• Tidak ada hasil yang ditemukan

penilaian toga dan akupresur 2017 FINAL.pptx

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "penilaian toga dan akupresur 2017 FINAL.pptx"

Copied!
43
0
0

Teks penuh

(1)

T

T

A

A

T

T

ALAKSANA

ALAKSANA

PENILAIAN

PENILAIAN

PEMANFAATAN

PEMANFAATAN

TAMAN OBAT KELUARGA

TAMAN OBAT KELUARGA

Conto

Conto

h

h

Etalas

Etalase

e

TOG

TOGA di

A di PKM

PKM

Cont

Contoh

oh

Displ

Displ

ay Djamoe

ay Djamoe

Cont

(2)

Kecenderungan masyarakat untuk “

Kecenderungan masyarakat untuk “

back to nature

back to nature

Indo

Indonesia

nesia memil

memiliki

iki 30.00

30.000

0 jeni

jeniss TO

TO,

, 7500

7500

 –

 –

9600 tanaman

9600 tanaman

ber

berpot

potens

ensii seb

sebag

agai

ai oba

obat.

t. 850

8500

0 jen

jenis

is ya

yang

ng dit

diteli

eliti

ti ,,

300 spesies

300 spesies

ya

yang

ng te

tela

lah

h di

digu

guna

naka

kan

n se

seba

baga

gaii Ob

Obat

at T

Trrad

adis

isio

iona

na

l.

l.

Pengobatan tradisional sudah dimanfaatkan secara turun temurun,

Pengobatan tradisional sudah dimanfaatkan secara turun temurun,

dengan bukti :

dengan bukti :

59,12 % penduduk Indonesia meng

59,12 % penduduk Indonesia meng

gunakan ramuan

gunakan ramuan

tradision

tradision

al (jamu) untuk meme

al (jamu) untuk meme

lihara k

lihara k

esehat

esehat

annya

annya

dan

dan

95,6% diant

95,6% diant

aran

aran

ya

ya

mengakui

mengakui

ramuan tr

ramuan tr

adisional sangat

adisional sangat

bermanf

bermanf

aat bagi

aat bagi

keseha

keseha

tan

tan

(Riskesdas

(Riskesdas

2010).

2010).

30,4% rumah tangga memanfaatkan Yankestrad

30,4% rumah tangga memanfaatkan Yankestrad

(Riskesdas

(Riskesdas

2013).

2013).

LATAR BELAKANG

LATAR BELAKANG

(3)

1

1..

U

UU

U.. N

N0

0 3

36

6.. tta

ah

hu

un

n 2

20

00

09

9 tte

en

ntta

an

ng

g K

Ke

esse

eh

ha

atta

an

n P

Pss 5

59

9::1

1 Pelayanan

Pelayanan

kke

esse

eh

ha

atta

an

n ttrra

ad

diissiio

on

na

all tte

errb

ba

ag

gii m

me

en

njja

ad

dii p

pe

ella

ayya

an

na

an

n kke

esse

eh

ha

atta

an

n

tradisional

tradisional KETERAMPILAN

KETERAMPILAN

dan RAMUAN

dan

RAMUAN

2

2..

P

PP

P 1

10

03

3 T

TA

AH

HU

UN

N 2

20

01

14

4,, tte

en

ntta

an

ng

g P

Pe

ella

ayya

an

nan

an K

Ke

esse

eh

ha

atta

an

n T

Trra

ad

diissiio

on

na

all,,

P

PAS

ASAL

AL 70

70

3

3..

P

Pe

errm

me

en

nkke

ess

n

no

om

mo

orr

6

65

5

tta

ah

hu

un

n

2

20

01

13

3

tte

en

ntta

an

ng

g

P

Pe

ed

do

om

ma

an

n

P

Pem

embi

bina

naan

an P

Pem

embe

berrda

daya

yaan

an Ma

Massyyar

arak

akat

at di

di bi

bida

dang

ng kkes

eseha

ehata

tan

n

4

4..

P

Pe

errm

me

en

nkke

ess n

no

om

mo

orr 7

75

5 T

Ta

ah

hu

un

n 2

20

01

14

4 tte

en

ntta

an

ng

g P

Pu

usskke

essm

ma

ass

5

5..

P

Pe

errm

me

en

nkke

ess

No

N

om

mo

orr

9

9

tta

ah

hu

un

n

2

20

01

16

6

tte

en

ntta

an

ng

g

U

Up

pa

ayya

a

p

pe

en

ng

ge

em

mb

ba

an

ng

ga

an

n P

Pe

ella

ayya

an

na

an

n K

Ke

esse

eh

ha

atta

an

n T

Trra

ad

diissiio

on

na

all m

me

ella

allu

uii

as

(4)

PEMBERDAYAAN MASYARAKAT

PEMBERDAYAAN MASYARAKAT

(PP 103 tahun 2014 ps 70-71)

(PP 103 tahun 2014 ps 70-71)

Pemerintah bertanggungjawab memberdayakan dan

Pemerintah bertanggungjawab memberdayakan dan

mendorong peran aktif masyarakat dalam upaya

mendorong peran aktif masyarakat dalam upaya

pengembangan kesehatan tradisional

pengembangan kesehatan tradisional

diarahkan agar masyarakat dapat melakukan

diarahkan agar masyarakat dapat melakukan

perawatan kesehatan secara mandiri

perawatan kesehatan secara mandiri (asuhan

(asuhan

mandiri)

mandiri)

dan benar.

dan benar.

Dilaksanakan melalui pemanfaatan taman obat

Dilaksanakan melalui

pemanfaatan taman obat

keluarga

keluarga

dan

dan keterampilan

keterampilan

Masyarakat secara

Masyarak

at secara perorangan/ter

perorangan/terorganisasi

organisasi dpt

dpt

berperan aktif dalam upaya pengemb. kestrad

berperan aktif dalam upaya pengemb. kestrad

4

4

(5)

PENGEMBANGAN

PENGEMBANGAN

ASUHAN MANDIRI

ASUHAN MANDIRI

PELATIHAN

PELATIHAN

ASUHAN MANDIRI

ASUHAN MANDIRI

ORIENTASI

ORIENTASI

KAD

KADER

ER ASM

ASMAN

AN

PEMBINAAN

PEMBINAAN

KELOMPOK ASMAN

KELOMPOK ASMAN

Pemanfaatan

Pemanfaatan

TO

TO

GA &

GA &

Aku

Aku

pre

pre

sur

sur

Penilaian

Penilaian

Pe

Pe

manf

manf

aat

aat

an

an

TO

TO

GA

GA

TOT ASUHAN

TOT ASUHAN

MANDIRI

MANDIRI

(Pr

(Prov

ov & Kab/

& Kab/Kota

Kota))

