BF J @G>D ABID BFFB

y

?@AB CBD ?BMBL ?BE = =GBB

y

K@FN BGBD E=H=BF G@FID IDJ BF FB? DOFBM

.

P@MBDFDE=C=>=G@>M=K @FH B CBNDE>BID>DF

y

B?@LD F CCBI BGBEID H BID J BF E @MBI BF AB CD ? D? Q B IBF MD FCJ =F CBFR S@>D J =E D FD BI BMBL E = CB? I BF E BFCC=FC HB

w

BA C=>= ID ?@JOMBL I BF ID J @MB? ?@AB CBD G @FCBH B>

,

G@FID IDJT BF CCOEB ?@JOMBLKB=G=F?@AB CBDBFCCOE BK B?B> BJ BE

y

.

1.

U=CB?IBFJ @

w

B HDABFC=>=?@MBJ =G@F CBH B >

B

.

V@FCBI BJ BFG@>? D BG BF K@FCBHB>?@G@>M=F

y

B?@?=BD I @F CBFJ =>D J =M=K

y

B F CA @>MBJ =R

AR W BEBF CK@F CBHB>ID?@JO MBL?@EDBGLB>DJ @>H B

.

N

.

V@FCBI BJ BF @XBM=B? D G@MBH B>BF ?@N B >B E @ >BE=> I BF JOFEDF= ? @? =BD E@J FDJ@XBM=B? D

y

BF CA@ >MBJ =R

IR YJ =EK @K@MDLB >BEBEBE@>EDAJ @MB?I BF?@JOMBLR

@

.

YJ =E K @KADFB L=A=FCBF ABD J BFE B>B ?@JOMBL I @ FCBF O> BF C E=B I BF KB?

y

B >BJBE

.

Z

.

V@KADFB L=A=FCBF ABDJ BFEB>B ?@JOMBL I@F CB F A@>AB CBD COM OFCBF KB?

y

B >BJBEI BFG@K@ >D FE BLI B@> BL?@E@K G BE

.

2.

U=CB?IBFJ @

w

BHDABFC=>=?@AB CBDG@FIDI DJ

B

.

P@FBFED B?B K @FH =FH=F C ED FCCD IBF K @

w

=H=IJBF FDMBD

-

FDMBD

y

BF C E @>J BFI =F CI BMBK[ BFN B?DMB

.

AR < =>=

w

BHDA K @FNDFEBD BFBJ IDID J I BF G>OZ @? D F

y

B ? @>E B ?@MBM= K @FHBIDJ BFID>DFB

y

E @MBIBFAB CDBFBJIDID J F

y

B

.

N

.

< =>=

w

BHDA ? @MBM= K@F\@MB>B? JBF G@F C@E BL= BF I BF K @FD FCJ BE J BF G@FC@EBL=BFI@F CBFG @>J@K ABF CBFDMK =G@F C@E BL=BFI BFE @J FOMOCD

.

IR < =>= ? @F BFED B?B K@KG@ >LBEDBJ BF FO>K B

-

FO>KB

,

@ED J B

,

I BF @? E @ED J B

]

.

^_`_ a ]bcbd e ca c

w

cf eg h ]bebijcdjcb j]a]k c`ca cbl j]a ]be cbl mcb j]a]ehg cb icb fca hcbe mcb `nocbe b

y

c a ]oe b iic d]`

w

_f _m p]b chpek cb p` eg cm e

y

c b ig ce jq

rs t

u

uvwx

u

r

u

yvz

r

t

{ z v|

}_ icai_`_p` cjd e jcba]k chch]bie j_d e~` cjd e j~]bickch cbcpcbicb

2

cm ck co €

1.

nga ]` caem cbn` e]bdca em ed]hpcdp` cjd e j

2.

p]bicfc`cbhnm ]kcdc_p]k cdeocbp]b icfc`cbd]`g ehg e bi

3.

p]kcd eocbp] b icfc`cbhc bm e` em cb_f e cbh ]bicf c`

4.

j]iecd cbjnj_` ej_k]`a]efebj]pck ca]jnkcod]hpcdp` cjdej

5.

h ]b

y

_a_ bkcpn`cbocaeknga]` ca em cbn`e]bd caem ed ]hpcdp`cjdej

6.

h ]bieae ‚n`h cd `]bƒcb c j] iecdcb m cb ‚n`hcd g ehg e bicb ~ ~ 

y

c b i

m efcm „ ck jcbq

xs y……|

r

canaan Pembelajar an

1.

†ekcg_a

†ekcg_a cm ckco ` ]bƒcbc p]hg ]kcfc` cb pcm c a_ cd _ m cb‡ cd c_ j]knhpnj h cdc p]k cfc` cb

/

d]hc d]`d ]bd _

y

cb i h]bƒcj_p a d cbm c` jnhp]d ]ba e mc b jnhp]d]ba e m ca c`

,

h cd]` e pnjnj‡ p]hg ]k cfc`cb

,

j] iecdcb p]h g]k cf c`cbl ebm eƒcdn`

,

p]bek ce cbl cknjcae

w

cjd_ l m cb a _hg ]` g ]kcf c` p]bƒcpce cb jnhp]d]ba e_ bd_ jp]bekcecbq

~ ]bi]h gcb icb a ek cg_a m cpcd m ekcj_ jcb nk ]o pc` c i_`_ a ]ƒc` c h cbm e`e cd c_ j]knhpnj mckch a]g_ co a]jnkco‡ hcm` caco cdc_ g]g ]`cpc a]jnkco

/

h cm` ca col j]knhpnj ˆ_a

y

c

w

c`co ^ _`_ ˆcdc ~ ]kcf c` cb

(

ˆ^ˆ~

),

cd c_ ~_acd‰]iecd cb^_`_

(

~‰^

)

m cbŠe bca~]bm em ejcb

.

