1
2
2
3
3
4
4
5
5
Pengertian Guru masa depan
Sosok Guru masa depan
Sosok Guru masa depan
Hal yang harus dimiliki oleh sosok
guru masa depan
Hal yang harus dimiliki oleh sosok
guru masa depan
Tantangan yang dihadapi oleh para
Guru
Tantangan yang dihadapi oleh para
Guru
Upaya mengatasi hambatan
tantangan guru
1
. Pengertian Guru masa depan1
. Pengertian Guru masa depan2. Sosok Guru masa depan
2. Sosok Guru masa depan
3. Hal yg harus dimiliki oleh Guru masa depan
3. Hal yg harus dimiliki oleh Guru masa depan
Seorang figure guru masa depan harus
memiliki keterampilan dasar pembelajaran,
kualifikasi
keilmuannya
juga
optimal,
performance di dalam kelas maupun luar kelas
tidak diragukan. Tentunya sebagai guru masa
depan bangga dengan profesinya, dan akan
tetap setia menjunjung tinggi kode etik
profesinya.
Seorang figure guru masa depan harus
memiliki keterampilan dasar pembelajaran,
kualifikasi
keilmuannya
juga
optimal,
performance di dalam kelas maupun luar kelas
tidak diragukan. Tentunya sebagai guru masa
depan bangga dengan profesinya, dan akan
tetap setia menjunjung tinggi kode etik
profesinya.
1.
Kompetensi
1.
a.
Planner• Artinya guru memiliki program kerja pribadi yang jelas, program kerja tersebut tidak hanya berupa program rutin
b. Inovator
• Artinya memiliki kemauan untuk melakukan pembaharuan dan pembaharuan dimaksud
berkenaan dengan pola pembelajaran, termasuk di dalamnya metode mengajar, media pembelajaran, system dan alat evaluasi, serta nurturant effect
lainnya.
a.
Planner• Artinya guru memiliki program kerja pribadi yang
jelas, program kerja tersebut tidak hanya berupa program rutin
b. Inovator
• Artinya memiliki kemauan untuk melakukan
pembaharuan dan pembaharuan dimaksud
berkenaan dengan pola pembelajaran, termasuk di dalamnya metode mengajar, media pembelajaran, system dan alat evaluasi, serta nurturant effect
lainnya.
2.
Kepribadian
2.
c
. Motivator
•
Artinya guru masa depan mampu memiliki motivasi
untuk terus belajar dan belajar, dan tentunya juga akan
memberikan motivasi kepada anak didik untuk belajar
dan terus belajar sebagaimana dicontohkan oleh gurunya.
d. Capable personal
e. Developer
c
. Motivator
•
Artinya guru masa depan mampu memiliki motivasi
untuk terus belajar dan belajar, dan tentunya juga akan
memberikan motivasi kepada anak didik untuk belajar
dan terus belajar sebagaimana dicontohkan oleh gurunya.
Guru memiliki kemampuan untuk mengembangkan kemampuan para siswanya melalui pemahaman, keaktifan, pembelajaran sesuai kemajuan zaman dengan mengembangkan keterampilan hidup agar siswa memiliki sikap kemandirian, perilaku adaptif, koperatif, kompetitif dalam menghadapi tantangan, tuntutan kehidupan sehari-hari. Secara efektif menunjukkan motivasi, percaya diri serta mampu mandiri dan dapat bekerja sama.
Guru memiliki kemampuan untuk mengembangkan kemampuan para siswanya melalui pemahaman, keaktifan, pembelajaran sesuai kemajuan zaman dengan mengembangkan keterampilan hidup agar siswa memiliki sikap kemandirian, perilaku adaptif, koperatif, kompetitif dalam menghadapi tantangan, tuntutan kehidupan sehari-hari. Secara efektif menunjukkan motivasi, percaya diri serta mampu mandiri dan dapat bekerja sama.
3. Kemampuan
Sosial
4.Tantangan yang dihadapi oleh para
guru
4.Tantangan yang dihadapi oleh para
guru
1) Tentang profesionalitas seorang guru
2) Desakan kebutuhan masyarakat dan sekolah akan guru 3) Sulitnya standar mutu guru dikendalikan dan dijaga
4) Perubahan yang terjadi dalam masyarakat melahirkan tuntutan baru terhadap peran (role expectation) yang seharusnya
dimainkan oleh guru.
1) Tentang profesionalitas seorang guru
2) Desakan kebutuhan masyarakat dan sekolah akan guru 3) Sulitnya standar mutu guru dikendalikan dan dijaga
4) Perubahan yang terjadi dalam masyarakat melahirkan tuntutan baru terhadap peran (role expectation) yang seharusnya
5. Upaya mengatasi hambatan tantangan guru 5. Upaya mengatasi hambatan tantangan guru
1) Kemampuan antisipasi
• Kemampuan antisipasi merupakan kemampuan yang
harus dimiliki seorang pendidik untuk mengantisipasi dan mencegah terjadinya masalah baik dalam proses pembelajaran maupun masalah yang mungkin timbul diluar pembelajaran.
2) Kemampuan mengenali dan mengatasi masalah
• Seorang pendidik perlu melakukan pendekatan
3) Kemampuan mengakomodasi
• Seorang guru harus mampu mengakomodasi
perbedaan yang terdapat pada peserta didiknya. 4) Kemampuan melakukan reorientasi
5) Kompetensi Generic (Generic Competences)
6) Keterampilan mengatur diri (managing self skills)
7) Keterampilan berkomunikasi (communicating skills) 8)Kemampuan mengelola orang dan tugas (ability of
managing people and tasks)