PEMBENTUKAN

PEMBENTUKAN

KELOMPOK ASMAN

KELOMPOK ASMAN

(6)

6

6

TOGA

TOGA

Se

Se

ku

ku

mp

mp

ul

ul

an

an

ta

ta

na

na

ma

ma

n

n

be

be

rk

rk

ha

ha

si

si

at

at

ob

ob

at

at

u

u

n

n

t

t

u

u

k

k

k

k

e

e

s

s

e

e

h

h

a

a

t

t

a

a

n

n

k

k

e

e

l

l

u

u

a

a

r

r

g

g

a

a

,

,

y

y

a

a

n

n

g

g

d

d

i

i

s

s

u

u

s

s

u

u

n

n

m

m

e

e

n

n

j

j

a

a

d

d

i

i

s

s

e

e

b

b

u

u

a

a

h

h

t

t

a

a

m

m

a

a

n

n

y

y

a

a

n

n

g

g

me

(7)

R

Ra

an

ng

gkka

aiia

an

n

kke

eg

giia

atta

an

n

p

pe

en

niilla

aiia

an

n

sse

ecca

arra

a

be

berj

rje

enj

njan

ang,

g, yyan

ang

g di

dise

sellen

engg

ggar

arak

akan

an se

seccar

ara

a

b

be

errkka

alla

a d

da

an

n b

be

errkke

essiin

na

am

mb

bu

un

ng

ga

an

n u

un

nttu

ukk

m

me

en

ng

ge

evva

allu

ua

assii

p

pe

en

ng

ge

ello

olla

aa

an

n

d

da

an

n

pe

pema

manf

nfaa

aata

tan

n T

TOGA

OGA ba

bagi

gi kkes

eseh

ehat

atan

an

PENILAIAN

PENILAIAN

PEMANFAATAN

PEMANFAATAN

TOGA

TOGA

DALAM RANGKA DALAM RANGKA PEMBINAAN PEMBINAAN

(8)

FUNGSI

FUNGSI

1.

1.

M

M

en

en

gg

gg

e

e

r

r

ak

ak

an

an

ma

ma

s

s

y

y

ar

ar

ak

ak

a

a

t

t

un

un

tu

tu

k

k

me

me

l

l

ak

ak

uk

uk

an

an

as

as

u

u

ha

ha

n

n

ma

ma

nd

nd

ir

ir

i.

i.

2

2

.

.

P

P

e

e

n

n

i

i

n

n

g

g

k

k

a

a

t

t

a

a

n

n

a

a

s

s

u

u

p

p

a

a

n

n

g

g

i

i

zi

zi

k

k

e

e

l

l

u

u

ar

ar

g

g

a

a

.

.

3.

3.

K

K

ei

ei

nd

nd

ah

ah

an d

an d

an

an

pe

pe

ng

ng

hi

hi

ja

ja

ua

ua

n

n

li

li

ng

ng

k

k

un

un

g

g

an

an

.

.

4

4

.

.

P

P

e

e

l

l

e

e

s

s

t

t

a

a

r

r

i

i

a

a

n

n

w

w

a

a

r

r

i

i

s

s

a

a

n

n

b

b

u

u

d

d

a

a

y

y

a

a

b

b

a

a

n

n

g

g

s

s

a

a

.

.

5.

5.

P

P

engg

engg

ali

ali

an

an

jen

jen

is

is

ta

ta

nama

nama

n

n

lok

lok

al

al

asl

asl

i

i

dae

dae

ra

ra

h

h

setempat/tanaman langka yang berkhasiat obat.

setempat/tanaman langka yang berkhasiat obat.

6

6

.

.

S

S

e

e

b

b

a

a

g

g

a

a

i

i

s

s

a

a

r

r

a

a

n

n

a

a

a

a

t

t

a

a

u

u

m

m

e

e

d

d

i

i

a

a

e

e

d

d

u

u

k

k

a

a

s

s

i

i

t

t

e

e

n

n

t

t

a

a

n

n

g

g

o

o

b

b

a

a

t

t

t

t

r

r

a

a

d

d

i

i

s

s

i

i

on

on

al

al

7.

7.

M

M

en

en

g

g

e

e

mb

mb

an

an

gk

gk

an

an

in

in

o

o

v

v

as

as

i

i

k

k

el

el

ua

ua

r

r

g

g

a

a

da

da

la

la

m

m

pe

pe

ng

ng

ol

ol

ah

ah

an

an

ha

ha

si

si

l

l

taman obat.

taman obat.

8.

8.

M

M

en

en

am

am

ba

ba

h p

h p

en

en

da

da

pa

pa

t

t

an

an

k

k

el

el

ua

ua

r

r

g

g

a

a

8

8

(9)

MANFAAT

MANFAAT

1

1

.

.

P

P

e

e

n

n

i

i

n

n

g

g

k

k

a

a

t

t

a

a

n

n

d

d

a

a

y

y

a

a

t

t

a

a

h

h

an

an

t

t

u

u

b

b

u

u

h

h

ag

ag

a

a

r t

r t

i

i

d

d

a

a

k

k

mu

mu

d

d

a

a

h

h

t

t

e

e

r

r

s

s

e

e

r

r

a

a

n

n

g

g

penyakit.

penyakit.

2

2

.

.

M

M

e

e

n

n

c

c

e

e

g

g

a

a

h

h

p

p

e

e

n

n

y

y

a

a

k

k

i

i

t

t

d

d

a

a

n

n

a

a

t

t

a

a

u

u

r

r

i

i

s

s

i

i

k

k

o

o

k

k

e

e

s

s

e

e

h

h

a

a

t

t

a

a

n

n

d

d

a

a

n

n

d

d

a

a

m

m

p

p

a

a

k

k

la

la

nj

nj

ut

ut

da

da

ri

ri

pe

pe

n

n

y

y

ak

ak

it

it

te

te

rt

rt

en

en

tu

tu

.

.

3

3

.

.