2.

‹ ]bƒcbc~ ]k cjacbc cb~ ]hg ]k cfc` cb

(

‹ ~ ~

)

‹ ]bƒcbc p]kcja cbc cb p]h g ]kcf c` cb cm ckco g cocb cƒ_cb cbi

y

m ep]` i_ b cjcbnk]oi_ `__ bd_ jh]bicfc`pcmca]decpjckep]`d ]h_ cbq

Œ_ b ia em c` e‹ ~ ~cm ckcoa]g c icecƒ_ cb_ bd _ jh]k c jacbcjcb~ˆm ckch h ]b

y

cf e j cb hcd]`e m ckch acd _ jck e h]bicfc` c ic` g]`fck cb ]‚]jd e‚ mcb ]‚eae]bq†]m cbijcbjnhp nb]b_d chcb

y

ccm ck co€

2.

Ž‘’“”‘•–‘— ˜ ’ ™

3.

š‘›“™” ‘ •–‘—˜ ’ ™

4.

œ ‘™ “—“ ™”’ž‘ ž”‘ •–‘— ˜ ’ ™

5.

Ÿ— ž “

w

 ¡

3.

œ ’›’•¢£¡™ ™

(

œ¤¥ ¢Ÿ

)

œ ’›’• ¢£¡™ ™ • ‘’¡”  ™ – ›“™ ¦’“ ”’ ›’ • ”‘™›˜’™ ™›

y

•‘ •¡ • ‘’ “ ”    – £ž ™ – ‘’¦ž ’ ™ ” ¦ —  ž “

w

 ¡ ¦—• •ž  ž ¡ £¡™§š•” ™‘™ ¡ • ¦—• ”’›’ • £¡™ ™ ¦—£ ”    – £ž™ ¨ ž¡–”   – £ ž™–‘’¦ž’ ™”¦—  ž “

w

  ¡

y

™›¦

.

©‘– ›“ª¡™¦—••‘•–¡”’ ›’•£¡™ ™

, y

“ ¡« 

.

¬¡•—£”   – £ž ™¦™­  ¡

y

™›¦“–¡¡£ ™

–§ ¬¡•—£ ¡—™›™ £ ’“ ™ ¦™ ¡—™›™ ¡•¡•

y

™›  ™ ¦“— ž™ ™ –‘’¦ž ’ ™—  ž “

w

  ¡

y

™›¦

ª

.

¬¡•—£˜•”‘— ˜’ ™ª¦™›™

Ÿ¦”¡™ ”‘™›— ž“ ™

w

 ¡ ¦— • ”’ ›’ • £¡™ ™ “™ “ ¦“¦ž ’ ™ ” ¦  —‘™¦‘ ’ ”‘™¦“¦“ ™® ž¡ž¡™ ™ ”’›’•  ¡’ “ ¡—¡•

,

– £™  ˜ “ ™ ¦— •¯°œ œ “”ž‘ •‘ ž ‘’

.

4.

œ ’›’•©‘ •‘ ž ‘’

(

œ¤ ¥Ž±©

)

œ ’ ›’• ž‘•‘ ž‘’ •‘’¡” ™ – ›“ ™ ¦’“ ”’ ›’•

y

™› •‘ •¡ —  ž “

w

 ¡¡™ ¡ ž‘  “” ž¡™”   – £ž™” ¦ž‘  “”ž‘• ‘ ž‘’

.

²¡™›ž “¦’ “”’•‘ ž¦— £ž‘– ›“ª¡™¦— •”‘™

y

¡ž¡™™ž¡™ ”‘— ˜’ ™®¡™ ¡ •‘™‘” ™ž‘ª’ £“‘’’ “ž‘ “ ””   – £ž ™®¡—™›™ £’“ ™® ¡—™›™ ¡•¡• ¦™  ‘›“ ™ ª¦™›™ ” ¦ “ ” ž‘•‘ ž‘’ – ‘ ž‘’  —  ž “

w

 ¡™

y

–‘ ’¦ž’ ™ —‘™¦‘’” ‘™¦“¦“ ™§

³´ µ¶·¸

p

¸ ¹ º »

t

¼

u

r

u

š•”‘ ‘™ ž“

y

™› £’¡ž ¦“ •“— “ “ — ‘ £ ž‘ ’ ™› ›¡’¡ ›’ ”’ ›¡’¡ ”’½‘ ž“ ™ —¦— •¡›ž™

y

,

¦— £ž ‘– ›“– ‘’“ ¡

:

1.

