254
DAFTAR RUJUKAN
Ahmadi, Rulam, Pengantar Pendidikan Asas dan Filsafat, Yogyakarta: Ar Ruzz Media,2014.
Arikunto, Suharsimi, Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta:Bumi Aksara, 2013
--- Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, ( Jakarta: Rineka Cipta, 2010
B.Johnson, Elaine Contextual teaching and learning, ter. Ibnu Setiawan Bandung: Kaifa, 2014.
Chalmid Narkubo, at.al., Metodologi Penelitian, Jakarta: Bumi Aksara, 2003 Daradjat Zakiah, Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam,Jakarta: Bumi
Akasara, 2008.
Daryanto, Model pembelajaran inovatif, Yogyakarta : Gava Media, 2012
Depdiknas, Kurikulum2004 ( Kurikulum Berbasis Kompetensi),Jakarta: Depdibud, 2004
---Ketentuan Umum Kurikulum Berbasis Kompetensi Pendidikan Pra -sekolah Dasar dan Menengah, Jakarta: Depdiknas, 2003
Departemen Agama RI, Al qur’an terjemah, Jakarata: Bumi Aksara, 2009
Direktorat Tenaga Kependidikan Dirjen Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Pembelajaran Berbasis Paikem ( CTL, Pembelajaran Terpadu dan Tematik), Jakarta: Dirjen KPN, 2010.
Dosen Tim, Fakultas Tarbiyah UIN Malang, Pendidikan dan Latihan Profesi Guru, Malang: Maliki press, 2010
Ghofur, Abdul, Mencoba Pembelajaran Kontekstual, Buletin Pusat Perbukuan, Gerakan Masyarakat mengembangkan Budaya Membaca,, Jakarta: Pusat Perbukuan Depdiknas, Bagian Proyek Pengembangan Sistem dan Standar Pembukuan Pasar, Vol.09, 2003.
Hadi, Nur. Dkk. Pembelajaran Kontekstual dan Penerapannya Dalam KBK Malang: Universitas Negeri Malang, 2004
Hadi Sutrisno, Metodologi Research, Jilid II Yogyakarta: Andi Ofset, 2002
Hamdani,Syaiful,Contextual Teaching and Learning (CTL) Pada Pembelajaran PAI, Surabaya: nizamia, 2003
255
Hanafiah, Nanang & Cucu Suhana, Konsep Strategi Pembelajaran, Bandung:Refika Aditama,2009.
Harsono, Implementasi Kebijakan dan Politik, Jakarta: PT Bumi Aksara,2002. Huda, Miftahul, Model-model pengajaran dan pembelajaran isu-isu metodis dan
paradigmatic, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2014
Ilyas, Moh, Inovasi Pembelajaran PAI, Malang : UIN Malang, 2008.
Jati, Indra, Menuju Masyarakat Belajar, Jakarta: Paramadina dan Logos, 2003 Jamaly Muh.Fadli , Di kutip oleh Muhaimin Konsep Pendidikan Islam sebuah
telaah komponen dasar Kurikulum, CV Ramadhani :Solo, 1991.
Joko M. Susilo, Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan, ( Yogyakarta : Pustaka Pelajar,2007.
Kasihani, dkk. Pembelajaran Berbasis CTL. (Makalah Disampaikan pada Sarasehan Pendekatan Pembelajaran Kontekstual (CTL) di Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang, 2003
Kosasih,E, Strategi Belajar dan Pembelajaran Implementasi Kurikulum 2013, Bandung: Yrama Widya,2014
Madjid, Abdul Dkk, Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi (konsep dan implementasi kurikulum 2004),Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.2005
M, Arifin. Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Bumi Aksara,1989.
Moleong, Lexy , Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2006
Muhaimin , Strategi Belajar Mengajar, Jakarta : Rineka Cipta, 1991.