M

M

e

e

n

n

g

g

a

a

t

t

a

a

s

s

i

i

k

k

e

e

l

l

u

u

h

h

a

a

n

n

k

k

e

e

s

s

e

e

h

h

a

a

t

t

a

a

n

n

r

r

i

i

n

n

g

g

a

a

n

n

d

d

a

a

n

n

a

a

t

t

a

a

u

u

u

u

p

p

a

a

y

y

a

a

pe

pe

rt

rt

ol

ol

on

on

g

g

an

an

pe

pe

rt

rt

am

am

a

a

te

te

rha

rha

da

da

p

p

su

su

at

at

u

u

pe

pe

ny

ny

ak

ak

it

it

.

.

4.

4.

P

P

em

em

ul

ul

ih

ih

an

an

da

da

n

n

pe

pe

r

r

aw

aw

at

at

an

an

k

k

es

es

eh

eh

at

at

an

an

,

,

me

me

ni

ni

ng

ng

k

k

at

at

k

k

an

an

k

(10)

PENETAPAN PENETAPAN STRUKTUR STRUKTUR ORGANISASI DAN ORGANISASI DAN URAIAN TUGAS URAIAN TUGAS 

 Menetapkan panitia penyelenggara dan tim penilai tingkat pusat, Menetapkan panitia penyelenggara dan tim penilai tingkat pusat,

provinsi, kabupaten/kota dan kecamatan provinsi, kabupaten/kota dan kecamatan

 Menyusun uraian tugas panitia penyelenggara dan tim penilai tingkat Menyusun uraian tugas panitia penyelenggara dan tim penilai tingkat

pusat, provinsi, kabupaten/kota dan kecamatan pusat, provinsi, kabupaten/kota dan kecamatan

PERSIAPAN PERSIAPAN

1

1

2

2

 Sosialisasi Sosialisasi ke ke pemerintah pemerintah daerah daerah tentang tentang rencana rencana penilaianpenilaian

pemanfaatan TOGA pemanfaatan TOGA

  Kegiatan koordinasi lintas program dan lintas sektor dalam rangka  Kegiatan koordinasi lintas program dan lintas sektor dalam rangka

penetapan peserta penilaian pemanfaatan TOGA penetapan peserta penilaian pemanfaatan TOGA

 Penggerakan masyaraPenggerakan masyarakatkat 

 Pembinaan calon peserta penilaian pemanfaatan TOGA Pembinaan calon peserta penilaian pemanfaatan TOGA

PELAKSANAAN PELAKSANAAN PENILAIAN PENILAIAN PEMANFAATAN PEMANFAATAN TOGA TOGA 

  Pelaksanaan penilaian pemanfaatan TOGA di kecamatan, peringkat nilai  Pelaksanaan penilaian pemanfaatan TOGA di kecamatan, peringkat nilai

terbaik pertama diajukan ke tingkat kabupaten/kota. terbaik pertama diajukan ke tingkat kabupaten/kota.

  Pelaksanaan penilaian pemanfaatan TOGA di kabupaten/kota, peringkat  Pelaksanaan penilaian pemanfaatan TOGA di kabupaten/kota, peringkat

nilai terbaik pertama diajukan ke t

nilai terbaik pertama diajukan ke t ingkat provinsi.ingkat provinsi.

 Pelaksanaan penilaian pemanfaatan Pelaksanaan penilaian pemanfaatan TOGA di TOGA di provinsi, peringkat nilaiprovinsi, peringkat nilai

terbaik pertama diajukan ke tingkat pusat/nasional. terbaik pertama diajukan ke tingkat pusat/nasional.

 Pelaksanaan penilaian pemanfaatan TOGA di tingkat pusat/nasional. Pelaksanaan penilaian pemanfaatan TOGA di tingkat pusat/nasional.

3

3

PENETAPAN PENETAPAN PERINGKAT NILAI PERINGKAT NILAI TERBAIK PENILAIAN TERBAIK PENILAIAN PEMANFAATAN PEMANFAATAN TOGA & TOGA & PENGHARGAAN PENGHARGAAN 

 Penetapan peringkat nilai terbaik penilaian pemanfaatan TOGA Penetapan peringkat nilai terbaik penilaian pemanfaatan TOGA 

 Dit Dit etapkan SK peringkat nilai terbaik penilaian pemanfaatan TOGAetapkan SK peringkat nilai terbaik penilaian pemanfaatan TOGA 

 Pemberian penghargaan Pemberian penghargaan

4

(11)

GAMBAR

GAMBAR

PENILA

PENILA

IAN P

IAN P

EMANFAA

EMANFAA

T

T

AN T

AN T

INGKAT KECAMAT

INGKAT KECAMAT

AN

AN

KEPALA DESA/LURAH

KEPALA DESA/LURAH

CAMAT

CAMAT

KELOMPOK TOGA-1

KELOMPOK TOGA-1

DE

DESA

SA -- A

A

KELOMPOK TOGA-3

KELOMPOK TOGA-3

DESA-C

DESA-C

KELOMPOK TOGA-2

KELOMPOK TOGA-2

DESA -B

DESA -B

INSTRUKSI INSTRUKSI

3 PEMENANG TINKAT KECAMATAN DENGAN

3 PEMENANG TINKAT KECAMATAN DENGAN

3 KRITERIA PUSKESMAS KAWASAN

3 KRITERIA PUSKESMAS KAWASAN

PENILAIAN TINGKAT KECAMATAN

PENILAIAN TINGKAT KECAMATAN

(T

(Telaah

elaah dokum

dokumen

en &

& verif

verifikasi)

ikasi)

1.

1.

FO

FO

RM

RM

A

A

T-

T-

1

1

(Kue

(Kue

sioner

sioner

Bagi

Bagi

keluarg

keluarg

a

a

binaan)

binaan)

2.

2.

FO

FO

RM

RM

A

A

T-

T-

2

2

(Kue

(Kue

sioner

sioner

Bagi

Bagi

Kader)

Kader)

3.

3.

FO

FO

RM

RM

A

A

T-

T-

3

3

Kue

Kue

sion

sion

er

er

Bag

Bag

i

i

Kepala Desa/Lurah)

Kepala Desa/Lurah)

4.

4.

FO

FO

RM

RM

A

A

T-

T-

4

4

(K

(K

uesi

uesi

oner

oner

Bag

Bag

i

i

TP-

TP-PKK

PKK

DESA/KELURAHAN)

DESA/KELURAHAN)

5.

5.