š•”‘ ‘™ ž“œ ‘¦›¦“  ®

y

“ ¡ ‘• •”¡™¦— ••‘™›‘— —”‘•–‘—˜’™

¾ ¿À ÁÂÃÂÁÄ ¿

v

ÁÀÃÁÅ Æ Ç¿¾ È¿ÀÁÉ ÁÊÁÄ Ë Â ¿¾ Á¾ ÇÃÁÄ ¾ ¿¾ ÈÁÄ Ìà ǿÄÍ¿¾ÈÁÄÍÁÄ Ç¿Å ¿Ê ÌÁ ÎÆÎÆ ÎÁÄ Â¿¾Á¾ÇÃÁÄ ¾ ¿ÄÍÁÂÌÃÁÀÆÅ ÁÅÆ ÂÁÄ È¿Ê ÈÁÍÁÆÇÏ Ì¿Ä Å Æ

y

ÁÄÍÎÆ Ç ÃÄÁÆÄ

y

y

Á

.

2.

ÐϾ Ç¿Ì ¿Ä ÅÆ ÑÊÏÒ¿ÅÆÏÄÁÀ

,

y

Á ÆÌ Ã Â¿¾Á¾ ÇÃÁÄ Ç¿ÄÍÃÁÅ Á ÁÄ ¾ÁÌ¿Ê Æ

Ç¿¾È¿À ÁÉ ÁÊÁÄ Å ¿ÓÁÊÁ ÀÃÁÅ ÎÁÄ ¾ ¿ÄÎÁÀÁ¾

y

ÁÄÍ ¾¿¾ ÃÄÍÂÆÄ ÂÁÄ ¾ ¿¾ Èƾ ÈÆÄÍ Ç¿Å¿Ê ÌÁ ÎÆÎÆ Â ¾¿¾¿Ä ÃÔÆ ÅÌ ÁÄÎÁÊ ÂÏ¾Ç¿Ì¿Ä ÅÆ

y

ÁÄÍ ÎÆÌ ¿Ì ÁÇÂÁÄÎÁÀÁ¾Å ÌÁÄÎÁÊÄ ÁÅ ÆÏÄ ÁÀ

.

3.

ÐϾ Ç¿Ì ¿Ä ÅÆ ÕÏ ÅÆ ÁÀ

, y

ÁÆ Ìà ¿¾Á¾ÇÃÁÄ È ¿Ê ÂϾ ÃÄ ÆÂÁÅÆ ÎÁÄ È ¿ÊÍÁÃÀ Å ¿Ó ÁÊ Á

¿Ò¿ÂÌÆÒ Î¿ÄÍÁÄ Ç ¿Å ¿Ê ÌÁ ÎÆÎÆÂË Å ¿Å Á¾Á Ç¿ÄÎÆÎÆÂË Ì ¿Ä ÁÍÁ ¿ǿÄÎÆÎÆ ÂÁÄ Ë ÏÊÁÄÍÌÃÁ

/ w

ÁÀÆÅ ¿ÊÌÁ¾ ÁÅ

y

ÁÊÁÂÁÌÅ¿ÂÆÌ ÁÊ

.

4.