--- Paradigma Pendidikan Islam,upaya mengefektifkan pendidikan agama Islam di sekolah, (Bandung: PT Remaja Rosda Karya,2004
Mulyasa,E, KurikulumTingkat Satuan Pendidikan ( Bandung: Remaja Rosdakarya,2008
Murgono, S, Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta : Rineka Cipta, 2003 Muzayin, Arifin, Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta: Bumi Aksara, 2008 Nata , Abuddin, Metodologi Studi Islam, Jakarta: Rajagrafindo Persada,2014 Nurhadi, Pembelajaran Kontekstual dan Penerapannya Dalam KBK, Malang:
256
Nur, M dan Prima Retno Wikandarei, Pengajaran Berpusat Kepada Siswa dan Pendekatan Konstruktivis Dalam Pengajaran, Surabaya: Universitas Negeri Surabaya, 2000
Oetomo, Dede, Bagong Suyanto, Metode Penelitian Sosial, Jakarta: Kencana, 2007
Permendikbud kurikulum 2013, Salinan permendikbud no 65 tahun 2013 Jakarta:Kemdikbud RI,2013
Priyo, Didik Sembodo, Penerapan Model CTL dengan Strategi Inquiry Tulungagung: Perpustakaan IAIN, 2014
Purwanto , Ngalim, Psikologi Pendidikan, Bandung: Rosdakarya, 2004.
Ramayulis & Samsul Nizar, Filsafat Pendidikan Islam,Jakarta:Kalam Mulia,2010 Robert K. Yin, Case Study Research Deign and methods, New Bury Park,CA Riyanto , Yatim, Paradigma Baru Pembelajaran, Jakarta: Kencana Prenada
Media Group, 2010
Sanjaya, Wina, Pembelajaran dalam Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi , Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2008
Sardiman, A.M. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar,Jakarta: Rajawali, 2010 Setiawan, Guntur, Implementasi dalam Birokrasi Pembangunan Yogyakarta:
Pustaka Pelajar,2004.
Sevilla Consuelo G, Pengantar Metode Penelitian (Terjemahan),Jakarta : UI Press,2003
Strauss Anselm dan Juliet Corbin, Dasar-dasar penelitian Kualitatif Tata Langkah dan Teknik-Teknik Teoritisasi Data, ter.Muhammad Shodiq dkk, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2003.
Subini, Nini, Jangan Jadi Guru Karbitan,Yogyakarta: Javalitera,2012.
Sugiyanto, Modul Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG): Model-model
Pembelajaran Inovatif, Surakarta: Panitia Sertifikasi Guru Rayon 13
Surakarta, 2007.
Sugiyono, Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D ( Bandung : Alfabeta, 2008
257
Sudjana, Nana, Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar, Bandung: remaja Rosdakarya,2005
Sukandarrumidi, Metodologi Penelitian, (Yogyakarta : Gajah Mada University Press,2004
Suryabrata, Sumadi, Psikologi Pendidikan Yogyakarta: Rajagrafindo Persada 2004
Tanzeh ,Ahmad, Pengantar Metode Penelitian, Yogyakarta : Teras, 2009. Tanzeh dan Suyitno, Dasar-dasar Penelitian ,Surabaya: elaf,2006
Undang-undang RI no 20 Tahun 2003 tentang sistem pendidikan Nasional pasal 1, tahun 2003
Usman,Nurdin, Konteks Implementasi Berbasis Kurikulum,Yogyakarta:Insan Media,2002
Yesim Ozbarlas, Prespectives on Multicultural Education: Case Studies Of A German And An merican Female Minority Teacher, A Dissertation, tidak di terbitkan, Atlanta: the College of Education in Georgia State University, 2008
Workshop Peningkatan Kompetensi Guru” Dalam Penyusunan Perangkat Pembelajaran Kurikulum 2013” ,Tulungagung: Balai Arsip Kabupaten Tulungagung, Pada Tanggal 21-23 Agustus 2014.