FO

FO

RM

RM

A

A

T-

T-

5

5

(K

(K

uesi

uesi

oner

oner

Bag

Bag

i

i

TP-

TP-PKK Kecamatan

PKK Kecamatan

INSTRUMEN YANG

INSTRUMEN YANG

DIGUNAKAN

DIGUNAKAN

(12)

12

12

GAMBAR

GAMBAR

PENILA

PENILA

IAN

IAN

PEMANFAA

PEMANFAA

T

T

AN

AN

TINGKAT KABU

TINGKAT KABU

P

P

A

A

TEN/KOT

TEN/KOT

A

A

PEMENANG TINGKAT

PEMENANG TINGKAT

KECAMATAN

KECAMATAN

DENGAN 3 KRITERIA

DENGAN 3 KRITERIA

PUSKESMAS KAWASAN

PUSKESMAS KAWASAN

PEMENANG TINGKAT

PEMENANG TINGKAT

KECAMATAN

KECAMATAN

DENGAN 3 KRITERIA

DENGAN 3 KRITERIA

PUSKESMAS

PUSKESMAS

KAWASAN

KAWASAN

PEMENANG TINGKAT

PEMENANG TINGKAT

KECAMATAN

KECAMATAN

DENGAN 3 KRITERIA

DENGAN 3 KRITERIA

PUSKESMAS KAWASAN

PUSKESMAS KAWASAN

3 P

3 PEMENANG

EMENANG TINGKAT KABUPA

TINGKAT KABUPATEN/KOT

TEN/KOTA

A

DENGAN 3 KRITERIA

DENGAN 3 KRITERIA

PUSKESMAS KAWASAN

PUSKESMAS KAWASAN

PENILAIAN TINGKAT

PENILAIAN TINGKAT

KABUPATEN/KOTA

KABUPATEN/KOTA

(T

(Telaah

elaah dokum

dokumen

en dan

dan veri

verifikas

fikasi)

i)

1

1

.

.

F

F

OR

OR

MA

MA

T-

T-

1 (

1 (

K

K

ue

ue

si

si

on

on

er

er

Bagi

Bagi

Kelu

Kelu

arga Bi

arga Bi

naan)

naan)

2

2

.

.

F

F

OR

OR

MA

MA

T-

T-

2 (

2 (

K

K

ue

ue

si

si

on

on

er

er

Bag

Bag

i

i

Kad

Kad

er)

er)

3

3

.

.

F

F

OR

OR

MA

MA

T-

T-

3 (

3 (

K

K

ue

ue

si

si

on

on

er

er

Bag

Bag

i

i

Ke

Ke

pal

pal

a

a

Desa/Lurah)

Desa/Lurah)

4

4

.

.

F

F

OR

OR

MA

MA

T-

T-

4 (

4 (

K

K

ue

ue

si

si

on

on

e

e

r

r

Bag

Bag

i

i

TP-

TP-

PKK

PKK

DESA/KELURAHAN)

DESA/KELURAHAN)

5

5

.

.

F

F

OR

OR

MA

MA

T-

T-

5 (

5 (

K

K

ue

ue

si

si

on

on

er

er

Bag

Bag

i

i

TP-

TP-

PKK

PKK

Kecamatan)

Kecamatan)

6

6

.

.

F

F

OR

OR

MA

MA

T-

T-

6 (

6 (

K

K

ue

ue

si

si

on

on

er

er

Bag

Bag

i

i

Cam

Cam

at)

at)

7

7

.

.

F

F

OR

OR

MA

MA

T-

T-

7 (

7 (

K

K

ue

ue

si

si

on

on

er

er

Bagi

Bagi

Pet

Pet

ugas

ugas

Puskesmas)

Puskesmas)

INSTRUMEN YANG

INSTRUMEN YANG

DIGUNAKAN

DIGUNAKAN

(13)

GAMBAR PENILAIAN PEMANFAATAN TINGKAT PROVINSI

GAMBAR PENILAIAN PEMANFAATAN TINGKAT PROVINSI

PEMENANG TINGKAT

PEMENANG TINGKAT

KABUPATEN/KOTA

KABUPATEN/KOTA

DENGAN 3 KRITERIA

DENGAN 3 KRITERIA

PUSKESMAS KAWASAN

PUSKESMAS KAWASAN

PEMENANG TINGKAT

PEMENANG TINGKAT

KABUPATEN/KOTA

KABUPATEN/KOTA

DENGAN 3 KRITERIA

DENGAN 3 KRITERIA

PUSKESMAS KAWASAN

PUSKESMAS KAWASAN

PEMENANG TINGKAT

PEMENANG TINGKAT

KABUPATEN/KOTA

KABUPATEN/KOTA

DENGAN 3 KRITERIA

DENGAN 3 KRITERIA

PUSKESMAS KAWASAN

PUSKESMAS KAWASAN

3 PEMENANG TINGKAT PROVINSI

3 PEMENANG TINGKAT PROVINSI

DENGAN 3 KRITERIA

DENGAN 3 KRITERIA

PUSKESMAS KAWASAN

PUSKESMAS KAWASAN

PENILAIAN TINGKAT PROVINSI

PENILAIAN TINGKAT PROVINSI

(T

(Telaa

elaah

h dokum

dokumen

en dan

dan veri

verifikas

fikasi)

i)

1.

1.

F

FO

ORM

RM

A

AT-

T-1

1 (

(K

Kue

ue

si

sion

on

er

er

Bagi

Bagi

Kelua

Kelua

rga Binaan

rga Binaan)

)

2.

2.

F

FO

ORM

RM

A

AT-

T-2

2 (

(K

Kue

ue

si

sion

on

er

er

Bag

Bagi

i

Kad

Kad

er)

er)

3.

3.

F

FO

ORM

RM

A

AT-

T-3

3 (

(K

Kue

ue

si

sion

on

er

er

Bagi

Bagi

Kepa

Kepala

la Desa/

Desa/Lura

Lurah)

h)

4.

4.

F

FO

ORM

RM

A

AT-

T-4

4 (

(K

Kue

ue

si

sion

on

er

er

Bag

Bagi

i

TP-P

TP-PKK

KK

DESA/KELURAHAN)

DESA/KELURAHAN)

5.

5.

F

FO

ORM

RM

A

AT-

T-5

5 (

(K

Kue

ue

si

sion

on

er

er

Bagi

Bagi

TP-PKK Keca

TP-PKK Kecamatan

matan)

)

6.

6.

F

FO

ORM

RM

A

AT-

T-6

6 (

(K

Kue

ue

si

sion

on

er

er

Bag

Bagi

i

Cam

Camat)

at)

7.

7.

F

FO

ORM

RM

A

AT-

T-7

7 (

(K

Kue

ue

si

sion

on

er

er

Bagi

Bagi

Petugas

Petugas Puskesm

Puskesm

as)

as)

8

8.