ÐϾ Ç¿Ì ¿Ä ÅÆ Ð¿ÇÊÆ È ÁÎÆÁÄ Ë

y

ÁÆÌÃ Â ¿ÇÊ ÆÈÁÎÆ ÁÄ

y

ÁÄÍ ÔÁÊÃÅ ¾ ¿À¿Â ÁÌ ÇÁÎÁ

Ç¿ÄÎÆÎÆÂ

y

ÁÄÍ ¾¿ÊÃÇ Á ÂÁÄ ÇÊ ÆÈÁÎÆ

y

ÁÄÍ ¾ ÁÄ ÌÁÇË ÅÌ Á ÈÆÀ

,

ο

w

ÁÅ Á

,

ÁÊÆÒ

,

È¿Ê

w

ÆÈÁ

w

Á

,

È¿ÊÁÂÔÀ ÁÂ ¾ ÃÀÆÁ Å ¿Ê ÌÁ ÎÁÇÁÌ ÎÆÉ ÁÎÆÂÁÄ Ì¿À ÁÎÁÄ ÈÁÍÆ Ç ¿Å ¿ÊÌÁ ÎÆÎÆ ÂÖ

× ÁÊÆÅ ¿ÂÆÁÄ ÈÁÄ

y

ÁÂ Å

y

ÁÊÁÌ

y

ÁÄÍ ÎÆ ÈÆÓ ÁÊ ÁÂÁÄ ËÁÎÁ È¿È¿Ê ÁÇ ÁÅÁÊÁÌ

y

y

ÁÄÍ ¾ ¿ÄÎÃÎÃÂÆ Ì ¿¾ÇÁÌ

y

ÁÄÍ Ç¿Ä Ì ÆÄÍ

y

ÁÆÌ ÃØ È¿Ê¾ ÏÊ ÁÀ ÎÁÄ È¿Ê ÁÔÂÀ Á ¾ ÃÀÆÁ

,

¾ ¿ÄÍÃ ÁÅÁÆÈÆÎÁÄÍÅ ÌÃÎÆ

y

Á ÄÍÎÆÁÉ ÁÊ ÂÁÄ Ë¾ ¿ÄÍÃÁÅ ÁÆÇ¿ÎÁÍÏÍÆ

,

¾¿ÄÍ¿Ì ÁÔÃÆÆÄÌÆ ÈÆÎÁÄÍÅ Ì ÃÎÆ

y

ÁÄÍÎÆÁÉ ÁÊÂÁÄ Ë¾¿ÄÍÃÁÅ ÁÆÌ ¿ÂÄ Æ¾¿¾ Ï ÌÆÙÁÅ ÆÅ Æ ÅÚÁ

,

¾¿ÄÍÃÁÅ ÁÆ Â¿Ì ¿ÊÁ¾ÇÆÀÁľ¿ÄÍÁÉ ÁÊ

,

¾ Á¾ ÇÃÈ¿Ê Ì ÆÄÎÁÂÅ ¿ÈÁÍÁ Æ¿ÙÁÀÃÁÌÏÊ¿¾ ÁÉ ÃÁÄÈ¿ÀÁÉ ÁÊ ÁÄ ÁÂË ¾Á¾Çà ¾¿¾Ç¿ÊÉÃÁÄÍ ÁÄ Â ¿Ç¿Ä Ì ÆÄÍÁÄ ¾ÃÊÆÎÄ

y

Á

,

¾Á¾ ÇÃ È¿Ê Ì ÆÄÎÁ ſÈÁÍÁÆ¿

v

ÁÀ ÃÁÌÏÊ

ÇÊÏÍÊ Á¾Ç¿ÄÎÆÎÆ ÂÁÄÎÁÄÀÁÆÄÄ

y

Á

.

ÛÜ ÝÞ ß

u

r

u

à

u

áâÞ ã ä ß åæçåæ

u

åãèéã ê Þê Þß åã

(KTSP)

í îïðî ñò ó ï ðóï ôõö÷øõùõñ ú ÷ïðøóû üóûõó ï í î ïý ÷ý ÷øó ï

(

ôúüí

) y

ó ï ð òîöóðóñ ñîïðóþõ ÿóýó û ó ïýóö ïó ÷ïóù ÿîïý ÷ý ÷øóï õ ïûõø ñî ïó ñ÷ï ÿîïþóÿó ÷ó ï û õõóï ÿî ïý ÷ý ÷øó ï ïó ÷ïóù

.

üû ó ïý óö ïó ÷ïóù ÿî ïý ÷ý ÷øó ï û îöý÷ö÷ óû ó û ó ïýóö ÷ ÷

,

ÿö î øñÿîû î ï ÷ øîùõù õ ó ï û î ïóðó øîÿî ïý ÷ý ÷øó ï ó öóïó ýóï ÿöó óöó ïó

,

ÿî ï ðîùùó ó ï ÿîñò ÷ó

y

ó ó ï ýóï ÿî ï÷ ùó ÷óï ÿî ïý ÷ý ÷øó ï õ ó ý óö÷ øîýîù óÿó ï ûó ïýó ö ïó ÷ïóù ÿî ïý ÷ý ÷øóï û îö îòõû

, y

ó÷ûõ üû ó ïýóö

÷

(

ü

)

ýó ï üûó ïýóö ôñÿîû îï ÷ õ ù õ ó ï

(

ü ô

)

ñîöõÿóøó ï óþõóï õûó ñó òóð÷ óû õóï ÿîïý ÷ý ÷øó ïýóùó ññî ï ðîñòó ïðø ó ïøõö ÷øõùõ ñ

.

1.

ó ïý ó ó ïôú üí



ïýó ï ð

-

õ ïýó ï ð îÿõòù÷ø ïýïî ÷ó ñö

20

úóõ ï

2003

ûî ïûó ï ð

ü ÷ û î ñí î ïý ÷ý ÷øó ïó ÷ïóù

.



í îöóû õöó ïí î ñîö ÷ ïû ó îÿõòù ÷øïýïî ÷ó ñö

19

ú óõ ï

2005

ûî ïû óïð

üû óïýóöó ÷ïóùí î ïý ÷ý ÷øó ï



óýó ïüûó ïý óöó ÷ïóùíîïý ÷ý ÷øó ï

(

üí

)

û î ïûóïðüûó ïýó ö ÷

.



0

ú óõ ï

2003

ýóï í í úóõ ï

2005

ûî ïû ó ïð üû óïýóö

ôõö ÷øõù õ ñõù õ óï

2.

úõõóïíîïý ÷ý ÷øó ïú ÷ ïðø óûüóûõó ïíî ïý ÷ý ÷øó ï

1.

òîù óóöõ ïûõøòî ö ÷ñó ïýó ïòîöûóøóøîÿóýóúõó ïó ï ðóó ó

,

2.

òîù óóöõ ïûõøñîñóóñ÷ýóïñî ïðóóû÷

y

,

3.

òîù óóöõ ïûõøñóñÿõñîù óø ó ïóøó ïý ó ïòîöòõ óû îþó öóîîøû÷

,

4.

òîù óóöõ ïûõø÷ýõÿòîö óñóýó ïò îö ðõ ïóõ ïûõøöó ï ðùó ÷ ïýóï

5.