.

F

FO

OR

RM

MA

AT

T-

-8

8

(

(K

Ku

ue

es

si

io

on

ne

er

r

Bupati/walikota)

Bupati/walikota)

9

9.

.

F

FO

OR

RM

MA

AT

T-

-9

9

(

(K

Ku

ue

es

si

io

on

ne

er

r

Dink

Dinkes

es

kab/k

kab/k

ota)

ota)

INSTRUMEN YANG

INSTRUMEN YANG

DIGUNAKAN

(14)

14

14

GAMBAR PENILAIAN PEMANFAATAN TINGKAT NASIONAL

GAMBAR PENILAIAN PEMANFAATAN TINGKAT NASIONAL

PEMENANG TINGKAT

PEMENANG TINGKAT

PROVINSI

PROVINSI

DENGAN 3 KRITERIA

DENGAN 3 KRITERIA

PUSKESMAS KAWASAN

PUSKESMAS KAWASAN

PEMENANG TINGKAT

PEMENANG TINGKAT

PROVINSI

PROVINSI

DENGAN 3 KRITERIA

DENGAN 3 KRITERIA

PUSKESMAS

PUSKESMAS

KAWASAN

KAWASAN

PEMENANG TINGKAT

PEMENANG TINGKAT

PROVINSI

PROVINSI

DENGAN 3 KRITERIA

DENGAN 3 KRITERIA

PUSKESMAS KAWASAN

PUSKESMAS KAWASAN

PENILAIAN TINGKAT NASIONAL

PENILAIAN TINGKAT NASIONAL

(T

(Tela

elaah

ah dok

dokume

umen

n dan

dan ve

verif

rifika

ikasi

si ))

1.

1.

F

FOR

OR

MA

MA

T-

T-1

1 (K

(K

ue

ue

s

sio

ione

ne

r

r

Bagi

Bagi

Kelu

Keluarg

arga binaan)

a binaan)

2.

2.

F

FOR

OR

MA

MA

T-

T-2

2 (K

(K

ue

ue

s

sio

ione

ne

r

r

Bag

Bagi

i

Ka

Kader

der)

)

3.

3.

F

FOR

OR

MA

MA

T-

T-3

3 (K

(K

ue

ue

s

sio

ione

ne

r

r

Bagi

Bagi

Kepa

Kepala

la Desa

Desa/Lura

/Lura

h)

h)

4

4.

.

F

FO

OR

RM

MA

A

T

T-4

-4

(

(

K

Ku

ue

es

sio

io

n

ne

er

r

BagiTP-PKK

BagiTP-PKK

DESA/KELURAHAN)

DESA/KELURAHAN)

5.

5.

F

FOR

OR

MA

MA

T-

T-5

5 (K

(K

ue

ue

s

sio

ione

ne

r

r

Bagi

Bagi

TP-PKK Keca

TP-PKK Kecamata

matan)

n)

6.

6.

F

FOR

OR

MA

MA

T-

T-6

6 (K

(K

ue

ue

s

sio

ione

ne

r

r

Bag

Bagi

i

Cam

Camat)

at)

7.

7.

F

FOR

OR

MA

MA

T-

T-7

7 (K

(K

ue

ue

s

sio

ione

ne

r

r

Bagi

Bagi

Petugas

Petugas Puskesmas

Puskesmas

)

)

8.

8.

F

FOR

OR

MA

MA

T-

T-8

8 (K

(K

ue

ue

s

sio

ione

ne

r

r

Bag

Bagi

i

Bup

Bupati

ati)

)

9.

9.

F

FOR

OR

MA

MA

T-

T-9

9 (K

(K

ue

ue

s

sio

ione

ne

r

r

Bagi

Bagi

Dink

Dinkes Kab/Kota

es Kab/Kota

)

)

10.

10.

FO

FORM

RMA

A

T-1

T-10 (

0 (Ku

Kues

es

io

ione

ner

r

BagiGub/wakil Gub)

BagiGub/wakil Gub)

11.

11.

FO

FORM

RMA

A

T-1

T-10 (

0 (Ku

Kues

es

io

ione

ner

r

Dink

Dinkes

es

prov

prov)

)

INSTRUMEN YANG

INSTRUMEN YANG

DIGUNAKAN

DIGUNAKAN

3 PEMENANG TINGKAT NASIONAL

3 PEMENANG TINGKAT NASIONAL

DENGAN 3 KRITERIA

DENGAN 3 KRITERIA

PUSKESMAS KAWASAN

(15)

PENILAIAN PEMANFAATAN TOGA

PENILAIAN PEMANFAATAN TOGA

1.

1.

IND

IND

IKA

IKA

T

TOR

OR INP

INPUT

UT

a

a

.

.

K

K

e

e

b

b

i

i

j

j

a

a

k

k

a

a

n

n

b

b

.

.

P

P

e

e

m

m

b

b

i

i

a

a

y

y

a

a

an

an

c

c

.

.

K

K

e

e

t

t

e

e

n

n

a

a

g

g

a

a

a

a

n

n

d

d

.

.

K

K

e

e

m

m

i

i

t

t

r

r

a

a

a

a

n

n

(16)

2

2.

.

IND

IND

IKA

IKA

TOR

TOR

PROSES

PROSES

a.

a.

P

P

er

er

en

en

c

c

an

an

aa

aa

n

n

b.

b.

K

K

oo

oo

r

r

di

di

na

na

si

si

c

c

.

.

S

S

o

o

s

s

i

i

a

a

l

l

i

i

s

s

a

a

s

s

i

i

d.

d.

Or

Or

ie

ie

n

n

t

t

as

as

i

i

e.

e.

P

P

en

en

yu

yu

lu

lu

ha

ha

n

n

f

f

.

.

P

P

e

e

m

m

b

b

i

i

n

n

a

a

a

a

n

n

g.

g.

P

P

en

en

da

da

mp

mp

in

in

g

g

an

an

h.

h.

P

P

en

en

ca

ca

t

t

at

at

an

an

16 16

(17)

3

3

.

.

I

I

N

N

D

D

I

I

K

K

A

A

T

T

O

O

R O

R O

U

U

T

T

P

P

U

U

T

T

a.

a.

Ad

Ad

an

an

y

y

a

a

k

k

el

el

ua

ua

r

r

g

g

a(

a(

KK

KK

)

)

y

y

an

an

g

g

mem

mem

il

il

ik

ik

i

i

T

T

OG

OG

A

A

di

di

kelurahan, desa, serta daerah terpencil dan sangat

kelurahan, desa, serta daerah terpencil dan sangat

terpencil

terpencil

b.

b.

Ada

Ada

ny

ny

a k

a k

elu

elu

ar

ar

ga

ga

(KK

(KK

)y

)y

ang

ang

mem

mem

anf

anf

aat

aat

ka

ka

n

n

T

T

OGA

OGA

untuk

untuk

asuhan

asuhan

mandiri

mandiri

kesehatan.

kesehatan.

c.

c.

Ad

Ad

an

an

y

y

a p

a p

en

en

in

in

gk

gk

at

at

an

an

P

P

en

en

ge

ge

t

t

ah

ah

ua

ua

n k

n k

ad

ad

er

er

da

da

n

n

keluarga binaan

keluarga binaan

d.

d.

Ada

Ada

ny

ny

a

a

pen

pen

ing

ing

ka

ka

ta

ta

n

n

k

k

et

et

er

er

amp

amp

ilan

ilan

k

k

ade

ade

r d

r d

an

an

keluarga binaan (melalui pengamatan)

keluarga binaan (melalui pengamatan)

e.

e.

Ad

Ad

an

an

y

y

a ju

a ju

ml

ml

ah k

ah k

el

el

om

om

po

po

k as

k as

uh

uh

an m

an m

an

an

di

di

ri

ri

f.

f.

Ad

Ad

an

an

y

y

a u

a u

pa

pa

y

y

a d

a d

al

al

am

am

me

me

na

na

mb

mb

ah

ah

pe

pe

ng

ng

ha

ha

si

si

la

la

n

n

keluarga.

keluarga.

g.

g.

Ad

Ad

an

an

y

y

a per

a per

an ak

an ak

ti

ti

f mas

f mas

y

y

ar

ar

ak

ak

at d

at d

al

al

am pe

am pe

ng

ng

elo

elo

la

la

an

an

dan pemanfaatan TOGA.

(18)

NILAI TAMBAH

NILAI TAMBAH

Nilai tambah diberikan bila suatu daerah

Nilai tambah diberikan bila suatu daerah

mempunyai inovasi:

mempunyai inovasi:

a.

a.

Ad

Ad

an

an

y

y

a k

a k

eg

eg

ia

ia

ta

ta

n

n

me

me

ng

ng

g

g

al

al

i j

i j

en

en

is

is

ta

ta

na

na

ma

ma

n o

n o

ba

ba

t

t

asli/spesifik daerah setempat.

asli/spesifik daerah setempat.

b.

b.

Ada

Ada

n

n

ya

ya

pr

pr

odu

odu

k has

k has

il p

il p

ema

ema

nf

nf

aat

aat

an T

an T

OGA

OGA

ya

ya

ng

ng

belum pernah ada sebelumnya.

belum pernah ada sebelumnya.

c.

c.

Ad

Ad

an

an

y

y

a te

a te

kn

kn

ol

ol

og

og

i ba

i ba

ru y

ru y

an

an

g di

g di

gu

gu

na

na

k

k

an d

an d

al

al

am

am

pengembangan dan pemanfaatan TOGA.

pengembangan dan pemanfaatan TOGA.

d.

d.

Ada

Ada

n

n

ya

ya

pen

pen

ge

ge

mb

mb

ang

ang

an s

an s

is

is

te

te

m b

m b

aru

aru

te

te

nt

nt

ang

ang

pemanfaatan TOGA.

pemanfaatan TOGA.

18

18

(19)

TEKNIS PENILAIAN

TEKNIS PENILAIAN

1

1

.

.

P

P

e

e

n

n

i

i

l

l

a

a

i

i

a

a

n

n

p

p

e

e

m

m

a

a

n

n

f

f

a

a

a

a

t

t

a

a

n

n

T

T

O

O

G

G

A

A

d

d

i

i

l

l

a

a

k

k

u

u

k

k

a

a

n

n

s

s

e

e

c

c

a

a

r

r

a

a

r

r

u

u

t

t

i

i

n

n

/

/

b

b

e

e

r

r

k

k

a

a

l

l

a

a

s

s

e

e

t

t

i

i

a

a

p

p

t

t

a

a

h

h

u

u

n

n

d

d

e

e

n

n

g

g

a

a

n

n

m

m

e

e

n

n

g

g

a

a

c

c

u

u

p

p

a

a

d

d

a

a

pe

pe

do

do

ma

ma

n

n

pe

pe

ni

ni

la

la

ia

ia

n

n

pe

pe

ma

ma

nf

nf

aa

aa

ta

ta

n

n

T

T

OG

OG

A.

A.

2

2

.

.

P

P

e

e

n

n

i

i

l

l

a

a

i

i

a

a

n

n

u

u

n

n

t

t

u

u

k

k

m

m

e

e

n

n

g

g

e

e

t

t

a

a

h

h

u

u

i

i

s

s

e

e

j

j

a

a

u

u

h

h

m

m

a

a

n

n

a

a

m

m

a

a

s

s

y

y

a

a

r

r

a

a

k

k

a

a

t

t

t

t

e

e

l

l

a

a

h

h

m

m

e

e

l

l

a

a

k

k

u

u

k

k

a

a

n

n

p

p

e

e

n

n

g

g

e

e

l

l

o

o

l

l

a

a

a

a

n

n

d

d

a

a

n

n

p

p

e

e

m

m

a

a

n

n

f

f

a

a

a

a

t

t

a

a

n

n

T

T

O

O

G

G

A

A

d

d

a

a

l

l

a

a

m

m

u

u

p

p

a

a

y

y

a

a

u

u

n

n

t

t

u

u

k

k

m

m

e

e

w

w

u

u

j

j

u

u

d

d

k

k

a

a

n

n

k

k

e

e

m

m

a

a

n

n

d

d

i

i

r

r

i

i

a

a

n

n

m

m

a

a

s

s

y

y

a

a

r

r

a

a

k

k

a

a

t

t

m

m

e

e

l

l

a

a

l

l

u

u

i

i

TOGA.

TOGA.

3

3

.

.