òîù óóö õ ïûõø ñî ñòó ïðõ ï ýóï ñî ïîñõøó ï óû÷ ý ÷ö÷ ñîù óù õ ÷ ÿö î

òîù óóö

y

óïðóøû÷

,

øöî óû÷

,

îîøû ÷ýóïñ î ïó ïóïðøóï

y

3.

üû öõøû õöýó ïõóûó ïôõö÷øõù õ ñú ÷ ïðøóûüóûõó ïí î ïý ÷ý ÷øó ï

üû öõøû õö ýó ï ñõóû ó ï øõ ö ÷øõù õ ñ û ÷ ïðøóû óûõó ï ÿî ïý ÷ý ÷øó ï ÿóý ó î ïó ï ð ÿî ïý ÷ý ÷øó ï ýó óö ýó ï ñ î ïî ï ðó ó ï ð

y

û î öû õó ï ð ýóù ó ñ ü ñîù ÷ÿõû ÷ ù ÷ñó øîùñÿøñóû óÿîù óóöó ï îòóðó ÷òî ö÷øõû

:

ó

.

ôîùñÿøñóû óÿîù óó öóïóðó ñóýó ïóøù óøñõù ÷ó

.

.

! "

,

#$% ! # &

!'( %" ! (" ( % ) (

$" ' !' $" %"(" % * *

19/2005

!

7.

+( ,-* "(" ! ( # $

y

((! %

%

y

( '' ' '$" ! %" %" % ! ( %"%" & ." ! " $ " ( " ( % $" $' $ !(%" !"("((

.

-!(" % $ ("(( ! # $# ((

y

$ ' ( "(

y

(" (( ," $ -( * %"%"

(

,-*

),

% $ ! !

' $ ! $$((%"( (( ( ! /

1.

+

y

(!( $#( % $! !

.

2.

* ' $ !" %!

y

$ %" 0 "

,

"

' 1 !"

w

( 1 !(' '# 1 " %" 0 " 1 % ! "! $( " &

3.

* ' $!(((" ((

y

$%" %"! # &

4.

+

y

(!( !" $

.

23 24 44 5673893:33:

3;

Waktu dan Tempat

<= >?@A@ BC D@ EA?EC = B>@F@ G@BH@ I@ B>@ B

(

C CH

) 2

J?F@ EK@ B@E@ BGLF@ ? A@ B>>@F

27

M>L KAL K K@ GI@ ? J= B>@ B

27

NEAOP=D

2012,

K=J@ B>E@ B K= EOF@Q F@A ?Q@ B ID@ EA?E@ B @ J@F@Q R SC T=>= D?

2

R= G@ D@ B>

y

@B>A = DF =A@ E J? U F

.

VD? >W=B <@A@ G KOTOXYZR=G@D@B>

.

[@F ? B? J?A =A@IE@B P=DJ @K@DE@ B I=DK=ALW L@ B \= EAOD ] BB=K J=B >@ B <= I@F @ <@ BAOD^?F @

y

@Q_= I@DA= G= BC = BJ?J? E@ B T@ K ?OB@F @A@LI?G I?B@ BF@? B

y

@B>P=D

w

= B@ B>

.

B.

Tahapan Kegiatan

`@Q@ I

-

A @Q@ I E= >?@A @B C D @EA?E C = B>@F @ G@ B H@ I@B >@ B

(

C CH

) 1

J@ B

2

G=F ? ILA ?

:

1.

<= >?@A@ BJ?E@G IL KaG=F?ILA?

:

@

.

C = GP= E@F @ B

C = GP= E@F @ B J?F@ EL E@ B J? E@G IL K K=F@ G@

3

Q@ D ?

, y

@?A L GLF@ ? A @B >>@F

24

26 Juli 2012.

b.

Upacara Penerjunan

Upacara penerjunan dilaksanakan di depan gedung Rektorat UNNES

pada tanggal 30 Juli 2012.

2. Kegiatan inti

a.

Pengenalan lapangan

Kegiatan pengenalan lapangan di SMP NEGERI 2

SEMARANG dilaksanakan pada PPL 1, pada tanggal 2 sampai

dengan 11 Agustus 2012.

b. Pengajaran terbimbing

Pengajaran terbimbing dilakukan oleh mahasiswa praktikan

dibawah bimbingan guru pamong dan dosen pembimbing. Artinya

guru pamong dan dosen pembimbing ikut masuk kelas. Sebelum

b cdcefg b g hijkb lim e cm n imi dcm oipieim

y

i m o bkli q lg rsmb khfibgrim fceh cjg ql kh krcdilioke kditsmol iml sb cmdctjgtjg mo

.

n

.

u cmoipieimtimlgeg

u cmoipieim timlg eg lg hi rkrim shcq dei rfg rim lgtimi oke k ditsmo bkliq fg li r g rkf tcmlitdgmog tibkr rc rchib

y

imo lgipie

.

vcfi dg bcjch kt

y

i bctki dce im ori f dctjchip ieim b kliq lgrsmbkhfib g rimrcdilio kekditsm o

.

lw u chi rbimiimkpg imd ei rfgrtcmoip ie

u chi rb imiim kp gim de i rfgr tcm oipie lghi rkrim d ili

w

i rfk i rqg e dei rfg rxsh cq oke k ditsmol im l sbcm dctj gtjg mo

.

ygtjgmoim dcm

y

kbkm imhi dse im

zi hit tcm

y

kb km hi dsei mx deirfg rim tcml i di f jgtjgmoim lieg jce ji oig dgqirx igf k

y

oke k ditsm o

,

l sb cm dctjgtjgmo

,

l sb cm rsselgmi f se

,

lim dg qi r hig m

y

im o fce rigf b cqg m ooi hi dseim gmg li dif f cebchcb igrimw

C.

Materi Kegiatan

{if ceg

y

i m odei rfgrimdcesh cq jceibi h liegrcog if i m dctjcri him u u|

,

im fiei hig m ti fceg fcm fimo r c

-

u u|

-

imx if keimx dchi rbimi im b ce fi rcogifim jchip iel im tcm oipi el cmoimbcoi hi d cetibi hi qim mi

y

y

i m o tkm orgm tkmnkh

.

} climorim ti fceg

y

im o h igm lg jceg rim shcq l sb cm rsselg mi fse

,

rcd ihi bcrshi qx bcefi oke k

-

oke k f ctdi f bcrshi q hi fg qim im o

y

tcmli di f f koib l ieg ~ uvu u|~mmcbw

D.

Proses Bimbingan

€ ‚ƒ„

t

…†‡ˆ‰ Š

u

„

u

‰ ‹Š ƒ‰‡ˆ‰ ‹Œƒ Žƒ

e. Dosen pembimbing dan guru pamong yang memberikan arahan dalam

pelaksanaan PPL.

2. Faktor penghambat

a. Kekurangan praktikan, mengingat masih pada tahap belajar.

b. Kesulitan

praktikan

mengendalikan

kelas

ketika

kegiatan

pembelajaran berlangsung.

c. Kesulitan praktikan menerapkan teori pembelajaran yang sudah

dipelajari pada mata kuliah yang di dapat.

‚ ®

u

r

u

‡ƒ…‰ ‹

Guru pamong Bahasa Indonesia merupakan guru yang sudah

berkualitas di SMP Negeri 2 Semarang, sehingga banyak pengalaman baik

dalam proses pembelajaran di kelas maupun di luar kelas yang beliau miliki.

Guru pamong sangat membantu praktikan. Beliau selalu terbuka

dalam memberikan masukan, kritik dan saran pelaksanaan kegiatan

pembelajaran di kelas. Beliau juga memberikan kebebasan praktikan untuk

mengembangkan metode pembelajaran yang dianggap paling tepat. Kita juga

¯° ±²³ ´µ¶ ´·¸ ¹·¸ ¹µº

»¼½ ¾¿ À ¾ÁÂà ÁÂà ¿Ä ÀÅ ÆÇ Èà ÇÆ¿ ÉÆÈ Æ¿Ä Ç ¾ ½¾Ç¼Ê ÆË ÊÆÈÃ Ë Æ¿ Á¾Á ¾Åà ÇÆ¿ ÂÃÁÂÿÄÆ¿Ì Á ¾Á Æ¿ÈÆÍ

ÉÆÊ ÆÁ

Á ¾¿ÄÆÎÆÅ ½¾Å ÈÆ

Á ¾Á ƿÈÍ Á ¾Á ¾ÏÆËÇÆ¿ À ¾Å½¼ ÆÊÆ¿ Æ ¿ Ä

y

ÀÅÆÇÈÃ ÇÆ ¿ Ë ÆÉÆÀÃ

.

»¼½¾¿ À ¾ÁÂÃÁÂà ¿Ä ÎÍÄÆ ½ Æ¿ ÄÆÈ È ¾ÅÂÍÇÆ Ç¾À ÆÉÆ ÁÆËƽ ýÐÆ ÉÆ¿ Á¾Á ƿÈÍ ÂÃÊÆ Á ÆË Æ½ à ½ÐÆ Á¾¿ÄÆÊ ÆÁà Ǿ½ÍÊ Ã È Æ¿Ñ ÒÅ ÆÇÈÃÇÆ¿

½¾Ê ÆÊÍ

Éà Áà ¿È Æ ¼Ê¾Ë ɼ½¾¿ À ¾ÁÂà ÁÂÿÄ

ÔÕ ÔÖ × ØÙÚ ÛÜ Û Ø

ÕÝÞ ßà

p

u

áâã

ä åæ åçèé ê åçèëì èíèëè í îïèëæðë ê åíñèòèï óð ä ôõ ö åñåïð

2

ä åêè ïè íñ

,

îïèëæ ðëè í êåê î÷íèð

y

ìðêî÷çèí

ø

è éùè æ÷ñèì ìåúïèí ñ ñ÷ï÷ éè ï÷ì êåïåíû èíèëè í èî è

y

èí ñ èëèí óðè òèïë è í óð óè çèê ë åçèì èíñ

y

óðì÷ì÷í ó èçè ê ìåø÷è é üåíûè íè õ åçèë ì èíèè í õ åêøåçè òèïè í

(

üõ õ

)

óè í øåíè ï

-

øå íè ï êåçèëìè íèëè íí

y

è ìåì÷èð óåíñè í ïåíû èíè îåêøåç èòè ïè í æåïì åø÷æ

.