P

P

e

e

n

n

i

i

l

l

a

a

i

i

a

a

n

n

p

p

e

e

m

m

a

a

n

n

f

f

a

a

a

a

t

t

a

a

n

n

T

T

O

O

G

G

A

A

d

d

i

i

l

l

a

a

k

k

u

u

k

k

a

a

n

n

s

s

e

e

c

c

a

a

r

r

a

a

b

b

e

e

r

r

j

j

e

e

n

n

j

j

a

a

n

n

g

g

m

m

e

e

n

n

u

u

r

r

u

u

t

t

t

t

i

i

n

n

g

g

k

k

a

a

t

t

a

a

d

d

m

m

i

i

n

n

i

i

s

s

t

t

r

r

a

a

s

s

i

i

p

p

e

e

m

m

e

e

r

r

i

i

n

n

t

t

a

a

h

h

a

a

n

n

u

u

n

n

t

t

u

u

k

k

m

m

e

e

n

n

e

e

t

t

a

a

p

p

k

k

a

a

n

n

p

p

e

e

r

r

i

i

n

n

g

g

k

k

a

a

t

t

n

n

i

i

l

l

a

a

i

i

te

te

rb

rb

ai

ai

k

k

ti

ti

ng

ng

k

k

at

at

na

na

sio

sio

na

na

l.

l.

4

4

.

.

W

W

a

a

k

k

t

t

u

u

p

p

e

e

n

n

i

i

l

l

a

a

i

i

a

a

n

n

d

d

i

i

s

s

e

e

s

s

u

u

a

a

i

i

k

k

a

a

n

n

d

d

e

e

n

n

g

g

a

a

n

n

b

b

a

a

b

b

a

a

k

k

s

s

e

e

l

l

e

e

k

k

s

s

i

i

(20)

5.

5.

Penilaian

Penilaian dilakukan

dilakukan terhadap:

terhadap:

 –

 –

Tiga indikator yaitu indikator masukan, indikator

Tiga indikator yaitu indikator masukan, indikator

proses, dan indikator keluaran.

proses, dan indikator keluaran.

 –

 –

Nilai tambah diberikan bila suatu daerah

Nilai tambah diberikan bila suatu daerah

mempunyai inovasi.

mempunyai inovasi.

 –

 –

T

T

eknik penilaian dilak

eknik penilaian dilak

ukan deng

ukan deng

an

an

wawanc

wawanc

ara,

ara,

pe

pe

ng

ng

is

is

ia

ia

n

n

k

k

ue

ue

si

si

on

on

er

er

da

da

n

n

pe

pe

ng

ng

am

am

at

at

an

an

(d

(d

ok

ok

um

um

en

en

dan lapangan).

dan lapangan).

 –

 –

Verifikasi dilakukan untuk memastikan adanya

Verifikasi dilakukan untuk memastikan adanya

kegiatan pengembangan dan pemanfaatan TOGA

kegiatan pengembangan dan pemanfaatan TOGA

yang diusulkan secara tertulis

yang diusulkan secara tertulis

20

20

(21)

PEMBERIAN NILAI

PEMBERIAN NILAI

1.

1.

In

In

d

d

ik

ik

a

a

t

t

or

or

ma

ma

su

su

k

k

an

an

(I

(I

n

n

p

p

ut

ut

)

)

: memiliki bobot 20%, terdiri dari

: memiliki bobot 20%, terdiri dari

4

4

(em

(em

pat

pat

) va

) va

ria

ria

bel

bel

.

.

2

2

.

.

I

I

n

n

d

d

i

i

k

k

a

a

t

t

o

o

r

r

p

p

r

r

o

o

s

s

e

e

s

s

: memiliki bobot 35%, terdiri dari 8

: memiliki bobot 35%, terdiri dari 8

(delapan) variabel.

(delapan) variabel.

3

3

.

.

I

I

n

n

d

d

i

i

k

k

a

a

t

t

o

o

r

r

l

l

u

u

a

a

r

r

a

a

n

n

 (output)

 (output)

: memiliki bobot 45%, terdiri dari 8

: memiliki bobot 45%, terdiri dari 8

(delapan) variabel.

(delapan) variabel.

4

4

.

.

N

N

i

i

l

l

a

a

i

i

t

t

a

a

m

m

b

b

a

a

h

h

dip

dip

ero

ero

leh

leh

mel

mel

alu

alu

i:

i:

pen

pen

ila

ila

ian

ian

te

te

rhad

rhad

ap

ap

k

k

egi

egi

at

at

an

an

ino

ino

va

va

si

si

ya

ya

ng tel

ng tel

ah

ah

dil

dil

aku

aku

ka

ka

nol

nol

eh

eh

pem

pem

eri

eri

nt

nt

ah, pet

ah, pet

ug

ug

as

as

ma

ma

up

up

un

un

ma

ma

s

s

ya

ya

ra

ra

ka

ka

t

t

te

te

rk

rk

ai

ai

t

t

de

de

ng

ng

an

an

pe

pe

ma

ma

nf

nf

aa

aa

ta

ta

n

n

TOGA.Setiap inovas

TOGA.Setiap inovas

i mendapatkan nilai

i mendapatkan nilai

100.

100.

5

5

.

.

T

T

o

o

t

t

a

a

l

l

n

n

i

i

l

l

a

a

i

i

ad

ad

al

al

ah

ah

ju

ju

ml

ml

ah

ah

ni

ni

la

la

i

i

da

da

ri

ri

ni

ni

la

la

i

i

i

i

nd

nd

ik

ik

a

a

t

t

or

or

ma

ma

su

su

k

k

an

an

di

di

ta

ta

mb

mb

ah

ah

ni

ni

la

la

i

i

in

in

di

di

k

k

at

at

or

or

pr

pr

os

os

es

es

da

da

n

n

ni

ni

la

la

i

i

in

in

di

di

k

k

at

at

or

or

lu

lu

ar

ar

an

an

set

set

ela

ela

h

h

dil

dil

ak

ak

uka

uka

n

n

pem

pem

bob

bob

ota

ota

n

n

k

k

emu

emu

dia

dia

n ha

n ha

sil

sil

akh

akh

ir

ir

merupak

(22)

A

A

.

.

TINGKAT KECAMATAN

TINGKAT KECAMATAN

1

1

.

.

Ti

Ti

m

m

p

p

e

e

n

n

il

il

ai

ai

t

t

in

in

gk

gk

a

a

t

t

k

k

e

e

c

c

am

am

a

a

t

t

an

an

m

m

e

e

la

la

p

p

or

or

k

k

an

an

h

h

as

as

il

il

pe

pe

ni

ni

l

l

ai

ai

an

an

p

p

em

em

an

an

f

f

aa

aa

t

t

an

an

T

T

OG

OG

A

A

k

k

ep

ep

ad

ad

a

a

pa

pa

ni

ni

ti

ti

a

a

pe

pe

n

n

ye

ye

le

le

ng

ng

ga

ga

r

r

a

a

da

da

n

n

pa

pa

ni

ni

ti

ti

a

a

pe

pe

ny

ny

el

el

en

en

gg

gg

ar

ar

a

a

me

me

lap

lap

or

or

k

k

an

an

k

k

ep

ep

ad

ad

a

a

Camat.