õ å ïåíûèíèè í îåêøåçèòè ïè í ð íð óðîåïç÷ëèí ÷íæ÷ë ê åêøåïðëè í è ïè é ÷íæ÷ë êåíûè îèð æ÷ò÷èí øåçè òèï

.

1.

ýè çèê ê åíñèëæ÷è çð ì èì ðëè í îïúìåì îåêøåç è òè ïè íþ ìåúïè íñ ñ÷ï÷

(

îïèëæ ðëè í

)

éè ï÷ì ê åêî÷í

y

èð øåëèç êèæåïð

y

è íñ û÷ë÷î ìåïæ è éèï÷ì ê åê î÷í

y

èð ë åêè ê î÷èí è íñ

y

øèðë óè çè ê ê åí ñåçúçè ë åçèì èñè ï óè îèæ êåíûðîæèëè í ì÷èì è íèøåçè òèï

y

è íñíèêè í

y

óè íëúíó÷ì ðÿ

.

2.

ä åúïè íñ ñ÷ï÷

(

îïèëæ ðëèí

)

éè ï÷ì êåêð çðëð ë åìèøèï èí óè í ë åê è êî÷èí

êåíñ åíè çðëè ïèëæ åïðì æð ë ì ð ìùè

y

è íñøåïøåóè

-

øåóè èñè ï óè îèæêåêøðêøðíñ óåíñè íøèð ë

ÔÝÞââã

ýè ïð îåçèëì è íèè í õ ïèëæ ð ë õ åíñè çè êè í èî èí ñèí

(

õ õ

) 2

îïèëæð ëè í êåí

y

èïèíëèí

1.

ä åøåç÷ê æåïò÷í ë å ìåëúçè é çèæ ð éè í ì åøèðë í

y

è îïè ëæð ëè í óðøåïð øåëèç

y

è í ñ

û÷ë÷îè ñè ïìåæ åçè éóð æ åïò÷íëè íì÷óèéøåíè ï

-

øåíè ïì ðè î÷íæ÷ëê åíñè ò è ï

.

2.

õ åíåêîèæè íêè éèìð ìùè÷íæ÷ë îïèëæ ðë óð éè ïè îëè íæðóèë ïè íóúê ì åêî÷ïíè

.

ïæðí

y

èë åêè êî÷è íìåúïè íñê èéèì ðìùèò÷ñèêåí òèóðîåïæ ð êøè íñèíóè çèê îåíåêîèæè í

3.

ôèéèì ðìùèõ õóðéèïè îëè íêè êî÷ê åí

y

åì÷èðëèíóð ïðóåíñè íçðíñë÷í ñèí

:

UNNES mendidik calon guru dan tenaga kependidikan yang profesional.

Dalam hal ini calon guru diharapkan menguasai kemampuan pedagogik,

kepribadian sosial, dan profesional. Dalam rangka menyiapkan calon guru yang

profesional tersebut bagi mahasiswa khususnya prodi kependidikan diwajibkan

menempuh mata kuliah wajib yang dilaksanakan dalam 2 tahap, yaitu PPL 1 dan

PPL 2.

Untuk pelaksanaan PPL diawali dengan koordinasi dengan dosen

koordinator, kemudian diterima di SMP Negeri 2 Semarang dan selanjutnya

melaksanakan PPL dengan koordinasi dan bimbingan dari guru pamong sesuai

dengan mata pelajaran yang sesuai dengan jurusan praktikan. Dalam pelaksanaan

PPL di SMP Negeri 2 Semarang ini para praktikan juga melakukan koordinasi

dengan dosen pembimbing dari UNNES untuk membantu proses dan memberikan

bimbingan seputar PPL. Untuk jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia mendapatkan

dosen pembimbing Dra. Nas Haryati Setyaningsih, M.Pd.

Dalam pelaksanaan PPL ini ada beberapa pihak yang sangat membantu,

yaitu guru pamong yang dalam proses pelaksanaan PPL di sekolah memberikan

bimbingan bagaimana mengajar dengan baik, memberikan motivasi ketika para

praktikan mulai masuk kelas dan menghadapi siswa, memberikan informasi

seputar sekolah. Selanjutnya dosen pembimbing memberikan arahan tentang

metode mengajar yang efektif, kreatif dengan bantuan sarana dan prasarana yang

tersedia di SMP Negeri 2 Semarang. Dan rekan-rekan PPL UNNES dari berbagai

jurusan yang berjumlah 17 orang yang telah memberikan dukungan, bantuan dan

kerjasamanya. Hal ini sangat praktikan butuhkan yang nantinya dapat dijadikan

bekal dalam melaksanakan profesinya sesuai dengan harapan, yaitu menjadi Guru

lulusan UNNES yang profesional, kreatif dan menyenangkan.