Camat.

2.

2.

Se

Se

la

la

nj

nj

ut

ut

n

n

y

y

a

a

c

c

am

am

at

at

me

me

ne

ne

rb

rb

it

it

k

k

an

an

su

su

r

r

at

at

k

k

ep

ep

ut

ut

us

us

an

an

pe

pe

me

me

na

na

ng

ng

da

da

n

n

me

me

ng

ng

us

us

ul

ul

k

k

an

an

untu

untu

k

k

peni

peni

laian

laian

ting

ting

ka

ka

t

t

kab

kab

upat

upat

en/k

en/k

ota.

ota.

3.

3.

P

P

em

em

be

be

ri

ri

an

an

pe

pe

ng

ng

ha

ha

r

r

g

g

aa

aa

n

n

pe

pe

ri

ri

ng

ng

k

k

at

at

ni

ni

la

la

i

i

t

t

er

er

ba

ba

ik

ik

di

di

se

se

su

su

ai

ai

k

k

an

an

de

de

ng

ng

an

an

k

k

et

et

en

en

tu

tu

an

an

dae

dae

ra

ra

h

h

mas

mas

in

in

g-m

g-m

asi

asi

ng

ng

dan

dan

wa

wa

ktu

ktu

pen

pen

ye

ye

ra

ra

han

han

ny

ny

a

a

dil

dil

ak

ak

uk

uk

an

an

men

men

uru

uru

t

t

k

k

ebi

ebi

jak

jak

an

an

daer

daer

ah

ah

set

set

empa

empa

t.

t.

B.

B.

TINGKA

TINGKA

T

T

KABUPA

KABUPA

TEN/KO

TEN/KO

T

T

A

A

1

1

.

.

Ti

Ti

m

m

pe

pe

n

n

il

il

ai

ai

ti

ti

ng

ng

k

k

a

a

t

t

k

k

ab

ab

up

up

at

at

e

e

n

n

/k

/k

o

o

t

t

a

a

m

m

el

el

ap

ap

o

o

r

r

k

k

an

an

h

h

as

as

i

i

l

l

pe

pe

ni

ni

l

l

ai

ai

an

an

p

p

e

e

m

m

an

an

f

f

aa

aa

t

t

an

an

T

T

OG

OG

A

A

k

k

ep

ep

ad

ad

a

a

pa

pa

n

n

it

it

i

i

a

a

p

p

en

en

y

y

e

e

le

le

ng

ng

g

g

ar

ar

a

a

da

da

n

n

p

p

an

an

i

i

ti

ti

a

a

p

p

en

en

y

y

el

el

e

e

ng

ng

g

g

ar

ar

a

a

m

m

e

e

la

la

p

p

o

o

rk

rk

an

an

k

k

ep

ep

ada

ada

bu

bu

pat

pat

i/w

i/w

ali

ali

k

k

ot

ot

a.

a.

2

2

.

.

S

S

e

e

l

l

a

a

n

n

j

j

u

u

t

t

n

n

y

y

a

a

b

b

u

u

p

p

a

a

t

t

i

i

/

/

w

w

a

a

l

l

i

i

k

k

o

o

t

t

a

a

m

m

e

e

n

n

e

e

r

r

b

b

i

i

t

t

k

k

a

a

n

n

s

s

u

u

r

r

a

a

t

t

k

k

e

e

p

p

u

u

t

t

u

u

s

s

a

a

n

n

p

p

e

e

m

m

e

e

n

n

a

a

n

n

g

g

d

d

a

a

n

n

men

men

gus

gus

ulk

ulk

an

an

un

un

tuk

tuk

pen

pen

ila

ila

ian

ian

tin

tin

gk

gk

at

at

pr

pr

ov

ov

ins

ins

i.

i.

3.

3.

Pembe

Pembe

rian

rian

pengharg

pengharg

aan p

aan p

eringkat

eringkat

nilai

nilai

terbaik

terbaik

disesuaik

disesuaik

an d

an d

engan

engan

ke

ke

tentuan

tentuan

daerah masing-masing dan waktu penyerahannya dilakukan menurut kebijakan

daerah masing-masing dan waktu penyerahannya dilakukan menurut kebijakan

daerah setempat.

Gambar

GAMBAR PENILAIAN PEMANFAATAN TINGKAT PROVINSIGAMBAR PENILAIAN PEMANFAATAN TINGKAT PROVINSI
GAMBAR PENILAIAN PEMANFAATAN TINGKAT NASIONALGAMBAR PENILAIAN PEMANFAATAN TINGKAT NASIONAL

Referensi

Dokumen terkait

Salah satu contohnya adalah pada analisa kadar protein terlarut (soluble protein). Protein terlarut dalam larutan tidak memiliki warna. Oleh karena itu, larutan ini

a) Tenaga Guru dan Pegawai Madrasah Ibtidaiyah Kalisidi 02 kec. Ungaran Barat Kab. Semarang yang terlibat dalam proses belajar mengajar dan pendidikan di

Jika kita memelihara siKAP YAng BenAR, maka saat kita keluar dari kesukaran, kita tidak lagi sama dengan sebelumnya.. Kita akan lebih diberkati, lebih baik

Bayangkan saja oleh anda, jika tuhan tidak berbaik hati kepada kita mungkin otak yang luarbiasa ini tidak akan pernah kita miliki.. Dan bayangkan saja jika kebutuhan bahan bakar

Provission for Loan Losses (PLL) adalah rasio yang digunakan untuk mengukur efektivitas pengelolahan kredit bank apakah banyak mengalami kemacetan kredit atau

Instrumen dalam penelitian ini adalah rubrik penilaian kreativitas yang dilakukan di akhir pembelajaran (posttes) setelah siswa diajarkan materi pencemaran lingkungan

Anda tidak harus menggunakan produk ini untuk kegunaan atau kegunaan-kegunaan selain daripada yang dinyatakan tanpa mendapatkan nasihat daripada kami. Adalah menjadi kewajipan

Hidraulika adalah bagian dari “hidrodinamika” yang terkait dengan gerak air atau mekanika aliran. Ditinjau dari mekanika aliran, terdapat dua macam aliran yaitu aliran