Berbagai hal yang diamati dalam PPL diantaranya sebagai berikut :

-. /0

u

12134130 /5/ 617 1361218 /5 191

r

13: 171;13 4<3 /; = 1 > . /0

u

12 1361218/5191?13: 171;13 4<3 /; =1

@ AB CADEFEGE H IEJE KE LH MN HAKOE MO P Q @ R ASAGO

2

P ABEG EH S K TME J

memungkinkan guru untuk menampilkan media pembelajaran yang lebih

menarik dengan menghadirkan film maupun video yang berhubungan

dengan materi pembelajaran, sehingga siswa tidak bosan dengan

pembelajaran yang bersifat monoton.

m^ _

u

cn b

t

ceop

r

u

p

c qrdoacdare`d

p

`qs bqs bdo

Guru pamong untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia yaitu ibu

Endaryati,S.Pd. Beliau merupakan sosok guru yang dekat dengan siswa,

perhatian dan berpenampilan rapi. Dalam penguasaan konsep dan aplikasi

sudah baik, serta dalam pengelolaan kelas sudah baik. Sedangkan dosen

pembimbing mahasiswa PPL dari jurusan Bahasa Indonesia adalah Dra.

Nas Haryati Setyaningsih, M.Pd. Beliau dosen senior yang sangat disiplin

dan profesional di bidangnya. Praktikan memperoleh banyak masukan

berupa saran dari dosen pembimbing dan guru pamong mengenai cara

mengajar maupun cara membuat perangkat mengajar yang baik.

t^ _

u

cn b

t

ceu ` qs `n cvcfcd

Pada awal mulanya praktikan selama dua minggu telah melakukan

observasi, dimana praktikan mengikuti guru pamong masuk kedalam kelas

untuk mengajar. Dari situlah praktikan mengambil ilmu mengenai seni

mengajar dari guru pamong. Pembelajaran juga terlihat lancar serta

kondusif. Pembelajaran di SMP Negeri 2 Semarang sudah cukup baik.

5.

Kemampuan diri praktikan

Praktikan sebelumnya telah mendapatkan mata kuliah mengenai

Perencanaan Pengajaran, Strategi Belajar Mengajar, Evaluasi Pendidikan

dan Microteaching. Dengan bekal ilmu tersebut praktikan akan berusaha

mengaplikasikannya dalam PPL ini.

6. Nilai tambah yang diperoleh mahasiswa PPL

wxyz{| zy } ~ } €y y~ |  y }€‚ ƒ} € ~ }€y„y x …| z y‚ † y } €

y

}y }{|}

y

y ~ ~ ‡ }{ƒz z~y }{y wy } …yy~ ~ } €y„y x …| z y‚ ‚ ‚ ƒ} €€ƒˆ }

y

y z{| zy ~ }„ y …|€ƒxƒ‰

7. Saran pengembangan bagi sekolah mahasiswa PPL

a. Bagi SMP Negeri 2 Semarang

1)

Š }…y z}

y

y ‚ yxy }y …y } wxy‚ yxy }y …|{y~ ‡yˆ …y } …y wy{ ~ ~ y}‹y y {zy }

‚y xy}y… y}wxy‚yxy }y{x‚‡ ƒ{‚Œyxy‡y|z‰

2)

Š }…y z}

y

y  Ž   €x|

2

 ~ y xy } € …y wy { {xƒ‚ ‡ xƒ‚ yˆy

~ }| }€zy {z y} zƒy|{y‚ y €y x ‚~y z| } ‡y| z …y} ~y~ wƒ ~}„ y …|  z‘ yˆ’ x{y xy‹“}{  x}y‚| ‘}y

(

’“

) y

y} €ƒ} €€ƒ

.

b. Bagi UNNES

 ˆy xƒ‚}

y

y …yw y{ ~}„y | } zx„y‚ y~y

y

y} € ‡y| z …}€y} ‚ z‘yˆ ~y ƒwƒ} ‚x{y ~ ~ ‡ x|zy} w~‡ zy y }

y

y } € ‡ |ˆ ‘w{| ~y zwy …y wy xy ~yˆy‚ |‚ ”y wxy z{| zy } y €y x wyxy ~ yˆ y‚| ‚” y w xy z {|zy } ‡ }y x

-

‡ }yx ‚ |y w …| { x„ƒ}zy } z ‚z‘yˆ ‰ xy z{| zy } „ƒ€y ‡ xˆ y xyw zwy…y w| ˆ y z • –  ‚‡y|z}

y

y y€yx ‡| ˆ ‡y }y z

y

~  yzƒz y} ~‘} | { ‘x| }€ z ‚ z‘yˆ

-

‚ z‘yˆ wxyz{| zy } …y} ~ ~‡  x| zy } |}‹‘x~y‚ | …y} xy } Œy } €y } z  €|y {y }  —

y

y} € „  y‚ ‰ ~ ƒy |{ƒ y€yx wy z‚ y }yy } —…y wy { ‡ x„yy } …} €y }  y } Œyx …y } ‚‚ƒy|ˆy xy wy }‰

 ~y xy}€

, 10

˜ z{‘‡  x

2012

Ž}€{yˆ ƒ|

,

™ ƒxƒ y~‘}€

,

™ ƒxƒ xyz{| zy }

,

–}…y x

y

y {|

,



.

…‰ ’ƒ} €yšxƒ~| y~‚ y x|